CUADERNILLO DE ACTIVIDADES DE:

“GEOGRAFÍA”

ESCUELA N° 766 “PERITO MORENO”

PROFESORA: GÓMEZ SARA.

CURSO: 1° AÑO E.S.B.

DIVISIÓN:

ESTUDIANTE: ………………………………………………………………………………

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ESPACIO CURRICULAR: CIENCIAS SOCIALES: “GEOGRAFÍA” 1° AÑO. ESB.

ESTUDIANTE: ……………………………………………………………………………………
CURSO: ………………DIVISIÓN:………………. Fecha: ………./………./…………..

TRABAJO PRÁCTICO N° 1:
“El OBJETO DE ESTUDIO DE LA GEOGRAFÍA; PAISAJES: NATURALES- HUMANIZADOS”.

ACTIVIDADES:

1) Lee la siguiente lista de palabras y pinta las que consideres que estudia la Geografía.

NÚMEROS CLIMA HISTORIA MAPA

SOCIEDAD RELIEVE PINTURAS RIOS
GLOBO TERRÁQUEO TECNOLOGÍA PAISAJES Leyes

2) A- Lee la información.
B- Subraya las palabras que desconozcas y realiza un Glosario.

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3
2) Responde las siguientes preguntas:

a) ¿Por qué la Geografía es una ciencia Nueva y Antigua a la vez?

b) ¿Qué impulsan al Hombre a conocer su medio, la naturaleza y a modificarla?
c) ¿Cuál es el objeto de estudio de la Geografía?
d) ¿Cuál es el significado etimológico de la palabra Geografía?
e) ¿Con qué otros términos se conocen también al espacio Geográfico?
f) ¿Qué es el espacio geográfico?
g) ¿Cuáles son los elementos que forman parte del espacio geográfico?
h) ¿Qué es el Paisaje? ¿Qué diferencia existe entre Paisaje Natural y Paisaje Cultural?
3) A) Observa las imágenes, y reconoce si son Paisajes Naturales o Paisajes Culturales.

B) Completa el cuadro con 5 elementos naturales y 5 elementos culturales que observes en las imágenes.

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TRABAJO PRÁCTICO N°2. EL TRABAJO DEL GEÓGRAFO. CIENCIAS AUXILIARES DE LA GEOGRAFÍA.

ACTIVIDADES:

1) A) Piensa y Responde la siguiente pregunta: ¿Cuál es la tarea que realizan los Geógrafos?

..................................................................................................................................................................

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 B) Escribe un sinónimo a las siguientes palabras:

CIENCIA: …………………….. INVESTIGAR: ………………………..

AUXILIAR: …………………… GEÓGRAFO: ………………………..

2) A) Lee la información y subraya las palabras que desconozcas.

B) Arma un glosario con todas las palabras subrayadas.

3) Responde:
A) ¿Cuál es el trabajo que realizan los geógrafos/as?
B) ¿Piensas que es importante el trabajo de los geógrafos/as? Si/no, ¿Por qué?

4) Lee la información y completa el mapa conceptual de las Ciencias Auxiliares de la Geografía.

(con la ayuda del diccionario)

“EXISTEN DIVERSAS CIENCIAS QUE COMPLEMENTAN Y ENRIQUECEN EL TRABAJO

DE LOS GEÓGRAFOS”.

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TRABAJO PRÁCTICO N°3. ”TEORÍA DE LA DERIVA CONTINENTAL”.

ACTIVIDADES:

1) A) Piensa y responde la siguiente pregunta:

¿Qué es una Teoría?
……………………………………………………………………………………………………………………..

B). Busca en el diccionario la definición y copia en tu carpeta.

TEORÍA: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2) A) Lee comprensivamente el texto: Teoría de la deriva Continental.

B). Subraya las palabras que desconozcas y realiza un Glosario.

