Se debe respetar el espacio asignado para las respuestas y no se puede modificar el formato.

Universidad de Chile – Ecología 2020

Examen 31 de Diciembre

Nombre: Puntaje: ______ Nota: ___

1. Una especie de insecto que no tiene enemigos naturales y posee generaciones traslapadas se demora 21 días
en llegar de 25 a 8500 individuos. ¿Cuál es su tasa semanal de crecimiento? Debe elegir la fórmula adecuada y
mostrar los cálculos. (4)

Nt = N0 ert Nt = N0 t

2. A partir de la siguiente red trófica reconozca una especie paragua, una especie indicadora y una especie
bandera. Justifique. (6)

2. Indique si las expresiones siguientes son verdaderas (V) o falsas (F). Descuento 0,5B/1M (10)
V F
El ecotono a veces tiene características distintas a los dos ecosistemas que separa
Para maximizar la diversidad, el nivel de perturbaciones debe ser bajo
Los colores fuertes en algunos anfibios tropicales representan una forma de advertencia para los
depredadores
Si los individuos de una población se repelen, generan una distribución al azar
Un incendio o una erupción volcánica puede afectar la tasa fotosintética de las plantas
En la taiga llueve más que en la tundra
El fósforo es un elemento esencial para plantas y animales
Si r=1, la población está estable
El parasitoidismo es un tipo de competencia
El refugio por número implica menos individuos pero más competitivos
Fotosíntesis neta es igual a la fotosíntesis bruta más la respiración

1
 Se debe respetar el espacio asignado para las respuestas y no se puede modificar el formato.

3. La Bahía de Quinteros, V región, se encuentra hoy vulnerable debido al impacto generado por el
funcionamiento de las grandes industrias presentes en esa localidad. Los principales flujos contaminantes son
atmosféricos debido a emisiones de gases y material particulado y también por la descarga de coliformes,
nutrientes y metales pesados a través de los cauces naturales y por descarga directa hacia el océano. De esta
manera tanto los ecosistemas terrestres como los acuáticos, en todos sus niveles y componentes, se encuentran
altamente afectados.
La siguiente tabla muestra distintos niveles jerárquicos junto a los elementos de composición, estructura y
función. En base a lo anteriormente expuesto deberá usted rellenar con la información faltante. (10)

Nivel/objeto Composición Estructura Función

/suelo Tipo de suelo Cambios en propiedades
químicas

Comunidad/ Número y cantidad de área foliar (densidad),

especies. estructura espacial de
la comunidad vegetal
/Merluzas Jerarquía poblacional,
ámbito de hogar.
/Juan Soto sistema respiratorio

4. Anthriscus caucalis es una hierba anual nativa de Europa, introducida en Chile hace 120 años. Está distribuida
tanto en el matorral esclerófilo como en sabanas de Acacia caven. El siguiente gráfico fue construido a partir de
una parcela de exclusión de Anthriscus caucalis y una control (Castro et al. 2010). (4)
a) ¿Qué consecuencia genera en la comunidad la presencia
de A. caucalis?

b) ¿Qué sucede con la riqueza de la comunidad en

presencia de A. caucalis?

5. Explique por qué si cambia la abundancia de un carnívoro se produce una cascada trófica. (3)

6. Explique qué es el torpor y en qué casos lo usan las especies. (2)

2
 Se debe respetar el espacio asignado para las respuestas y no se puede modificar el formato.

7. Explique cómo fue posible estudiar el proceso de sucesión ecológica en la bahía de la Glacier Bay. (2)

8. Complete las siguientes oraciones: (6)

a) Una especie cuyas semillas son dispersadas el agua se llama ____________________, mientras que si es
polinizada por el viento se llama _________________.
b) Una ejemplo de especie higrófila nativa de Chile es ___________________________.
c) Un intercambio de nutrientes entre dos reservorios constituye un ____________________________.
d) Durante la sucesión, una variable de ecosistema que aumenta es ________________________, mientras
que una que baja es ____________________________.
e) Una especie indicadora de sobrepastoreo es ____________________________.
f) Un ejemplo de especie criptófita nativa de Chile es __________________________.

9. ¿Cómo se puede medir la abundancia en poblaciones de plantas? Explique una forma de medirla e indique la
unidad de medida. (4)

10. Explique cómo puede cambiar la historia de vida de una especie si distintas poblaciones son sometidas a
distintos niveles de estrés ambiental. (3)

11. Se cosecharon 4 muestras de biomasa en el peak de crecimiento de un cultivo de trigo. Los cuadrantes
usados eran de 25 x 25 cm y pesaron 116, 136, 110 y 98 gramos. ¿Cuál es la producción primaria neta promedio
en kg/ha? (4)

12. La tasa de crecimiento poblacional en Chile es de 0,8% anual. En relación a esto responda:

3
 Se debe respetar el espacio asignado para las respuestas y no se puede modificar el formato.

a) ¿cómo se interpreta esta tasa (está creciendo o aumentando la población, cuánto)? (2)

b) Si la población este año es de 19.350.790 habitantes, ¿cuántos seremos el próximo año? (2)

c) ¿qué relación tiene este valor con la edad de reproducción de las mujeres y el número de hijos en Chile? (2)

---------------------------------------------------------