Instituto de Educación Superior “Clelia Fanny Castagnino”

CARRERA: Profesorado de Educación Primaria

CURSO: Segundo Año

ASIGNATURA: Filosofía y Educación

PROFESOR: Mazzoni, Anahí

ALUMNO: Dalcero, Camila

AÑO LECTIVO: 2022

TEMA: DEBATE EMPIRISMO

 EJE 2

EL PROBLEMA DEL CONOCIMIENTO

TRABAJO PRÁCTICO N°2

OBJETIVOS:

❖ Conocer las principales teorías del conocimiento propias de la tradición

filosófica occidental.
❖ Problematizar los discursos sobre lo real a partir de cada una de las teorías.
❖ Ejercitar la oralidad formal argumentativa en formato debate.
❖ Construir una perspectiva crítica propia, como futuras educadoras, respecto al
problema de lo real, la verdad y el conocimiento.

CAPACIDADES:
❖ Lectura comprensiva
❖ Oralidad
❖ Pensamiento crítico

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

❖ Participación
práctico.
activa en las instancias de consulta para la elaboración del

❖ Uso riguroso y completo del aparato teórico propuesto por el autor elegido.
❖ Apropiación crítica y personal de la teoría trabajada, desde la propia
perspectiva y posicionamiento.
❖ Participación activa en el debate desde la oralidad formal académica.
❖ Respeto
debate.
y valoración de lo trabajado por las compañeras en la instancia de
CONSIGNAS:

1) Leer la bibliografía sugerida por la docente de la

teoría elegida.
En caso de ser necesario complementar esa lectura con
otros materiales extraídos de fuentes web confiables.
2) Registrar y resolver en clase consultas respecto al
aparato teórico estudiado.
3) Reconstruir el aparato teórico completo, propuesto por
el autor.
Para esto usar la herramienta que resulte más efectiva:
mapa o red conceptual, resumen, etc. A elección de
cada estudiante. Este registro no será entregado, es
para uso personal para la preparación del oral.
4) Construir un posicionamiento frente a la problemática
elegida por el grupo, desde los conceptos propuesto por
el autor estudiado.
Se recomienda elaborar una serie de argumentos a partir
de las herramientas teóricas trabajadas en el punto 3, de
modo tal que sirvan de insumo para el momento del debate.

RECOMENDACIONES:
❖ Es importante seguir los pasos indicados en la consigna.
❖ Será clave que lleguen a la clase de consulta presencial con los materiales
estudiados, de modo tal que puedan resolver consultas concretas que les
permitan preparar el examen.
❖ Se evaluará la oralidad formal, por lo cual se recomienda practicar el modo en
que se expresará cada argumento, atendiendo al uso de categorías teóricas y
al desarrollo de un lenguaje formal académico (evitar muletillas, argumentos sin
justificar, ejemplos que no sean relevantes, etc.)
 Problemática: “Dios”

Empirismo, es posible de conocer a través de los sentidos