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 LA TEORÍA DE LA DERIVA CONTINENTAL: sostiene que los continentes no estuvieron siempre en
su posición actual. El geofísico Alfred Wegener afirmó que, a lo largo de millones
de años, y merced al movimiento de las placas tectónicas, los continentes han ido
desplazándose, separándose y conformando nuevos continentes hasta llegar a la
forma actual, y aún continúan transformándose.
Esta teoría recibió el nombre de deriva continental. Si se observa el contorno de
algunos continentes, se nota claramente que coinciden casi con exactitud, como en
el caso de Sudamérica con África o Australia con la Antártida.
1. 2.

3.

3) Observa las imágenes de la Teoría de la Deriva Continental y une con flecha con la
información que corresponda.
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4) Responde las siguientes preguntas: A) - ¿Quién fue Alfred Wegener? B)- ¿Qué sostiene la Teoría de la
Deriva Continental? C)- ¿Cómo llamó Wegener a las dos partes en que se dividió la tierra? D) ¿Qué significa la
palabra Pangea? ¿Qué significa Panthalassa? E) ¿Cómo surgieron los continentes actuales? ¿Cuáles son?

5) Explica brevemente las pruebas que sostienen la Teoría de la Deriva Continental.

6) A) Completa en el Mapa Planisferio, los nombres de los Continentes.

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TRABAJO PRÁCTICO N° 4. ” FORMAS DE LOCALIZACIÓN DE LA SUPERFICIE

TERRESTRE”.
ACTIVIDADES:

1) -A) Piensa y escribe un sinónimo a las siguientes palabras.

Localización: ……………………………… Espacio: ……………………………… Terrestre: ………………………………………
B). Lee la información; Realiza un “GLOSARIO” con todas las palabras que desconozcas.

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2). A) Observa la imagen y completa en los recuadros los nombres de los puntos cardinales según
correspondan.

B). Completa la información teniendo en cuenta los puntos cardinales.

C) Recorta las imágenes y pega en el punto cardinal que te indican la referencia.

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3) En el Mapa Planisferio marca con color y escribe los nombres de las siguientes líneas
imaginarias: Meridiano de Greenwich 0°. Ecuador 0°. Trópico de Cáncer (hemisferio norte). Trópico
de Capricornio (hemisferio Sur). Círculo Polar Ártico (N). Círculo Polar Antártico. (S).
4) Observa el mapa, y completa el cuadro con la ubicación absoluta de los puntos señalados.

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TRABAJO PRÁCTICO N° 5.
”FORMAS DE REPRESENTACIÓN DE LA SUPERFICIE TERRESTRE”.
ACTIVIDADES:

1-A) Observa las imágenes y escribe sus nombres.

1. 2.

………………………………… …………………………….

B). Escribe 2 características de lo observado en cada imagen.

1. 2.
……………………………………………… ………………………………………………
……………………………………………… ………………………………………………

2).
A) Lee la información. B) Subraya las palabras que desconoces). Realiza un Glosario.

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3)- Responde las siguientes preguntas:

a)- ¿Cuáles son las formas de representar la superficie terrestre?

b)- ¿Cuál es más precisa? ¿Por qué?
C)- ¿Qué son las proyecciones cartográficas?
d) ¿Cuál de las Proyecciones se utiliza para representar el mapa Planisferio?

4)- Completa el cuadro con la información que corresponde.

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 FORMAS DE REPRESENTAR LA TIERRA CARACTERÍSTICAS

………………………………………

…………………………………….

…………………………………….

…………………………………

………………………………. …………………………………
………………………………………………………………………………………………………………....
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TRABAJO PRÁCTICO N°6: TIPOS DE MAPAS. ELEMENTOS DEL MAPA.

ACTIVIDADES:
1) A) Observa los mapas y escribe sus nombres. B) Completa el epígrafe de cada caso.

……………………………………………… ………………………………………………….. …………………………………………….

Representa ………………………………. Representa …………………………………… Representa …………………………..

…………………………………………………. …………………………………………………….. ……………………………………………

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2) Responde individualmente los siguientes interrogantes:

3) Lee la información, subraya las palabras que desconozcas y arma un Glosario.

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 ELEMENTOS DEL MAPA.

4) Observa los tipos de Mapas y marca el que representa en la imagen.

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 5) Completa en los recuadros los nombres de los elementos del Mapa.

