AS

A D O L E S C E N C I A Y

M. Piedad Concha R.

Agosto de 2022
S E X U A L I D A D

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Sobre mí M. PIEDAD CONCHA R.

Psicóloga Clínica y Coach.

Mi principal especialización es en Terapia Sexual y de Parejas del

mismo o disBnto sexo.

• Diplomado en Sexualidad Humana y Terapia Sexual.

• Diplomado en Estudios Interdisciplinarios de las Mujeres con
PerspecBva de Género.
• Diplomado en El ejercicio Clínico de la Psicoterapia con Adultos.
• Terapeuta EMDR en intervención de casos de abuso y trauma.
• PosKtulo en Técnicas ProyecBvas.

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Temario
• Conceptos Clave en Sexualidad.
• LGBTIQ+
• Desarrollo y Cambios. Etapas.
• PrácBcas Sexuales.
• Sexualidad Prematura.
• Abordaje en la Sexualidad Adolescente.
• Donde y Como Aprendemos.
• Derechos Sexuales, Placer e Inteligencia Sexual.

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Sexo?
• Rellene este cuestionario e indique
su sexo.
• Nos gusta mucho practicar el sexo.
• “Él acarició su sexo con suavidad”.
• “Pienso mucho en el sexo, ¿seré un
adicto?”.

En el primer punto se alude al "que se es” (hombre o

mujer)
En el segundo el sexo “que se hace” (relación sexual)
En el tercero el sexo “como genital” (vulva o pene)
En el cuarto... ?
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Sexualidad 01
02
Un aspecto central del ser humano,
presente a lo largo de su vida. Abarca
al sexo, las idenBdades, los papeles de
03
género, el eroBsmo, el placer, la
inBmidad, la reproducción y la
orientación sexual” (OMS, 2018)
04
Salud Sexual:"Integración de los
aspectos somáBcos, emocionales e
intelectuales del ser sexual que
enriquece la personalidad, la
comunicación y el amor" (OMS 1994)
05
La sexualidad se vive y se expresa a través de
pensamientos, fantasías, deseos, creencias, valores,
conductas, prácBcas, papeles y relaciones interpersonales.
No debe confundirse con la genitalidad que se refiere
puramente a la saBsfacción de una necesidad fisiológica
humana (relaciones genitales o coitales).
Comprende aspectos csicos en donde se incluye el
desarrollo del cuerpo, cambios asociados con la pubertad y
procesos fisiológicos como la menstruación y eyaculación.
Contempla acBvidades que conduzcan a la búsqueda de
placer y todas las formas de relaciones interpersonales e
intersubjeBvas. Es así como la sexualidad permite al sujeto
dar cuenta de sí mismo en relación con el otro,
indispensable para consBtuirse en un ser sexuado (Valerio,
1993).
La sexualidad humana se hace, conforma y sosBene gracias
a la presencia de acciones concretas y específicas del
conjunto social y familiar.
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Sexualidad Adolescente
En la juventud y en la adolescencia par3cularmente, la sexualidad adquiere especial relevancia ya
que es la etapa donde los seres humanos se inician en la vida sexual ac0va. Esta implica un
proceso de aprendizaje sobre el cuerpo, las emociones y las reacciones, además de significar las
prác0cas, relaciones y conductas propias, que modelarán lo que será la vida sexual adulta
(Aravena y Fritz, 2010).

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Conceptos Clave en
Sexualidad

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Sexo Género Expresión de Género

Categoría generalmente dada Construcción social y Como mostramos al mundo

por personal de la salud al cultural binaria comúnmente nuestro género, como nos
momento de nacer, según la asociada al sexo biológico. vesBmos, comportamos, la
apariencia de los genitales. Atribuciones y expectaBvas forma de interactuar,
Vinculado con aspectos basadas en el sexo y nuestro nombre.
genéBcos, endocrinos y caracterísBcas de la persona.
anatómicos. Cromosomas,
pene, vagina, hormonas, etc...

