MATRIZ DE CARACTERIZACION DE LA PROBLEMÁTICA LOCAL, REGIONAL, NACIONAL O MUNDIAL

DIMENSIO PROBLEMÁTICA CON QUE PROPOSITOS DE APRENDIZAJE DE CNEB SE RELACIONA ENFOQUES ESCENARIOS
N (Social, ambiental, económico, (competencias y enfoques transversales del CNEB relacionados con TRANSVERSALE POSIBLES PARA
cultural, etc) la columna anterior) S CONTEXTUALIZAR
LOS APRENDIZAJES
(descripción del
contexto)
Ciencias sociales:
 Gestiona responsablemente el especio y el ambiente Enfoque
Comunicación : ambienta
 Se comunica oralmente en su lengua materna. l
Matemática:
Enfoque del
 Resuelve problemas de forma movimiento y localización
Desarrollo Persona y Ciudadana y Cívica: bien común
 Convive democráticamente en la búsqueda del bien común.
Arte y Cultura: Enfoque de
 aprecia de manera crítica manifestaciones culturales derecho
SOCIAL Poca Ciencia y Tecnología:
DESDE EL participación  Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre Enfoque
CONTEXT comunal los seres vivos. intercultural
O LOCAL Religión:
 Construye su identidad como persona humana, amada por
Enfoque
DIOS ,digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina
igualdad de
de su propia religión, abierto al dialogo con las que son
cercanas genero
Educación para el Trabajo:
 Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Enfoque
Educación. física: inclusivo
 Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
motricidad. Enfoque de
Inglés como lengua extranjera: búsqueda de
 Se comunica oralmente en ingle como lengua extranjera excelencia
Conflicto social Ciencias sociales: Enfoque
dentro de la  gestiona responsablemente el especio y el ambiente ambienta
comunidad por Comunicación : l
división  se comunica oralmente en su lengua materna. Enfoque del
Matemática:
bien común
 resuelve problemas de forma movimiento y localización
Desarrollo Persona y Ciudadana y Cívica:
 Convive democráticamente en la búsqueda del bien común. Enfoque de
Arte y Cultura: derecho
 aprecia de manera crítica manifestaciones culturales
Ciencia y Tecnología: Enfoque
 Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre intercultural
los seres vivos
Religión: Enfoque
 construye su identidad como persona humana, amada por
igualdad de
DIOS ,digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina
genero
de su propia religión, abierto al dialogo con las que son
cercanas
Educación para el Trabajo: Enfoque
 Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. inclusivo
Educación. física:
 Se desenvuelve de manera autónoma a través de su Enfoque de
motricidad. búsqueda de
Inglés como lengua extranjera: excelencia
 Se comunica oralmente en ingle como lengua extranjera
Desconocimiento Ciencias sociales:
del modelo  gestiona responsablemente el especio y el ambiente
educativo CRFA Comunicación :
 se comunica oralmente en su lengua materna.
Matemática:
 resuelve problemas de forma movimiento y localización
Desarrollo Persona y Ciudadana y Cívica:
 convive democráticamente en la búsqueda del bien común.
Arte y Cultura:
  aprecia de manera crítica manifestaciones culturales
Ciencia y Tecnología:
 explicael mundo físico basándose en conocimientos sobre los
seres vivos
Religión:
 construye su identidad como persona humana, amada por
DIOS ,digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina
de su propia religión, abierto al dialogo con las que son
cercanas
Educación para el Trabajo:
 gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.
Educación. física:
 se desenvuelve de manera autónoma a través de su
motricidad.
Inglés como lengua extranjera:
 Se comunica oralmente en ingle como lengua extranjera
AMBIENTAL Falta de relleno Desarrollo Persona y Ciudadana y Cívica: Enfoque Visita al domicilio
sanitario  convive democráticamente en la búsqueda del bien común. ambienta de los pobladores
Ciencias sociales: l Visita alrededor de
 gestiona responsablemente el especio y el ambiente Enfoque del la comunidad
Comunicación :
bien común
 se comunica oralmente en su lengua materna.
