MATERIAL INFORMATIVO

Programa de Estudios/Programa Formación Humanística Sesión N° 11

Experiencia Curricular: Constitución y Derechos Humanos Semestre 2023-1

Contenido temático: Derecho a la Paz y a la Tranquilidad.

Docente: Muñoz linares Jorgue Luis
Tipo de Material Informativo Ficha de aplicación

Revisar las lecturas, luego realizar en equipos el análisis de los casos designados por el docente.

CASOS ENLACES

Caso 1: https://www.infobae.com/peru/2023/05/30/el-reto-clonazepam-y-otros-
virales-que-han-cobrado-la-vida-de-los-internautas/
…virales que han cobrado
la vida de internautas

Caso 2: Enfrentamiento https://www.bbc.com/mundo/noticias-internacional-64199782

bélico de Rusia y Ucrania

Caso 3: https://rpp.pe/peru/cusco/cusco-bebe-de-un-ano-muere-al-no-poder-
llegar-de-emergencia-a-hospital-regional-por-bloqueo-de-vias-noticia-
Bebé muere por bloqueos
1462322

Caso 4: ¿Cuál ha sido el https://www.bbc.com/mundo/noticias-64045772

costo de las protestas en
Perú?

Caso 5: Destrozos en https://diariocorreo.pe/politica/calculan-en-s800-mil-los-danos-al-ornato-

ornato de Lima de-lima-noticia/

Caso 6: https://rpp.pe/peru/actualidad/nina-de-12-anos-que-cayo-del-cuarto-
piso-de-su-colegio-fue-dada-de-alta-tras-casi-tres-meses-noticia-1460932
Bullying escolar

Caso 7: https://observatorioviolencia.pe/trata-explotacion-y-violencia-sexual-en-
la-mineria-informal-de-piura-y-madre-de-dios/
Trata y explotación

Caso 8: ¿Qué hay detrás https://www.infobae.com/peru/2023/05/28/barranca-y-crimen-de-

del crimen de escolar en escolar-de-15-anos-que-hay-detras-de-su-asesinato/
Barranca?
INDICACIONES:
En equipos de trabajo leer los materiales sugeridos sobre la temática asignada previamente, y
desarrollar la ficha de análisis de casos, seguido se socializa mediante videoconferencia (5 min.
por equipo).

TÍTULO DE CASO: Bullying escolar

CONTEXTUALIZACIÓN: (apellidos y nombres)

El bullying se caracteriza por el abuso de poder entre pares, que ocurre entre compañeros de clase, donde
una de las partes se encuentra en una posición débil y vulnerable, causando algún daño.
A menudo se trata de un grupo de apoyo de "instigadores" o agresores que perpetúan y repiten la
violencia.

TEMA CENTRAL: (apellidos y nombres)

Esto ocurre cuando otro niño o grupo de niños en la escuela causa deliberada y repetidamente daño físico
o psicológico a un niño.

OPINIÓN: (apellidos y nombres)

El bullying o acoso en las escuelas no sólo afecta el clima escolar en el centro de la educación, sino que
también puede tener un impacto negativo en la salud física, el bienestar emocional y el rendimiento
académico del niño, especialmente si dicha conducta violenta se repite en el tiempo o es severa. .

.ARGUMENTOS: (apellidos y nombres)

Definimos como argumento una forma deliberada y dañina de ataque por parte de un estudiante o grupo
de estudiantes contra otro compañero de clase, generalmente más débil, a menudo como víctima; es
persistente y puede durar semanas, semanas, meses o incluso años, y la víctima queda indefensa. La
mayoría de los agresores se comportan de esta manera, sin provocación evidente, pero motivados por el
abuso de poder y el deseo de intimidar y dominar, incluso "por diversión". Este fenómeno ocurre en un
ambiente escolar donde se superponen agresores y víctimas, y es el resultado de relaciones tóxicas que se
desarrollan dentro del grupo.

IMPACTOS: (apellidos y nombres)

Puede provocar daños físicos, problemas sociales, problemas emocionales e incluso la muerte. Quienes
son acosados corren un mayor riesgo de desarrollar problemas de salud mental, dolores de cabeza y
problemas para adaptarse a la escuela.

SOLUCIÓN: (apellidos y nombres)

Es necesario aumentar la concienciación de las instituciones educativas y del profesorado, que en

muchos casos carecen de conocimientos suficientes sobre el acoso escolar para detectarlo, Una de las
formas más directas de prevenir el acoso es utilizar un plan de acción de asesoramiento.

RECOMENDACIONES: (apellidos y nombres)

Ayude a los niños a entender el acoso Explicarles qué es el acoso y cómo enfrentarlo de manera segura

Tener Totalmente abiertas las líneas de comunicación las 24 Horas

 TÍTULO DE CASO: Bullying escolar

Alentar a los niños a hacer lo que ama

Dar ejemplo de cómo tratar a otros con amabilidad y respeto, cariño

REFERENCIAS:

https://biblio.upmx.mx/estudios/Documentos/violenciabullying028.asp

REFERENCIAS
CNDH. (2018). Los derechos humanos y la tolerancia. Recuperado de:
https://www.cndh.org.mx/sites/default/files/documentos/2019-05/32-DH-tolerancia.pdf
De Vera, F H. (2016). Paz positiva, negativa y paz imperfecta. Recuperado de:
https://www.google.com/url?sa=j&url=https%3A%2F%2Fdialnet.unirioja.es%2Fdescarga
%2Farticulo%2F5832796.pdf&uct=1670846931&usg=jZXjmlDCTSz18ctT-
xJf1feyVsg.&ved=2ahUKEwjwg9SOo6j_AhVYOLkGHQu7Bj8QwtwHKAB6BAgBEA
E
Galtung J. (2021). Teoría de los conflictos. Recuperado de:
https://www.clubensayos.com/Psicolog%C3%ADa/TEORIA-DE-CONFLICTOS-DE-
JOHAN-GALTUNG/5386680.html
Ramírez Ch, W. (3 de junio 2023) Paz, tranquilidad, tiempo libre y descanso. Recuperado de:
https://es.linkedin.com/pulse/paz-tranquilidad-tiempo-libre-y-descanso-willy-ram
%C3%ADrez-ch%C3%A1varry#:~:text=El%20derecho%20a%20la%20paz%20y%20a
%20la%20tranquilidad%20significa%20el,persona%20ni%20en%20su%20entorno.
S.A. (2017). Instauración del derecho humano a la paz. [video]. Recuperado de: Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=MrNvgI6pmkY