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El aprendizaje servicio es una metodología educativa que sitúa a los estudiantes en la comunidad para abordar necesidades reales a través de proyectos. Consiste en 5 fases: 1) identificar una problemática comunitaria, 2) investigar el tema, 3) planificar actividades, 4) implementar el plan y monitorear, 5) compartir resultados y evaluar.
El aprendizaje servicio es una metodología educativa que sitúa a los estudiantes en la comunidad para abordar necesidades reales a través de proyectos. Consiste en 5 fases: 1) identificar una problemática comunitaria, 2) investigar el tema, 3) planificar actividades, 4) implementar el plan y monitorear, 5) compartir resultados y evaluar.
El aprendizaje servicio es una metodología educativa que sitúa a los estudiantes en la comunidad para abordar necesidades reales a través de proyectos. Consiste en 5 fases: 1) identificar una problemática comunitaria, 2) investigar el tema, 3) planificar actividades, 4) implementar el plan y monitorear, 5) compartir resultados y evaluar.
Es una metodología sencilla y fácil de llevar a la practica que se sitúa en la
corriente innovadora de la educación, y se considera como parte de las llamadas “Pedagogías de la experiencia”
FASES, PASOS O ETAPAS DE LA METODOLOGIA
1. PUNTO DE PARTIDA -Identificar la necesidad o problemática comunitaria. -Sensibilizar e informar, involucrar a los aliados.
2. LO QUE SE Y LO QUE QUIERO SABER
-El docente recabe información, identifique recursos con que cuenta y establece vínculos con la familia y la comunidad. -Generar actividades que clarifique lo que se trabajara, recabar información y recursos con los que se cuenta.
3. ORGANICEMOS LAS ACTIVIDADES
-Planificación pedagógica -Descripción clara de las acciones a realizar, de los recursos, los tiempos necesarios y los responsables para alcanzar los objetivos propuestos. 4.CREATIVIDAD EN MARCHA -Poner en práctica lo planificado, monitoreo de las actividades. -Concretar la interacción entre estudiantes, maestros y familia.
5.COMPARTIMOS Y EVALUAMOS LO APRENDIDO.
-Propone una actividad para la evaluación final de los resultados. -Integrar la autoevaluación por parte de los estudiantes y reflexionar sobre el logro del proyecto.