Matemática:
 resuelve problemas de regularidad y cambio Enfoque de
Arte y Cultura: derecho
 crea proyecto desde los lenguajes artísticos
Ciencia y Tecnología: Enfoque
 indaga mediante métodos científicos para construir intercultural
conocimientos
Religión: Enfoque
 construye su identidad como persona humana, amada por
igualdad de
DIOS ,digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina
genero
de su propia religión, abierto al dialogo con las que son
cercanas
 Educación para el Trabajo: Enfoque
 gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. inclusivo
Educación. física:
 asume una vida saludable Enfoque de
Inglés como lengua extranjera:
búsqueda de
 Se comunica oralmente en ingle como lengua extranjera
excelencia
Falta tratamiento Desarrollo Persona y Ciudadana y Cívica:
de rellenos  convive democráticamente en la búsqueda del bien común.
sanitarios Ciencias sociales:
 gestiona responsablemente el especio y el ambiente
Comunicación :
 se comunica oralmente en su lengua materna.
Matemática:
 resuelve problemas de regularidad y cambio
Arte y Cultura:
 crea proyecto desde los lenguajes artísticos
Ciencia y Tecnología:
 indaga mediante métodos científicos para construir
conocimientos
Religión:
 construye su identidad como persona humana, amada por
DIOS ,digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina
de su propia religión, abierto al dialogo con las que son
cercanas
Educación para el Trabajo:
 gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.
Educación. física:
asume una vida saludable
Inglés como lengua extranjera:
 Se comunica oralmente en ingle como lengua extranjera
Falta de Desarrollo Persona y Ciudadana y Cívica:
conciencia  convive democráticamente en la búsqueda del bien común.
ambiental con los Ciencias sociales:
 gestiona responsablemente el especio y el ambiente
pobladores Comunicación :
 se comunica oralmente en su lengua materna.
Matemática:
 resuelve problemas de regularidad y cambio
Arte y Cultura:
 crea proyecto desde los lenguajes artísticos
Ciencia y Tecnología:
 indaga mediante métodos científicos para construir
conocimientos
Religión:
 construye su identidad como persona humana, amada por
DIOS ,digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina
de su propia religión, abierto al dialogo con las que son
cercanas
Educación para el Trabajo:
 gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.
Educación. física:
 asume una vida saludable
Inglés como lengua extranjera:
 Se comunica oralmente en ingle como lengua extranjera
Incendio Desarrollo Persona y Ciudadana y Cívica:
forestales de  convive democráticamente en la búsqueda del bien común.
flora y fauna Ciencias sociales:
 gestiona responsablemente el especio y el ambiente
Comunicación :
 se comunica oralmente en su lengua materna.
Matemática:
 resuelve problemas de regularidad y cambio
Arte y Cultura:
 crea proyecto desde los lenguajes artísticos
Ciencia y Tecnología:
 indaga mediante métodos científicos para construir
conocimientos
Religión:
  construye su identidad como persona humana, amada por
DIOS ,digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina
de su propia religión, abierto al dialogo con las que son
cercanas
Educación para el Trabajo:
 gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.
Educación. física:
 asume una vida saludable
Inglés como lengua extranjera:
 Se comunica oralmente en ingle como lengua extranjera
ECONOMICO Falta techo Desarrollo Persona y Ciudadana y Cívica: Municipalidad
presupuestal  convive democráticamente en la búsqueda del bien común. Distrital de
para comunidad Ciencias sociales: Progreso
y institución  gestiona responsablemente los recurso económicos Casa comunal y
Comunicación :
(Mina Antares)
 se comunica oralmente en su lengua materna. Escribe
diversos tipos de textos en su lengua materna.
Matemática:
 resuelve problemas de cantidad gestión de datos.
Arte y Cultura:
 crea proyecto desde los lenguajes artísticos
Ciencia y Tecnología:
 diseña y construye soluciones técnicas para resolver
problemas de su entorno
Religión:
 asume la experiencia del encuentro personal y comunitario
con Dios en su proyecto de vida en coherencia con sus
creencias religiosa
Educación para el Trabajo:
 gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.
