ADAIF Herrera Aisha

ESCUELA PREPARATORIA UNO
Portada con porcentajes de participación
Escuela Preparatoria Uno de la UADY
Asignatura: Implementación de proyectos comunitarios
Nombre del proyecto: Una patita de ayuda.
Nombre de la institución: Evolución Animal A.C.
Logo de la institución:
Número y nombre de la actividad: ADA Integradora Final
Docente: Roxana Elena Rosel Peniche
Sección: FA02
Fecha de entrega: 01/12/22
Rol asignado y Porcentaje de Motivo del

Núm. Nombre completo
responsabilidades participación porcentaje
CSEMS 1
1 Christopher Couoh 100% Cumplió con lo

Moo solicitado a tiempo.
2 Jefferson Máximo 100% Cumplió con lo
Cruz Montejo solicitado a tiempo.
3 Lucero Maryan Realizó el índice, 100% Cumplió con lo

Fernández Canché referencias solicitado a tiempo.
bibliográficas y la
portada 2.
4 María Elizabeth Realizó el anexo 5 de 100% Cumplió con lo
García Cruz la página 43. solicitado a tiempo.
5 Carlos Octavio Realizó el apartado 100% Realizó su parte en

Gutiérrez Hernández de conclusión tiempo y forma.
general.
6 David Nazareno Realizó el apartado 100% Realizó su parte en

Gutiérrez Kú de introducción. tiempo y forma.
7 Areli Beatriz Realizó el anexo 3. 100% Realizó su parte en
Hernández Chay tiempo y forma.
8 Aisha Noemi Realizó las 100% Realizó su parte en

Herrera Vega correcciones tiempo y forma.
indicadas en las
ADA´S y las adjunto
al trabajo final.
9 Melissa del Carmen Realizó correcciones 100% Realizó su parte en
López Sánchez para la entrega final y tiempo y forma.
de ortografía.
CSEMS 2
Una Patita de Ayuda
En colaboración con
Evolución Animal A. C.
Por el equipo
Jaguares Al Rescate
Integrado por
Christopher Couoh Moo Jefferson Máximo Cruz Lucero Maryan Fernández

Montejo Canché
CSEMS 3
María Elizabeth Carlos Octavio Gutiérrez David Nazareno Gutiérrez

García Cruz Hernández Kú
Areli Beatriz Hernández Aisha Noemi Herrera Vega Melissa del Carmen López
Chay Sánchez
CSEMS 4
índice
Introducción.................................................................................................................................... 8
Fase de Diagnóstico ........................................................................................................................ 9
Formulación Del Problema ........................................................................................................ 9
Objetivos ...................................................................................................................................... 9
General ..................................................................................................................................... 9
Específicos ................................................................................................................................ 9
Descripción De La Comunidad Elegida.................................................................................. 10
Actores Clave ............................................................................................................................ 10
Relevamiento De Los Datos ..................................................................................................... 11
Trabajo De Campo ................................................................................................................... 11
Análisis E Interpretación De Los Datos ................................................................................. 12
Informe Final ............................................................................................................................ 12
Calendario del diagnostico ....................................................................................................... 13
Anexos ........................................................................................................................................ 14
Anexo 1 ................................................................................................................................... 14
Fase de Diseño .............................................................................................................................. 15
Descripción del proyecto .......................................................................................................... 15
Fundamentación/justificación del proyecto ........................................................................... 16
Finalidad del proyecto .............................................................................................................. 16
Marco institucional ................................................................................................................... 17
Objetivo general ........................................................................................................................ 17
Objetivos específicos ................................................................................................................. 17
Metas .......................................................................................................................................... 18
Beneficiarios .............................................................................................................................. 18
CSEMS 5
Productos ................................................................................................................................... 18
Localización física y cobertura espacial. ................................................................................ 18
Especificación operacional de las actividades y tareas a realizar ........................................ 19
Tablas descriptivas de las actividades .................................................................................... 20
Métodos y técnicas por utilizar................................................................................................ 24
Calendario del diseño del proyecto ......................................................................................... 24
Determinación de recursos y cálculo de costos ...................................................................... 25
Indicadores de evaluación ........................................................................................................ 26
Factores externos condicionantes o prerrequisitos................................................................ 27
Anexos ........................................................................................................................................ 28
Anexo 1 ................................................................................................................................... 28
Anexo 2 ................................................................................................................................... 30
Anexo 3 ................................................................................................................................... 31
Anexo 4 ................................................................................................................................... 32
Anexo 5 ................................................................................................................................... 33
Anexo 6 ................................................................................................................................... 34
Fase de implementación ............................................................................................................... 35
Descripción de los aspectos relevantes de la implementación .............................................. 35
Descripción del proceso para llevar a cabo la implementación............................................ 35
Resultados de las metas establecidas ...................................................................................... 35
Calendario de la implementación del proyecto ...................................................................... 37
Anexos ........................................................................................................................................ 38
Anexo 1 ................................................................................................................................... 38
Anexo 2 ................................................................................................................................... 42
Anexo 3 ................................................................................................................................... 43
CSEMS 6
Anexo 4 ................................................................................................................................... 44
Anexo 5 ................................................................................................................................... 44
Anexo 6 ................................................................................................................................... 45
Fase de Evaluación ....................................................................................................................... 53
Parte I. Análisis de la implementación con el instrumento FODA ...................................... 53
Parte II. Análisis de la implementación con los criterios de Arnanz ................................... 56
Parte III. Propuestas de mejora del proyecto ........................................................................ 60
Parte IV. Calendario de la evaluación del proyecto .............................................................. 63
Conclusiones generales con relación al proyecto y a la asignatura ......................................... 64
Carta de agradecimiento a la institución ................................................................................... 65
Bibliografía utilizada ................................................................................................................... 66
CSEMS 7
Denominación del proyecto
• Una Patita de Ayuda
Introducción
Este proyecto fue diseñado como parte de la asignatura “Implementación de proyectos

comunitarios”, perteneciente al programa de optativas de quinto semestre de la Escuela
Preparatoria Uno UADY, en esta materia nos enseñaron las distintas fases que tiene un proyecto
para que llevarlo a cabo y así, cumplir con los objetivos establecidos y las metas correspondientes
para el apoyo a la institución.
La institución que le toco realizar al equipo fue Evolución Animal A.C. el cual se enfoca
en el cuidado y mantenimiento de animales, principalmente perros y gatos, y fomenta la adopción
de estos para que ellos tengan un hogar y un cuidado especial que merecen. Su población consta
de un gran número de animales aproximadamente 700 entre perros y gatos. Su principal problema
fue la falta de alimento y la falta de voluntarios para ayudar al cuidado de estos animalitos.
Para poder empezar el proyecto tuvimos que iniciar desde la fase de diagnóstico, el cual
consistía en investigar información sobre las problemáticas y necesidades que tiene la población.
La principal fase que se consideró fue el cumplimiento de los objetivos establecidos en la fase de
diseño, el cual consiste en la recolecta de suministros y materiales que necesita la institución. En
la fase de implementación es la parte en la que el equipo pone en práctica los objetivos establecidos,
yendo a la institución y ayudando en lo que se requiera.
La finalidad del proyecto como está escrito en la fase de diagnóstico es “encontrar un nuevo
hogar a los animales que están bajo el cuidado de este refugio buscando a personas que estén
dispuestas adoptarlos, de igual manera se tiene como prioridad la recaudación de fondos con el
motivo de comprar insumos necesarios que requiera la institución con el fin de que puedan seguir
brindando los cuidados básicos que necesitan los animales”.
CSEMS 8
Fase de Diagnóstico
Formulación Del Problema
La falta de adopciones que tiene Evolución Animal A.C. es uno de los principales
problemas que enfrenta actualmente esta institución, puesto que se presentan diversas
necesidades a causa de la sobrepoblación de animales que tiene, entre las cuales podemos
identificar la insuficiencia de alimentos para perros y gatos, insumos de limpieza y, sobre todo, la
de voluntarios. Por esta razón se tiene como finalidad encontrar un nuevo hogar a los animales
que están bajo el cuidado de este refugio buscando a personas que estén dispuestas adoptarlos, de
igual manera se tiene como prioridad la recaudación de fondos con el motivo de comprar insumos
necesarios que requiera la institución con el fin de que puedan seguir brindando los cuidados
básicos que necesitan los animales.
Objetivos
General
Identificar las necesidades que se presentan en la institución, todo esto por el medio de la
videoconferencia, diseñando propuestas mediante el proceso de diagnóstico.
Específicos
Los pasos para alcanzar el objetivo son:

Necesidades: Analizar por medio de la videoconferencia las necesidades que presenta la
institución actualmente.
Causas: Identificar las causas de las necesidades en la institución
Consecuencias: Definir las consecuencias por varios medios, internet, videoconferencia,
etc.
Recolecta: Identificar los insumos que sean necesarios en la recolecta para poder
fraccionar los gastos y estimar cantidades de los productos
Socialización de las Propuestas: Presentar a los alumnos las propuestas que se realizaron
en el proyecto
CSEMS 9
Descripción De La Comunidad Elegida
En este proyecto, se buscará beneficiar a los animales residentes en el albergue de la

institución Evolución Animal A. C., en el cual se encuentran más de cuatrocientos perros y
trecientos gatos de diversos tamaños y edades que, en su mayoría, entran en la categoría de
“mestizos” o “criollos”, aunque también se hayan ejemplares de algunas razas, tales como pit
bulls; éstos mayormente se han recuperado de las calles, encontrados en situación de abandono o
de maltrato en sus antiguos hogares, por lo cual algunos de éstos cuentan con secuelas, ya sean
enfermedades o daños físicos y psicológicos, entre ellos, la falta de algún miembro o problemas
de adaptación a los nuevos ambientes; de igual manera, se incluyen dentro de esta comunidad a
los colaboradores pertenecientes a la institución, ya sean miembros clave, como los dirigentes, así
como los voluntarios que participan en el cuidado de los animales, en los que podemos encontrar
personas adultas con edades variadas.
Actores Clave
• El principal actor para cumplir con nuestros objetivos es la institución Evolución Animal
A.C. con su representante Silvia Cortez, este claramente influye de manera positiva, al
permitirnos realizar este proyecto para ellos, aceptar nuestras propuestas, visitas,
enseñarnos la institución y explicarnos las necesidades que tienen, como la falta de
adopción e insumos, y así facilitarnos todo el procedimiento por el que pasaremos para
lograr disminuir o eliminar las problemáticas.
• De igual forma, nosotros como equipo participamos como actores clave en este proyecto,
todos los integrantes buscamos influir de manera positiva en la problemática, al proponer
diversas propuestas y aplicarlas para apoyar en todo lo posible a la Institución Evolución
Animal A.C.
• Junto con nosotros, nuestra docente que imparte la asignatura de Implementación de
Proyectos Comunitarios nos respalda, dirige y enseña cómo efectuar nuestro proyecto, en
las clases nos menciona las mejores opciones para ejecutar como equipo, nos apoya y
mejora nuestras ideas de propuestas, entre más acciones que la hacen influir
positivamente.
CSEMS 10
• La Escuela Preparatoria Uno es parte de los actores clave, pues sin la existencia y
disponibilidad de esta asignatura de Proyecto Comunitario, no sería posible llevar a cabo
el desarrollo de nuestro proyecto para ayudar a Evolución Animal A.C.
Todos estos actores principales no tienen intención de influir negativamente en nuestro
proyecto, sin embargo, si algún integrante del equipo no logra cumplir con lo que se le asignó,
podría alentar o debilitar el proceso de este proyecto, haciendo más difícil el conseguir nuestros
objetivos.
Relevamiento De Los Datos
Con el fin de obtener datos relevantes referentes a lo que la comunidad necesita, en

primera instancia se recurrió a la información brindada por la docente Roxana Rosel durante una
de las clases impartidas por ella, en la cual se mencionaba, desde su experiencia trabajando en la
institución, que las principales necesidades son la falta de insumos, como alimento y equipo de
limpieza, y el escaso número de adopciones. Posteriormente, se investigó el perfil de la
institución en redes sociales que, en este caso, fueron Facebook e Instagram principalmente,
aunque también se visitó el sitio web oficial de la institución, de los cuales pudimos obtener datos
relacionados con lo solicitado por la institución, pudiendo recuperar que ésta solicitaba
donaciones económicas y de insumos contantemente, además de la contante promoción de
adopciones y reclutamiento de voluntarios para ayudar en las labores diarias, como la repartición
de alimento, baños y paseos de los animales. De igual manera, se planeaba realizar una
videoconferencia a través de la plataforma virtual Microsoft Teams, que se llevaría a cabo en las
instalaciones de la Escuela Preparatoria Uno, de modo que sería presentada en vivo a todos los
alumnos pertenecientes a la sección 3°22, sin embargo, debido a diversos problemas con la
conexión a internet, ésta no se llevó a cabo, por lo que se pospuso al día dos de septiembre de
2022, siendo realizada por la docente de forma independiente, es decir, fuera del aula; en ésta, se
preguntaron los datos de la institución, su origen y sus necesidades, las cuales coincidieron con
las propuestas inicialmente por la profesora.
Trabajo De Campo
Con el fin de obtener información sobre Evolución animal A. C. como equipo decidimos
iniciar con checar todas sus redes sociales y seguirlas, al final de la semana tenían 9 seguidores
más en Instagram y Facebook; por consiguiente estuvimos presentes en la clase donde se
CSEMS 11
realizaría la entrevista a un miembro del equipo de la institución, sin embargo, por situaciones de
conexión no se pudo lograr lo planeado, así que escuchamos las indicaciones de la maestra y
quedamos al pendiente de la grabación de la entrevista. Días después se nos hizo llegar la
grabación de la entrevista, pero desafortunadamente solo 1 persona la había escuchado y como
equipo volvimos acordamos comprometernos para escucharlo e informarnos antes de la siguiente
clase.
Análisis E Interpretación De Los Datos
Las principales necesidades que se decretaron en la institución Evolución A.C son las de
falta de adopciones y falta de recursos
La falta de adopciones es un tema que no tiene la suficiente divulgación de la que se
requiere, los yucatecos no tienen el hábito de adoptar, la sobrepoblación de perritos es algo real
que existe en el estado, debido a la falta de conciencia de los habitantes, dueños que no esterilizan
a sus perritos, esto provoca que se reproduzca sin medida, al haber un exceso de perritos viene el
abandono de los mismos, esquina tras esquina lleno de perritos, a lo que lleva a que las
instituciones como la de evolución animal A.C no se den abasto.
Por otra parte, la falta de recursos es otra problemática muy importante ya que sin estos
recursos es más complicado que la institución se mantenga en pie, ya que el dinero que requiere
el cuidado y tratado de estos animales es bastante elevado y los involucrados en la institución no
pueden pagar.
Informe Final
Para poder conocer las necesidades de la institución se realizó una videoconferencia con
Silvia, la persona encargada de la institución. Silvia nos dijo que las dos necesidades más
importantes en evolución son la falta de adopciones y la falta de recursos, como alimento para los
animales y artículos de limpieza y de higiene. Las causas que generan estas necesidades son
principalmente la sobrepoblación de animales, causada por el abandono de mascotas y el uso de
los animales para su reproducción masiva, para la compra y venta de los mismos; como
consecuencia de esto obtenemos una cantidad grande de animales en situación de calle o
abandonados, como habíamos mencionado anteriormente. Como equipo llegamos a la conclusión
de que el abandono es un problema realmente grave en México, y específicamente en Yucatán, ya
que es uno de los estados con más perros y gatos en situación de calle; y a su vez, la
CSEMS 12
sobrepoblación de estos animales genera una demanda de insumos en las instituciones como
evolución, dedicadas al rescate y cuidado de estos animales. Es por eso que hemos propuesto una
campaña de concientización y a n difusión sobre la institución a través de nuestras redes sociales
personales, en donde difundiremos a la institución y los ayudaremos a dar a conocer las
necesidades que tiene para que más personas puedan unirse a apoyar la causa. Se realizarán
carteles digitales en los que estará escrita información relevante sobre la institución y sus medios
de contacto, así como las necesidades que existen en ella, también, se realizara una recolecta por
cada equipo de la 3°22 y una recolecta a nivel escolar, es decir, se va a convocar a toda la escuela
preparatoria uno a poder donar cualquiera de los insumos que se necesitan en la institución,
como: croquetas para gatos y perros, artículos de limpieza, escobas, recogedores, trapos, etc. En
adición a ello se realizarán dos visitas por parte de los estudiantes; en la primera visita haremos
un voluntariado, en donde nos ofreceremos a ayudar al cuidado de los animales, a darles de
comer, bañarlos, jugar con ellos, o cualquier otra cosa en la que la institución necesite ayuda. En
la segunda visita se realizará una actividad con los animales de la institución, en la que podremos
jugar con ellos.
Calendario del diagnostico
Periodo de tiempo en el cual se llevaron a

