Efectos de la intervención de un modelo de rehabilitación basado en el

ejercicio sobre la soledad y las conductas saludables de adolescentes con autismo.

Introducción

El autismo es un trastorno del neurodesarrollo que afecta a niños y

adolescentes. Se ha observado un aumento en su prevalencia y se han propuesto

diferentes intervenciones terapéuticas para mejorar el desarrollo y la calidad de vida

de estas personas. El modelo de rehabilitación basado en el ejercicio utilizado en

este estudio se presenta como una opción prometedora para intervenir en

adolescentes con autismo.

La prevalencia del autismo ha aumentado en los últimos años, y se estima que

aproximadamente 14 de cada mil adolescentes en Hong Kong, China, se ven

afectados por el autismo. El desarrollo del autismo en la adolescencia presenta

características especiales debido a los cambios físicos, cognitivos, emocionales y

sociales que ocurren durante esta etapa. Además, los adolescentes con autismo

pueden enfrentarse a desafíos adicionales en su transición hacia la edad adulta,

como establecer relaciones cercanas y tener autonomía de sus padres. Aunque las

causas exactas del autismo aún no están definidas, se ha demostrado que las

intervenciones terapéuticas, como la terapia conductual, pueden ser efectivas en

mejorar el desarrollo de los niños y adolescentes con autismo. Además, se han

propuesto diferentes intervenciones, como la terapia de juego y la musicoterapia, que

han demostrado tener efectos positivos en los síntomas del autismo. También se ha

observado que los niños con autismo tienen un mayor riesgo de desarrollar

problemas de salud, como el sobrepeso, la diabetes y los trastornos

cardiovasculares, y se ha encontrado que la falta de ejercicio agrava estos riesgos.

En este estudio, se utilizó un modelo de rehabilitación basado en el ejercicio para

intervenir en adolescentes con autismo. Este modelo busca mejorar la capacidad

para el ejercicio y promover comportamientos saludables en estos jóvenes. Se

pretende proporcionar una intervención terapéutica integral que aborde tanto los

aspectos físicos como los mentales del autismo en la adolescencia.