Mujer Intersex Hombre

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 Identidad de Género Orientación Sexual Estereotipos de Género

Es la vivencia del género, como cada Capacidad de cada persona de Conjunto de ideas uBlizadas para
explicar el comportamiento tanto de
persona la siente, la cual podría profunda atracción emocional,
los hombres como las mujeres y los
corresponder o no con el sexo afecBva, sexual y espiritual por papeles que deben desempeñar en el
asignado al momento del nacimiento, personas de un género diferente al trabajo, la familia y el espacio público,
además de cómo deben relacionarse
incluyendo la vivencia personal del suyo, o de su mismo género, o de
entre sí.*
cuerpo. más de un género, así como a la
capacidad mantener relaciones Cómo es o debe ser una persona a
parBr de caracterísBcas como su sexo
CIS: Persona en la que existe relación ínBmas y sexuales con estas
biológico, su orientación sexual o su
entre la percepción de si personas. idenBdad o expresión de género.
misma y su sexo asignado al nacer.
Irracionales, estableciendo las metas y
expectaBvas sociales del hombre
TRANS: Persona en la que no existe como de la mujer, marcando una
relación entre su autopercepción y su evolución y desarrollo diferentes
desde la infancia. Desigualdad y de
sexo asignado al nacer.
discriminación.

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Luz Martínez Ten y Rosa Escapa. «La discriminación de la mujeres: qué es y cómo se construye»
Sam Killermann es comediante, autor y activista y da charlas sobre temas de justicia social, género y sexualidad. Le quitó los derechos de autor el 2013 a esta imágen.
 Sigla universal que representa a disBntas idenBdades
expresiones de género y orientaciones sexuales diferentes a
LGBTIQ+ la heterosexual.

Son las iniciales de Lesbiana, Gay, Bisexual, Trans, TravesB,

Intersexual, Queer y otras idenBdades no incluídas en las
anteriores.

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 Lesbiana
Se iden&fican como mujeres y sienten
atracción sexual por otras mujeres.
Intersexual
Forma de diversidad corporal. Cuentan con
caracterísBcas tanto genéBcas como fisiológicas
del sexo masculino y femenino.

Gay Queer
Se idenBfican como hombres
Personas cuya expresión, idenBdad de
que sienten atracción sexual por
género u orientación sexual escapa a las
otros hombres. definiciones. Una vez que lo queer puede
ser definido, deja de serlo.

Bisexual

LGBTIQ+
Pansexual
Se idenBfican como bisexuales si Omnisexual. Personas que se sienten
sienten atracción sexual tanto por atraídas por otras, independiente de
los hombres como por las mujeres. su idenBdad de género.

Asexual
Atracción sexual nula o muy baja
Trans hacia otras personas. 1% de la
Incluye a travesBs, transexuales y población es asexual.
transgéneros, es decir personas cuya
idenBdad de género autopercibida no
coincide con el sexo asignado al nacer.

Demisexual
No Binarias SenBrse atraído por personas
Personas que se salen de los roles de mujer-
con las que se ha establecido
hombre, o mujer trans-Hombre trans.
previamente una conexión
Pueden senBrse representadas con el
afecBva o emocional.
pronombre neutro (e), como elle, ella o él.

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Trans Un travesB se expresa y viste de acuerdo
con el género opuesto. Hay diferentes Bpos
Travesti: de travesBsmo, como es el caso del drag,
que exagera los atributos de algún cambio
de género.

Su idenBdad no Bene que ver con el rol e

idenBdad de género que les fue asignado al
Transexual: nacer. Los transexuales asumen la idenBdad
opuesta a las que se les asignó y pasan por
una transformación que implica un cambio
de sexo..

Este término hace referencia a las personas

cuyas idenBdades de género son diferentes
Transgénero: del género que se les asignó al nacer. A
diferencia de los transexuales, un
transgénero no necesariamente Bene la
finalidad de hacer un cambio de sexo.

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 • Desarrollo y Cambios. Etapas.

• Prácticas Sexuales.

• Sexualidad Prematura.

• Abordaje en la Sexualidad Adolescente.

• Donde y Como Aprendemos.

• Derechos Sexuales, Placer e Inteligencia

Sexual.

Jóvenes, hombres y mujeres, de entre 15 y 29 años, residentes en todas las regiones del país, en zonas urbanas y rurales.
8ª Encuesta Nacional INJUV, 2015
Video
Observen el video y señalen cual podría ser el
sexo, la idenBdad de género, las expresiones de
género y la orientación sexual del entrevistado.
A 7% integrantes de la comunidad británica LGBTIQ+ les propusieron una terapia de conversión,
y el 2% la realizaron.