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TRABAJO PRÁCTICO N° 7.
”EL RELIEVE: PROCESOS ENDÓGENOS Y EXÓGENOS”

ACTIVIDADES:
1) Observa los videos: “Placas Tectónicas”; y “Formas del Relieve”.
A) Redacta un texto de la información que comprendiste de los mismos.
2) Lee comprensivamente la información y Realiza un Glosario con todas las palabras que desconozcas.

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RELIEVE: PROCESOS ENDÓGENOS-PROCESOS EXÓGENOS.

El planeta Tierra está formado por varias capas:

Para estudiar el relieve tenemos que hablar de dos capas

importantísimas: La astenosfera y la litósfera. En la primera, las
diferencias de temperatura en las distintas profundidades de la
astenosfera determinan que los materiales de las capas se muevan
y, como consecuencia arrastren las placas.

LA FORMACIÓN DEL RELIEVE

El relieve se refiere a las formas que podemos encontrar en la Litósfera: Llanura, Meseta y Montaña. Estas
formas varían según su altura, generando paisajes y espacios diferentes.
¿Cómo se genera el relieve?
Procesos Endógenos: Estos procesos son los que se producen en el interior de la Tierra y que están
relacionados con el movimiento de las placas tectónicas que se encuentran en la Astenósfera, estos pueden
ser: BORDE DE CONVERGENCIA; BORDE DE FALLA O TRANSFORMACIÓN, BORDE DE
DIVERGENCIA.

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Ejemplos de esos movimientos son: el vulcanismo y los movimientos sísmicos.

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20
3) Responde las siguientes preguntas:
a) ¿Qué son las placas tectónicas?
b) ¿En cuál de las Placas Tectónicas está ubicada la Argentina?
c) ¿Qué es el relieve?
d) ¿Cuáles son las formas del relieve?
e) ¿Qué tipos de relieves son característicos de Comodoro Rivadavia?

4) Observa las imágenes y Completa con la información que corresponda.

“LA TIERRA”

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 5) A) En un Mapa Planisferio ubica y escribe los nombres de las Placas Tectónicas.
B) En un Mapa Planisferio Físico ubica y escribe los nombres de los siguientes relieves:
Llanura Pampeana. Cordillera de los Andes. Desierto de Libia. El Himalaya. Desierto de
Sahara.
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TRABAJO PRÁCTICO N° 8. ” TIEMPO METEOROLÓGICO Y CLIMA”

ACTIVIDADES:

1) Piensa y responde:
¿Qué es el Tiempo? ……………………………………………………………………………………………………………………….

Los términos: ¿Tiempo y Clima tienen el mismo significado? Si/ No. ¿Por qué?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

2) Lee la información que presentan las imágenes.

A) Subraya con un color todas las palabras que desconoces.
B) Realiza un Glosario.
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23
24
 3) Responde las siguientes preguntas:

A) ¿Cuál es la diferencia entre clima y tiempo?

B) ¿Cuáles son los elementos del clima?
C) ¿Cuáles son los factores que modifican el clima?

4) Busca información sobre el clima característico de Comodoro Rivadavia. (diarios, revistas,

Internet) Copia o pega en tu trabajo.

5)-Lee y completa con V (verdadero) o F (falso), según corresponda.

1-El Tiempo Atmosférico, es el estado de la atmósfera en una región determinada.

2-Para determinar el clima de una región se debe reunir sistemáticamente información de
esa zona durante aproximadamente 30 años.
3-El Tiempo es el estado de la atmósfera en un lugar determinado.

4-El clima es el estado de la atmósfera en una región determinada.

5-Los factores del clima son: altitud, latitud, distancia al mar y relieve.

6-Existen 5 zonas climáticas: 2 frías, 2 templadas y una cálida.

7-Los rayos solares llegan de igual manera a todos los lugares de la Tierra.

8-El sol llega de manera directa a la línea del Ecuador, produciendo temperaturas muy
bajas.
9-Cuando el sol se aleja de la línea del Ecuador la temperatura aumenta.

10-Los elementos del clima son: altitud, latitud, distancia al mar y el relieve.

