Estructura y función de principales organelos y

estructuras

celulares.
● cápsula → ayuda a las procariotas a adherirse unas a otras,
protege a las bacterias de ser fagocitadas.
● pared celular → protege el contenido de la célula y le da
rigidez
● membrana celular → envuelve a la célula y es la encargada
de permitir o rechazar la entrada de sustancias.
● citoesqueleto → le da movilidad y estructura a la célula
● núcleo → se elabora el ARN y ADN. contiene los cromosomas
de la célula. guarda el ADN
● nucleolo → se elaboran los ribosomas
● retículo endoplasmático liso → elabora lípidos y
carbohidratos. Detoxificación celular
● retículo endoplasmático rugoso → elabora proteínas
● ribosomas → síntesis de proteínas
● lisosomas → reciclar restos celular, destruir virus y bacterias
invasoras. digestión celular
● peroxisomas → oxidación y eliminación de peróxido de
hidrógeno
● complejo de Golgi → elabora proteínas y moléculas de
lípidos.
● mitocondrias → produce energía y cuenta con su propio
ADN y ribosomas.
● cloroplasto → lleva a cabo la fotosíntesis
● vacuolas → reserva de agua, iones y nutrientes
● centriolos → determinar la localización del núcleo y de otros
orgánulos celulares
● cilios → extraen microbios y residuos de las vías
respiratorias.
● flagelo → movimiento de la célula.
 Transporte celular

gradiente de concentración:
diferencia de concentraciones
busca la nivelación de
concentración.

El movimiento de moléculas continúa hasta que las

concentraciones sean iguales (hasta que se pierda el gradiente).
Para igualar las concentraciones de soluto se aumenta la
cantidad de agua al lugar donde haya más concentración o
mayor cantidad de soluto.
● a favor del gradiente: desde la zona de mayor concentración
a la zona de menor concentración.
● en contra del gradiente: desde la zona de menor
concentración a la de mayor concentración. se necesita
energía.

Transporte pasivo
Es a favor del gradiente de
concentración
no usa ATP, es decir, no hay gasto de
energía.
 ● diálisis: ocurre a través de
una membrana artificial.
● Difusión simple: a través de
la bicapa, de la membrana
plasmática. es idéntica a la diálisis
solo que esta ocurre en una
membrana artificial y la
difusión simple a través de la
membrana plasmática. todo lo que pasa a través de la
difusión simple no tiene carga
● Difusión facilitada: a través de proteínas de canal o carriers
(transportadores, cambian su forma para transportar
soluto).

OSMOSIS

paso de agua a través de una

membrana semipermeable en
respuesta a un gradiente de
concentración.

Si no hay diferencia de
gradiente de concentración
no hay movimiento de agua.

Si hay una diferencia de

concentración se comenzará a
mover el agua, el agua siempre se va a mover a la zona de mayor
concentración hacia la zona de menor concentración.

hipertónico → mucha más concentración afuera de la célula que

dentro de la célula.
hipotónico → menos concentración afuera de la célula que
dentro.
isotónico → igual concentración dentro y fuera de la célula.
CÉLULAS ANIMALES

● En un medio hipertónico,
el agua se va a mover hacia
afuera de la célula (donde hay
mayor concentración). Aquí la
célula hace crenación (se seca)
porque pierde agua.
● en un medio hipotónico, el
agua se va a mover hacia
dentro de la célula (donde hay
mayor concentración. Aquí ocurre la citólisis (re revienta la
célula), porque hay mucha cantidad de agua.
la crenación y la citólisis solo ocurre en células animales.

CÉLULAS VEGETALES

● En un medio hipotónico, el agua entra, ocurre turgencia,

esta vez la célula no explota, ya
que tiene una vacuola, la cual
retiene mucha agua. La célula se
hincha.
● En un medio hipertónico, el
agua sale, ocurre la plasmólisis,
la cual no se rompe, se
deshidratan.

TRANSPORTE ACTIVO
si uso ATP, ocurre un gasto de energía.

es contra el gradiente de concentración.

Todos los tipos de transportes activos utilizan bombas.

