ACTIVIDAD EXPERIMENTAL Nº 1
PROCEDIMIENTO
ASUNTO
Suma de dos vectores concurrentes
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
¿Es posible demostrar experimental-
mente la suma de dos vectores?
2. OBJETIVOS
2.1. Objetivo general:
Determinar la fuerza 3 que ejerce el di-
namómetro y comprobar matemática-
mente.
2.2. Objetivo específico:
Verificar la resultante de dos vectores
concurrentes mediante el método de
descomposición de vectores.
3. MATERIALES
• Disco graduado en grados sexage-
simales
• Dinamómetro
• Un disco o axillo
• Hilo
• Pesas
4.
 Se debe elegir en primer lugar dos
pesas P1 y P2 para establecer dos
tensiones que ejerzan fuerzas.
 Amarramos los hilos en el axillo de la
siguiente manera:
Para poder colocar las pesas en
dos bordes del hilo y en la sobrante
colocamos el dinamómetro.
 Posteriormente colocamos cuidado- 5. HIPOTESIS
samente el axillo con sus respectivas
 Es posible determinar experimental-
pesas y el dinamómetro dentro del
mente la suma de dos vectores, por
disco graduado.
que existe una relación de dos vecto-
 Cuidadosamente se debe maniobrar res concurrentes.
con las poleas de tal manera que el
axillo se ubique en el centro. En ese
instante se puede afirmar que el siste-
ma de las tres fuerzas concurrentes
se encuentra en equilibrio; dicho de
otro modo, el vector resultante causa-
do por los pesos P1 y P2 tienen como
magnitud el valor indicado por el dina-
mómetro. Ya que el sistema esta en
equilibrio y forma un polígono cerrado.
 Para hallar matemáticamente la resul-
tante de los dos vectores se aplicará
el método de descomposición de vec-
tores. Y esta debe de coincidir con lo
que marca el dinamómetro.
 6. RESULTADOS  La fuerza 3 obtenido matemática- :
mente coincide con lo que indica el UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZAN
Colocar los datos en la tabla adjunta. dinamómetro.
CARRERA PROFESIONAL DE MATEMÁTICA Y
 La resultante de la fuerza 1 y 2 es FÍSICA
Ángulos for- Resultante igual al modulo de la fuerza 3 que
Pesos (N)
mados (N) indica el dinamómetro y en direc-
ción opuesta .
P1
 La resultante de la fuerza 1 y 3 es
igual modulo de la fuerza 2 y en
P2 dirección opuesta.
 La resultante de la fuerza 2 y 3 es
Ángulos for- Resultante igual modulo de la fuerza 1 y en di-
Pesos (N) INVESTIGACIÓN FORMATIVA
mados (N) rección opuesta.
 La resultante de dos fuerzas que se
P1 cortan en un punto es menor que la ACTIVIDAD EXPERIMENTAL Nº 1
suma de sus componentes y mayor Análisis vectorial - Suma de vectores
P2 que su diferencia.

CONCLUSIONES
Gracias a los vectores es posible describir Curso: Mecánica de solidos
Ángulos for- Resultante
Pesos (N) demanera precisa magnitudes como la po-
mados (N) Ciclo : IV
sición respecto a un punto de referencia, el
desplazamiento, la velocidad, la acelera- Docente:
P1
ción, la fuerza. Gracias a ella podemos Dr. Cámara Acero, Andrés
predecir los efectos cuando dos fuerzas
P2 interactúan. Investigadores:
EJEMPLO: donde esta representan dos Aguirre Liberato, Luis
6.1. ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS vectores: la tensión que soporta los ca-
Albornoz Aguero Yonel, Joel
bles De un poste de alumbrado público,
 El hilo experimenta una fuerza interna la velocidad final de dos ríos afluentes,
que se representará como la tensión . al disparar una flecha mediante un ar- HUÁNUCO—PERÚ
2022