Abuso Sexual Infantil,

Definiciones y Dinámica abusiva

2º Clase: 28 de mayo 2022
Docente: Mg. Augusto Concha
 ¿Qué es Abuso Sexual Infantil?

NCCAN). "los contactos e interacciones entre un niño/niña y un adulto, cuando el

adulto (agresor) usa al niño/niña para estimularse sexualmente él mismo, al
niño/niña o a otra persona. El abuso sexual también puede ser cometido por una
persona menor de 18 años, cuando ésta es significativamente mayor que el niño (la
víctima) o cuando (el agresor) está en una posición de poder o control sobre otro
menor".

Dos conceptos: el de coerción y el de la diferencia de edad entre agresor y víctima

• La coerción (con fuerza física, presión o engaño) debe ser considerada por sí misma
criterio suficiente para que una conducta sea etiquetada de abuso sexual del menor,
independientemente de la edad del agresor (Felix López)

• La diferencia de edad impide la verdadera libertad de decisión y hace imposible una

actividad sexual común, en que los participantes tienen experiencias, grado de madurez
biológica y expectativas muy diferentes. "Esta asimetría supone en sí misma un poder que
vicia toda posibilidad de relación igualitaria".
¿Qué es abuso sexual infantil?

• El abuso sexual infantil puede ser definido como
años o menos) y un adulto que manipula, engaña
Se presume que el consentimiento no existe o
menos y la otra persona 19 años o más, o
persona mayor y la víctima.
el contacto genital entre un/una menor de edad (18
o fuerza al niño/a a tener comportamientos sexuales.
no es válido cuando el menor tiene 14 años o
cuando hay una diferencia de 5 años entre la

• Kempe "La implicación de un niño o de un adolescente menor en actividades sexuales ejercidas por los
adultos y que buscan principalmente la satisfacción de éstos, siendo los menores de edad inmaduros
y dependientes y por tanto incapaces de comprender el sentido radical de estas actividades ni
por tanto de dar su consentimiento real. Estas actividades son inapropiadas a su edad y a su nivel de
desarrollo psicosexual y son impuestas bajo presión, por la violencia o la seducción, y transgreden
tabúes sociales en lo que concierne a los roles familiares".

• Es el sometimiento de un niño y/o adolescente a participar de actividades sexuales con un

adulto, sin que esté capacitado o informado para dar consentimiento a estas. Debe incluirse
también a las actividades realizadas entre menores, cuando la diferencia de edad entre ellos sea superior
a los 4 o 5 años.
 Componentes del abuso sexual

1 2 3
ACCIÓN (Sexual) DIFERENCIA(Abusiva) VINCULO (Relaciones)

Penetración vaginal, anal, Poder, edad y nivel de Da origen a diferentes

oral; penetración digital o con desarrollo (consentimiento), fenomenologías según el
objetos, acariciamiento de confianza, coacción. vínculo previo entre la víctima
pechos y genitales, y el agresor.
masturbación (solicitud de),
exhibicionismo, exposición a
pornografía e incitación a
participar en actividades
sexuales.
Tipos de abusos sexual

Abuso incestuoso Abuso

INTRAFAMILIAR (Consanguíneo o intrafamiliar
por rol) (Otros familiares)

Conocidos Desconocidos
EXTRA FAMILIAR (Vecinos, Colegio (Fiestas,
Instituciones, etc) abordajes ca)
Explotación sexual infantil
Peores formas de abuso
 "todo tipo de actividad en que una persona usa el
La explotación sexual -
cuerpo de un niño/a o adolescente para sacar
comercial infantil :
provecho de carácter sexual y/o económico,
basándose en una relación de poder,
considerándose explotador tanto aquel que
Agresor Cliente intermedia u ofrece la posibilidad de la relación a un
tercero, como al que mantiene la misma con el
niño/a o adolescente, no importando si es
Agresor Proxeneta
frecuente, ocasional o permanente"
• Implicar a menores de edad en conductas o
actividades que tengan que ver con la producción
de pornografía, Promover la prostitución infantil.
• Obligar a los niños a ver actividades sexuales de
otras personas.
 Explotación Sexual Comercial