Partes del diagnóstico cabo dichas partes
(día-mes-año)
Formulación del problema
Descripción de la comunidad elegida
Actores clave
Definición de objetivo general y específicos
Relevamiento de datos Del lunes 15 de agosto al martes 13 de
Trabajo de campo septiembre de 2022.
Análisis e interpretación de los datos

Redacción del informe
Calendario del diagnóstico
Anexos
CSEMS 13
Anexos
Anexo 1
Anexo 2
CSEMS 14
Fase de Diseño
1)Denominación del proyecto.
Una Patita de Ayuda
2)Naturaleza del proyecto:
Descripción del proyecto
Este proyecto será elaborado por el equipo 2, conformado por estudiantes, en nivel
bachillerato, de la Escuela Preparatoria Uno de la UADY, como parte del plan de estudios de la
institución antes mencionada, al que pertenece la asignatura Implementación de Proyectos
comunitarios, cursada actualmente por los alumnos y alumnas de la sección tercera veintidós, que
ahora se encuentran en quinto semestre, siendo esta una asignatura optativa, seleccionada por los
mismos estudiantes.
Tal como indica el nombre de dicha materia, esta requiere la creación e implementación
de un proyecto, el cual se llevará a cabo en beneficio de la institución civil Evolución Animal A.
C., la cual se encarga, principalmente, de la protección y resguardo de diversos animales,
usualmente encontrados en estado de abandono o maltrato, entre los que se encuentran perros y
gatos de distintas edades, tamaños y razas que residen en la propiedad perteneciente a la
institución, a cargo de Silvia Cortés; sin embargo, los insumos necesarios para el mantenimiento
del establecimiento tienden a agotarse rápidamente, por lo que se requieren constantes
donaciones de alimento para perros y gatos, artículos de limpieza como escobas, cubetas y
limpiadores, así como el recinto cuenta con sobrepoblación, de manera que se hace un énfasis en
que las personas acudan para adoptar a alguno de los animales que ahí residen.
Con el fin de apoyar a esta institución, el equipo ha planeado la realización y distribución

de 4 carteles en los que se solicitará la ayuda de la población en general para cubrir las
principales necesidades de este organismo, de manera que, para difundirlos, se publicarán a
través de las redes sociales de los integrantes del equipo, para que sus conocidos puedan
contribuir a esta labor, en la que se hará recolecta de los objetos requeridos por la institución, los
cuales se mencionaron previamente, que se llevará a cabo por medio del establecimiento de un
punto de recolecta, en el cual los colaboradores dejarán sus donativos.
CSEMS 15
Fundamentación/justificación del proyecto
Este proyecto que se llevará a cabo es adecuado y viable, ya que reúne los factores que
necesita esta institución (Evolución Animal) y esta constará de planes bien elaborados y uno de
ellos es la recaudación de fondos, en este caso un donativo de productos, esta recaudación será
aportada por los miembros del equipo, el cual servirá para apoyar a la institución en comida y
materiales de limpieza. El plan de difusión, según el Ministerio de las Culturas, las Artes y el
Patrimonio (2022), “contiene la idea base, planificación y gestión de las vías de distribución y
visibilizarían de un contenido determinado, de las herramientas de comunicación y difusión para
alcanzar el objetivo final, que es dar a conocer en este caso, un proyecto artístico”. Las visitas
son bastante importantes para dar a conocer este albergue de animales, el cual ayuda, cuida y
alimenta a estos animalitos, y poner a difusión estás obras, ayuda a concientizar a las personas a
apoyar, ya sea compartiendo o recolectando fondos para ayudarlos. La recolecta, según la RAE
(s.f.), es la “acción o proceso de recoger o recaudar, especialmente fondos o donaciones” y esta
nos va a servir para recaudar la mayoría de lo que necesita la institución y así poder ayudar a la
misma. Las visitas, según Themes (s.f.), “Se considera como visita aquella actividad que
implique el traslado de los alumnos y docentes a centros de producción de bienes y servicios, con
la finalidad de que adquieran conocimientos y experiencias a esta institución”; estas visitas son
muy importantes, ya que nos permite darnos una idea de lo que más se necesita y poder apoyar en
ese momento de lo que ellos requieran, para que podamos facilitar y ayudar a los voluntarios en
sus labores.
Finalidad del proyecto
La finalidad del proyecto es encontrar un nuevo hogar a los animales que están bajo el
cuidado de la institución Evolución Animal A.C., buscando a personas que estén dispuestas
adoptarlos, asimismo se tiene como prioridad la recaudación de fondos con el motivo de comprar
insumos necesarios que requiera la institución con el fin de que puedan seguir brindando los
cuidados básicos que necesitan los animales. Conforme a estos propósitos que esperamos lograr
tenemos un plan de difusión que son los carteles digitales en los que estarán los datos generales de
la institución, estos tienen como finalidad la promoción del albergue a través de nuestras redes
sociales personales para que esta llegue a más personas, con esto los apoyaremos para dar a conocer
las principales necesidades que tiene, así las personas que quieran puedan donar productos que
CSEMS 16
requiera la institución, además se fomentara el voluntariado y la adopción de los animales. Por otro
lado, tenemos la recolecta de productos que se llevara a cabo a nivel escolar y una por cada equipo
de la 3°22, se va a convocar a toda la escuela Preparatoria Uno con el fin de que puedan donar
cualquiera de los insumos que se necesitan en la institución ya sean alimentos de para perros y
gatos o artículos de limpieza, de igual manera se harán dos visitas a la institución, la finalidad de
la primera es que nosotros los estudiantes hagamos voluntariado y en la segunda se realizaran
actividades en el albergue.
Marco institucional
El proyecto se realizará gracias a la Escuela Preparatoria Uno, considerando que, sin la

existencia y disponibilidad de esta asignatura de Implementación de Proyectos Comunitarios, no
sería posible llevar a cabo el desarrollo de este, de igual forma a la institución Evolución Animal
A.C. con su representante Silvia Cortés al permitirnos efectuar el proyecto, por el hecho de acceder
a visitar la institución y explicarnos las necesidades que tienen como una, proporcionándonos así
la información que necesitaremos en el proceso de este, igualmente cabe mencionar que nosotros
como equipo somos los responsables de llevar a cabo el proyecto, puesto que somos los actores
claves junto con nuestra docente que imparte la asignatura, debido a que nos apoya en la
elaboración del proyecto, nos enseña y nos guía como hacerlo.
Objetivo general
Contribuir con la institución Evolución Animal A.C. por medio de un plan de difusión,
una recolecta de productos y visitas para disminuir las necesidades que esta tiene.
Objetivos específicos
• Realizar 4 carteles para difundir en las redes sociales información sobre la institución
Evolución Animal A.C. y las necesidades que esta tiene.
• Realizar una recolecta de productos entre los integrantes del equipo para beneficiar a la
institución Evolución Animal A.C.
• Realizar dos visitas a la institución Evolución Animal A.C. para efectuar un voluntariado y
una actividad.
CSEMS 17
Metas
• Se espera obtener en el transcurso de seis días un total de 70 compartidas en Facebook entre

todos los integrantes del equipo.
• Se espera reunir $400 pesos entre todos los integrantes del equipo para comprar un costal
de comida para los animales de la institución.
• Se espera limpiar al menos 7 jaulas en cada visita.
Beneficiarios
Los beneficiarios directos del proyecto son los animales que están al cuidado de Evolución
Animal A.C. junto con los trabajadores y representante (Silvia Cortés) que dirige esta institución,
por otro lado, los beneficiarios no directos es la sociedad y nosotros como equipo, puesto que
fomentaremos la adopción de animales y esto contribuirá a que no haya tantos animalitos en calle
sin hogar.
Productos
• 4 carteles para dar a conocer a la institución. Anexo 2-5