BOMBA SODIO-POTASIO

Cuando el sodio se une a la

bomba ocupa ATP para que
finalmente salga de la célula y
una vez sale el sodio puede
entrar el potasio.

POR CADA MOLÉCULA DE ATP

QUE SE OCUPA VAN A SALIR 3
SODIOS Y VAN A ENTRAR 2
POTASIOS

Simporte → dos moléculas se mueven en la misma dirección.

antiporte → dos moléculas se mueven en direcciones distintas.

Transporte activo formado por vesículas.

ENDOCITOSIS: la molécula entra a través de la membrana

★ fagocitosis: transporta partículas sólidas y grandes

★ pinocitosis: transporta líquido
★ endocitosis: mediada por receptores

EXOCITOSIS: la molécula sale a través de la membrana.

la vesícula se forma porque la membrana se va a cerrar.
 PUBERTAD

Básicamente es cuando todo comienza a madurar. comienzan a

funcionar los órganos sexuales (ovarios y testículos) y comienzan
a secretar hormonas sexuales.

Al comenzar la pubertad comienza a aumentar gradualmente la

secreción de la hormona liberadora de gonadotropina (GnRH)

La pubertad se define cuando comienzan a madurar los órganos

sexuales, cuando comienzan a secretar la GnRH, por lo tanto, se
estimula la hipófisis para que ésta estimule la secreción de LH y
FSH.
La LH y la FSH se encargan de crear todos los cambios en la
pubertad. Detectan la liberación de testosterona en el hombre y
de estrógeno y progesterona en las mujeres.

hipotálamo – GnRH
GnRH – hipófisis
hipófisis – LH y FSH

Los estrógenos, la progesterona y la testosterona son los

encargados de los caracteres primarios y secundarios.

CARACTERES SECUALES SECUNDARIOS. (cuando las hormonas

comienzan a aumentar)

en las mujeres:
● voz más aguda
● caderas más anchas
● desarrollo de glándulas mamarias
● crece vello axilar y en la vagina
● menarquia
en los hombres:
● voz más grave
● crece la barba
● crece el vello axilar y en el pubis
● abundante vello corporal
● ensanchamiento de espalda
● ocurre la espermarquia

cambios físicos → aumento de las hormonas mencionadas

anteriormente, desencadenan la aparición de los caracteres
secundarios.
cambios psicológicos → búsqueda de identidad, alejamiento de
los padres, entre otros.

GAMETOGÉNESIS
proceso de división de cómo llegamos a un óvulo y de cómo
llegamos a un espermatozoide.

● etapa de proliferación: es cuando las células primordiales

germinales se dividen por mitosis, dando origen a las células
llamadas gonios.

en la ovogénesis se formará un ovogonio

en la espermatogénesis se formará un espermatogonio.

● etapa de crecimiento: es donde los gonios empiezan a crecer

y se diferencian formando citos primarios.

los ovogonios crecen y se forman los ovocitos primarios.

los espermatogonios crecen y se forman los espermatocitos
primarios.

● etapa de maduración: es donde comienza la meiosis, en la

primera división meiótica se forman los citos secundarios. en
la segunda división meiótica se forman células haploides
llamadas “óvulos” en la mujer y “espermátida” en el hombre.
OVOGÉNESIS
● ovogonio: ocurre en la etapa embrionaria, cuando una
persona se está formando. (2n 2c)
● ovocito primario: ocurre en la interfase y comienza la
meiosis. el crecimiento del ovocito se detiene en la profase 1.
cuando comienza el ciclo ovárico, las células completan la
meiosis 1. (2n 4c)
● ovocito secundario: el ovocito secundario se obtiene en cada
ovulación y su desarrollo queda detenido en metafase 2 y
sólo se completa en el caso que exista fecundación (n 2c)
● óvulo: células que se obtienen sólo si existe fecundación (n c)

ESPERMATOGÉNESIS
● espermatogonio: comienza en la pubertad. (2n 2c)
● espermatocito primario: comienza en la interfase, en donde
se duplica el ADN (2n 4c). además comienza la primera
división meiótica.
● espermatocito secundario: término de división meiótica (n 2c)
● espermátida: resultado de la segunda división meiótica (n c)
● espermiohistogénesis: la espermátida comienza a tener una
diferenciación celular, se termina por formar el
espermatozoide.

