Los dueños del mundo de Eduardo Sacheri EDUARDO SACHERI

Para conocer un poco más sobre vida y obra del autor. En este link,
escucharás una entrevista realizada el 5-4-2012:
https://www.youtube.com/watch?v=nB0yp8-PM8Y (consultado el 7-
8-2014)
Actividades
1-Observar la tapa del libro. Imaginar una relación entre el título y
la imagen, luego ponerlo por escrito.
2-Leer la contratapa: ¿Qué agregarías o modificarías, según la
información?
3-Releer el prólogo del libro:
a- ¿Cómo define el autor el recuerdo?
b- ¿Qué es lo más importante en su relato?
c- - ¿Qué es lo más importante en el relato?
d- - ¿Por qué estos cuentos son “casi la verdad”, según el autor?
4-En “Pelotas Perdidas”
identificar la frase con la que el narrador apela al lector:
a- ¿Cuál es el marco narrativo del relato propiamente dicho?
b- b- Comparar las siguientes palabras: campito, canchita, calle y
explicar sus significados.
c- c- ¿Cuál es el mayor deseo de los chicos y quién o qué se
constituye en su principal opositor? ¿Por qué?
d- d- ¿Cómo se resuelve el conflicto?
5-En “El diablo con una sola media”:
a- ¿Cómo construye el narrador al personaje opositor? (Observar:
antítesis, hipérboles, adjetivos, comparaciones, etc.)
b- b- ¿Qué efecto produce que se lo llama “Alejandrito”?
6-En “La casa abandonada”:
a- Pensar si el tema del cuento es la muerte y justificar tu opinión.
c- ¿Qué presencia tiene la muerte en este relato?
d- ¿Por qué para el narrador, entrar es un acto de valentía?
e- Establecer diferencias y el paralelo que el narrador establece
entre la casa y el perro.
f- ¿Cuáles son las razonas por las que el narrador apedrea la
casa?
7- En “Bicicletas I”:
a- ¿A qué juegan los chicos? ¿A quiénes imitan?
b- b- ¿Quiénes son los participantes? c- ¿Cómo se realiza ese
juego? ¿Cuáles son las reglas del juego?
c- d- Se menciona la función educativa de la televisión ¿Estás de
acuerdo con esa opinión? Justificar
8- En “Bicicletas II”:
¿Qué casas normales y anormales contrapone el narrador? b-
¿Qué elige el narrador para contar: lo de Nicolás o lo de la vieja? c-
Cuáles les resulta más interesante? ¿Por qué?
9- En “Ferrocarriles”: a- ¿Qué datos históricos aluden a la dictadura
militar del 76?

10- En “Figuritas”:
a- ¿Cuál es la broma que le hace el narrador a Carlitos y a Sergio?
11- En “Navidades (I, II, III)”: Compararlos tres cuentos que
compone esta serie: narrador, personajes, temática y la función
que cumple la pirotecnia en cada uno de ellos.
12- ¿Por qué creen que los dos últimos relatos “Carnavales” y “El
mejor gol de mi vida” cierran el libro?
13- En “Colectivos”: Explicar si en este cuento, el narrador tiene
un modo futbolero de ver la realidad. Recordar fundamentar las
afirmaciones con citas y ejemplos tomados del texto.
14- Pedir a sus abuelos, padres o conocidos adultos que les
cuenten alguna anécdota relacionada con el futbol de su infancia.
(Trascribirla como relato y colocar un título) Estos relatos se
recopilarán para una futura antología virtual.
Entregar para la segunda semana de noviembre