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UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE BOLIVAR

ACTIVIDAD EVALUATIVA 3º CORTE

DESARROLLO Y CICLO DE VIDA 2

PRESENTADO POR

YERZA PATRICIA COTTA VALDELAMAR

MARIA CAROLINA OSORIO

PRESENTADO A
LAURA CAROLINA BALDRICH MEJIA

CARTAGENA, COLOMBIA

17/11/2023
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Objetivos
Promover la integración social de los adultos mayores a través de un encuentro o
charla con este, fomentando la interacción social entre los adultos mayores para mejorar
su bienestar emocional y psicológico.

Proporcionar un espacio seguro y acogedor para que los adultos mayores se

sientan cómodos y puedan compartir sus experiencias y vivencias.
Brindar información relevante sobre recursos y servicios disponibles para los
adultos mayores en la comunidad.
Proporcionar actividades recreativas y de entretenimiento para fomentar la
actividad física y mental de los adultos mayores.

Metodología y descripción paso a paso de la actividad

Lo primero que realizamos fue la planificación donde definimos el objetivo
general y los objetivos específicos de la actividad. Determinamos la fecha, hora y lugar
del encuentro. luego se preparó el espacio para recibir al adulto mayor. Se le dio una
cálida bienvenida para romper el hielo y proporcionarles información sobre la actividad.
Posterior a esto se inició con la charla el tema elegido para esta fue “Principales
aprendizajes de cada etapa de la vida” y contábamos con una entrevista semi
estructurada que incluía preguntas como:
¿Cuáles crees que han sido las principales experiencias de tu infancia? ¿Por qué?
¿Qué recuerdas de tu adolescencia? ¿Cuáles fueron las experiencias más significativas
para ti en esa etapa? ¿Qué cambios o experiencias destacarías de tu vida adulta
temprana (20-40 años)? ¿Cómo han influido estas experiencias en tu desarrollo personal
y en la forma en que ves la vida? ¿Hay alguna experiencia específica que te haya dejado
una lección importante o un impacto duradero? Qué consejo o palabras de sabiduría
compartirías con las personas que están pasando por diferentes etapas de la vida, así
mismo nosotras compartimos algunas experiencias vividas hasta el momento le
compartimos como pudimos identificarnos con ella o lo que creíamos que nosotras
habríamos hecho en su lugar.
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Finalmente realizamos una despedida agradeciendo la participación y brindamos

la oportunidad de expresar sus comentarios o sugerencias sobre la actividad.

¿Cómo les pareció desarrollar este dialogo?

Definitivamente la entrevista fue algo super enriquecedor para nosotras debido a

que logramos aprender mucho con la información que nos brindó nuestro sujeto, al
igual que nos permitió mirar algunas experiencias con otros ojos, porque pue
evidentemente la época no es la misma y muchas cosas cambiaron o ya no se realizan
de la misma forma y logramos establecer claras diferencias, al igual que crear
conjeturas personales sobre lo que opinamos de ellas y de si fueron beneficiosas o
perjudiciales para la sociedad que tenemos actualmente.

¿Qué fue lo más retador al momento de realizarlo?

Lo mas retador para nosotras fue elegir la forma correcta de hacer las preguntas
y romper el hielo para que la conversación se volviera más fluida.

¿Qué fue lo más satisfactorio?

Lo más satisfactorio definitivamente fue cuando pudimos conectar con el adulto y

lograr que se abriera completamente con nosotras y que la charla se volviera super fluida,
además, también ver su emoción contando algunas cosas y como al final estaba super feliz.

¿Qué aprendizajes extraen de este dialogo intergeneracional?

Logramos comprender que cada etapa de la vida tiene sus propias características y
desafíos, y que es normal experimentar diferentes emociones y sentimientos en cada una de
ellas, además también logramos la importancia de las experiencias vividas en cada etapa de
la vida, ya que éstas pueden influir en nuestro desarrollo personal y en la forma en que
vemos el mundo, sobre las lecciones aprendidas a lo largo de la vida, y cómo estas pueden
ayudarnos a enfrentar nuevos desafíos y situaciones y a valorar la importancia de compartir
experiencias con otras personas, ya que esto puede generar una mayor comprensión y
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empatía hacia los demás. Ampliamos nuestra perspectiva y conocimiento sobre diferentes
etapas de la vida y también a ser más empáticas con los adultos mayores, comprendiendo
que su actitud a veces no se debe a ellos sino a que crecieron pensando así, a que también
son personas con sentimientos y que no merecen la exclusión y el rechazo que muchas
veces reciben.

Datos del paciente

Edad: 87
Género: femenino
Estado civil: Viuda
Lugar de nacimiento: Lorica- Córdoba
Lugar de residencia: Cartagena de indias

Cuidador

Edad: 45 años
Género: Femenino
Tiempo de cuidado: 12 horas al día
Parentesco con el adulto mayor: Hija.

El adulto mayor esta en sus completas capacidades mentales y un buen estado

físicos, esta ubicado en tiempo y espacio y es capaz de valerse por si mismo, sin embargo,
tiene un problema con la presión arterial y el corazón por lo cual no puede realizar ciertas
actividades, ni recibir impresiones y lo recomendado según el medico es que haga reposo y
trate de estar calmado la mayor parte del tiempo posible.
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Foto del adulto mayor (lado derecho) y su cuidadora (lado izquierdo)

Resultados de la aplicación de la escala.

A continuación, se anexan los resultados del test de Zarit y su calificación total.
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Análisis de los resultados.

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Al obtener la puntuación total en el test, siendo esta de 35 puntos, podemos decir que
el cuidador tiene una ausencia de sobrecarga, esto se podría deber a el adulto mayor cuenta
con buenas capacidades cognitivas y físicas, además de encontrarse orientada en tiempo y
espacio.
El mayor numero de respuestas en el test por parte del cuidador fueron “raras veces”
no hubo puntuación de “Casi siempre”, por lo que ahí también podemos decir que tiene poca
sobrecarga al cuidar al adulto mayor, pero si nos fijamos en las puntuaciones que califican
como “algunas veces” la persona presenta algún tipo de sobrecarga en el tiempo que dedica
a cuidar el adulto y por ultimo al fijarnos en las que son contestadas como “Bastantes veces”,
se hace referencia al aspecto económico y la dependencia del adulto mayor hacia el cuidador
y pensamos que esta última podría deberse a su enfermedad de presión arterial y corazón.

Conclusiones y recomendaciones.
Podemos decir que el cuidador no tiene una sobrecarga en el cuidado del adulto
mayor, además de eso podemos concluir que el adulto no depende completamente de ella,
solo en el caso de su tratamiento para su enfermedad y estar pendiente a que coma.
También le recomendamos a la cuidadora que podría dejar de sobre cuidar al adulto,
debido a que cuenta con excelentes capacidades físicas y mentales, así que puede estar
pendiente mas que todo a sus horas de alimentación y a sus medicamentos.