Es una actividad esencialmente económica, de carácter comercial y mercantil, que somete a niños, niñas y
adolescentes al trabajo de comercio y de la industria del sexo, en los ámbitos nacional e internacional. Por
tanto, traspasa la categoría de la prostitución infanto juvenil, abarcando los aspectos de la producción
industrial pornográfica, el turismo sexual, el tráfico de niños y adolescentes para fines sexuales, y el sexo y
pornografía vía Internet.
“Prostitución Infantil "o Explotación Sexual Tradicional

Es la comercialización de niños y adolescentes como mercancía sexual a cambio de una remuneración en

dinero o en especie, generalmente con la participación de un intermediario. La palabra prostitución es
bastante discutible entre los especialistas y estudiosos, una vez que la utilización de la misma oculta la
naturaleza del comportamiento sexualmente abusivo, desviando el enfoque y dando una idea de
consentimiento.
 Tráfico de Niños y Adolescentes para Fines
Comerciales

Se denomina tráfico de niños y adolescentes a la actividad lucrativa de transportarlos con fines sexuales
comerciales. El reclutamiento y traslado puede ser entre países o en el interior del propio país, con o sin el
consentimiento de los responsables por el menor de edad, y mediante engaño o coerción.

Turismo Sexual - explotación sexual

Explotación de niños y adolescentes por visitantes, en general, procedentes de países desarrollados o

también visitantes del propio país, involucrando la complicidad, por acción directa u omisión, de los
sectores y servicios del ramo del turismo. Puede ser a través de viajes organizados en grupos o individual,
en los que se incluye dentro de los servicios a ser prestados, relaciones sexuales con menores de edad en el
lugar de destino. También son considerados turismo sexual los casos en que la persona no haya contratado
el servicio, pero, acepta las ofertas que hacen las redes de explotación sexual en el lugar de destino.
Pornografía Infantil

Representación visual o auditiva de una persona menor de edad en un acto sexual explícito, real o
simulado, y con exhibición obscena de los órganos genitales para el placer sexual del usuario y casi siempre
con fines lucrativos para el intermediario.

Envuelve la producción, distribución y el uso de material visual o auditivo en que utilizan niños y
adolescentes en un contexto sexual. Son considerados explotadores los productores (fotógrafos y
videomakers), los intermediarios (personal de apoyo), los difusores (anunciantes, comerciantes y
publicitarios) y los consumidores del producto final. Actualmente el mayor y más complejo medio de
difusión de la pornografía infantil son los sitios web en Internet.
Dinámica abusiva
Una mirada comprensiva
PROGRESIÓN LONGITUDINAL SÍNDROME DE ACOMODACIÓN
DEL ABUSO SEXUAL
Suzanne Sgroi 1982 Ronald Summit 1983

1. ENGANCHE
2. INTERACCIÓN SEXUAL 1. SECRETO
3. SECRETO 2. INDIFERENCIA
4. REVELACIÓN DESESPERANZA
5. RETRACTACIÓN 3. ENTRAMPE Y
ACOMODACIÓN
4. REVELACIÓN POCO
CONSISTENTE
5. RETRACTACIÓN
 PROGRESIÓN
❖ ENGANCHE el perpetrador inicia una relación no sexual
LONGITUDINAL con el niño, niña, para ganar su confianza
DEL ABUSO
❖ INTERACCIÓN SEXUAL el perpetrador progresa desde
SEXUAL formas no intrusivas y luego introduce actividades sexuales
Suzanne Sgroi con su victima

1982 ❖ SECRETO el perpetrador ejerce coerción sobre su victima

para mantener las actividades sexuales en secreto, la
coerción puede ser explicita o implícita