51% de los casos, grupos religiosos llevan a cabo estas terapias. Personal de salud las efectúan
entre el 19% y el 16% de los casos.

Al 2021, 20 estados de EEUU habían prohibido las terapias de conversión.

15 de Junio del 2022 Biden ordena terminar las terapias de conversión sexual en EEUU.

Según un estudio realizado en 2017 por la Oficina gubernamental de igualdades, con el testimonio de 108.000 personas homosexuales, bi o transexuales. © derechos reservados
 Clínica en Diversidades con familia de
Adolescentes :

"Es muy chico para decir Cuestionamiento a la Identidad Sexual:

¿Desde cuándo sabes qué o te diste
que es gay" cuenta que eres un hombre o una mujer
(según corresponda)?

"Es una moda esto qué le Cuestionamiento a la Orientación Sexual:

¿A que edad te diste cuenta que te
gustan las mujeres" gustaban los hombres o las mujeres
(según corresponda)?

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Conocimiento sexual Conducta Sexual Actitudes y Valores en sexualidad

Información acerca de sexualidad. No se refiere solamente a la Determinados por las expectativas de

Es un componente fundamental y relación sexual coital. Es una gama nuestras familias y la sociedad en que
determinante del desarrollo de una completa de comportamientos en estamos insertos.
sexualidad sana. sexualidad: besos, caricias,
masturbación. Importancia en nuestro rol como
profesionales que trabajan en
sexualidad.

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Adolescencia y
Sexualidad

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...número de embarazos no deseados, polémica acerca de la píldora del día después,
las primeras relaciones sexuales suelen ser sin protección, el consumo de alcohol y
la espontaneidad como causa de la no utilización del preservativo...

B la B la B la B la B la
Bla Bla Bla Bla Bla
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Es una época de rápidos cambios. El desarrollo físico es sólo una parte de este proceso.

Deben afrontar :

• El independizarse de los padres.

• Relacionarse con sus pares.
• La adquisición de responsabilidad social e individual.

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 La adolescencia es una etapa de hallazgo y manifestación; la maduración intelectual y
emocional corren paralelas con el desarrollo físico y generan el sentido de la libertad.
La adolescencia no es únicamente un período de angustia, sino una fase de goce y alegría
que marcará el tránsito a la edad adulta.

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 Adolescencia: Desarrollo y Cambios
Cambios Psicológicos Sociales
Biológicos
Mujeres
Hombres Mujeres
• Crecen hombros y • El pensamiento se
• Se ensanchan las • Las amistades se vuelven
espalda vuelve más abstracto.
caderas. vitales.
• Se enronquece la voz • Mayor interés por
• Se acumula grasa en • La crítica puede traerles
• Crece vello en axilas, socializar.
axilas y pubis. problemas en la familia,
pubis, cara, piernas, • Toma de decisiones.
• Piel de los genitales y colegios, etc...
pecho y brazos. • Cuestionamiento de
pezones se vuelve • Atracción física por otro(a).
• Piel de los genitales se normas, costumbres,
más oscura. • Problemas con las personas
vuelve más oscura. etc...
• Crece la vulva, clítoris, adultas.
• Crecen los testículos y • Preocupación por el
e internamente vagina • Quieren diferenciarse de los
el pene. futuro personal, familiar
y útero. mayores.
• Se produce la primera y laboral.
• Se produce la primera
eyaculación. Rafael Bautista
menstruación.
Desarrollador

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 Etapas de la Adolescencia
Cambios puberales (cambios
físicos)
Preocupación por su
corporalidad.
Adaptación a su nuevo cuerpo
Frecuentes fantasías
sexuales.
Se inicia la masturbación.
Etapa del amor platónico.
Ad. Inicial
10 a 12 años
Dificultad para anticipar Se espera:
consecuencias de su conducta Consolidación de la identidad
sexual. personal y sexual.
Comienza la menstruación. Consolidación de la capacidad de
Distanciamiento afectivo de la intimar.
familia y acercamiento al grupo de Autoimagen realista, madura.
amigos.
Pueden aparecer dudas respecto a
su orientación sexual.
Relaciones de pareja iniciales.
Inicio de conductas de riesgo.
Ad. Media Ad. Tardía
13 a 17 años 17 a 21 años
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 Conducta Sexual Adolescente
Si bien están biológicamente preparados y culturalmente motivados para iniciar una vida sexual activa, no han
logrado el nivel de desarrollo cognitivo y emocional necesario para establecer una conducta sexual responsable lo
que les dificulta analizar las consecuencias de su conducta sexual y tomar decisiones en forma responsable.