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5) -En un mapa planisferio pinta las zonas climáticas teniendo en cuenta las líneas imaginarias:
Círculos Polares, y los Trópicos. (no olvides utilizar los colores que observas en la imagen)

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TRABAJO PRÁCTICO N°9: ”CUENCA HIDROGRÁFICA”

ACTIVIDADES:

1) A) Observa el video: “Cuenca Hidrográfica”. B). Redacta un breve texto a partir de los datos
más importantes.
2) – A) Lee la información que presentan las imágenes. B) Realiza un Glosario.

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TIPOS DE CUENCAS:

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3) Completa con V o F, según correspondan las definiciones.

1) La atmósfera es importante porque mueve y cambia los estados del agua constantemente.

2) Los lugares donde las precipitaciones abundan, son desérticos.

3) Los procesos que permiten que el agua cambie de estado y circule por la tierra son: Evaporación,
Condensación y Precipitación.

4) En una cuenca hidrográfica no existen ríos.

5) Las partes de una Cuenca son: Cuenca Alta, Cuenca Media y Cuenca Baja.

6) Las Cuencas Endorreicas son las que sus aguas desembocan en el mar.

7) Las Cuencas Exorreicas son la que sus aguas desembocan en un río.

8) Los tipos de Cuencas son: Endorreica, Exorreica y Arreica.

9) Una Cuenca nace, en el Curso Bajo de la Cuenca.

10) Los elementos de una Cuenca son: Montaña, Río Principal, Afluente, y Efluente.

4). COMPLETA EL MAPA CONCETUAL. (con las palabras claves que correspondan)

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5). Observa el mapa de Argentina y completa el cuadro de Cuencas.

CUENCAS CUENCAS
ENDORREICAS EXORREICAS

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TRABAJO PRÁCTICO N°10: ” MESOPOTAMIA ASIÁTICA”

ACTIVIDADES:

1) Observa el mapa de la Mesopotamia Asiática y lee la información.

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2) Busca en el diccionario las palabras desconocidas y transcríbelas en tu carpeta.
3) Resuelve las siguientes actividades:

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 e) Pinta la Mesopotamia y ubica sus límites en el mapa.
4) Completa el cuadro de la Mesopotamia, según la información presentada.

CARACTERÍSTICAS MESOPOTAMIA ASIÁTICA

CONTINENTE/PAIS

RIOS
NORTE:

SUR:
LÍMITES
ESTE:

OESTE:

RELIEVE

CLIMA

TIPO DE CUENCA

ACTIVIDAD ECONÓMICA

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TRABAJO PRÁCTICO N°11: ”EGIPTO; ESPACIO GEOGRÁFICO”

ACTIVIDADES:

1)- Observa el mapa y realiza las siguientes actividades:

a) En un mapa físico político de África, ubica y pinta Egipto.
b)- Identifica y coloca los nombres a sus límites.
c)-Marca con color el río Nilo, sus ramales: (Nilo Blanco, Nilo Azul), y los lagos: Tana y Victoria.
d) Escribe en el mapa, los nombres de los países que recorren el Nilo.
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2) A) Lee la información y realiza un glosario con las palabras que desconozcas.

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B). Observa el mapa del antiguo Egipto y realiza las actividades:

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3) Completa el cuadro con las características de Egipto.

CARACTERÍSTICAS EGIPTO

CONTINENTE

RIOS

NORTE:
SUR:
LÍMITES ESTE:
OESTE:

RELIEVE

CLIMA

TIPO DE CUENCA

ACTIVIDAD ECONÓMICA

“IMPORTANCIA DEL NILO”

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TRABAJO PRÁCTICO N°12: ”GRECIA; ESPACIO GEOGRÁFICO”

ACTIVIDADES:

1) A). Observa el mapa de Grecia y lee la información. B). Realiza un glosario.

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2) Completa el cuadro con las características de Grecia.

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 CARACTERÍSTICAS GRECIA

CONTINENTE

MARES
NORTE:
SUR:
ESTE:
LÍMITES OESTE:

RELIEVE

CLIMA

ACTIVIDAD ECONÓMICA

3) Observa el mapa de Grecia antigua y realiza las actividades:

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