Educación. física:
 interactúa a través de su s habilidades socio motrices
Inglés como lengua extranjera:
 Se comunica oralmente en ingle como lengua extranjera
CULTURAL Alineación Desarrollo Persona y Ciudadana y Cívica: Visita a los qatun
cultural  construye su identidad. yachac
Ciencias sociales:
 construye interpretaciones históricas
Comunicación :
 se comunica oralmente en su lengua materna.
Matemática:
 resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio
Arte y Cultura:
 aprecia de manera crítica manifestaciones artísticos- cultural
Ciencia y Tecnología:
 diseña y construye soluciones técnicas para resolver
problemas de su entorno
Religión:
 asume la experiencia del encuentro personal y comunitario
con Dios en su proyecto de vida en coherencia con sus
creencias religiosa
Educación para el Trabajo:
 gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.
Educación. física:
 se desenvuelve de manera autónoma a través de su
motricida
Inglés como lengua extranjera:
 Se comunica oralmente en ingle como lengua extranjera
Influencia de Desarrollo Persona y Ciudadana y Cívica:
sextas religiosas  construye su identidad.
Ciencias sociales:
 construye interpretaciones históricas
Comunicación :
 le diversos tipos de texto en escritos en lengua materna
Matemática:
 resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio
Arte y Cultura:
 aprecia de manera critica manifestaciones artísticos- cultural
 Ciencia y Tecnología:
 explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre
los seres vivos, materia y energía , biodiversidad , tierra y
universo
Religión:
 construye su identidad como persona humana, amada por
DIOS ,digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina
de su propia religión, abierto al dialogo con las que son
cercanas
Educación para el Trabajo:
 gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.
Educación física:
 interactúa a través de sus habilidades socio motrices.
Inglés como lengua extranjera:
 Se comunica oralmente en ingle como lengua extranjera
SOCIAL Falta de atención con Ciencias sociales: Enfoque
programas sociales del
 Gestiona responsablemente el especio y el ambiente ambienta
gobierno regional a la
comunidad de Comunicación : l
Cconchaccota  Se comunica oralmente en su lengua materna. Enfoque del
Matemática:
bien común
CONTEXT  Resuelve problemas de forma movimiento y localización
O Desarrollo Persona y Ciudadana y Cívica:
REGIONAL  Convive democráticamente en la búsqueda del bien común. Enfoque de
Arte y Cultura: derecho
 aprecia de manera crítica manifestaciones culturales
Ciencia y Tecnología: Enfoque En la
 Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre intercultural comunidad
los seres vivos.
Religión: Enfoque
 Construye su identidad como persona humana, amada por
igualdad de
DIOS ,digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina
genero
de su propia religión, abierto al dialogo con las que son
cercanas
Educación para el Trabajo: Enfoque
  Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. inclusivo
Educación. física:
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Enfoque de
Inglés como lengua extranjera: búsqueda de
 Se comunica oralmente en ingle como lengua extranjera
excelencia
Falta de proyecto de Ciencias sociales:
local y regional
 Gestiona responsablemente el especio y el ambiente
Comunicación :
 Se comunica oralmente en su lengua materna.
Matemática:
 Resuelve problemas de forma movimiento y localización
Desarrollo Persona y Ciudadana y Cívica:
 Convive democráticamente en la búsqueda del bien común.
Arte y Cultura:
 aprecia de manera crítica manifestaciones culturales
Ciencia y Tecnología:
 Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre
los seres vivos.
Religión:
 Construye su identidad como persona humana, amada por
DIOS ,digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina
de su propia religión, abierto al dialogo con las que son
cercanas
Educación para el Trabajo:
 Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.
Educación. física:
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.
Inglés como lengua extranjera:
 Se comunica oralmente en ingle como lengua extranjera
AMBIENTAL Falta de reforestación Desarrollo Persona y Ciudadana y Cívica:
del gobierno regional
 convive democráticamente en la búsqueda del bien común.
Ciencias sociales:
 gestiona responsablemente el especio y el ambiente
Comunicación :
  se comunica oralmente en su lengua materna.