en la diferenciación celular se forma:

● el flagelo
● el cuello que tiene mitocondrias
● y en la cabeza del espermatozoide se forman los acrosomas.
ESPERMATOGÉNESIS. NIVEL HORMONAL
1. todo comienza con la liberación de FSH y LH mediante la
estimulación de GnRH.
2. por un lado, la FSH se
encarga de estimular a las
células de Sertoli
incrementando así la
espermatogénesis.
3. las células de Sertoli, liberan
una hormona llamada
inhibina, la cual regula o
inhibe la secreción de FSH
4. la LH estimula las células de
Leydig, para que éstas liberen
testosterona.
5. la testosterona promueve la
mantención de los caracteres
sexuales primarios y
secundarios, además de un
efecto anabólico, puesto que
estimula la síntesis de
proteínas.

CICLO OVÁRICO

ETAPA PREOVULATORIA:

1. ocurre del día 1 al día 14

2. etapa irregular
3. el hipotálamo secreta GnRH
4. la GnRH estimula la hipófisis, para que ésta secrete FSH y LH
5. la LH estimula la secreción de estrógeno y la ovulación.
ETAPA POSTOVULATORIA.

1. ocurre del día 14 al día 38

2. etapa más regular
3. la LH estimula al desarrollo del cuerpo lúteo, el cual secreta
la progesterona y estrógeno
4. estas dos, inhiben el hipotálamo para que no genere más
GnRH
5. la progesterona estimula la vascularización (llena de sangre)
del endometrio
6. sin fecundación, el cuerpo lúteo deja de secretar.

CON EL PEAK DE LH SIGNIFICA QUE LA MUJER VA A ESTAR EN EL

DÍA DE LA OVULACIÓN

CICLO UTERINO
1. los estrógenos estimulan la proliferación (crecimiento) del
endometrio, y la progesterona estimula la vascularización
del endometrio.
2. el alza de niveles de progesterona, produce una disminución
en los niveles de LH, causando degeneración del cuerpo
lúteo
3. por último, los niveles de progesterona bajan, produciendo el
desgarro del endometrio.

MÉTODOS DE CONTROL DE NATALIDAD

NATURALES:

método de Billings →
identificación de los
días fértiles a través del
moco cervical (fluido
que sale de la vagina).
método del ritmo → los días no
fértiles pueden ser del día 1 al día 7.

temperatura basal → el día de la

ovulación (día 14), provoca un
pequeño aumento en la
temperatura basal.

abstinencia → no sexo

coito interrumpido → interrumpir la relación sexual antes de que

ocurra la eyaculación.

ARTIFICIALES:

de barrera
condón masculino y femenino
→ es el único método
anticonceptivo que cubre las
enfermedades de transmisión
sexual.

diafragma → mayoritariamente se
utilizan los espermicidas
hormonales: la mayoría inhibe al hipotálamo

inyecciones →

parche →

pastillas anticonceptivas →
GnRH → hipófisis → LH

implante →

DIU →
anillo vaginal →

quirúrgicos: en la PAES los quirúrgicos son irreversibles

ligaduras de oviductos →
pueden cortar o anudar
las trompas. Al hacer el
nudo puede ser
reversible, pero al cortar
las trompas de Falopio
son irreversibles.

vasectomía →
 VIH

agente patógeno Virus de la Inmunodeficiencia

Humana

síntomas ● pérdida de la masa corporal

● diarrea
● fiebre
● inflamación de ganglios

¿cómo se transmite? mediante sangre, semen,

secreciones vaginales o leche
materna

vías de transmisión sexual: en el sexo sin protección

sanguínea: mediante inyecciones
e instrumentos cortantes en
contacto con sangre infectada
vertical: desde la madre al hijo
durante el embarazo, parto o
lactancia