Existe un adelanto de la edad de iniciación sexual en prácticamente todos los países de nuestra
región. En Chile, el 2015, el INJUV, realizó un estudio en una muestra de adolescentes y jóvenes
Datos de 15 a 25 años. La edad promedio de iniciación fue alrededor de los 16,6 años de edad, hace 20
años atrás, era de 17.

Encuesta de Sexualidad de GfK Adimark, 2019, mostró una baja en el promedio de edad en la
generación Z (de 15 a 23 años): 15,8 años.

Estudio realizado por la Cepal, muestra que en los 2000 cae generalizada y significativamente la
fecundidad adolescente pero sigue con niveles altos. Este descenso se debe al aumento del uso
de métodos anticonceptivos los cuales no son suficientes para que las relaciones sexuales
adolescentes sean protegidas.

Comisión Económica para América Latina y el Caribe. https://www.cepal.org/sites/default/files/publication/files/7142/LCL3636_es.pdf © derechos reservados

 Más Datos
71% de las y los jóvenes en Chile declara
que se ha iniciado sexualmente, es decir, ha
tenido relaciones sexuales con penetración,
mientras que el 22% declara no haberse
iniciado sexualmente. Asimismo, el 7%
decide no responder la pregunta.
Al menos 1 de cada 4 jóvenes no tomó
precauciones para evitar el embarazo, o el
contagio de alguna ITS en su primera
experiencia de relación sexual con
penetración.
El 22% de la población joven iniciada
sexualmente declara que ha vivido un
embarazo no planificado. Además, el 4% de
las mujeres jóvenes iniciadas sexualmente
reporta que se ha pracBcado un aborto, sin
presentar diferencias estadísBcamente
significaBvas con la población adulta (6%).

De las y los jóvenes iniciados sexualmente,

el 70% declaró haber usado algún método
prevenBvo en su primera relación sexual,
porcentaje que alcanza el 77% cuando se
trata de la úlBma relación sexual, siendo el
condón el método más usado, según
declaración de las y los jóvenes, en ambos
casos.
8ª Encuesta Nacional INJUV,
2015
8ª Encuesta Nacional INJUV, Jóvenes, hombres y mujeres, de entre 15 y 29 años, residentes en todas las regiones del país, en zonas urbanas y rurales.
2015
Adolescencia y
Prácticas Sexuales.

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Masturbación La masturbación cumple en los adolescentes varias funciones como son el
alivio de la tensión sexual, el constituir una forma de experimentación
sexual, la mejora de la autoconfianza en el desempeño sexual, el dominio
de los impulsos sexuales, y una vía de escape de la tensión y el estrés
generales.
Aún existe brecha de género aunque la tendencia indica un aumento de la
masturbación en mujeres.

Caricias Toda la pubertad es un despertar de nuevas necesidades. Una de ellas es la

de contacto físico (no es que antes no existiera, pero ahora es consciente).
Las caricias no siempre tienen como fin lograr la excitación sexual.

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 Petting Una de las prácticas sexuales más comunes entre adolescentes. Deriva del verbo
'to pet', abarca las caricias íntimas sin que haya penetración con el objetivo de
incrementar la excitación sexual de la pareja.
Alude a besar, acariciar, mimar y tocar. Todo lo que se haga con las manos y los
labios.

Sexo Oral 1/4 de los adolescentes de entre 15 y 24 años tiene sexo oral antes de realizar el
coito.* Las actitudes respecto al sexo oral están cambiando y se ha convertido en
una práctica sexual común entre los jóvenes.

Consideran que el sexo oral tiene menos riesgos que el coito pero el riesgo de
contraer ITS.

