LOS MODOS DE

ORGANIZACIÓN
DEL DISCURSO
Las cosas del decir

Contreras Evangelista Mara

GLOSARIO

Discurso Comunicación
Estructuras Conversación
Organización Relatos de vida
Diálogo Secuencia
Narración Tiempo
Explicación Coherencia
Descripción Representación
Conectores Definición
Argumentación Contextualización

Casalmiglia H., & Tusón, A. (1999). Las cosas del decir. Manual de
análisis del discurso. Ariel, Barcelona.
 MAPA
Modos de organización del
discurso

Narración Descripción Argumentación Explicación Diálogo

Elemento de Expresión de la Finalidad de Supuesto: Conversación

transmisión percepción del convencer o existencia de
cultural mundo persuadir información
Carácter
Orientada al Hacer saber, jerárquico y
Constituyentes: Condicionada
hacer hacer o al comprender... secuencial
temporalidad, por el contexto
unidad temática, en el que aparece hacer creer
transformación, Sustrato de
Establece una
unidad de acción y Elementos; otras formas
relación
la causalidad objeto, locutor, discursivas
asimétrica
carácter y
objetivo Casalmiglia H., & Tusón, A. (1999). Las cosas del decir. Manual de
análisis del discurso. Ariel, Barcelona.
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La narración es una forma tan íntimamente instaurada en nuestra manera de
comprender, de acercarnos a lo que no conocemos y de dar cuenta de lo que ya
sabemos. Narramos para informar, para cotillear, para argumentar, para persuadir.
También usamos la narración cuando surge la necesidad de explicar los orígenes de
nuestros grupos, o cuando necesitamos explicarnos a nosotrxs mismxs o a lxs otrxs.
“Es un elemento, pues, básico y fundamental en la transmisión cultural” (p. 270).

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La narración aparece en multiplicidad de medios de comunicación, en el ámbito
académico, el ámbito de investigación, en entre otros, lo que muestra una
característica fundamental, la pervivencia y adaptabilidad a los diferentes medios o
soportes de difusión (p. 271).

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La estructura interna de la secuencia narrativa tiene seis constituyentes básicos: la

temporalidad, la unidad temática, la transformación, la unidad de acción y la
causalidad (p. 271).

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En la superestructura narrativa propuesta por Adam (1987), aparece la importancia de

los elementos morfosintácticos y discursivos típicos. Por ejemplo, los tiempos verbales.
“En la narración canónica, el tiempo verbal es el pasado, en sus diferentes formas.” Así
como también es importante el punto de vista. (p.272)

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“La articulación de los tiempos verbales, los marcadores temporales, espaciales y los
conectores causales y finales sirve para dar cohesión al relato y para señalar las
distintas fases del mismo.” (p. 277)

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“La narración también puede dar coherencia a la vida de la propia persona; a través de
la narración autobiográfica se construye una identidad y se da coherencia a una
trayectoria.” (p. 277)

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Otro modo de organización del discurso es la descripción, a través de la cual
representamos el mundo real o imaginario: en el ámbito humano, el ámbito creado
por los humanos y en el ámbito natural. También nos ayuda a expresar la manera de
percibir el mundo a través de los sentidos, e igualmente “representa la diferenciación y
la relación de lo que percibimos en el espacio y se ha asociado con la representación
de escenas a través del dibujo, la pintura, etc.” (p. 279).

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“La descripción se aplica tanto a estados como a procesos y se realiza según una
perspectiva o punta de vista determinados [...]. Toda descripción esta condicionada
por el contexto en que aparece la comunicación...” (p.279)

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En el ámbito secuencial, Adam (1992), propuso una organización esquemática del
prototipo de secuencia descriptiva, en que que propone considerar tres
procedimientos ordenados: el anclaje descriptivo, la aspectualización y la puesta en
relación con el mundo exterior (pp. 279 - 280)

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“Los elementos lingüísticos-discursivos más característicos de la secuencia descriptiva

son las que se encuentran en el léxico (sustantivos y adjetivos).” (p.280)

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“La descripción tiene una función relevante en el ámbito de las disciplinas científicas
que se proponen dar cuenta de forma organizada y exhaustiva de las características
del mundo natural y social. [...] Las condiciones que impone la perspectiva científica en
la descripción son la neutralidad y la objetividad, la completitud, la ordenación.” (pp.
281-282)

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Usualmente las descripciones se acompañan de representaciones icónicas, o pueden
ser sustituidas por ellas, ya las imágenes representan con mayor exactitud y rigor la
realidad estudiada (p. 284).