¿cómo se previene ● utilizando condón

● utilizando material estéril
● en el caso de las mujeres
embarazadas, existen
tratamientos que reducen el
riesgo de transmisión a sus
hijos
● mujeres embarazadas con
VIH no deben practicar la
lactancia materna

tratamiento los tratamientos actuales no

consiguen curar la infección, pero
aumentar la esperanza de vida y
la calidad de vida de las personas
con el virus
 HERPES

agente patógeno virus del herpes simple tipo 1:

afecta principalmente la boca
virus del herpes simple tipo 2:
afecta a la zona genital

síntomas ● ampollas pequeñas

dolorosas en los genitales
● fiebre
● enrojecimiento de la piel
● dolor al orinar
● dolor al tener sexo
● heridas en los genitales
parecidas a una
quemadura

¿cómo se transmite? al tener sexo sin consón al estar

en periodo activo de la
enfermedad

¿cómo se previene? ● abstenerse de relaciones

sexuales al estar en periodo
activo de la enfermedad
● utilizando preservativo

tratamiento el tratamiento con antivirales, lo

cuales alivian los síntomas y
acortan el periodo del brote, pero
no elimina el virus del cuerpo

GONORREA

agente patógeno Bacteria llamada Neisseria

Gonorrhoeae

síntomas en los hombres:

● salida de pus por el pene o
ano
● dolor al orinar
● puede presentarse pus en la
garganta
en las mujeres:
● dolor al orinar
● dolor en las menstruaciones
 ● dolor agudo en el vientre
bajo

¿cómo se transmite? se transmite a través de las

relaciones sexuales sin
preservativos con una persona
con gonorrea
puede transmitirse de la madre al
hijo durante el parto

¿cómo se previene? ● uso de preservativo en

todas las relaciones
sexuales
● durante el parto colocar
gotitas antibióticas en los
ojos del recién nacido

tratamiento a base de antibióticos que

elimina la enfermedad, pero no
previene que la persona vuelva a
adquirirla

CLAMIDIA

agente patógeno bacteria llamada Chlamydia

Trachmotis

síntomas en los hombres:

● sensación de ardor al
orinar
● secreción en el extremo del
pene
● dolor o molestias en los
testículos
en las mujeres:
● cambios en el color, olor o
cantidad de secreciones
vaginales
● sangrado entre periodos
menstruales
● sangrado desdes de la
relación sexual
● sensación de ardor al
orinar
● dolor en la parte baja del
abdomen
¿cómo se transmite? al mantener relaciones sexuales
sin preservtaivo con una persona
que tiene la infección
durante el marto la madre puede
transmitir la infección al recién
nacido

¿cómo se previene? utilizando siempre preservativo

durante las relaciones sexuales

tratamiento a base de antibióticos que

elimina la enfermedad, pero no
previene que la persona vuelva a
adquirirla
Si no es tratada a tiempo puede
provocar esterilidad.

CICLO CELULAR

PARTES DEL CROMOSOMA

centrómero → une las dos partes del

cromosoma

cinetocoro → proteína que envuelve

al centrómero

huso mitótico → se une al cinetocoro

TIPOS DE CROMOSOMAS
DIPLOIDE Y HAPLOIDE

n → número de cromosomas, independiente de su tipo

c → número de cromátidas o cantidad de ADN

haploide → n

diploide → 2n

interfase
en la interfase no se puede
hablar de cromosomas, se habla
de CROMATINAS (enrollamiento
del adn)
MITOSIS Y MEIOSIS

En la mitosis ocurre la citocinesis

MITOSIS MEIOSIS

se produce en células se produce en células madres

somáticas (toda célula excepto
sexuales)
células haploides y diploides
una sola división
en metafase se forma una sola
línea de cromosomas
en anafase se separan las
cromátidas hermanas
reproducción asexual
dos células hijas con idéntica
información genética
de los gametos
células diploides
dos divisiones
en metafase 1 se forman dos
líneas de cromosomas
en anafase 1 se separan los
cromosomas homólogos.
en anafase 2 se separan las
cromátidas hermanas
reproducción sexual
cuatro células hijas con la
mitad de la información
genética de la célula madre

CÁNCER
mutación y proliferación rápida de las células
FASES:
1. iniciación → un cambio en el material genético de la célula,
la prepara para ser cancerosa. Cambio inducido por agentes
cancerígenos
2. preparación → la célula ha iniciado el cambio y se
transforma en cancerosa

CÉLULAS TUMORALES
presentan cambios morfológicos y estructurales, alteración del
ciclo celular y núcleos de gran tamaño. son angiogénesis (forman
sus propios vasos sanguíneos).
 ● protooncogenes → promueven el crecimiento y división
celular. mutan y se transforman en oncogenes. (los
oncogenes son los que producen cáncer)
● anti oncogenes → inhiben a los oncogenes. cuando estos
mutan se inactivan.
● genes reguladores → regulan migración celular, cuando
éstos mutan promueven metástasis.