• 1 costal de alimento para perros para disminuir la necesidad de alimento en la institución.
• Las jaulas limpias para ayudar a disminuir el trabajo del personal en Evolución.
Localización física y cobertura espacial.
Evolución Animal A.C. o mejor conocido por los locales como “el lugar de los perros” es
un santuario para perros que se encuentra al sur de Yucatán, específicamente en Umán. Es un
albergue en donde los perros lastimados y maltratados pueden recuperarse y por su puesto es un
CSEMS 18
espacio adaptado y diseñado para que ellos vivan cómodamente y puedan satisfacer todas sus
necesidades mientras son adoptados; lugar en donde llevaremos a cabo las visitas.
Aunque cabe recalcar que el proyecto no solo se llevará a cabo en las instalaciones, de igual
manera haremos uso de las redes sociales, como Facebook e Instagram, y la Escuela Preparatoria
Uno UADY será la sede donde se llevará a cabo una de las recolecta y la otra será de manera
independiente.
Especificación operacional de las actividades y tareas a realizar
Proyecto Meta Productos Actividades Tareas Duración

esperados vinculadas correspondiente total de la
s actividad
Plan de Se espera 4 carteles, Elaboración Un integrante Seis días
difusión obtener en el todos con de los 4 subirá todos los
transcurso de información carteles. carteles hechos
6 días un total sobre la por el equipo a
de 70 institución y sus redes sociales
compartidas lo que y los demás
en Facebook necesita, integrantes del
entre todos para dar a equipo
los conocer a la compartirán la
integrantes institución. publicación.
del equipo.
Recolecta Se espera 1 costal de Recolecta de Cada integrante Una semana
de reunir $400 alimento dinero por aportará de
productos pesos entre para perros, parte del manera
todos los para equipo 2. económica o
integrantes disminuir la trayendo la
del equipo necesidad cantidad de
para comprar de alimento dinero
un costal de en la correspondiente
comida para institución. para donar y así
CSEMS 19
los animales ayudar a la

de la institución.
institución.
Visita a la Se espera Las 7 o más Visita a la Los integrantes 2 horas de
institución limpiar al jaulas institución. ayudarán a la duración
menos 7 limpias para limpieza de las (9:00am -
jaulas en cada ayudar a jaulas de los 11:00pm)
visita. disminuir el animales
trabajo del asignadas por el
personal en docente
Evolución.
Tablas descriptivas de las actividades
PLAN DE DIFUSIÓN
Nombre de la actividad: Difundiendo patitas de ayuda
Objetivo de la actividad: Difundir en las redes sociales información por medio de unos carteles
sobre la institución Evolución Animal A.C. y las necesidades que esta tiene.
Fases de la actividad y proceso para Duración de Recursos que se requieren
implementarla la actividad (humanos, materiales,
técnicos y financieros)
Inicio de la actividad 1 clase • Contribución del
equipo
En plenaria revisamos las grabaciones de la
• Hojas
videoconferencia, en la que participo la
profesora y la representante de la institución, • Plumas
visualizamos cada fragmento de la grabación,

anotando la información más importante la
cual nos iba a ser de suma importancia para la
realización de los cárteles
CSEMS 20
Desarrollo de la actividad 1 clase • Contribución del

equipo
• Una vez recolectado la información se
• Computadora
procede a plantear el, ¿Qué?, Y
• Teléfono
¿cómo? Se realizará el cartel.
• Internet
• Posteriormente se realiza un borrador
del cartel.
• Después se verifica que el cartel
contenga la información correcta y
adecuada.
• Finalmente se procede a montar el
cartel de manera virtual.
Cierre de la actividad 1 clase • Contribución del

equipo
• Una vez finalizado los carteles se
• Teléfono
procede a definir en cuáles redes
• Tener cuenta en redes
sociales se publicarán.
sociales
• Finalmente se publica.
RECOLECTA DE PRODUCTOS
Nombre de la actividad: Recolectando amor para animalitos
Objetivo de la actividad: Realizar una recolecta de productos entre los integrantes del equipo
para beneficiar a la institución Evolución Animal A.C.
Inicio de la actividad Una semana • 9 integrantes del
equipo
• Se realiza una pequeña charla con el
• $400 pesos
equipo sobre lo que cada uno desea o
• Método de transporte
puede aportar.
CSEMS 21
• Se les indica que se necesita recolectar

dinero para comprar un costal de
alimento para los animales de
Evolución Animal.
• En equipo, acuerdan el monto que cada
uno va a donar.
Desarrollo de la actividad Una semana • 9 integrantes del

equipo.
• Cada integrante le entrega su dinero a
• Los $400 pesos.
una sola persona del equipo que es
• Método de transporte.
quien va a comprar el costal de
comida.
• El integrante que reúne el dinero se
dirige a comprar el costal de comida.
Cierre de la actividad Un día • Costal de alimento.

• Método de transporte.
• Se entrega el costal de comida a la
institución durante la primera visita
que se realice.
VISITAS A LA INSTITUCIÓN
Nombre de la actividad: Conociendo y visitando a evolución
Objetivo de la actividad: Realizar una visita a la institución Evolución Animal A.C. para
efectuar un voluntariado.
Inicio de la actividad 1 clase • Computadora
• Internet
CSEMS 22
Se realizó una videoconferencia con la titular • Plataforma Microsoft

de la institución, Silvia Cortes, en la que se Teams
planteó la idea para que el equipo Jaguares al
Rescate pueda ir a las instalaciones a hacer
voluntariado, para posteriormente recibir la
confirmación y fecha de dicha visita.
Desarrollo de la actividad 2 horas (9:00 • Transporte

AM-11:00 • Costal de croquetas
La primera visita, que se llevará a cabo el día
AM)
domingo 23 de octubre del presente año,
constará en que el equipo, junto al profesor
que los acompañará, hagan una llegada al
recinto alrededor de las 9:00 AM, con el fin de
recibir instrucciones de los trabajadores de la
institución para repartirnos las labores a
realizar como voluntariado, entre las que
estarán darles alimento y limpiar el lugar, para
después retirarnos después de recabar
información sobre lo que necesita la
institución y la actividad a realizar.
Luego, la segunda visita, de la cual aún no

tenemos fecha, consistirá en llevar a cabo la
actividad que se planeará con base a lo
planeado en la primera visita, con el fin de
apoyar a la institución en sus necesidades.
Cierre de la actividad 1 clase • Computadora
Posterior a las visitas, los integrantes del

equipo realizarán un reporte por cada una,
CSEMS 23
cuyo objetivo será dejar constancia de las

acciones realizadas.
Métodos y técnicas por utilizar
El proyecto “una patita de ayuda” está basado en la metodología IAP (Investigación