❖ REVELACIÓN puede ser accidental o intencionada

❖ RETRACTACIÓN el caos crisis producido posterior a la

revelación en el medio inmediato a la victima, presiones
para recuperar estabilidad anterior a la revelación
Fase de enganche
• Por lo general el abusador no comete el acto de forma inmediata si no que
primero se gana la confianza , establece acuerdos en la relación, poco a
poco va haciendo la propuesta disfrazándola de forma positiva y
justificando sus acciones, tienden a tener una relación cordial, protectora,
que le lleven a garantizar que el niño acepte su propuesta , cuando lo ha
logrado esto se tiende a mantener por los chantajes previamente
mencionados.
• En la mayoría de los casos, el perpetrador es alguien que el niño conoce y
que tiene fácil acceso al niño/a.
• ¿Cómo es que él o ella logra que el niño/a participe en algún tipo de
conducta sexual? generalmente en una forma discretamente persuasiva;
coercitivo de una manera sutil posiblemente presentando la actividad como
un juego o como algo ”especial” . Rara vez se usa la fuerza física
FASE DE INTERACCION SEXUAL

• La fase de interacción supone una progresión de la actividad sexual.

Generalmente es de menos a más, usualmente va de la exposición a las
caricias y es predecible que progrese a una alguna forma mas invasiva hasta
la penetración. Se puede deducir una progresión similar en la mayoría de los
casos, la que es más perceptible en los abusos sexuales que se dan en un
contexto intra familiar porque hay mayor accesibilidad al contacto o a la
interacción.
• Con los niños cuando hay penetración, frecuentemente se inicia oralmente
debido a que la boca del niño es la abertura más fácil de penetrar
• Si la penetración se ha preparado cuidadosamente puede haber
penetración anal sin presentar signos residuales de trauma o dilatación
anormal.
• Con las niñas generalmente se inicia con tocaciones digitales en la abertura
vulvo-vaginal. El himen normalmente es un anillo de tejido fino con una
abertura central que se puede ir dilatando progresivamente por lo que no
siempre deja huellas
FASE DEL SECRETO

Después de que el comportamiento sexual ha tenido lugar es

necesario imponer el secreto. ¿Por qué?
• Elimina la responsabilidad; el ofensor no desea ser descubierto ni
asumir la responsabilidad del abuso sexual
• Permite la repetición del comportamiento sexual

El ofensor debe persuadir o ejercer presión sobre el niño/a para

que guarde en secreto la actividad sexual.
• Persuadirlo de no contar porque es un secreto de ellos dos
solamente, porque los otros no lo van a entender, porque es algo
especial.
• Poner la responsabilidad en la niña/o (mira lo que hicimos, lo que
me hiciste hacer)
FASE DEL SECRETO

• Las amenazas pueden ser utilizadas para reforzar guardar el secreto

("si lo dices no te van a creer)
• Amenaza de separación ( te van a mandar interno, a otra casa)
• Amenaza de causarle daño (te voy a pegar, matar)
• Amenaza de causarle daño a otra persona ( voy a matar a tu mamá),
animal (voy a matar al gato, perro)
• La amenaza puede implicar auto-mutilación ( me voy a matar si lo
dices)
FASE DE LA REVELACIÓN

Existen dos tipos de revelación para los casos de abuso

sexual: accidental o voluntaria.

Revelación accidental
• Observación por un tercero
• Lesión física de la niña o niño
• Embarazo
Revelación voluntaria.
• Una de las partes decide conscientemente contarle a un tercero acerca del abuso
sexual.
Luego de la Revelación, accidental o con un propósito, las dinámicas de la
mayoría de los casos de abuso sexual tienden a entrar en una fase de supresión
 FASE DE RETRACTACION

• Puede darse por presión verbal abusiva o amenazante. Las amenazas pueden ser
similares a las mencionadas en la fase de silencio.

• El objetivo del abuso verbal o amenazas es presionar al menor para que desmienta o
deje de cooperar con el proceso de intervención

• El objetivo es socavar la credibilidad de la victima y que se retire la denuncia de abuso

sexual.

• A veces puede darse abuso físico como parte de ésta fase.

• El niño/a que revela el abuso sexual puede tener expectativas poco realistas de la
persona que recibe la información
 Síndrome de Acomodación del Abuso Sexual

Roland Summit, M.D.