CLONACIÓN

es un proceso en el cuál se producen copias idénticas de un

organismo adulto, es de forma asexual. si bien se ocupan los
óculos no existe el acto sexual.
aquí se quita el núcleo de un ovocito y se fusiona con un nuevo
ovocito.

Se quita el núcleo de un ovocito inmaduro y se fusiona con un

nuevo núcleo externo. Los genes corresponderá al animal que
donó el núcleo.
LOS RESULTADOS SIEMPRE VAN A SER A FAVOR DEL QUE DONÓ
EL NÚCLEO.
 FOTOSÍNTESIS
es un proceso metabólico en el cual las plantas convierten
sustancias inorgánicas en sustancias orgánicas, liberando
oxígeno y ocupando luz.

sustancias inorgánicas → el agua y el dióxido de carbono

sustancias orgánicas → la glucosa
residuo (lo que liberó) → oxígeno

FASE DEPENDIENTE, FASE CLARA:

1. ocurre de día
2. depende de la energía lumínica
3. ocurre en la membrana de los tilacoides ( en donde se
encuentra la clorofila)
4. se transforma la energía lumínica en energía química.
NADPH y ATP

FASE INDEPENDIENTE, FASE OSCURA:

1. puede ocurrir de día o de noche
2. ocurre en el estroma del cloroplasto ( espacio lleno de
líquido que rodea a los tilacoides)
3. se ocupa NADPH y ATP para la fijación de CO2, pudiendo así
sintetizar la glucosa.

las estomas son los

poros que tienen las
hojas para finalmente
liberar el oxígeno y
absorber el dióxido de
carbono
CICLO DE CALVIN
se necesitan 6 dióxidos de carbono para la fijación de 1 sola
molécula de glucosa.

FACTORES QUE AFECTAN LA TASA FOTOSINTÉTICA:

1. intensidad lumínica
2. temperatura
3. concentración de CO2
4. aguas y sales minerales

ECOLOGÍA
individuo → es el nivel de organización básica de un ecosistema

población → conjunto de individuos de la misma especie. Las

especies tienen que compartir tiempo y lugar

especie → conjunto de individuos que pueden reproducirse entre

sí, dando como resultado un organismo fértil.

comunidad → conjunto de poblaciones que habitan en un lugar

ecosistema → conjunto de comunidad de un lugar

bioma → conjunto de ecosistemas de un lugar.

COMPONENTES BÁSICOS DE UN ECOSISTEMA
● productores (primer nivel trófico) → son autótrofos,
finalmente general su propia comida. Plantas y fitoplancton.
● consumidores → heterótrofos, no producen sus propios
nutrientes.
● descomponedores → transforman materia que esta muerta
en sustancias inorganicas. Hongos y bacterias.
CONSUMIDORES
dentro de los consumidores existen los:
● consumidores primarios (segundo nivel trófico) → herbívoros
● consumidores secundarios (tercer nivel trófico) → carnívoros
● consumidores terciarios (cuarto nivel trófico) → súper
depredadores.
los descomponedores actúan a nivel de los productores y de los
consumidores primarios, secundarios y terciarios.

FLUJO DE ENERGÍA

el
flujo
de energía es lineal y unidireccional.
esta energía va disminuyendo mientras avanza por cada nivel
trófico. es por esto que los carnívoros tienen que alimentarse con
grandes cantidades de comida en comparación a los herbívoros,
ya que, los herbívoros reciben mucha más energía.

CADENA TRÓFICA
las flechas indican el
flujo de energía entre
los organismos. no
quien se come a quien.

