Universidad Técnica de Manabí

Instituto de Ciencias Básicas

Departamento de Física
Laboratorio de Física

Informe de práctica de laboratorio

Docente de aula: Ing. Jorge Holguín Anzules Docente de laboratorio:
Rafael Diosdado Zambrano Mora
Nombre del curso: Física y laboratorio III Paralelo: “C” Semestre: 3er

Estudiante: Kevin Durango Zambrano Carrera: Electrica Fecha de entrega:

28/06/2021

Práctica N° 3: Campo eléctrico, líneas de campo y equipotenciales

1. OBJETIVOS
General
‡ Asimilar definiciones básicas de la teoría de campo eléctrico estudiando el campo
eléctrico entre láminas paralelas.
Específicos
‡ Observar la naturaleza de las líneas de campo y las líneas equipotenciales;
‡ Estudiar el comportamiento del campo entre láminas paralelas;
‡ Comprobar experimentalmente que el campo entre láminas paralelas se mantiene
constante.
2. CONDICIONES Y MATERIALES
‡ Todas las actividades requieren únicamente del uso de los recursos de esta práctica;
‡ Puede reproducir en la realidad el experimento con la ayuda de una bandeja con agua;
‡ Necesitará una fuente de unos 9V de corriente directa y un par de electrodos;
‡ Para medir requerirá de un multímetro y una hoja graduada o milimetrada;
‡ Los detalles sobre el montaje del experimento constan el en manual de laboratorio.
3. RECURSOS PARA LA PRÁCTICA EXPERIMENTAL
‡ Manual guía de prácticas de laboratorio de electricidad y magnetismo;
‡ Video del tema tratado en la práctica;
‡ Vídeo guía para la toma de datos e informe;
‡ Guía experimental y de informe de práctica;
‡ Herramienta de simulación: Simulador PhET “Cargas y campos”.

Figura 1 – Simulador PhET

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4. PROCEDIMIENTO Y TABULACION DE DATOS:

Actividad 1 – Líneas de campo y líneas equipotenciales
1. Se suministra 6V en la fuente; la lámina 1 tiene 6V, el mayor potencial y la lámina 2
tiene el menor potencial.
2. La Figura 2 muestra el resultado de la medición luego de suministrar voltaje a las
láminas (electrodos) y medir el potencial eléctrico en los puntos indicados;

4,0V 2,2V

4,0V 2,2V

Figura 2 – Esquema para caracterizar las líneas de campo y las equipotenciales

3. Indique en la Tabla 1 en qué dirección varía y en qué dirección no varía el potencial

eléctrico;
4. Usando el esquema de la Figura 2, identifique el tipo de línea (de campo o
equipotencial) según la variación del potencial;

Tabla 1 – Variación del potencial dentro de las láminas

Potencial Dirección horizontal / vertical Línea de campo / Línea equipotencial

Varía Horizontal Líneas de campo

No varía Vertical Líneas Equipotenciales

Conclusiones: Las líneas de campo nos ayudan a observar como varia la dirección del campo eléctrico
cuando va pasando de un punto a otro, mientras que las líneas equipotenciales siempre toman valores
perpendiculares al potencial eléctrico.

5. Dibuje sobre los puntos del esquema de la Figura 2 los vectores de las líneas de
campo eléctrico y registre sus conclusiones en la tabla.

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Actividad 2 – Campo eléctrico de láminas paralelas

1. La Figura 3 muestra el resultado de la medición para calcular el campo eléctrico entre
las láminas paralelas;

4,9V 4,0V 3,1V 2,2V 1,3V

Figura 3 – Esquema para caracterizar el campo eléctrico

2. Use la fórmula a continuación para calcular el módulo de la intensidad del campo

eléctrico en entre punto y punto del esquema;

∆𝑉 𝑉𝑛+1 − 𝑉𝑛
𝐸𝑛 = − =−
∆𝑥 𝑥𝑛+1 − 𝑥𝑛

Vn corresponde al valor de un punto y Vn+1 al valor siguiente;

xn corresponde al distancia de ese punto y xn+1 al siguiente.
3. Registre el resultado y sus conclusiones en la Tabla 2.

Tabla 2 – Resultados de la medición del voltaje e intensidad del campo

Puntos n 1º 2º 3º 4º 5º
Distancia xn, m 0,015 0,035 0,055 0,075 0,095

Láminas de Cobre
Potencial Vn, V 4,9 4,0 3,1 2,2 1,3

Intensidad En, V/m ---------------- 45 45 45 45

Conclusiones: Aunque exista una caída de tensión con forme aumente la distancia, la intensidad del
campo eléctrico sigue siendo igual en cada uno de los puntos.

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4. Con los valores obtenidos en la Tabla 2 obtenga en Excel (o software afín) la gráfica
de la variación del potencial con la distancia y responda a las preguntas planteadas;

Figura 4 – Gráfica de voltaje con distancia

¿Es una línea curva o una línea recta? Recta

¿La pendiente es variable o es constante? Constante

5. Obtenga la pendiente m de la gráfica tomando dos puntos A(xa; ya), B(xb; yb) y realice
una comparación con el valor del campo obtenido en la Tabla 2;

y yb  ya
m  ;
x xb  xa
Tabla 3 – Campo eléctrico y pendiente de la gráfica

Comparación de valores

Pendiente m, V/m -1/45

Campo E, V/m 45

Conclusiones: Nuestra figura es una línea recta con una inclinación o pendiente y
campo eléctrico constante

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Actividad 3 – Observación de las líneas de campo en el simulador PhET

1. Inicie la simulación PhET “Cargas y campos”;
2. Coloque una carga a la vez para responder a la primera pregunta planteada;

3. Para ver como varía el campo de la carga desplace el medidor por la zona;
4. Para ver las líneas entre dos cargas coloque las dos cargas simultáneamente;
5. Responda a la preguntas planteadas en la tabla siguiente insertando una imagen de lo
que se vio en la pantalla PhET:

Tabla 4 – Actividades en el simulador PhET

Preguntas Respuesta Imagen

Las líneas de carga positivas

¿Qué dirección siguen las líneas van hacia fuera de la carga
de campo de una carga positiva mientras que las cargas
y de una carga negativa? negativas las líneas van hacia a
dentro de dicha carga

¿Cómo varía el campo de una Varía considerablemente

carga positiva al alejarse de conforme se aleja el campo
ella? disminuye el potencial

Son simétricamente iguales,

¿Cómo van dispuestas las líneas
entre dos cargas iguales?
las dirección de las líneas van
hacia afuera de las cargar y en
algún momento estas chocaran
entre ellas por lo tanto se
anularan

Las líneas de campo eléctrico

¿Cómo van dispuestas las líneas van saliendo desde la carga
entre dos cargas diferentes? positiva entrando a la carga
negativa.

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Realice un análisis de la información obtenida durante la práctica exponiendo sus

observaciones en base a los objetivos planteados.

- Se comprendieron las definiciones básicas sobre las teorías de campo eléctrico y se

realizó una práctica experimental con dos láminas paralelas.
- Se observaron y diferenciaron los conceptos acerca de las líneas de campo y las líneas
equipotenciales.
- Se comprendió el comportamiento del campo entre láminas paralelas;
- Se comprobó que el campo entre láminas paralelas se mantiene constante.

5. EVALUACIÓN
Compruebe los conocimientos adquiridos respondiendo a las preguntas planteadas en el
test dentro del aula virtual.

El siguiente link de respaldo le servirá para abrir el simulador en un navegador si dispone

de una conexión de internet:

https://phet.colorado.edu/sims/html/charges-and-fields/latest/charges-and-fields_es.html