Matemática:
 resuelve problemas de regularidad y cambio Comunidad y
Arte y Cultura: institucion
 crea proyecto desde los lenguajes artísticos
Ciencia y Tecnología:
 indaga mediante métodos científicos para construir
conocimientos
Religión:
 construye su identidad como persona humana, amada por
DIOS ,digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina
de su propia religión, abierto al dialogo con las que son
cercanas
Educación para el Trabajo:
 gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.
Educación. física:
 asume una vida saludable
Inglés como lengua extranjera:
 Se comunica oralmente en ingle como lengua extranjera
Falta de asistencia Desarrollo Persona y Ciudadana y Cívica:
técnica en fortalecer el
 convive democráticamente en la búsqueda del bien común.
agro
Ciencias sociales:
 gestiona responsablemente el especio y el ambiente
Comunicación :
 se comunica oralmente en su lengua materna.
Matemática:
 resuelve problemas de regularidad y cambio
Arte y Cultura:
 crea proyecto desde los lenguajes artísticos
Ciencia y Tecnología:
 indaga mediante métodos científicos para construir
conocimientos
Religión:
 construye su identidad como persona humana, amada por
 DIOS ,digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina
de su propia religión, abierto al dialogo con las que son
cercanas
Educación para el Trabajo:
 gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.
Educación. física:
 asume una vida saludable
Inglés como lengua extranjera:
 Se comunica oralmente en ingle como lengua extranjera
ECONOMICO Falta proyectos para el Desarrollo Persona y Ciudadana y Cívica:
desarrollo social
 convive democráticamente en la búsqueda del bien común.
Ciencias sociales:
 gestiona responsablemente los recurso económicos
Comunicación :
 se comunica oralmente en su lengua materna. Escribe
diversos tipos de textos en su lengua materna. Comunidad y
Matemática: institución
 resuelve problemas de cantidad gestión de datos.
Arte y Cultura:
 crea proyecto desde los lenguajes artísticos
Ciencia y Tecnología:
 diseña y construye soluciones técnicas para resolver
problemas de su entorno
Religión:
 asume la experiencia del encuentro personal y comunitario
con Dios en su proyecto de vida en coherencia con sus
creencias religiosa
Educación para el Trabajo:
 gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.
Educación. física:
 interactúa a través de su s habilidades socio motrices
Inglés como lengua extranjera:
 Se comunica oralmente en ingle como lengua extranjera
CULTURAL Influencia de las sestas Desarrollo Persona y Ciudadana y Cívica:
religiosas
  construye su identidad.
Ciencias sociales:
 construye interpretaciones históricas
Comunicación :
 le diversos tipos de texto en escritos en lengua materna
Matemática:
 resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio
Arte y Cultura:
 aprecia de manera critica manifestaciones artísticos- cultural
Ciencia y Tecnología:
 explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre Comunidad y
los seres vivos, materia y energía , biodiversidad , tierra y institución
universo
Religión:
 construye su identidad como persona humana, amada por
DIOS ,digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina
de su propia religión, abierto al dialogo con las que son
cercanas
Educación para el Trabajo:
 gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.
Educación física:
 interactúa a través de sus habilidades socio motrices.
Inglés como lengua extranjera:
 Se comunica oralmente en ingle como lengua extranjera
Falta de fortalecer y Desarrollo Persona y Ciudadana y Cívica:
conciencia cultural
 construye su identidad.
Ciencias sociales:
 construye interpretaciones históricas
Comunicación :
 se comunica oralmente en su lengua materna.
Matemática:
 resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio
Arte y Cultura:
 aprecia de manera crítica manifestaciones artísticos- cultural
 Ciencia y Tecnología:
 diseña y construye soluciones técnicas para resolver
problemas de su entorno
Religión:
 asume la experiencia del encuentro personal y comunitario
con Dios en su proyecto de vida en coherencia con sus
creencias religiosa
Educación para el Trabajo:
 gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.
