Ahorro solidario

EN PARES

Los estudiantes de cuarto grado de Secundaria de un colegio deciden

juntar mensualmente una parte de sus propinas a fin de comprar una
computadora para donarla a un colegio de menores recursos. Este último
mes ahorraron S/ 121 y se sabe que todos los meses ahorraron, cada vez,
S/ 3 más que el mes anterior. Si en el primer mes ahorraron S/ 67,
¿cuántos meses han transcurrido desde que empezaron a ahorrar?
¿Cómo puedes representar algebraicamente la regla de formación del
ahorro mensual? Si quisieras hacer una encuesta sobre los hábitos de
ahorro de tus compañeros, ¿qué preguntas harías?

Reconocemos un problema muy vinculado a la realidad

¿Cuál fue el ahorro de los estudiantes en los tres últimos meses? ¿Y en los
tres primeros meses? ¿Qué variación tiene el dinero ahorrado mes a mes?

CONCRETAR UNA FINALIDAD PROBLEMÁTICA Y RECONOCER CÓMO RESOLVERLA

1. ¿Qué datos identificas en el problema?

2. ¿Qué tienes que averiguar?

▶ ¿SABÍAS QUE…?
Cuando a un ahorro
se le incrementa una
cantidad constante, los
resultados obtenidos 3. ¿Qué estrategia usarás para determinar el número de meses transcurridos
forman una sucesión
lineal conocida como
desde que los estudiantes empezaron a ahorrar?
progresión aritmética.

HACER SUPOSICIONES O EXPERIMENTAR

Resuelve y comenta con un(a) compañero(a) cómo lo hiciste.
4. Si en el primer mes ahorraron S/ 67, y en cada mes siguiente, S/ 3 más que el
mes anterior, ¿cuánto ahorraron en cada uno de los cuatro primeros meses?
BIBLIOGRAFÍA
RECOMENDADA
Precálculo, de James
Stewart, Lothar Redlin
y Saleem Watson
(págs. 784-786).
 Modelación matemática

5. Anota en una tabla las cantidades obtenidas. ¿Cómo podrías generalizar?

Mes 1 2
Dinero 67 70
La notación a10 ahorrado 67 + 3 · 0 67 + 3 · 1
representa al término
décimo, y la notación
an representa al término REALIZAR LA FORMULACIÓN MATEMÁTICA
enésimo, es decir, al 6. Representa algebraicamente la regla de formación del ahorro mensual.
término de la posición n.
Luego, representa el ahorro en un mes cualquiera.

7. ¿Cuántos meses han transcurrido desde que los estudiantes empezaron

a ahorrar?

VALIDACIÓN DE LA SOLUCIÓN
8. Comprueba tus resultados. Para ello, reemplaza en la expresión del término
CONEXIÓN
general el ahorro del primer y último mes. ¿Fue efectivo el plan que usaste
La aplicación de para la solución del problema?
encuestas te permitirá
una mejor comprensión
de situaciones
relacionadas con la
economía, como el
ahorro, en las cuales se 9. Propón dos preguntas para una encuesta sobre los hábitos de ahorro.
presentan regularidades
matemáticas.
a)
b)

Metacognición Heteroevaluación

1. ¿Qué estrategia apliqué para resolver
el problema?
2. ¿Tuve dificultades al crear un modelo
algebraico para generalizar el dinero
ahorrado? ¿Cómo las superé?
3. ¿Qué utilidad tiene lo que aprendí?
4. ¿En qué medida el uso de modelos algebraicos
me permite determinar la regularidad de un
conjunto de datos?
Resuelve las actividades en tu cuaderno y luego
entrégaselo a tu profesor(a).
1. Si los estudiantes ahorraron S/ 1786 hasta el
19.º mes, ¿cuántos meses más tendrían que
ahorrar para completar S/ 2030?
2. Uno de los estudiantes dice que si el primer
mes hubieran ahorrado S/ 70 en vez de
S/ 67, ya tendrían S/ 2000. ¿Es cierto?
Compruébalo.

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 Modelación matemática

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