El mapa

conceptual
Capítulo 27
¿Qué es un mapa conceptual?
El mapa conceptual es un esquema que muestra gráficamente la relación entre los conceptos principales de un texto
y sus enlaces.
El gráfico es sólo manifestación externa de una estructura mental de conceptos y proposiciones que da cuenta del
proceso cognitivo puesto en juegos de aprendizaje.

Está compuesto por:

 Conceptos : Ideas, pensamientos.

 Proposiciones : Interrelación de dos o más conceptos vinculados por una palabra de enlace.
 Palabras enlace: Vinculan conceptos y muestran cuál es la relación entre ellos.

Para formular un mapa conceptual se debe tener en cuenta:

1. Jerarquización: Los conceptos se ubican, de la parte superior a la inferior, de acuerdo a su importancia.

2. Selección: Se debe elegir los conceptos más relevantes.

3. Visualización: Se recomienda el uso de mayúsculas para favorecer el contraste.

Observa el siguiente ejemplo:

La contaminación del agua de ríos, arroyos, lagos y mares se produce, entre otras cosas, por la eliminación de
líquidos cloacales o de residuos industriales.
Actualmente, la mayoría de los cuerpos de agua del planeta están contaminados, particularmente aquellos próximos
a las grandes ciudades.
Muchas veces se contaminan con los productos químicos que se emplean habitualmente en la agricultura: fertilizantes,
plaguicidas o herbicidas que son arrastrados por el agua de lluvia hasta los ríos, lagos, arroyos y mares. La contaminación
del agua perjudica a los vegetales y animales y también al ser humano porque genera diversas enfermedades.

CONTAMINACIÓN DEL AGUA

Se produce por Ocasiona

Eliminación de líquidos Diversas

cloacales enfermedades

y/o

Residuos industriales

Tercer Año de Secundaria 101

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Ejercicios
Instrucciones:

1. Leer atentamente cada texto.

2. Rodear con un círculo las palabras enlace.
3. Subrayar las ideas principales
4. Elaborar el mapa contextual correspondiente.

Texto 1

Como se trata de viejos glotones cuyo apetito crece conforme envejecen, algunas estrellas ancianas
similares a nuestros Sol devoran planetas gigantes y otros cuerpos celestes cercanos a sus órbitas, informaron
científicos de Instituto de Ciencias y Telescopía espacial de Estados Unidos. Las "sobras" de tal festín
incluyen gases, luz infrarroja y huellas del litio, elemento que normalmente es destruido dentro de las
estrellas, explicó el astrónomo Mario Livio, quien calcula que en la Vía Láctea alredor de cien millones de
estrellas similares al Sol han asistido a un festín de esa naturaleza. Conforme envejecen, estrellas
como nuestro Sol crecen y se convierten en gigantes rojas las que literalmente absorben planetas que
se encuentran en órbitas cercanas. Si esos cuerpos celestes son tan grandes como Júpiter, entonces la estrella crece en
tamaño y en brillo conforme absorbe el campo gravitacional del planeta, declaró Livio, y añadio que dentro de unos cinco
mil millones de años nuestro propio Sol podría desarrollar semejante apetito.

Mapa Conceptual:

Texto 2

El primero en demostrar cierta habilidad con la pelota fue uno de los llamados Cinco Grandes
Gobernantes de China, el emparador Fu-Hi. Creó aquel balón con algunas duras raíces muy apelmazadas
que se recubrían con cueros. El objeto era irregular, con puntas peligrosas y no apto para cabeceras,
cosa que a nadie se le hubiera ocurrido porque eran antiguos pero no tontos. Lo único que hacían era
pasarlo de mano a mano. En eso Fu-Hi era un crack. No sería una gran hazaña pero, bueno, por algo
se empieza. Con el tiempo aparecieron otros preferidos de los aficionados. No vayan a creer, por
ejemplo, que en Grecia se la pasaban inventando la política, adorando a un montón de dioses, creando
la cultura occidental y nada más. No Sófocles, sin ir más lejos, era sumamante habilidoso con la
pelota. Y otro insospechable: Platón. Mucho diálogo, mucha república, pero lo que pocos saben es que
era un atleta extraordinario que manejaba el balón como pocos. En las obras de autores como Homero
y Herodoto se cuenta de esta pasión en multitudes. Al recibir los romanos el pase histórico, los que se
destacan no son poca cosa: está probado que entre los grandes jugadores figuraron Julio César,
Augusto, Marco Aurelio y Catón el Censor, recordemos que era aquel juego de rebotarla contra la pared, porque si
hubiera sido fútbol hubieran escondido la pelota en esas largas túnicas que usaban y hubiera sido un poco difícil intentar

102 Tercer Año de Secundaria

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hacerles un túnel. Ya en la Edad Media, otro destacado habilidoso con el balón fue Ricardo Corazón de León, que llegó a
proponerle al caudillo musulmán Saladino un juego de pelota para determinar quién se quedaba con Jerusalén y ganó.