Educación. física:
 se desenvuelve de manera autónoma a través de su
motricidad
Inglés como lengua extranjera:
 Se comunica oralmente en ingle como lengua extranjera
CONTEXT SOCIAL Falta de proyectos de Ciencias sociales: Enfoque
desarrollo social a
O  Gestiona responsablemente el especio y el ambiente ambienta
comunidades lejas en el
NACIONAL territorio peruana Comunicación : l
 Se comunica oralmente en su lengua materna. Enfoque del
Matemática:
bien común
 Resuelve problemas de forma movimiento y localización
Desarrollo Persona y Ciudadana y Cívica:
 Convive democráticamente en la búsqueda del bien común. Enfoque de
Arte y Cultura: derecho Video
 aprecia de manera crítica manifestaciones culturales conferencias en
Ciencia y Tecnología: Enfoque comunidad y
 Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre intercultural institucion
los seres vivos.
Religión: Enfoque
 Construye su identidad como persona humana, amada por
igualdad de
DIOS ,digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina
genero
de su propia religión, abierto al dialogo con las que son
cercanas
Educación para el Trabajo: Enfoque
 Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. inclusivo
 Educación. física:
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Enfoque de
Inglés como lengua extranjera: búsqueda de
 Se comunica oralmente en ingle como lengua extranjera excelencia
Resentimiento por Ciencias sociales:
necesidad social hacia el
 Gestiona responsablemente el especio y el ambiente
sistema social
Comunicación :
 Se comunica oralmente en su lengua materna.
Matemática:
 Resuelve problemas de forma movimiento y localización
Desarrollo Persona y Ciudadana y Cívica:
 Convive democráticamente en la búsqueda del bien común.
Arte y Cultura:
 aprecia de manera crítica manifestaciones culturales
Ciencia y Tecnología:
 Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre
los seres vivos.
Religión:
 Construye su identidad como persona humana, amada por
DIOS ,digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina
de su propia religión, abierto al dialogo con las que son
cercanas
Educación para el Trabajo:
 Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.
Educación. física:
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.
Inglés como lengua extranjera:
 Se comunica oralmente en ingle como lengua extranjera
Migración por falta de Ciencias sociales:
atención del estado a su
 Gestiona responsablemente el especio y el ambiente
comunidad
Comunicación :
 Se comunica oralmente en su lengua materna.
Matemática:
 Resuelve problemas de forma movimiento y localización
 Desarrollo Persona y Ciudadana y Cívica:
 Convive democráticamente en la búsqueda del bien común.
Arte y Cultura:
 aprecia de manera crítica manifestaciones culturales
Ciencia y Tecnología:
 Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre
los seres vivos.
Religión:
 Construye su identidad como persona humana, amada por
DIOS ,digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina
de su propia religión, abierto al dialogo con las que son
cercanas
Educación para el Trabajo:
 Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.
Educación. física:
 Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
motricidad.
Inglés como lengua extranjera:
 Se comunica oralmente en ingle como lengua extranjera
AMBIENTAL Contaminación Desarrollo Persona y Ciudadana y Cívica:
industrial
 convive democráticamente en la búsqueda del bien común.
Ciencias sociales:
 gestiona responsablemente el especio y el ambiente
Comunicación :
 se comunica oralmente en su lengua materna.
Matemática: Video conferencias
 resuelve problemas de regularidad y cambio en comunidad y
Arte y Cultura: institución
 crea proyecto desde los lenguajes artísticos
Ciencia y Tecnología:
 indaga mediante métodos científicos para construir
conocimientos
Religión:
 construye su identidad como persona humana, amada por
 DIOS ,digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina
de su propia religión, abierto al dialogo con las que son
cercanas
Educación para el Trabajo:
 gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.
Educación. física:
 asume una vida saludable
Inglés como lengua extranjera:
 Se comunica oralmente en ingle como lengua extranjera
ECONOMICO Falta política económica Desarrollo Persona y Ciudadana y Cívica:
del gobierno central
 convive democráticamente en la búsqueda del bien común. Video conferencias
Ciencias sociales: en comunidad y
 gestiona responsablemente los recurso económicos institución
Comunicación :
 se comunica oralmente en su lengua materna. Escribe
diversos tipos de textos en su lengua materna.
Matemática:
 resuelve problemas de cantidad gestión de datos.
Arte y Cultura:
 crea proyecto desde los lenguajes artísticos
Ciencia y Tecnología:
 diseña y construye soluciones técnicas para resolver
problemas de su entorno
Religión:
 asume la experiencia del encuentro personal y comunitario
con Dios en su proyecto de vida en coherencia con sus
creencias religiosa
Educación para el Trabajo:
 gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.