Acción Participativa), la cual consiste en enfatizar la acción de la comunidad, Es un enfoque
investigativo y una metodología de investigación, aplicada a estudios sobre realidades humanas
Según Creswell(2012), la investigación acción participativa “implica una inclusión completa y
abierta de los participantes en el estudio, como colaboradores en la toma de decisiones,
comprometiéndose como iguales para asegurar su propio bienestar”. Se llevó a cabo mediante el
método cualitativo, el cual es el método científico de observación para recopilar datos no
numéricos, se pueden usar entrevistas, encuestas, grupos de discusión o técnicas de observación y
observación participante, en nuestro caso realizamos una entrevista a Silvia Cortes por medio de
Microsoft Teams. La videoconferencia estuvo programada en una fecha específica, la cual iba a
ser durante la clase sin embargo, no pudo concretarse por fallas de conexión, debido a esto la
maestra tuvo que hacer la conferencia fuera de clases, grabo la videoconferencia para que
nosotros pudiéramos verla, con respecto a la observación de las redes sociales de la institución
todo el equipo sigue a la página y se entera de cada movimiento que esta haga, las páginas de
internet oficial, el Facebook y el Instagram de la institución nos sirvieron para conocer los datos
de contacto de la misma, y así utilizarlos en nuestros carteles (Anexo 2-5). Gracias a la fase de
diagnóstico pudimos plantear nuestras metas, las cuales tuvimos que “medir” para que sean
realistas y logremos cumplirlas o superarlas, que es lo que buscamos, nos pusimos de acuerdo
como equipo para saber cuánto somos capaces de juntar y así escribirlas. Por último,
realizaremos una encuesta el día que vayamos a nuestra primera visita, esto para saber si tenemos
que hacer algo para nuestra segunda y última visita, se les preguntará a los trabajadores con los
que tengamos contacto qué es lo que necesitan y cómo podríamos ayudarlos tanto a ellos como a
los gatos y perros.
Calendario del diseño del proyecto
CSEMS 24
Período de tiempo en el cual se llevaron a

Partes del diseño cabo dichas partes
(día-mes-año)
Diseño de los carteles
Diseño de la planeación para la recolecta de

productos
Diseño de las actividades para llevar a cabo en
la institución
Formato del diseño del proyecto:
▪ Denominación del proyecto
▪ Objetivo general, objetivos
específicos y finalidad del proyecto
▪ Metas, indicadores de evaluación y
productos
Del martes 27 de septiembre al martes 25 de
▪ Fundamentación o justificación del
octubre de 2022.
proyecto
▪ Descripción del proyecto
▪ Beneficiarios directos e indirectos
▪ Marco institucional, localización
física y cobertura espacial
▪ Descripción de las actividades para la
implementación
▪ Recursos y costos
▪ Estructura organizativa y factores
externos
▪ Anexos
Determinación de recursos y cálculo de costos
Recursos
Humanos Materiales Técnicos Financieros
Actividad
CSEMS 25
• 9 • Hojas • Computador • _______ ($)

persona ($)- a ($)- • _______ ($)
Plan de s ($)- • Plumas • Teléfono
difusión ($)- ($)-
• Internet
($)-
• 9 • _______ • Método de • Recaudació
Recolecta
persona ($) transporte n de equipo
de
s • _______ ($) ($400)
productos
($)- ($) • _______ ($)
• 9 • Escobas • Computador • Medio de
persona ($50)- a transporte
s ($)- • Costal de ($)- ($) 400
Visitas a croqueta • Plataforma • _______ ($)
la s ($350) Microsoft
institución Teams
($)-
• Internet
($)-
Totales $- $400 $- $800
Indicadores de evaluación
Actividad Meta establecida Indicadores de evaluación
Plan de Se espera obtener en el transcurso de Revisar el número de compartidas de

difusión seis días un total de 70 compartidas los carteles en una semana.
en Facebook entre todos los
integrantes del equipo.
CSEMS 26
Recolecta de Se espera reunir $400 pesos entre El costal de alimento que servirá para
productos todos los integrantes del equipo para disminuir la necesidad de alimento en
comprar un costal de comida para los la institución.
animales de la institución.
Visitas a la Se espera limpiar al menos 7 jaulas El número de jaulas que se limpiaron

institución en cada visita. para disminuir el trabajo de los
voluntarios y el personal de la
institución.
Factores externos condicionantes o prerrequisitos
En los factores de la difusión de los carteles, negativamente puede influir las redes de
internet, que se pierda el formato o que no todos los compañeros quieran difundir el cartel por las
redes sociales. Las acciones remediales podrían ser buscar redes seguras y fijas de internet, tener
un respaldo del trabajo y buscar gente que quiera difundir los carteles. La recolecta podría verse
afectada por factores externos como falta de apoyo, no lograr recaudar la meta, no conseguir lo
que necesita la institución o presupuesto económico. Por último, en la visita a la institución el
clima podría ser un factor condicionante, tiempo o medios de transporte.
CSEMS 27
Anexos
Anexo 1
CSEMS 28
CSEMS 29
Anexo 2
CSEMS 30
Anexo 3
CSEMS 31
Anexo 4
CSEMS 32
Anexo 5
CSEMS 33
Anexo 6
CSEMS 34
Fase de implementación
Descripción de los aspectos relevantes de la implementación
En lo que respecta al proceso del plan de difusión, como equipo acordamos que Aisha
Herrera Vega, la persona con más amigos en Facebook del equipo, publicaría todos los carteles y
los demás miembros del equipo apoyaríamos compartiendo, logrando así que la publicación
llegue a más de 100 reacciones y 70 compartidas. Ahora bien, como equipo tomamos la iniciativa
de reunir dinero con el fin de comprar un saco de croquetas, durante la semana cada miembro le
entregó $50 a Octavio Gutiérrez y un día antes de la visita se hizo la compra; en la visita, junto
con otros equipos, apoyamos en diversas labores, por ejemplo: recogimos excremento, servimos
platos de comida, rastrillamos hojas, limpiamos jaulas y lavamos recipientes de comida, se podría
decir que aprovechamos al máximo el tiempo en la institución.
Descripción del proceso para llevar a cabo la implementación.
El equipo Jaguares al Rescate se encargó de planear la difusión de los carteles para apoyar
a la institución Evolución Animal, de modo que se dividieron la realización de los 4 carteles
entre sus 8 integrantes, por lo que cada uno fue elaborado por 2 personas y, posteriormente, sería
publicado en Facebook por Aisha Herrera Vega, para después ser compartido por los demás
compañeros, quienes etiquetarán a distintas personas durante los 6 días de difusión para que la
publicación mantenga su actividad.
Para la recolecta, el equipo propuso recolectar $400 (cuatrocientos pesos) entre sus
integrantes, cada integrante aportó $50 pesos. El fin sería comprar un costal de 10 kilogramos de
alimento para perro, Octavio Gutiérrez sería el encargado de comprar el costal de alimento y
llevarlo a la institución. Durante las visitas, cada integrante acordó que se verían en la puerta de
la institución para entrar juntos. En su estancia en Evolución Animal A.C. los integrantes se
dispersaron e iban realizando lo que se les indicaba por Silvia, actual representante de Evolución
Animal A.C.
Resultados de las metas establecidas
Actividad Meta establecida Indicadores de Resultados

evaluación
CSEMS 35
Plan de • Se espera • Revisar el • En el período

difusión obtener en el número de establecido de
transcurso de 6 compartidas de difusión, se
días un total de los carteles en 6 logró compartir
70 compartidas días. 70 veces en el
en Facebook Facebook, la
entre todos los publicación de
integrantes del los carteles, por
equipo. lo tanto, se logró
la meta
establecida.
Recolecta de • Se espera reunir • El costal de • En el período

productos $400 pesos alimento que establecido de
entre todos los servirá para recolecta, se
integrantes del disminuir la lograron
equipo para necesidad de recaudar $450
comprar un alimento en la pesos entre
costal de institución todos los
comida para los Evolución integrantes del
animales de la Animal A.C. equipo, con ello
institución se logró comprar
Evolución un costal de
Animal A.C. alimento para
perro y una
escoba para la
institución.
Visitas a la • Se espera • El número de • En la fecha de la

institución limpiar al jaulas que se visita, no se
menos 7 jaulas limpiaron en cada pudo realizar la
en cada visita a visita, para limpieza de las 7
CSEMS 36
la institución disminuir el jaulas, sin