Mapa Conceptual:

Texto N° 3
La bestia mide 20 metros de largo y pesa 20 toneladas. Hemos capturado al último dinosaurio de
la Tierra. Tales afirmaciones aparecen en la portada de uno de los últimos números del Daily World
News, un periódico canadiense que hace las delicias de sus lectores por la imaginación que despliega
en el lanzamiento de noticias imposibles.
A juzgar por la cabeza y el cuello, que son las únicas partes del animal que se ven en la foto, se
trata de la reconstrucción de un dinosaurio de final del Jurásico. Y es que las nuevas tecnologías
informáticas permiten realizar montajes fotográficos sorprendentes, tanto es así, que se puedan
fabricar documentos representando una bandada de pteranodontes (desaparecidos hace más de 65 millones de años)
sobrevolando la Expo de Sevilla, o una carrera de unicornios en las Olimpiadas de Barcelona.
La foto publicada por el Daily World News está evidentemente trucada, y eso se deduce no sólo por el monstruo, sino
también por el buceador, que ni lleva traje especial por las gélidas aguas del Lago Ness, debe de necesitar respirar ya que
no tiene bombas de oxígeno.

Mapa Conceptual:

Tercer Año de Secundaria 103

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Texto N° 4

Los comentarios del libro de Marco Polo se dividen en dos bandos: los que consideran un
"relato verídico" y los que afirman que es una "gloriosa invención". Como se sabe, el libro fue
escrito hacia 1298 por un preso anónimo de la cárcel de Génova que supuestamente escuchó de
Marco Polo las aventuras que tuvo en dos viajes a China (el primero, en 1265, el segundo, de
1271 a 1295).
Mientras los partidarios de marco Polo lo ven como un explorador audaz, un sagaz mercader
y un hombre de prodigiosa memoria, sus críticos lo acusan de basar sus aventuras en las genuinas
incursiones de sus tíos en oriente y de entremezclarlas con historias contadas por otros mercaderes
o con información plagada vilmente de varios libros persas.
Asimismo, estos críticos creen que marco Polo jamás estuvo en China, por que éste no
menciona en ningún momento la Gran Muralla, ni comenta nada acerca de las ceremonias del té, a pesar de que dice
haber estado en las ciudades de Hangzhou y Fujian, donde se cultivan esa planta... Sea o no verídico, lo cierto es que
este libro fascinó a muchas generaciones de marinos, incluido el genovés Cristóbal Colón.

Mapa Conceptual:

EXCLUSIÓN
3. a) hora, minuto, segundo, día
Determinar y excluir la secuencia de palabras que resulta b) rayo, trueno, relámpago, cielo
por sus características incompatible con las demás. c) silla, sillón, sofá, diván
Ejemplo: d) espada, daga, florete, sable
e) Raúl, Pedro, Juan, Martín
a) caballo, perro, gato, cerdo
b) automóvil, camión, camioneta, vehículo 4. a) chompa, saco, casaca, poncho
c) Plutón, Marte, Júpiter, Saturno b) oveja, cerdo, pavo, elefante
d) rosa, clavel, tulipán, margarita c) sala, baño, dormitorio, cocina
e) Amazonas, Nilo, Marañon, Mantaro d) sal, pimienta, comino, orégano
e) Lima, Santiago, Buenos Aires, Caracas
1. a) lapicero, lápiz, crayola, plumón
b) alicate, desarmador, cuchilla, sierra 5. a) velero, goleta, carabela, yate
c) zapato, calzado, bota, zapatillas b) mantequilla, queso, yogur, manjarblanco
d) arroz trigo, avena, cebada c) cebolla, tomate, zanahoria, repollo
e) pelícano, águila, cóndor d) televisor, radio, engrapadora, vhs
e) marzo, mayo, agosto, diciembre
2. a) sábado, domingo, lunes, miércoles
b) dólar, euro, sol, yen
c) Géminis, Tauro, Virgo, Capricornio
d) agua, aire, tierra, fuego
e) Galileo, Einstein, Picasso, Newton
104 Tercer Año de Secundaria
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MAR DE LETRAS
Responda horizontalmente a las preguntas y en el cuadro aparecerá verticalmente el nombre de un escritor muy célebre.

1. Ciudad de los reyes:

2. Comida mejicana:
3. Punto cardinal:
4. Esposa de Osiris:
5. País africano cuya capital Brazaville:
6. Signo del zodiaco:
7. Planta de la uva:
8. País del canal:
9. Es abundante en las playas:
10.Ave que canta al salir el Sol:
11.Complemento del martillo:
12.Plantígrado:
1.
13.Anillo:
14.Teléfono: 2.
15.Presidente de Chile derrocado por Pinochet: 3.
16.La flor más bella:
4.
17. Litoral:
18. Alimento diario: 5.
6.
7.
8.

9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.