Educación. física:
 interactúa a través de su s habilidades socio motrices
Inglés como lengua extranjera:
 Se comunica oralmente en ingle como lengua extranjera
CULTURAL Influencia de las sestas Desarrollo Persona y Ciudadana y Cívica:
religiosas
  construye su identidad.
Ciencias sociales:
 construye interpretaciones históricas
Comunicación :
 le diversos tipos de texto en escritos en lengua materna
Matemática:
 resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio
Arte y Cultura: Video culturales
 aprecia de manera critica manifestaciones artísticos- cultural misky taky
Ciencia y Tecnología:
 explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre
los seres vivos, materia y energía , biodiversidad , tierra y
universo
Religión:
 construye su identidad como persona humana, amada por
DIOS ,digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina
de su propia religión, abierto al dialogo con las que son
cercanas
Educación para el Trabajo:
 gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.
Educación física:
 interactúa a través de sus habilidades socio motrices.
Inglés como lengua extranjera:
 Se comunica oralmente en ingle como lengua extranjera
Falta de promover la Desarrollo Persona y Ciudadana y Cívica:
cultura por parte de las
 construye su identidad.
autoridades
Ciencias sociales:
 construye interpretaciones históricas
Comunicación :
 se comunica oralmente en su lengua materna.
Matemática:
 resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio
Arte y Cultura:
 aprecia de manera crítica manifestaciones artísticos- cultural
 Ciencia y Tecnología:
 diseña y construye soluciones técnicas para resolver
problemas de su entorno
Religión:
 asume la experiencia del encuentro personal y comunitario
con Dios en su proyecto de vida en coherencia con sus
creencias religiosa
Educación para el Trabajo:
 gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.
Educación. física:
 se desenvuelve de manera autónoma a través de su
motricidad
Influencia de otras Desarrollo Persona y Ciudadana y Cívica:
culturas
 construye su identidad.
Ciencias sociales:
 construye interpretaciones históricas
Comunicación :
 le diversos tipos de texto en escritos en lengua materna
Matemática:
 resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio
Arte y Cultura:
 aprecia de manera critica manifestaciones artísticos- cultural
Ciencia y Tecnología:
 explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre
los seres vivos, materia y energía , biodiversidad , tierra y
universo
Religión:
 construye su identidad como persona humana, amada por
DIOS ,digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina
de su propia religión, abierto al dialogo con las que son
cercanas
Educación para el Trabajo:
 gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.
Educación física:
 interactúa a través de sus habilidades socio motrices.
Inglés como lengua extranjera:
 Se comunica oralmente en ingle como lengua extranjera
CONTEXT SOCIAL Descontentos de Ciencias sociales: Enfoque
inversiones extrajeras
O GLOBAL  Gestiona responsablemente el especio y el ambiente ambienta
que no ayudan al
desarrollo de la Comunicación : l
comunidad  Se comunica oralmente en su lengua materna. Enfoque del
Matemática:
bien común
 Resuelve problemas de forma movimiento y localización
Desarrollo Persona y Ciudadana y Cívica:
 Convive democráticamente en la búsqueda del bien común. Enfoque de
Arte y Cultura: derecho Noticias
 aprecia de manera crítica manifestaciones culturales Radio
Ciencia y Tecnología: Enfoque Televisor
 Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre intercultural periodicos
los seres vivos.
Religión: Enfoque
 Construye su identidad como persona humana, amada por
igualdad de
DIOS ,digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina
genero
de su propia religión, abierto al dialogo con las que son
cercanas
Educación para el Trabajo: Enfoque
 Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. inclusivo
Educación. física:
 Se desenvuelve de manera autónoma a través de su Enfoque de
motricidad. búsqueda de
Inglés como lengua extranjera: excelencia
 Se comunica oralmente en ingle como lengua extranjera
AMBIENTAL Contaminación Desarrollo Persona y Ciudadana y Cívica:
ambiental
 convive democráticamente en la búsqueda del bien común.
