Idea Inicial

Definición del Problema

En una escuela primaria, se observa una disminución notable en el rendimiento académico de los
estudiantes de tercer grado durante el último año. Los resultados de las evaluaciones muestran un
descenso significativo en las calificaciones de matemáticas y lectura. Los profesores y la dirección de la
escuela están preocupados por este declive y buscan comprender y abordar la situación.

Diagnóstico del Problema

Se realiza un diagnóstico para identificar las posibles causas del bajo rendimiento académico.
Entrevistas con los estudiantes, encuestas a los padres y análisis de las metodologías de enseñanza
revelan que algunos estudiantes muestran falta de interés y motivación en estas asignaturas.

Acción

Diseño del Plan

En respuesta al diagnóstico, se diseña un plan de acción que incluye la implementación de métodos

pedagógicos más interactivos, la introducción de actividades prácticas y la creación de programas
extracurriculares que estimulen el interés de los estudiantes en matemáticas y lectura.

Implementación del Plan

Se lleva a cabo el plan diseñado, con docentes y personal de apoyo trabajando juntos para implementar
nuevas estrategias en el aula y ofrecer actividades extracurriculares que refuercen el aprendizaje de
estas asignaturas.

Evaluación

Observación de la Acción

Se observa el progreso de los estudiantes a través de evaluaciones formativas y exámenes

estandarizados. Se mide el cambio en el rendimiento académico y se compara con los resultados
anteriores.

Supervisión

Durante la evaluación, se realiza una observación detallada de cómo las nuevas estrategias afectan el
compromiso y el desempeño de los estudiantes en matemáticas y lectura.

Reflexión
Reflexión sobre los efectos del Plan

Además de la observación, se implementa una supervisión continua para ajustar el plan según sea
necesario, brindando apoyo adicional a los estudiantes que lo necesiten y garantizando la coherencia en
la aplicación de las nuevas metodologías.

Acciones de rectificación

Después de la evaluación y supervisión, se lleva a cabo una reflexión integral para analizar el impacto
de las acciones implementadas. Se identifican lecciones aprendidas, se destacan éxitos y desafíos, y se
considera cómo mejorar futuras intervenciones.