Tercer Año de Secundaria 105

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Tarea domiciliaria
ANALOGÍAS ANTÓNIMOS

1. FORTUITO : PLANIFICACIÓN:: 8. PARCIALIZADO

a) accidentado : percance a) pobre b) inope c) paupérrimo

b) mítico : real d) misérrimo e) valiente
c) mágico : reflexión
d) incidental : responsabilidad 9. TÉRMINO EXCLUIDO.
e) casual : premeditación
FALSO
2. MARGINAL : MARGEN::
a) espurio b) apócrifo c) ilegítimo
a) central : eje d) remedado e) bastardo
b) radial : irradiación
c) mítico : mística 10.IMPLICACIÓN
d) lateral : lado Uno de los siguientes términos está implicado es los
e) paralelo : accesorio otros cuatro. Señale cuál es:

3. DISCRECIÓN : OSTENTOSO:: a) pediatría b) infante c) puericultorio

d) niñera e) parvulario
a) irritación : repelente
b) credibilidad : veraz ORACIONES ELIMINADAS
c) pericia : joven
d) sutileza : terco 11.(I) El jazz es un tipo de música norteamericana. (II)
e) persistencia : inconstante Tuvo su origen, probablemente, en el África. (III) Una
de sus características es que se va creando al tiempo
4. CÓLERA : FURIA:: que se está ejecutando. (IV) En él prevalece,
fundamentalmente, el ritmo. (V) Utiliza, básicamente,
a) amistad : amor la improvisación.
b) docilidad : credulidad
c) risa : carcajada a) III b) V c) IV
d) aversión : enemistad d) II e) I
e) simpatía : empatía
12.(I) Bartolomé de Las Casas, en el siglo XVI, se enfrentó
5. CANCIÓN : CONCIERTO:: a Juan Ginés de Sepúlveda en una polémica en Valladolid.
(II) Las Casas demostró que los indígenas eran seres
a) película : cinematógrafo humanos. (III) Sepúlveda creía que los indígenas eran
b) ceramio : museo animales inferiores, por eso, debían ser esclavizados.
c) poema : recital (IV) Las Casas es un antecedente de la denominada
d) cuadro : galería teología de la liberación, que se desarrollo en el siglo
e) tenor : ópera XX, a partir de los años sesenta. (V) Las Casas refutó a
Sepúlveda y demostró que los primitivos españoles
6. SASTRE : TELA:: practicaban la antropofagia.

a) obrero : ladrillo a) IV b) V c) III

b) alfarero : arcilla d) II e) I
c) diagramador : periódico
d) mecánico : automóvil
e) jardinero : planta

7. FUEGO : INCENDIO::

a) viento : ciclón
b) lluvia : inundación
c) sismo : destrucción
d) tempestad : rayo
e) pólvora : explosión
106 Tercer Año de Secundaria
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ORACIONES INCOMPLETAS 17. El gobierno peruano ha ................ , una campaña de
recuperación de valores cuya influencia ya se está
13.Muchos historiadores coinciden, hoy, en que el proceso dejando notar en ............. de la gente.
de ....................... humana no fue ....................., sino
que se trató más bien de desarrollos paralelos e a) iniciado .................... el pensamiento
intermitentes. b) concebido .................... la conducta
c) emprendido .................... la actitud
a) adaptación ........................ un milagro d) comenzando .................... desprestigiado
b) evolución ........................ continua e) diseñado .................... la diferencia
c) diversificación........................ abrupta
d) migración ........................ un accidente 18.El ............ número de inmigrantes que llegan a EE.UU.
e) rotación ........................ interumpida se explica en gran parte por la situación de marginación
en que se hallan, y porque allí el trabajo, para ellos,
14.Parecía mentira que, justo en momentos de mayor está ............. .
....................., aquel gerente razonara de la manera
más lógica y .......... . a) excesivo .................... vedado
b) insignificante .................... reservado
a) sosiego ........................ calmada c) alto .................... desvirtuado
b) gravidez ........................ atinada d) abundante .................... desprestigiado
c) prematura ........................ mezquina e) nimio .................... restringido
d) tensión ........................ acertada
e) crisis ........................ apresurada 19.Querámoslo o no, todos asumirnos ................ sociales:
no nos comportamos del mismo modo ante circunstancias
15............ del desierto iba haciendo estragos en los disímiles; debemos "actuar" de acuerdo con lo que los
expedicionarios: labios ...........; fiebre, productos demás esperan de nosotros y no necesariamente,
..........; y agotamiento general. muchas veces, como quisiéramos.

a) El sol ............ resecos ........ de la insolación a) fines b) ideologías c) retos

b) La sequedad ...... partidos ...... de la desesperación d) conductas e) máscaras
c) El viento .......... cuarteados ........ del clima
d) La arena ........ lacerados ......... de las lesiones
e) El clima ......... amoratados ....... de la deshidratación

16.Cierta música ejerce un efecto ................ en las

personas. Por eso, suele ser utilizada en terapias de
relajación.

a) inmediato b) beneficioso c) disuasivo

d) estimulante e) sedante

Tercer Año de Secundaria 107