PRODUCTIVIDAD
productividad primaria bruta → cantidad de energía que es
captada por los productores y guardada como materia orgánica.
productividad primaria neta → cantidad total de energía captada
por los productores MENOS la energía utilizada en la respiración.
PIRÁMIDES
PIRÁMIDE DE ENERGÍA → mide la
energía de cada nivel trófico. los
productores estarán en la base de
la pirámide, ya que son los
primeros en entregar energía.

PIRÁMIDE DE NÚMERO →
cantidad de organismo
que hay. mide la cantidad
de individuos que hay en
cada nivel.

PIRÁMIDE DE
BIOMASA →
factores densoindependientes
● alteran o modifican el crecimiento de una ponlacion, pero no
la regulan
● cambios aleatorios
● factores abióticos
● ej: tormentas, incendios, temperatura, etc.

factores densodependientes
● interacciones entre organismos
● factores bióticos
● ej: competencia, enfermedades, territorialidad, etc.

DISTRIBUCIÓN ESPACIAL

aleatoria → al azar
agregada o agrupada →
por grupos
uniforme → ordenadas por
patrón

curvas de supervivencia
estrategias de vida

crecimiento poblacional

tipos de crecimiento
 POTENCIAL BIÓTICO
es la máxima capacidad de crecimiento de una población en
condiciones ideales
R= B - D
R= potencial biótico
B= tasa de natalidad
D= tasa de mortalidad

resistencia ambiental y capacidad de carga

resistencia ambiental → son
los factores que evitan que
haya una sobrepoblación en
el ambiente.

ECOLOGÍA DE POBLACIONES

NICHO ECOLÓGICO
● rol que cumple una especie dentro de un ecosistema, el cual
influye en las condiciones ambientales físicas y químicas
necesarias para que la especie sobreviva y pueda
reproducirse.
● NINGÚN PAR DE ESPECIES OCUPA EXACTAMENTE EL MISMO
NICHO ECOLÓGICO DENTRO DE LA MISMA COMUNIDAD. EL
NICHO NO SE COMPARTE
interacciones entre organismos

depredación (+/-) → una población

(depredadora) vive a costa de
cazar y devorar a la otra (presa).

competencia (-/-) → 2 poblaciones

compiten por un recurso. hay dos
tipos:
interespecífica: misma especie
intraespecífica: distinta especie

amensalismo (-/0) → un organismo

se ve perjudicado y el otro no se ve
afectado ni perjudicado (neutro).

mutualismo (+/+) → ambas especies se

ven beneficiadas, pero no pueden vivir
separadas (obligadamente).
protocooperación (+/+) → ambas
especies se ven beneficiadas y
pueden vivir separadas (mutualismo
facultativo)

parasitismo (+/-) → una especie

resulta beneficiadas (parásito) y la
otra perjudicada (huésped)

comensalismo (+/0) → una especie

se ve beneficiada y la otra no se ve
afectada ni perjudicada (neutro)

BIODIVERSIDAD
La diversidad de especie de una comunidad tiene 2 componentes:
1. riqueza → n° total de especies diferentes en la comunidad
2. abundancia → proporción de cada especie en el n° total de
individuos de la comunidad.
FACTORES QUE DETERMINAN LA RIQUEZA DE ESPECIES:
● nichos
● aislamiento → a mayor aislamiento geográfico
● estrés → la riqueza de especies baja si se encuentran con
estrés ambiental
● ecotono → es la zona de transición entre 2 comunidades. a
mayor ecotono, mayor riqueza de especies.
● dominancia → la riqueza de especies se reduce cuando una
especie es dominante dentro de una comunidad
 ● perturbación → es cualquier evento que interrumpe la
estructura de la comunidad. la riqueza de especies es
máxima a los niveles moderados de la perturbación

tipos de especie
❖ especie dominante → especie más abundante hablando
numéricamente. ejercen fuerte control sobre la densidad y
distribución de otras especies
❖ especies claves → su nicho ecológico es fundamental para la
mantención de la comunidad. es depredador de la especie
dominante
❖ especie introducida → una especie nativa movilizada por el
ser humano fuera de su región
❖ especie invasora → especie introducida que resulta tener
efectos negativos y dañinos.