Evolución trabajo de los embargo, nos
Animal A.C. voluntarios y el asignaron
personal de la diversas tareas y
institución entre todos los
Evolución integrantes del
Animal A.C. equipo que
asistieron se
limpiaron 3
jaulas en total,
rastrillaron todo
un patio y se
alimentaron 35
perros
aproximadament
e.
Calendario de la implementación del proyecto
Partes de la implementación Período de tiempo en el cual se llevaron a cabo

dichas partes (día-mes-año)
Difusión de los carteles en las redes Miércoles 19 de octubre del año 2022 a lunes 24 de
sociales octubre de 2022.
Recolecta de productos para donar a la Martes 18 de octubre a sábado 22 de octubre del año
institución 2022.
Visitas a la institución Domingo 23 de octubre del año 2022.
CSEMS 37
Anexos
Anexo 1
Nombre imagen
Aisha Herrera Vega
Christopher Couoh Moo
CSEMS 38
Melissa del Carmen López Sánchez
María Elizabeth García Cruz
CSEMS 39
Areli Beatriz Hernández Chay
David Nazareno Gutiérrez Ku
CSEMS 40
Jefferson Cruz Montejo
Octavio Gutiérrez
CSEMS 41
Lucero Maryan Fernández Canché
Anexo 2
CSEMS 42
Anexo 3
Como equipo llevamos a la primera visita una escoba y un saco de comida, nos vimos en
Evolución a las 9 y el profesor con Silvia nos dieron la bienvenida en el área de cuarentena.
Ingresando al santuario convivimos 20 minutos con los perros que estaban a nuestro alrededor,
por consiguiente, nos dividieron en muchos grupos y apoyamos en diferentes tareas, como lavar
jaulas, dar de comer, lavar contenedores de agua, y pasear a los perros. Concluyendo la visita
tomamos fotos de recuerdo y Silvia nos dio una plática de reflexión sobre la existencia de
refugios.
CSEMS 43
Anexo 4
Al momento de ingresar a la institución los caninos nos recibieron con mucho cariño y
apapachos, incluso algunos se encariñaban tanto que no se alejaban de nosotros, también el
personal nos trató de maravilla nos trató con mucho respeto, en el transcurso de las 3 horas el
grupo se dividió en equipos de 3 integrantes, cada equipo se encargó de limpiar un área en
específico, fue muy agotador el trabajo ya que en promedio cada equipo limpio de 4-7 jaulas,
incluía limpiar el piso, llenar sus bebederos de agua y de comida, al igual que recoger las heces
de los perros, sin embargo, fue muy agradable ya que en todo momento estuvimos rodeados de
lindos perros.
Anexo 5
La plática que se impartió en el auditorio acerca del lenguaje e inclusión permitió ver la
realidad de como la sociedad está acostumbrada a que lo correcto es generalizar en masculino,
por ejemplo “alumnos inteligentes” se está refiriendo a los alumnos hombres, dejando de lado a
las mujeres. Todo esto por los estereotipos que nos impone el contexto social, como se
acostumbra a priorizar a los hombres en el lenguaje, y en general, en todo. Se enseñó que lo
correcto sería hablar de manera inclusiva, es decir, que cuando se hable de un grupo de personas
se mencione tanto a hombres como mujeres, por ejemplo “las alumnas y los alumnos
inteligentes” para no excluir a nadie.
CSEMS 44
Anexo 6
*Aquí tienen que agregar las screenshots de cuando compartieron la publicación de la prepa
Nombre Imagen
Aisha Herrera Vega
CSEMS 45
Christopher Couoh Moo
CSEMS 46
Melissa del Carmen López Sánchez
María Elizabeth García Cruz
CSEMS 47
Areli Beatriz Hernández Chay
CSEMS 48
David Nazareno Gutiérrez Ku
CSEMS 49
Jefferson Cruz Montejo
CSEMS 50
Carlos Octavio Gutiérrez Hernández
Lucero Maryan Fernández Canché
CSEMS 51
CSEMS 52
Fase de Evaluación
Parte I. Análisis de la implementación con el instrumento FODA
Análisis FODA del proyecto comunitario

Criterios para Fortalezas Oportunidades Debilidades Amenazas
analizar (elementos para (elementos para (elementos para (elementos que
potenciar o mejorar) corregir) hay que
mantener) afrontar)
Participación 1. Utilizar sitios 1. Organización 1. Utilizar 1. Indiferencia
del equipo en el de diseño gráfico de la mejores frases de las personas
diseño de los como Canva. información. que motiven al ante la
carteles y en la público. publicación.
difusión de
éstos en las 2. La crítica de
redes sociales. 2. El gran 2. Utilizar más personas que no
manejo de redes recursos sobre la 2. Difundir en apoyan a esta
sociales como información de más redes institución.
Facebook. esta institución. sociales.
Calidad, 1. Usar 1.Podríamos 1. Buscar 1. Que no a

creatividad y elementos mejorar en la otro tipo todos les guste el
pertinencia de agradables a la distribución de de diseño diseño del cartel
la información vista, procurar la información para el y la información
de los carteles que sea para evitar que cartel. no sea suficiente.
diseñados. llamativo y basar se vea tan
la información amontonado.
de la página
oficial de la 2. Cambiar 2. Que la
institución la información del
teniendo una 2. Agregar más tipografía cartel no sea la
imágenes de de la
CSEMS 53
gran ventaja, la gatos y no solo letra por correcta en

tecnología. de perros de la una más ciertos aspectos.
institución. llamativa
.
2. Con base a la
entrevista se va a
agregar puntos
importantes para
informar en los
carteles.
Participación y 1. Seguir 1. Más 1. Que no solo 1. Que tal vez no
organización recaudando presupuesto para una persona lleguemos a la
como equipo fondos propios la recolecta. busque los meta que nos
para la para llevar insumos de la propusimos.
recolecta de los además de lo que recolecta.
productos para se recolectó.
donar a la 2. Más productos
institución. para la recolecta. 2. Que no todos
2.El tiempo en el puedan aportar
2. Mantener un día de entrega la misma
buen tiempo en mejorar la cantidad de
los días de puntualidad. dinero.
recolecta como
se tuvo.
Actitud y 1. La mayoría 1. Como equipo, 1. Trabajar más 1. Se mostró

participación de de los ser más eficaces en equipo, una buena
los integrantes integrantes del a la hora de aunque las tareas realización
del equipo en equipo asistió a recibir una que nos indiquen individual pero
la institución. sean diferentes no en equipo
CSEMS 54
las visitas a la indicación de la

institución. 2. La mayoría de encargada
los integrantes
demostramos 2. Falta de 2. No hubo una
compromiso y organización por buena
una buena 2. Escuchar las parte del equipo sincronización
actitud con las indicaciones con en general grupal.
actividades que más atención
se nos asignaron para que no
para apoyar a la ocurran
institución. equivocaciones.
CSEMS 55
Parte II. Análisis de la implementación con los criterios de Arnanz
Análisis del Análisis de la Análisis de las