Ciencias sociales:
 gestiona responsablemente el especio y el ambiente
Comunicación :
 se comunica oralmente en su lengua materna.
 Matemática:
 resuelve problemas de regularidad y cambio
Arte y Cultura:
 crea proyecto desde los lenguajes artísticos
Ciencia y Tecnología:
 indaga mediante métodos científicos para construir
conocimientos
Religión:
 construye su identidad como persona humana, amada por
DIOS ,digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina
de su propia religión, abierto al dialogo con las que son
cercanas
Educación para el Trabajo:
 gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.
Educación. física:
 asume una vida saludable
Inglés como lengua extranjera:
 Se comunica oralmente en ingle como lengua extranjera
Deterioro de la capa Desarrollo Persona y Ciudadana y Cívica:
ozono
 convive democráticamente en la búsqueda del bien común.
Ciencias sociales:
 gestiona responsablemente el especio y el ambiente
Comunicación :
 se comunica oralmente en su lengua materna.
Matemática:
 resuelve problemas de regularidad y cambio
Arte y Cultura:
 crea proyecto desde los lenguajes artísticos
Ciencia y Tecnología:
 indaga mediante métodos científicos para construir
conocimientos
Religión:
 construye su identidad como persona humana, amada por
DIOS ,digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina
 de su propia religión, abierto al dialogo con las que son
cercanas
Educación para el Trabajo:
 gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.
Educación. física:
 asume una vida saludable
Inglés como lengua extranjera:
 Se comunica oralmente en ingle como lengua extranjera
ECONOMICO Apsorción de las Desarrollo Persona y Ciudadana y Cívica:
empresas
 convive democráticamente en la búsqueda del bien común.
transnacionales
Ciencias sociales:
 gestiona responsablemente los recurso económicos
Comunicación :
 se comunica oralmente en su lengua materna. Escribe
diversos tipos de textos en su lengua materna.
Matemática:
 resuelve problemas de cantidad gestión de datos.
Arte y Cultura: Noticias
 crea proyecto desde los lenguajes artísticos Radio
Ciencia y Tecnología: Televisor
 diseña y construye soluciones técnicas para resolver periodicos
problemas de su entorno
Religión:
 asume la experiencia del encuentro personal y comunitario
con Dios en su proyecto de vida en coherencia con sus
creencias religiosa
Educación para el Trabajo:
 gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.
Educación. física:
 interactúa a través de su s habilidades socio motrices
Inglés como lengua extranjera:
 Se comunica oralmente en ingle como lengua extranjera
Inflación de los Desarrollo Persona y Ciudadana y Cívica:
intereses de la deuda  construye su identidad.
 externa Ciencias sociales:
 construye interpretaciones históricas
Comunicación :
 le diversos tipos de texto en escritos en lengua materna
Matemática:
 resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio
Arte y Cultura:
 aprecia de manera critica manifestaciones artísticos- cultural
Ciencia y Tecnología:
 explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre
los seres vivos, materia y energía , biodiversidad , tierra y
universo
Religión:
 construye su identidad como persona humana, amada por
DIOS ,digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina
de su propia religión, abierto al dialogo con las que son
cercanas
Educación para el Trabajo:
 gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.
Educación física:
 interactúa a través de sus habilidades socio motrices.
Inglés como lengua extranjera:
 Se comunica oralmente en ingle como lengua extranjera
CULTURAL Imposición de Desarrollo Persona y Ciudadana y Cívica:
idioma  construye su identidad.
Ciencias sociales:
 construye interpretaciones históricas
Comunicación :
 se comunica oralmente en su lengua materna.
Matemática:
 resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio
Arte y Cultura:
 aprecia de manera crítica manifestaciones artísticos- cultural Comunidad
Ciencia y Tecnología: institución y
  diseña y construye soluciones técnicas para resolver turistas
problemas de su entorno
Religión:
 asume la experiencia del encuentro personal y comunitario
con Dios en su proyecto de vida en coherencia con sus
creencias religiosa
Educación para el Trabajo:
 gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.
Educación. física:
 se desenvuelve de manera autónoma a través de su
motricidad
Inglés como lengua extranjera:
 Se comunica oralmente en ingle como lengua extranjera