82% de las encuestadas reconocieron que nunca habían usado un preservativo

cuando practicaban una felación, frente al 7% en el caso del coito. *

Informes Nacionales de las EstadísBcas de Salud (Na#onal Health Sta#s#cs Reports, E. Unidos.
B. Malacad, Universidad de Alberta, Canadá. 181 mujeres de entre 18 y 25 años.
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 Sexo Anal El 49% de las personas jóvenes declara que ha pracBcado sexo oral y el 26% sexo
anal. Ambas esBmaciones son significaBvamente mayores en hombres que en
mujeres, y aumentan progresivamente conforme avanza la edad.

Fantasías Sexuales Los sueños y las fantasías sexuales se vuelven más frecuentes y explícitos en la
adolescencia muchas veces como elementos auxiliar de la masturbación.
La fantasía de la adolescencia es un medio de experimentación sexual y tiene
varias funciones: Aumenta el placer de la actividad sexual y provoca exitación u
orgasmo.

Coito INJUV, 2006, se entrevistó a 6.345 jóvenes de 15 a 29 años. 74,8% de los

hombres y el 68,8% de las mujeres han tenido actividad sexual penetrativa, con un
39,5% entre los adolescentes de 15 a 19 años.*

La primera experiencia coital puede constituir un episodio de alegría, intimidad y

satisfacción o, por el contrario, frustración, pena, desengaño y culpa.
8ª Encuesta Nacional INJUV,
2015
https://repositorio.uchile.cl/bitstream/handle/2250/123568/Salud-sexual-y-reproductiva-de-los-y-las-adolescentes-en-chile.pdf © derechos reservados
Experiencia El Informe Kinsey fue el resultado de un estudio realizado por Alfred Kinsey,
Homosexual Wardell Pomeroy y otros colaboradores publicado en dos libros, Conducta sexual
del hombre (1948) y Conducta sexual de la mujer (1953) pusieron de manifiesto que
muchos adolescentes, hombres y mujeres, han tenido al menos una experiencia
homosexual.

La mayor parte de los adolescentes que han tenido experiencias homosexuales no

se ven como tales y ya adultos su conducta es heterosexual. Aun así, hay
adolescentes que tienen sentimientos de culpa y se muestran ambivalentes respecto
a su orientación sexual como consecuencia de un solo episodio, ante eso reaccionan
p.e. evitando toda relación con personas del mismo sexo a la vez que tratan de
reforzar su identidad heterosexual teniendo contactos amorosos heterosexuales.

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Sexualidad Prematura en
Adolescentes:
Causas y Consecuencias.

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 Causas: 1. Factores relacionados con el Adolescente
Biológicos Sociales Psicológicos

Adelantamiento de la madurez Presión competitiva y de Carencia afectiva y de modelos positivos.

sexual. Esto deja a los jóvenes a
edad muy temprana en condiciones
de engendrar, cuando aún no han
logrado una plena madurez
biológica y psicosocial.
aceptación de sus pares. Extraño,
que un(a) adolescente no haya
tenido experiencias sexuales y por
tanto pareciera ser un imperativo
tenerlas. Reforzar y valorar
aquellas opciones en las cuales los
jóvenes voluntaria, libre y persona hace de sí, juicio de valor, positivo
responsablemente deciden
posponer su inicio sexual.
Los adultos, como modelos positivos para
los hijos, deben manifestar sus afectos y
sentimientos, tanto en el contexto de
pareja, como en la relación directa con
ellos, independiente de la edad.
Baja autoestima (autovaloración que cada
o negativo, que se tiene con respecto a sí
mismo).

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 Causas: 1. Factores relacionados con el Adolescente
Psicológicos

Importancia de percibirse positivamente.

Reconocer sus limitaciones y también sus
potencialidades. Aceptarse y quererse.

Se da y se refuerza significativamente en el
núcleo familiar (importancia de la
comunicación entre padres e hijos y las
relaciones y manifestaciones de cariño y
de afecto.