Criterios de Definición breve plan de recolecta de visitas a la
Arnanz del criterio difusión y productos y institución y
justificación justificación justificación
Pertinencia Es la adecuación El plan de La recolecta de Las visitas fueron
de los objetivos y difusión resultó productos resultó una pequeña
resultados al pertinente, ya pertinente, ya ayuda para la
contexto. La que se basó en que los productos institución, ya que
pertinencia es la las necesidades que llevamos a la en ellas se
oportunidad, de la institución institución le realizaron tareas
adecuación y y la información fueron útiles. cotidianas que las
conveniencia de relevante sobre personas que son
una cosa. esta. voluntarias ahí
realizan todos los
días.
Eficiencia Es la relación El plan de La recolecta La visita fue
óptima entre difusión resultó resulto eficiente, eficiente, debido a
resultados eficiente, ya que pues cada que se logró
conseguidos y obtuvieron las integrante del aportar una
recursos compartidas que equipo colaboró pequeña ayuda o
dedicados. se esperaban y con una pequeña apoyo a la
generó un parte de dinero institución
interés positivo en efectivo para mediante el
de las personas realizar la trabajo que
hacia la compra de los realizaron los
institución. materiales y estudiantes.
llevarlos a la
institución.
CSEMS 56
Eficacia Es la consecución El plan de La recolecta fue La visita no fue

de los objetivos. difusión resultó eficaz ya que eficaz ya que se
eficaz ya que se cada integrante limpiaron menos
obtuvieron más pudo donar la jaulas de las
compartidas de cantidad de esperadas, sin
las esperadas, es dinero necesitada embargo, se apoyó
decir se logró el y el costal de a la institución en
objetivo. alimento y la lo que se les
escoba se indico a los
llevaron a la integrantes del
institución. equipo.
Impacto El impacto o Los carteles La recolecta tuvo La institución
efecto producido impactaron de un impacto quedó encantada
por un proceso manera positiva positivo ya que la con nuestra
participativo es ya que recolecta se colaboración ya
mayor, dado que recibieron realizó con éxito que realizamos
la participación se muchas actividades que
sustenta. interacciones ayudo con el
incluso más de mantenimiento de
las esperadas, y la misma,
causaron un impactando de
impacto positivo manera positiva
en la sociedad.
Viabilidad Es la probabilidad El plan de La recolecta se La visita resultó
de que un difusión resultó llevó a cabo viable porque los
proyecto se pueda totalmente gracias a que integrantes
llevar a cabo con viable ya que se cada integrante lograron llegar a
éxito. pudieron del equipo pudo tiempo y pudieron
realizar los colaborar con colaborar con las
carteles sin cierta cantidad de actividades que se
ningún dinero para la les indicó.
CSEMS 57
inconveniente y adquisición de un
las saco de alimento
publicaciones se para su correcta
realizaron sin donación, esto
ningún quiere decir que
problema y con la recolecta pudo
éxito. llevarse a cabo
sin
inconvenientes.
Sostenibilida Es la condición El plan de La recolecta no No es sostenible
d que garantiza que difusión podría es sostenible del ya que, al realizar
los objetivos e ser sostenible, todo, ya que las actividades
impactos positivos gracias a que las como menciona asignadas por el
de un proyecto redes sociales, la viabilidad, se docente se hace al
perduren de forma en cada donó un saco de instante y no tiene
duradera después publicación que alimentos para durabilidad, pero
de la fecha de su pusimos en la los animalitos y ayuda en los
conclusión. red social eso cumple un problemas que
Facebook, dura objetivo, pero no tiene la
de manera puede perdurar, institución.
permanente y se ya que se gasta. REVISAR
puede saber si le
gusta a la gente
o no por medio
de las
reacciones.
Coherencia Los procesos Al momento de La recolecta para Sí hubo
participativos difundir los el alimento de coherencia en la
pretenden carteles se perro fue una visita a Evolución
establecer recibieron acción donde Animal, ya que
consensos y comentarios todo el equipo los encargados de
CSEMS 58
alianzas, además positivos de participó, sin la institución nos

de procurar que nuestros reclamos y de recibieron de
las decisiones amigos, buena fe, los buena manera, y
cuenten con el familiares y encargados de la con una buena
mayor respaldo conocidos; de institución nos lo disponibilidad
posible. esta forma ellos agradecieron para instruirnos y
compartían la mucho y nos orientarnos para
publicación para sentimos bien ya poder ayudar a la
poder llegar a que fue una institución de
más personas. acción donativa. forma eficiente
con el objetivo de
poder apoyar lo
suficiente a la
institución.
Cobertura Con los procesos La cobertura se Se logró Se estableció la
participativos se estableció establecer la cobertura de
garantiza en correctamente, cobertura manera correcta,
mayor medida la ya que al correctamente, ya ya que se cumplió
concordancia entre momento de que nosotros la visita a la
los destinatarios difundir como equipo institución como
previstos en un nuestros carteles pudimos cumplir, apoyo para
proyecto. se logró al brindar los mitigar las
alcanzar y hasta insumos que la necesidades de
sobrepasar el institución esta institución,
número de requería, en este por lo tanto, se
personas que caso una bolsa de logró cubrir con
pretendíamos 10k de comida de las metas y
que iban a perro, objetivos
compartir y cumpliendo así establecidos
darle me gusta, una de las anteriormente.
obteniendo así
CSEMS 59
un 100% de necesidades de la
cobertura. institución.
Parte III. Propuestas de mejora del proyecto
Fases del Aspectos que Propuestas de mejora y argumentación

proyecto considerar para las
propuestas
Fase de El proceso que llevaron Para recabar información sobre las
diagnóstico a cabo para poder necesidades de la institución, se llevó a cabo
identificar y registrar una videoconferencia con la titular de la
las principales institución, sin embargo, ésta sólo fue con
necesidades y/o una profesora, debido a que en el momento de
problemáticas de la proyectarla en el salón, hubo un error de
institución. conexión; para mejorarla, sería más adecuado
que se estableciera un horario en el que todos
los alumnos de los equipos que colaboran con
la institución Evolución Animal A. C.
pudieran conectarse desde sus casas a la
videoconferencia, para que ésta sea más
interactiva y cada quien pudiera hacer las
preguntas que considere necesarias.
La organización y Si bien , todos los integrantes del equipo
participación como participaron en la elaboración del
equipo para realizar diagnóstico, no todos colaboraron en la
toda la fase de misma medida, por lo que, para mejorar su
diagnóstico. ejecución, sería más óptimo aumentar la
participación e interés en la realización de
éste mediante la colaboración simultánea en
el salón de clases en lugar de permitir que
algunos lo dejen para sus hogares; de igual
CSEMS 60
manera, habría que ser más estrictos en los

horarios para finalizar las partes individuales
y poner sanciones más severas en el
porcentaje de participación a quienes no los
cumplan.
Fase de diseño Los recursos elaborados Los carteles estuvieron muy bien, fueron
(carteles) para difundir llamativos y la calidad era muy buena gracias
en las redes sociales. a la aplicación Canva. Una propuesta de
mejora sería el haber especificado alguna
marca de alimento, por ejemplo, una marca
que la institución consuma con regularidad.
Los formatos Para registrar nuestros resultados solamente
elaborados para poder utilizamos el formato proporcionado por la
registrar los resultados maestra, cada quién se encargó de poner lo
de la implementación. que se asignó y su evidencia de que se
compartieron los carteles, por lo mismo, una
propuesta de mejora sería el haber realizado
un formato más dinámico que nos sirva para
registrar nuestros resultados en la visita, por
ejemplo, que cada uno haya tomado una foto
de lo que realizó y una breve descripción de
cómo fue.
La organización y Para realizar el formato de diseño se
participación como necesitaba entender muy bien qué es cada
equipo para realizar cosa (finalidad, descripción, objetivos,
toda la fase de diseño. anexos, etc.) y al principio no planteamos las
cosas detalladamente, se realizaron las
correcciones, pero aun así confundimos
cosas, como no poner las referencias en los
anexos, la propuesta de mejora sería el haber
comprendido los conceptos, primeramente, y
CSEMS 61
preguntarle nuestras dudas a la maestra para

asegurarnos de hacer bien el formato.
Fase de La difusión en redes Los 4 carteles fueron compartidos por una
implementación sociales de los carteles. sola persona. Una propuesta de mejora sería
el haber compartido los carteles más veces
por los integrantes del equipo, es decir, en
nuestros perfiles, habíamos acordado el
etiquetar a una persona diario y compartirlo al
menos 1 vez cada día, pero no se logró esta
organización.
La estrategia utilizada La recolecta fue interna, es decir, entre los
para recolectar los integrantes del equipo. Cada uno aportó 50
productos para donar a pesos y se juntó para un saco de croquetas.
la institución. Una propuesta de mejora sería el haber
buscado una mejor forma para recolectar aún
más dinero u objetos para llevar.
La organización y la Todos participamos en diversas partes del
participación como proyecto, sin embargo, en la institución
equipo para la estábamos relativamente “separados” no
realización de toda la elegimos nosotros qué hacer, por lo mismo la
fase de implementación. meta de limpiar 7 jaulas no fue posible. Una
propuesta de mejora sería el organizarnos
más en la institución, pues no planeamos bien
cómo íbamos a limpiar las jaulas y al final
había muchas cosas para hacer, también
debimos registrar en el momento qué
actividad estábamos realizando.
Los resultados El equipo logró completar 2 de 3 metas, pues
obtenidos en el no limpiamos 7 jaulas como tal, limpiamos 3.
proyecto. Al ingresar a la institución estuvimos
esperando un tiempo para empezar a realizar
CSEMS 62
las actividades, y cuando se mencionó el

