PLAN DE CLASES

Tema: Unidad V
Carrera: Profesorado de Matemática en Educación Secundaria
Espacio curricular: ALGEBRA II Año: 2do año Régimen de cursado: Anual
Docente Responsable: Ana Romero
Docente Residente: Eleonor Terán
Destinatarios: Alumnos de Segundo Año de I.E.S. Nº6 Sede Perico
Fecha:21/10/2.023
Tiempo: 80 minutos

Objetivos Generales:
o Conocer e identificar espacios vectoriales para comprender sus propiedades.
o

Objetivos específicos:
o Definir, caracterizar a las estructuras algebraicas: anillos.

Conocimientos previos: Definición de estructuras algebraicas. Semigrupo. Grupo.

SECUENCIA DIDACTICA

La residente resolverá consultas del Trabajo Práctico anterior

Contenidos: Estructuras algebraicas: Anillo.

Actividades:
Actividad motivadora:
Situación de la vida real:

1
Luego la residente desarrollará el marco teórico
Estructura de estrella

2
Para continuar definirá y demostrará las propiedades de los espacios vectoriales
Propiedades de los espacios vectoriales:

3
4
Al concluir realizará alguno de los puntos del Trabajo Práctico

5
Estrategias metodológicas: Tesis. Demostraciones
Recursos: Uso de Internet. Programa para hacer una síntesis.
Bibliografía:
Algebra II Rojo, Armando. Capítulo IX

6
Trabajo Práctico de Estructuras Algebraicas Parte 4
Estructura de estrella: Espacios Vectoriales
1) Determinar si las cuaternas que se indican denotan espacios vectoriales con las
operaciones que se indican:
a) (R, +, Q, ·)
b) (Q, +, Q, .)
c) (Q, +, R, ·)
d) (R, +, Z, .)

2) Dar dos ejemplos de espacios vectoriales. Demostrar.

3) Demostrar que la cuaterna (R, +, V, .) es espacio vectorial

4) Sean V=R2 y K=R. Determinar si las siguientes operaciones definen sobre V una
estructura algebraica
1 1 ' 1 1 '
(a,b)+(a’+b’)=( a+ a , b+ b )
2 2 2 2
α(x,y).(x’+y’)=(αa, αb)

5)

Evaluación:
La residente hará las preguntas de cierre:
¿Cuáles son las diferencias entre un grupo y un anillo?
¿Puedes realizar un esquema que muestre las estructuras algebraicas vistas hasta
este momento