UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO

FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLN

DIVISIN DE MATEMTICAS E INGENIERA
LICENCIATURA EN INGENIERA CIVIL

PROGRAMA DE ASIGNATURA
ACATLN

CLAVE: 1114 SEMESTRE: 1
GEOMETRA ANALTICA
MODALIDAD
(CURSO, TALLER, LABORATORIO, ETC.)
CARACTER
HORAS
SEMESTRE
HORA / SEMANA
TEO PRC LAB
CRDITOS
CURSO, TALLER OBLIGATORIO 64 3 1 0 7
NIVEL: BSICO AREA: MATEMTICAS
SERIACIN OBLIGATORIA
PRECEDENTE
NINGUNA
SERIACIN OBLIGATORIA
CONSECUENTE
ESTTICA Y CLCULO VECTORIAL
REQUISITO NINGUNO


OBJETIVO: EL ALUMNO ANALIZAR LAS ECUACIONES DE RECTAS, CNICAS, PLANOS,
CURVAS Y SUPERFICIES CON REFERENCIA A DIVERSOS SISTEMAS
COORDENADOS.





Nmero de
horas
Unidad 1. VECTORES RN.


Objetivo: Realizar operaciones fundamentales con vectores, determinando sus componentes y
proyecciones.

14

Temas:
1.1 Sistema cartesiano.
1.2 Segmento dirigido. Componentes.
1.3 El vector como un conjunto ordenado de n nmeros reales. Igualdad.
1.4 Operaciones con vectores. Adicin de vectores. Multiplicacin de un vector por un escalar.
Propiedades de la adicin y de la multiplicacin por un escalar.
1.5 Vector de posicin. Mdulo de un vector. Vectores unitarios.
1.6 Producto escalar de dos vectores. Definicin y propiedades. Ortogonalidad. ngulo entre dos
vectores. Forma Trinmica de un vector. Nmeros, ngulos y cosenos directores. Interpretacin
geomtrica.
1.7 Producto vectorial de dos vectores. Definicin y propiedades. Paralelismo. Interpretacin
geomtrica.
1.8 Producto mixto. Definicin y propiedades.








Nmero de
horas
Unidad 2. GEOMETRA ANALTICA EN EL ESPACIO BIDIMENSIONAL.


Objetivo: Analizar la recta y las curvas cnicas en el espacio bidimensional.

12

Temas:
2.1 Discusin de un lugar geomtrico. Asntotas. Curvas cnicas. Excentricidad.
2.2 La recta.
2.3 La circunferencia.
2.4 La parbola.
2.5 La elipse.
2.6 La hiprbola.





Nmero de
horas
Unidad 3. LA RECTA Y EL PLANO EN EL ESPACIO TRIDIMENSIONAL.


Objetivo: Analizar en forma vectorial la recta y el plano en el espacio tridimensional.

10

Temas:
3.1 Ecuacin vectorial, ecuaciones paramtricas y en forma simtrica y de la recta.
3.2 Distancia de un punto a una recta.
3.3 ngulo entre dos rectas.
3.4 Perpendicularidad, paralelismo y coincidencia.
3.5 Distancia entre dos rectas.
3.6 Interseccin entre dos rectas.
3.7 Ecuacin vectorial y ecuaciones paramtricas del plano.
3.8 Vector normal y ecuacin normal del plano.
3.9 Ecuacin cartesiana del plano.
3.10 Distancia de un punto a un plano.
3.11 ngulo entre dos planos.
3.12 ngulo entre recta y plano.
3.13 Interseccin entre un plano y una recta.




Nmero de
horas
Unidad 4. ECUACIONES PARAMTRICAS Y EN COORDENADAS POLARES.


Objetivo: Expresar las ecuaciones de las cnicas, espirales y curvas simtricas en forma paramtricas
y vectorial, as como analizar las ecuaciones de las curvas en coordenadas polares.

8

Temas:
4.1 Ecuacin vectorial, ecuaciones paramtricas y ecuaciones cartesianas de una curva.
4.2 Ecuaciones paramtricas y vectoriales de las cnicas.
4.3 Sistema de referencia en coordenadas polares.
4.4 Transformacin de ecuaciones cartesianas a polares y viceversa.
4.5 Discusin de la ecuacin de una curva en coordenadas polares.



Nmero de
horas
Unidad 5. SUPERFICIES.


Objetivo: Analizar superficies.

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Temas:
5.1 Ecuacin de una superficie. Trazas. Simetra.
5.2 Sistema de referencia en coordenadas esfricas y ecuaciones de transformacin.
5.3 Superficie esfrica.
5.4 Sistema de referencia en coordenadas cilndricas y ecuaciones de transformacin.
5.5 Superficie cilndrica.
5.6 Superficie cnica.
5.7 Superficie de revolucin.
5.8 Superficie reglada.
5.9 Superficie cudrica. Cudricas con centro y sin centro. Elipsoide. Hiperboloide de una y de dos
hojas. Paraboloide elptico. Paraboloide hiperblico.


BIBLIOGRAFA BSICA
LEHMANN CHARLES H. (1986): Geometra analtica. Mxico. Ed. Limusa.
SOLS RODOLFO,; NOLASCO J ESS y VICTORIA ANGEL. (1994): Geometra analtica. Mxico. Ed.
Trillas Facultad de Ingeniera UNAM.
BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA
SWOKOWSKI EARL, W. (1988): Clculo diferencial e integral con geometra analtica. Ed. Iberoamrica.

SUGERENCIAS DIDCTICAS
El profesor expondr los temas y contenidos de las diferentes unidades. Asimismo la exposicin deber
respaldarse con ejemplos claros.
El profesor propiciar la participacin de los alumnos a travs del desarrollo de ejercicios en clase.
En el caso de que algn tema sea expuesto por los alumnos, stos sern bajo la supervisin y gua del
maestro.
Se recomienda utilizar material audiovisual y multimedia para apoyar los temas que as lo requieran.
Se recomienda propiciar en los alumnos los trabajos de investigacin, tanto para ampliar conceptos
bsicos, como de bibliografa en general, as como el resolver ejercicios y problemas en casa.
Utilizar material audiovisual principalmente para los temas de coordenadas polares y superficies.
El profesor fomentar en los alumnos el uso y desarrollo de programas de cmputo para la solucin de
problemas especficos.


SUGERENCIAS DE EVALUACIN

Exmenes parciales.
Exmenes finales.
Trabajos y tareas fuera del aula.
Participacin en clase.
Visitas a exposiciones cientficas.
PERFIL PROFESIOGRFICO QUE SE SUGIERE

Ingeniero, Fsico, Matemtico o Profesional con conocimientos afines a la materia.