limpiar popó de perro, nadie quería realizar
esa actividad, para obtener como resultado un
mayor número de jaulas limpias debimos
acordar qué actividad realiza cada quién y,
así, agilizar más.
General Cualquier otro aspecto De manera general, para una mejor ejecución
relacionado con el del proyecto, todos los integrantes del equipo
proyecto. deben poner más empeño en sus
participaciones individuales, ya que no se
respeta la organización y división
establecidas previamente y, en consecuencia,
unos trabajaban más que otros, de manera
injusta.
Parte IV. Calendario de la evaluación del proyecto
Período en el que se llevó a cabo la

Evaluación del proyecto
evaluación del proyecto
Análisis de la implementación con el
instrumento FODA
Análisis de la implementación con los Del martes 15 de noviembre de 2022 al martes
criterios de Arnanz (2011) 22 de noviembre de 2022.
Propuestas de mejora del proyecto
Correcciones del proyecto e integración final
CSEMS 63
Conclusiones generales con relación al proyecto y a la asignatura
En este proyecto realizado por nosotros, los jaguares al rescate, tenemos una gran
convivencia y organización al momento de realizar las actividades en Evolución Animal y
también en la recolecta y la realización de los carteles, podemos llegar a una conclusión de que
nuestro equipo trabaja como debe de ser y sin ningún problema. Adquirimos muchos
aprendizajes con el proyecto enfocado en evolución, logramos aprender a trabajar en equipo,
solucionar problemáticas, crear conciencia sobre problemas sociales, etc.
En nuestra opinión deberíamos mejorar la asignatura en varios aspectos, nos gustarían que
fueran menos textos, menos información y más dinámicas para los alumnos y las tareas. Esto
ayudaría a que la materia sea menos tediosa y que los alumnos les agraden en todo momento los
trabajos que se realizan.
CSEMS 64
Carta de agradecimiento a la institución
06/12/2022
Silvia
EVOLUCION ANIMAL
Jaguares al Rescate
3ª22
“Una patita de ayuda”
Implementación de Proyectos comunitarios
Escuela Preparatoria Uno
En nombre de “Jaguares al Rescate” queremos agradecer a “Evolución Animal A.C.” por
darnos la oportunidad y la confianza de poder ingresar a su institución para la elaboración del
proyecto “Una patita de ayuda”, que llevamos a cabo durante este semestre. Como también nos
gustaría agradecerles la buena atención y disposición que se presentó en todo momento hacia
nosotros por parte de los responsables de la institución ya que tuvimos una excelente y agradable
experiencia al poder contribuir a la causa y poder ayudar a estos animales en todo lo que
podamos, pues, de esta forma también adquirimos aprendizajes y enseñanzas positivas como es el
ser empáticos con los animales y fomentar la adopción de ellos.
Sin nada más que agregar nos gustaría reiterarles nuevamente nuestro agradecimiento por la
oportunidad que se nos brindó, de igual manera, dejarle presente que estamos a su disposición para
auxiliar en sus proyectos.
Atentamente,
JAGUARES AL RESCATE
CSEMS 65
Bibliografía utilizada
Creswell, J. (2012). Educational research. Planning, conducting and evaluating quantitative and
qualitative research. [Investigación educativa. Planeación, conducción y evaluación en
investigación cuantitativa y cualitativa]. (4ª ed). USA: Pearson. Recuperado de:
https://goo.gl/tNzcbu
Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio. (2022). Orientaciones para elaborar un plan
de difusión. Fondos de cultura.cl. https://www.fondosdecultura.cl/wp-
content/uploads/2021/07/orientaciones-plan-difusion-aaee-2022.pdf
Porto, J. (2011). Definición de recolección. Definición.De. https://definicion.de/recoleccion/
Themes, G. (s.f.). Visitas a empresas. Itver.edu. http://gestion.itver.edu.mx/visitas-empresas/
CSEMS 66

ADAIF Herrera Aisha

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ESCUELA PREPARATORIA UNO

Portada con porcentajes de participación

Escuela Preparatoria Uno de la UADY

Asignatura: Implementación de proyectos comunitarios

Nombre del proyecto: Una patita de ayuda.

Nombre de la institución: Evolución Animal A.C.

Número y nombre de la actividad: ADA Integradora Final

Docente: Roxana Elena Rosel Peniche

Fecha de entrega: 01/12/22

Rol asignado y Porcentaje de Motivo del

1 Christopher Couoh 100% Cumplió con lo

3 Lucero Maryan Realizó el índice, 100% Cumplió con lo

5 Carlos Octavio Realizó el apartado 100% Realizó su parte en

6 David Nazareno Realizó el apartado 100% Realizó su parte en

8 Aisha Noemi Realizó las 100% Realizó su parte en

Una Patita de Ayuda

Christopher Couoh Moo Jefferson Máximo Cruz Lucero Maryan Fernández

María Elizabeth Carlos Octavio Gutiérrez David Nazareno Gutiérrez

Fase de Diagnóstico ........................................................................................................................ 9

Formulación Del Problema ........................................................................................................ 9

Descripción De La Comunidad Elegida.................................................................................. 10

Actores Clave ............................................................................................................................ 10

Relevamiento De Los Datos ..................................................................................................... 11

Trabajo De Campo ................................................................................................................... 11

Análisis E Interpretación De Los Datos ................................................................................. 12

Informe Final ............................................................................................................................ 12

Calendario del diagnostico ....................................................................................................... 13

Fase de Diseño .............................................................................................................................. 15

Descripción del proyecto .......................................................................................................... 15

Fundamentación/justificación del proyecto ........................................................................... 16

Finalidad del proyecto .............................................................................................................. 16

Marco institucional ................................................................................................................... 17

Objetivo general ........................................................................................................................ 17

Objetivos específicos ................................................................................................................. 17

Localización física y cobertura espacial. ................................................................................ 18

Especificación operacional de las actividades y tareas a realizar ........................................ 19

Tablas descriptivas de las actividades .................................................................................... 20

Métodos y técnicas por utilizar................................................................................................ 24

Calendario del diseño del proyecto ......................................................................................... 24

Determinación de recursos y cálculo de costos ...................................................................... 25

Indicadores de evaluación ........................................................................................................ 26

Factores externos condicionantes o prerrequisitos................................................................ 27

Fase de implementación ............................................................................................................... 35

Descripción de los aspectos relevantes de la implementación .............................................. 35

Descripción del proceso para llevar a cabo la implementación............................................ 35

Resultados de las metas establecidas ...................................................................................... 35

Calendario de la implementación del proyecto ...................................................................... 37

Fase de Evaluación ....................................................................................................................... 53

Parte I. Análisis de la implementación con el instrumento FODA ...................................... 53

Parte II. Análisis de la implementación con los criterios de Arnanz ................................... 56

Parte III. Propuestas de mejora del proyecto ........................................................................ 60

Parte IV. Calendario de la evaluación del proyecto .............................................................. 63

Conclusiones generales con relación al proyecto y a la asignatura ......................................... 64

Carta de agradecimiento a la institución ................................................................................... 65

Bibliografía utilizada ................................................................................................................... 66

Denominación del proyecto

• Una Patita de Ayuda

Este proyecto fue diseñado como parte de la asignatura “Implementación de proyectos

Formulación Del Problema

Los pasos para alcanzar el objetivo son:

Descripción De La Comunidad Elegida

En este proyecto, se buscará beneficiar a los animales residentes en el albergue de la