“Acompañándote en el camino llamado vida”

Taller “niños super poderosos”

BITACORA DE ACTIVIDADES
Nombre de la Especificaciones Material Tiempo Asignado a:
actividad/ Objetivo aproximado
Bienvenida Presentación de los integrantes del equipo de NA 5 minutos Mtra. Mafer
trabajo. Contreras
Act. 1 Se realiza la presentación con el grupo Gafete 15 minutos Equipo
presentación con asignado, realizando la actividad “día de campo, Plumón
los grupos fruta favorita, color favorito” Decir su nombre y
lo que les gusta. En ese momento ir anotando el
nombre del niño a su gafete.
Act. 2 reconocer Una vez que todos los niños tienen su gafete -Tarjetas con 20 minutos Equipo
e identificar las iniciar con la actividad 1 caras de las
emociones Se les indica a los niños que se harán emociones
actividades sobre las emociones. Se les -Hoja numero
preguntara: ¿Saben que son las emociones? 1 (círculos de
Posteriormente se les mostraran 6 tarjetas con las emociones)
caras de las emociones básicas (Feliz, Triste, -Caja de
enojado, miedo, desagrado y sorpresa). Una colores
vez identificados se les pide que pinte los

1
 “Acompañándote en el camino llamado vida”

círculos con las caras de las emociones en la

hoja 1.
Act. 3 sensación Llevar a los niños de forma ordenada y en fila a -Dado de las 30 minutos Equipo
Juego de la cancha de futbol, mencionarles que van a emociones
pelota/aros ula- jugar a patear la pelota o lanzar el aro de -Pelota, aros,
ula acuerdo a la emoción que les salga en el dado y conos
que identifiquen: ¿cómo se siente en el cuerpo
con la emoción que te toco?, ¿cómo se ve el
cuerpo al jugar en ese estado de ánimo?, ¿En
que parte del cuerpo se siente esa emoción?
Llevando al niño a identificar la sensación que
provoca la emoción en el cuerpo. Repetir la
actividad de 2 a 3 veces dependiendo si los
niños lo hacen rápido. Que trabajen de 2 a tres
emociones
Act. 4 Una vez que todos los niños hayan realizado la -Hoja numero 20 minutos Equipo
identificación de actividad de la pelota/aros, regresar a su lugar 2
la sensación en de manera ordenada y en fila. -Caja de
el cuerpo “sufí” Pasar a la hoja numero 2 y colocar un color a colores
cada emoción e identificar ¿en qué parte del
cuerpo sintieron la emoción?, ¿Cómo se

2
 “Acompañándote en el camino llamado vida”

sentía?, ¿Fue fácil o difícil jugar sintiéndose

así?
Sensaciones sugeridas: frio, caliente, aguado,
duro, dolor, presión, apretado, energía,
movimiento, hormiguitas, cosquillas, late muy
rápido el corazón.
Una vez que la mayoría respondió la pregunta y
dibujo en la hoja pasar a la siguiente actividad.
Act. 5 Una vez terminada la actividad preguntarles a -Hoja numero 20 minutos Equipo
significación de los niños ¿Qué cosas te hacen sentir (feliz, 3
la emoción triste, enojado, miedo, desagrado, sorpresa)? -Caja de
“Dibujo de lo que Pedirles que dibujen en cada cuadro de la hoja colores
le provoca esa 3 algo que los haga sentir la emoción.
emoción”
Cierre Al finalizar las actividades se les pregunta a los Ninguno 10 minutos Equipo
niños: ¿Cuál fue la actividad que más les gusto
y por qué? ¿Qué aprendiste con lo que hicimos
hoy? ¿Fue fácil o difícil? ¿Cómo se sienten?