Tarea 2_Cultura: un concepto antropológico

Eliana Lizeth Córdoba

Esteban Andrés Delgado

Yelandri Muñoz Obando

Julia Catalina Moreno

Gerardo Manuel Gómez

Grupo: 100007_126

Tutora:

Lena Irina Barrios

Curso de Entomología Agrícola

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD

Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente – ECAPMA

Programa de Agronomía

Octubre de 2022
1. Realizar una discusión grupal en la cual describan similitudes y diferencias de las
expresiones culturales, observadas en cada uno de los diferentes pueblos.
Expresiones culturales Similitudes
La Lengua Estas se relacionan debido a
que cada una de las
comunidades, practican su
lengua natal, además se
observó que esta forma de
comunicarse se transmite de
generación en generación,
con el fin de conservar la
lengua originaria de sus
culturas.
La indumentaria Lo que tienen en común
estas comunidades, es que
en la actualidad hacen uso
de la ropa del momento o
que se encuentra
actualizada, pero también se
puede observar que todas
las comunidades tienen su
forma ancestral de vestir, la
cual se utiliza para
festividades o fechas de
gran importancia dentro de
su cultura, lo que los
identifica como miembros
de dicha comunidad o
grupo.
La musica La similitud entre estos
pueblos es que ellos
mismos crean su propia
música y sus canciones,
rindiendo homenaje a sus
antepasados, destacando
que la música forma parte
de su cultura, por lo que
estos pueblos aún conservan
Diferencias
El acento y el lenguaje es
totalmente diferente en cada
una de las comunidades,
donde los gitanos tienen su
lengua española y
portugués, este pueblo
llamado Rom tiene como
idioma natal el Romaní.
Los palenqueros tienen
diferentes combinaciones
de idiomas, pero su idioma
natal es el palenquero. Y
dentro del pueblo Tubú su
lengua es el Siriano.
Se diferencian debido a que
unos grupos utilizan ropas
con tonalidades y coloridas,
mientras que otras no, la
forma y los materiales de
construcción de los
accesorios, objetos e
implementos utilizados, y lo
más importante es que cada
uno de los elementos que
llevan puestos tienen un
significado dentro de cada
una de las comunidades.
Cada uno de los pueblos
utiliza diferentes tipos de
instrumentos para practicar
su música, creando de esa
manera sus propios bailes y
canciones, haciendo
homenaje y dedicación a
sus dioses, a la madre tierra
o a sus antepasados.
 estas tradiciones con el
pasar del tiempo.
Creencias religiosas o Cada una de estas culturas
espirituales cuentan con rituales para
adorar a sus antepasados,
dioses o a la madre tierra,
acompañados de comida,
bebidas y bailes
tradicionales.
Celebración y fiestas En estas comunidades se
puede observar que todas
tienen las mismas formas de
celebrar, es decir las
celebraciones van
acompañadas de sus cantos,
bailes, comida típicas y
vestuario de acuerdo a sus
tradiciones
Procesos de resistencia o Se puede observar cómo
conservación de las hay personas lideres en
tradiciones o memoria cada comunidad que luchan
colectiva. por hacer valer sus
derechos, debido a que
todas estas comunidades
han sido víctimas a través
de la historia de esclavitud,
discriminación y exclusión
por parte de los
gobernantes, y el trabajo
que han tenido para lograr
ser escuchados y aceptados
como comunidades
minoritarias.
Algunos pueblos como los
palenqueros aún conservan
sus cantos y alabanzas para
alabar y honrar a sus
muertos y los indígenas aún
conservan sus instrumentos
de viento y canto.
Según los observado
algunos pueblos creen en
Dios y otro pueblo creen
que los humanos provienen
de la madre Tierra y sus
creencias son hacia sus
antepasados, es por esta
razón ellos admiran mucho
las cosas del mundo.
Las celebraciones no son
las mismas, cada pueblo
tiene diferentes costumbres
ya que los rituales como los
funerarios son diferentes en
cada una de estas, sus
cantos y bailes van de
acuerdo a sus tradiciones,
además el vestuario y forma
de organizarse es diferente.
Estas comunidades han
implementado diferentes
metodos para lograr que sus
tradiciones, costumbres y
lengua no se pierda en las
siguientes generaciones a
través de la educación,
participación con el
gobierno y otras
herramientas
2. cada participante del grupo de manera individual debe realizar una exposición
sobre los aspectos culturales de uno de los pueblos mencionados. La exposición debe
ser registrada en video y responder las siguientes preguntas, teniendo como base lo
comprendido en su ejercicio de lectura y la discusión realizada en el foro.
Estudiante N.1: Esteban Andrés Delgado Ordoñez
Link del video: https://youtu.be/_GjF3-TUVVc

Estudiante N.2: Julia Catalina Moreno

Link del video: https://youtu.be/3xkIfFqR2ZQ

Estudiante N.3: Eliana Lizeth Córdoba

Link del video: https://youtu.be/hn4WIGry0wg

Estudiante N.5: Yelandri Muñoz Obando

Link del video: https://www.youtube.com/watch?v=PLQlC6OhqKU

Estudiante N.5: Gerardo Manuel Gómez

Link del video: https://youtu.be/eKpsNFUUWQs
Referencias Bibliográficas
ASCAI. (2016). Cabildo Indígena Tubú Hummuri Massá. Colombia. Investigado el 29 de
septiembre de 2022. https://www.youtube.com/watch?v=QCI_IrvZZEU
Bogotá, C. C. (2021). El pueblo Rom en Bogotá | Rostros de mi barrio. Investigado el 30 de
septiembre de 2022. https://youtu.be/4cmZThqKGuw
Humboldt, A. v. (2019). Historias latinas. Colombia. Investigado el 2 de octubre de 2022.
https://www.youtube.com/watch?v=rggCIDw6_sE
Levi-Strauss, C. (1971). Raza e Historia. En Revista de la Dirección de Divulgación
Cultural Universidad Nacional de Colombia (Feb). Núm. 8. Pp. 68 – 108
https://revistas.unal.edu.co/index.php/revistaun/article/view/11938/12562
Melgarejo, M. (2017). Capítulo II Conformación Y Creación Histórica De Las Culturas:
Creación Y Producción Humana. En Antropología cultural. Ediciones del Aula
Taller. Pp. 25 - 46
https://elibronet.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/151239?page=26