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Causas: 2. Factores Relacionados con el medio Sociocultural.
Sociales
Sociedad de consumo altamente
competitiva. Esta demanda implica
prolongar estudios hasta edades más
avanzadas con la consiguiente
postergación de compromisos, como el
matrimonio, por no contar con los
recursos económicos que tal
responsabilidad exige.
Hacinamiento familiar, donde las
manifestaciones sexuales de sus
integrantes se dan con falta de
privacidad.
Falta de oportunidades laborales.
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Psicológicos
Falta de manifestaciones afectivas y de
comunicación con los padres. Es una de
las razones se embarazan. Sienten que
ese niñ(a), por una parte les pertenece y
por otra, representa la persona con la
cual podrán, comunicarse
intercambiar afectos.
Culturales
Expuestos a esKmulos sexo eróBcos de los
medios de comunicación. Directos o
subliminales.
La relación sexual, Bene una connotación de
inmediatez y sin mayores preámbulos y
e compromiso (touch and go).
Deficiencia en la entrega de una adecuada
información y formación, en el ámbito de la
reproducción y sexualidad humana. La familia
(básicamente responsable) como el sistema
escolar no han asumido el rol formador en la
educación sexual que haga posible entregar
las herramientas cogniBvas y formaBvas, que
permita enfrentar el bombardeo sexo-eróBco,
al que están expuestos.
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 Consecuencias de la Sexualidad Prematura en Adolescentes.
Biológicos
Embarazos no esperados, ni deseados.
Habitualmente no usan métodos
prevenBvos.
Abortos los que se dan son ilegales,
clandesBnos y por tanto de alto riesgo.
Con apoyo profesional interdisciplinario y
también afecBvo, especialmente a nivel
familiar, hacen opción de vida, asumiendo
la responsabilidad que en parte les
corresponde.
Riesgo de ITS, SIDA. La Educación Sexual
Integral, oportuna y permanentemente,
podría consBtuir la mejor herramienta de
prevención primaria.
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Sociales Psicológicos
Matrimonios forzados. Dificultad para formar Emociones de culpa, verguenza.
familia, producto de la esBgmaBzación social. Remordimientos o sentimiento de culpa en
caso de, abortar o abandonar, internar o
Condición de madres solteras % discriminadas y
esBgmaBzadas, rechazo familiar, abandonada ceder en adopción a su hijo.
por la pareja y forzada directa o indirectamente a Frustración de proyectos de vida.
la deserción escolar. Automarginación.
Conflictos familiares. Las primeras reacciones de
los padres son de rechazo y descalificación,
especialmente por parte del padre. Casos en que
debe abandonar el hogar.
Renuncia a interacciones sociales. Necesidad de
atención de su hijo.
Acceso a trabajos menores, mal remunerados y
sin previsión social.
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Factores que determinan el Factores de riesgo de
inicio de la actividad sexual. actividad sexual precoz.
01 Presión de pares. 01 Desarrollo puberal.
02 .Curiosidad. 02 Factores familiars.
03 Influencia de pares.
03 Sentirse bien emocional y físicamente.
04 Influencia de los medios de comunicación.
04 Sentirse querida(o), tener una relación cercana.
05 Estar enamorada(o) de su pareja.

06 Querer tener un hijo.

07 Falta de control de la situación.

08 SenBrse mayor, con mayor independencia y

autonomía.

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Mientras más temprano los adolescentes comienzan su vida sexual, es más probable
que tenga consecuencias negativas: Dryfoos (1990)

• Mayor número de parejas.

• Mayor probabilidad de ITS y sus consecuencias.
• Consecuencias ligadas al embarazo y parto: complicaciones obstétricas y
perinatales.
• Deserción escolar.
• Menores posibilidades laborales.
• Matrimonios menos estables.
• Menores ingresos.
• Riesgo de futuros embarazos no deseados.
• Mayor frecuencia de problemas emocionales.

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Abordaje en la Sexualidad
Adolescente

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Trastornos Sexuales en la
Adolescencia.
Principales Causas.
Técnicas Psicoterapéuticas.
Trastorno del orgasmo en las mujeres y de excitación.
Dispareunia y Vaginismo.
Eyaculación precoz y Disfunción Eréctil en los hombres.
En los dos: Ansiedad de Desempeño.
Muchos de los jóvenes creen que una relación sexual es
sólo coital.
Influencia del estrés y de la Autoimagen corporal.
Exigencia.
Mitos y presiones sociales y estereotipos.
Desconocen o restan importancia a los juegos eróticos y
el contacto manual.
Falta de una Educación Sexual Integral.
TCC, Desensibilización sistemática, autoimagen corporal,
autoconfianza, mindfulness, autoexploración.
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Intervención 01 Analizar nuestros valores y juicios.

Validación emocional y acompañar.

