EDA N° 07: “CON FÉ CELEBRAMOS EL MES MORADO Y CUIDAMOS NUESTRO MEDIO

AMBIENTE”
FICHA DE ACTIVIDADES N° 02
TÍTULO DE LA SESIÓN: “RESOLVEMOS DIVERSAS SITUACIONES UTILIZANDO AUMENTOS
Y DESCUENTOS SUCESIVOS”

Estudiante: ……………………………………………………………………… Fecha: ……………..………...…………..

I. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
Mónica es una persona ambientalista, que se se preocupa por la protección y
preservación del medio ambiente. Por ello va instalar paneles solares en su casa, con la
finalidad de conservar el medio ambiente y evitar el calentamiento global. Si la empresa
“A”, le vende el panel solar a S/2 500 más un descuento de 15%, y la empresa “B” vende
el mismo panel al mismo precio más dos descuentos, uno de 10% seguido de otro de 5%.
A partir de la información responde:
a) ¿Cuál de las dos empresas vende más barato los paneles solares? ¿Por qué?
b) ¿Qué opinión te merece el uso de paneles solares en las viviendas?

El propósito en esta sesión es: “Emplear diversas estrategias de cálculo para determinar único aumento o descuento
porcentual en situaciones donde se presentan aumentos o descuentos sucesivos.”

II. RECORDEMOS:
AUMENTOS Y DESCUENTOS SUCESIVOS:
En algunas circunstancias, una misma cantidad se ve afectada por dos o más variaciones porcentuales sucesivas, por
ejemplo, los descuentos que se aplican en una tienda de zapatillas por fin de temporada, aniversario, compra al por mayor,
etc. En esos casos, se debe tomar en cuenta que desde el momento que se aplica el primer aumento o descuento se afecta a
la cantidad que representa el 100% y esto se debe reflejar en los cálculos por realizar.
DESCUENTOS SUCESIVOS: AUMENTOS SUCESIVOS:
Ejemplo 1: ¿A qué descuento único equivalen dos Ejemplo 2: ¿A qué aumento único equivalen dos aumentos
descuentos sucesivos del 10% y 20%? sucesivos del 10% y 20%?
Solución: Solución:
Descuento 1: – 10% → 100 % – 10 % = 90 % Aumento 1: +10% → 100 % + 10 % = 110 %
Descuento 2: – 20% → 100 % – 20 % = 80 % Aumento 2: +20% → 100 % + 20 % = 120 %
El producto es lo que va a pagar después de los El producto es lo que va a pagar después de los
descuentos descuentos
90 80 72 110 120 132
90 % × 80 % = . = =72 % 110 % × 120 % = . = =132 %
100 100 100 100 100 100
Respuesta: El descuento único es 100 % – 72 % = 28 %. Respuesta: El aumento único es 132 % – 100 % = 32 %.

En general:
A aumentado en su b% es: ( 100+b
100 )
.A A disminuido en su b% es: ( 100−b
100 )
.A

Ejemplo 3: Al precio de la camiseta de Perú se le aumenta su 25% y al resultado se le disminuye su 40%. Determine en qué
tanto por ciento aumentó o disminuyó al final la camiseta respecto al precio inicial.
Solución:
Precio Inicial: N
Haciendo los aumentos y descuentos sucesivos según el enunciado:
125 60 63
125% × 60% × N = x xN = xN = 63%.N
100 100 100
Respuesta: El descuento final es 100 % – 63% = 37%

III. COMPRENDEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

a) ¿Cuánto es el precio inicial del panel solar? ____________________________________________________________
b) ¿Cuánto es el descuento(s) en la empresa “A”? ________________________________________________________
c) ¿Cuánto es el descuento(s) en la empresa “B”? _________________________________________________________
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AMBIENTE”
IV. RESOLVEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
a) Determina el precio final en la empresa “A” b) Determina el precio final en la empresa “B”
Descuento 1: ___________ Precio inicial: ___________ Descuento 1:__________
Respuesta:
c) ¿Cuál de las dos empresas vende más barato los paneles
solares? ¿Por qué?
V. REFORZAMOS NUESTROS APRENDIZAJES:
1) Responderlas siguientes preguntas:
a) ¿A qué aumento único equivale dos aumentos sucesivos
del 20% y 30%?
Solución:
b) ¿A qué descuento único equivale dos descuentos
sucesivos de 10% y 30%?
Solución:
3) Sandra en enero gana S/. 600, si en febrero
le aumentan el sueldo en un 20% y en Julio
recibe un nuevo aumento del 30%. ¿Cuánto
ganará luego del segundo aumento?
Resolver:
V. TAREA:
1) Responderlas siguientes preguntas:
a) ¿A qué descuento único equivale dos descuentos
sucesivos del 20% y 30%?
b) ¿A qué aumento único equivale dos aumentos sucesivos
de 10% y 30%?
Descuento 2: __________
Respuesta:
d) ¿Qué opinión te merece el uso de paneles solares en las
viviendas?
2) Un automóvil cuesta S/ 35 000
soles. Si después de un año su
precio se reduce en 20 % y al año
siguiente, en 10 %, ¿Cuál será su
nuevo valor?
Resolver:
4) En una tienda de ropa de moda, el
precio de un polo es S/ 40 soles, pero solo
por hoy tienen un descuento del 10%, pero
mañana se incrementarán en los
porcentajes en un 5%. ¿Cuánto será el
precio del polo para mañana?
Resolver:
2) En una tienda comercial anuncian descuentos
sucesivos del 20% y 20% en todos los
electrodomésticos. Si una refrigeradora cuesta S/ 2
400. ¿Cuánto se pagará al final por la
refrigeradora?
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AMBIENTE”

3) En el mes de junio, la empresa El 4) En el mes de Setiembre la gasolina

Roble pagó S/ 1 400 dólares de costaba S/ 20 el galón, y para octubre subió
electricidad. Para julio, calculan que un 15%, pero se espera que baje un 10%
deberán pagar un 10% más, mientras para el próximo mes. ¿Cuánto costará el
que, en el mes de agosto, deberán galón de gasolina para el mes de
pagar un 15% más que el mes anterior. noviembre?
¿Cuánto calculas que deberá pagar de
electricidad la empresa en agosto?
5) En una tienda A, se vende una 6) Resuelve las preguntas 3, 4, 6, 7, 8 y 10 de las
Laptop a S/2 700 más un descuento Fichas de Matematica 2do grado MINEDU –
de 30%. La tienda B vende la misma Paginas 62 y 64.
laptop con igual precio más dos
descuentos, uno de 10 % seguido
de otro de 20 %. ¿Cuál de las dos
tiendas lo vende más barato? ¿Por qué?

VI. AUTOEVALUACIÓN:
Llegó el momento de reflexionar sobre tú proceso de aprendizaje, respondiendo las siguientes preguntas:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA MIS LOGROS Lo Estoy en Estoy en
logré proceso inicio
Establece relaciones entre el concepto de porcentajes y fracciones.
Expresa su comprensión de la definición de porcentajes y de términos financieros para
interpretar los problemas de aumentos y descuentos sucesivos.
Utiliza estrategias de cálculo y estimación para determinar aumentos y descuentos
sucesivos de situaciones financieras.
Plantea afirmaciones sobre el tanto por ciento y los porcentajes, y lo justifica.