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“La descripción se enlaza con la definición, porque esta es una operación discursiva
que sirve para especificar un concepto a partir de establecer sus características y la
clase de objetos a que pertenece.” (p. 285)

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“En la vida cotidiana, necesitas describir y que nos describan continuamente el mundo
circundante [...]. Uno de sus usos habituales es la descripción de personas, definido
como retrato por la retorica.” (pp. 287-288)

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“Hay descripciones de lugares y situaciones que nos dan una perspectiva diferente a la
nuestra y permiten ver bajo otra mirada situaciones conocidas.” (p.290)

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Así como es usual la descripción de personas, también lo es la de los objetos en los

diversos entornos sociales, y la de los ambientes, por ejemplo en novelas, crónicas,
etc. (pp. 292 - 293).

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La argumentación es otro modo discursivo común en nuestro día a día, ya que se

suele argumentar “en cualquier situación en la que se quiere convencer o persuadir de
algo a una audiencia” (p. 294).

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La argumentación es una practica discursiva que responde a una función
comunicativa: la que se orienta hacia el receptor para lograr su adhesión. Con
instrumentos o armas orientadas hacia la racionalidad o bien, a la emoción, cualquiera
de ellas se orienta hacia el hacer creer o el hacer hacer. (p. 294)

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La demostración lógica también se basa en argumentos, pero de orden distinto. La
argumentación en la lógica formal, es diferente a la que se podría llamar
argumentación de la experiencia, ya que esta ultima esta ligada a valores y creencias,
ideologías, que dependen de la cultura de cada comunidad y que cobra su valor de
verosimilitud en el marco de cada grupo sociocultural. (p. 295)

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Las características fundamentales que componen a la argumentación son: el objeto, el

locutor, el carácter y el objetivo (p.295).

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“En un texto argumentativo puede hacer descripciones, narraciones, explicaciones,

que funcionen como argumentos o que refuercen esa función dominantes
persuasiva.” (p. 297)

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“En la contraargumentaión conviene ir confutando uno a uno los argumentos

contrarios y, a ser posible, añadir alguno nuevo que no se haya sido previsto por el
contrario.” (p. 298)

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Los conectores más específicos de la argumentación están en tres grupos:

contrastivos, causales y consecutivos, y distributivos (p.298).

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“Algo que debe señalarse, ya que a menudo aparece en los debates, es el hecho de
que no solo se discute un tema sino que se aprovecha el objeto de la discusión para
poner en entredicho, de forma mas o menos velada o abierta, a la persona o personas
que defienden una posición diferente.” (p. 302)

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“La explicación parte de un supuesto previo: la existencia de información. Esta se
puede entender como un conjunto de datos sobre un tema, obtenidos por la vía de la
experiencias o por la vida de la reflexión, adquiridos de forma directa o de forma
indirecta. [...] Como fenómeno discursivo, la explicación consiste en hacer saber,
comprender y aclarar, lo cual presupone un conocimiento que, en principio, no se
pone en cuestión sino que se toma como punto de partida.” (pp.307-308)

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En la explicación, la relación que se establece es asimétrica en el sentido de que hay

un desface entre el experimentado, el que tiene acceso a la información y el que no
tiene la experiencia. (p. 308)

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La secuencia explicativa no suele presentarse de forma homogénea en un texto sino

estrechamente relacionada con otras (p. 308).

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Una vez que se problematiza alguna cuestión se activa el proceso explicativo que se
realiza a través de estrategias discursiva a las que corresponden unos determinados
procedimientos: la definición, la clasificación, la reformulación, la ejemplificación, la
analogía y la citación (p.309).

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“La explicación en el conocimiento científico exige no solamente descripción sino
demostración-explicación, basada en conceptualizaciones abstractas y en el
razonamiento deductivo que, a partir de la formulación de hipótesis, permite dar
cuenta del funcionamiento de la realidad con presentación de pruebas y
verificaciones.” (p. 311)

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“La conversación es el protogénero que mejor ilustra la característica dialógica de la
comunicación, que impregna todas las demás formas de expresión discursiva. [...] La
conversación es espontanea, sirve de base para las relaciones humanas, que se crean
y se mantienen a través del dialogo y se enrarecen o se terminan cuando el dialogo se
hace difícil o se rompe.” (pp. 318 - 319)

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La conversación tiene un carácter secuencial y un carácter jerárquico.

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“El dialogo, además de estar en el sustrato de otras formas discursivas, aparece como
secuencia secundaria o incrustada en otros modos de organización textual.” (p. 319)

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“Tanto en relatos orales como en los relatos escritos, ya sean sobre la realidad o de
ficción, es común dar la palabra a algunas de los actores del relato: ello constituye un
recurso que aumenta el efecto de verosimilitud de aquello que se esta contando.”
(p.322)

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