02
Considerar modelos biopsicosociales Asegurar la confidencialidad.
con un trabajo multidisciplinario. Monitorear el vínculo terapéutico
03 Comprensión y empatía al contexto familiar, escolar, etc..
El trabajo con adolescentes debe
considerar diversos actores
04 Ser directos(as) y concretos(as) tanto con los adolescentes
relevantes. como los entes con que se relaciona y son relevantes.

05 Psicoeducación en ITS y métodos anticonceptivos.

06 Fomentar el pensamiento crítico ante creencias, prejuicios

y mitos.

© derechos reservados
Como Aprendemos
https://www.youtube.com/watch?v=lXvCqJitrzw

© derechos reservados
Fuentes de Aprendizaje

• Pornografía.
• Familia.
• Grupo de Pares.
• Medios de comunicación.

© derechos reservados
Pornografía Se crea un imaginario en torno a la sexualidad; cómo es, qué la define, qué se espera de cada persona.
Recurren a la pornografía para instruirse.
No aprenden sobre la responsabilidad sexo-afectiva, el placer y el deseo.
Cosificación del cuerpo. Estereotipos.
Se establecen parámetros y conceptos de normalidad.
En el sitio Porn Hub, Chile ocupa el lugar 39 siendo la categoría más vista el animé pornográfico.
1/3 del contenido de internet.
9 años primer acercamiento, 11 años búsqueda voluntaria.

¿Qué se espera de un hombre en un encuentro sexual? ¿Qué se espera de una mujer?

Principal fuente de aprendizaje.

Familia Lo que nos dicen y lo que no nos dicen.

La sexualidad es un producto que vende asociado al éxito y mayores expectativas de triunfo,

Medios "un buen cuerpo y en buenas proporciones es lo que garantiza una sexualidad satisfactoria y unas buenas
relaciones eróticas”.

Las industrias de la moda, cosmética, pérdida de peso y cirugía estética, son multimillonarias, dedicándose a
hacernos lucir de cierta manera (cosméticos, fitness, ropa), a oler de cierta manera (perfumes, desodorantes,
jabones), a cumplir con estándares inalcanzables (drogas, pastillas, estimulantes) y a ser completamente
felices “para siempre” (libros de autoayuda, asesoramientos, falsos empoderamientos del “tu puedes”).
© derechos reservados
 Ansiedad
25%
Culpa
25% Como ha sido la
Educación
Moral (religiosa, social y cultural).

Normal.
Verguenza Miedo
25% 25%
Sesgos de Género.

Información Biológica y reproductiva.

Emociones en torno a la sexualidad

© derechos reservados
No sólo hablar de las cosas que no
pueden hacer....

© derechos reservados
Derechos Sexuales
El Placer
El placer es la sensación de goce o
satisfacción que experimentamos al hacer
o percibir cosas que nos agradan y
deseamos. Gozar y sentir placer produce
bienestar y no es solo sexual.

Hablar a los jóvenes de dinámicas

sexuales, de contactos que conduzcan al
placer, de formas de satisfacer su
sexualidad.
El centro del Placer está en el Cerebro

Hay que discutir el placer y promover la “El mayor y más potente órgano sexual no está entre las piernas de
igualdad de género en las relaciones. hombres y mujeres, sino detrás de las orejas” John Money.

© derechos reservados
 Inteligencia Sexual
Tipo de conocimiento • Fomentar el Pensamiento Crítico.
relacionado con la capacidad • Establecer los Valores Sexuales.
¿Que tipo de Persona Sexual quiero ser?
para disfrutar de una vida sexual
• Señalar los límites y respetar los de otros(as).
sana, plena y satisfactoria. • Autoconocimiento (físico y emocional, deseos, preferencias,
*Relacionada con la salud sexual necesidades, temores).
a nivel emocional, se asocia con • Habilidades de Comunicación (apertura y asertividad)
• Responsabilidad Sexo Afectiva.
la satisfacción que se • Consentimiento. No es No.
experimenta en la vida sexual.
Capacidad de “reconocer y
aceptar de qué es lo que hace
que cada uno de nosotros y de
nuestras parejas, se sienta
satisfecho como ser sexual”.

2002, Psicólogos Sheree Conrad y Michael Milburn © derechos reservados

 ¡Gracias!

mpiedadconcha@gmail.com

@ps.piedadconcharuiz
Ilustración Alberto Montt