Es un modelo simple y lógico que puede ser usado para ayudar entender y aceptar las formas en que los niños
reaccionan ante el abuso sexual, para mejorar la compression y aceptación de la posición de un Niño o niña en las
complejas y controversiales dinámicas de la victimización sexual

Clasifica las reacciones más recurrentes de las victimas de abuso sexual infantil en 5 categorías. Es necesario
mencionar que los niños a menudo pasan inicialmente por un periodo de seducción anterior al inicio del abuso. Son
inicialmente escogidos por sus características; tal como ser complaciente lo que facilita la mantención de la
actividad en secreto. El ofensor puede usar diferentes maneras para aproximarse a su victima y diferentes tiempos
para construir confianza en la relación con su victima.

Este modelo describe reacciones no absolutas, las que pueden presentarse en algunos niños y en algunos aspectos
de las categorías descritas en el síndrome. No es un instrumento para usar en la validación del abuso sexual infantil.
Se compone de 5 categorías, de las cuales dos definen la vulnerabilidad del niño o niña y tres son secuencialmente
contingente a la acción sexualizada
1. Secreto.
Los niños abusados tienden a mantener el
secreto y lo hacen por diferentes motivos.
Pueden sentir miedo o temor hacia el ofensor
quien puede haberlo amenazado con dañarlo
directamente o a algún miembro de su
familia. Los niños que son castigados
físicamente pueden sentir temor de ser
nuevamente maltratados, el ofensor puede
haberle ofrecido seguridad al niño y/o a su
familia a cambio de mantener el secreto.
Temor de los niños a perder el amor o afecto
de sus padres si estos conocen del abuso
2. Desesperanza.
Los niños son enseñados a ser subordinados a los
adultos, son pequeños, dependientes y
emocionalmente inmaduros, no pueden escapar,
no pueden enfrentarse a una situación de
peligro. Se espera que puedan protegerse ante el
abuso pero no se les prepara o instruye ante una
posible actividad sexualizada iniciada por un
adulto o niño mayor. Cuando tratan de que se les
escuche no ocurre, no se les cree cuando indican
situaciones asociadas al abuso . Finalmente
terminan por creer que son incapaces y aceptan
la situación abusiva. Se siente abandonado y
desprotegido.
3. Entrampamiento y Acomodación.
La mantención del secreto, el estado de
desesperanza terminan por entrampar a la
victima. Terminan por aprender a aceptar la
situación y a sobrevivir. La desesperanza que
deben enfrentar durante la Victimización los lleva
a adquirir un sentido de poder y control.
Eventualmente se auto culpabiliza y cree que es
quien ha provocado el abuso.
En el abuso físico los niños dicen que les pegan
porque se portan mal como una razón por la que
deben ser castigados.
Para acomodarse al abuso sexual los niños
pueden usar mecanismos de defensa como la
disociación, bloqueo de memoria.
4. Revelación tardía y poco convincente.
Las dificultades asociadas a la revelación son
emocionales, temor, miedo, ansiedad, inconsistencias
en los relatos, asociadas a temor al perpetrador, a las
consecuencias de romper el secreto, a las reacciones
de los adultos. Debido al uso de mecanismos de
defensa para enfrentar el abuso, la memoria pude
estar fragmentada, las percepciones alteradas y la
información que dan puede ser parcelada y escasa.
5. Retractación.
Las respuestas de los adultos a la revelación del abuso,
la posibilidad de separación de su familia, el
encarcelamiento de un miembro importante de la
familia, el sufrimiento familiar, las lealtades familiares,
las presiones ejercidas por miembros de la familia para
modificar el relato inicial, probables amenazas de
castigo físico, emocional, abandono, son causas de las
retractaciones de niños abusados.
Reflexionamos juntos..

“A los 14 años, Marlene se describió como cercana a su padre desde siempre. Sentía que no podía
acercarse a su madre que no la abrazaba o besaba desde que tenía 5 años El padre era siempre
físicamente afectuoso con ella. Disfrutaba especialmente de sus juegos de cosquillas y de lucha libre
que comenzaron a la edad de 8 años hasta los 11. Aunque a la madre le molestaba que
frecuentemente se sentara en las piernas del padre, él consideraba que era apropiado y acusaba a
la madre de tener una “mente sucia”. Poco después de haber cumplido 11, el padre entraría al
cuarto de baño mientras Marlene se bañaba. A la edad de 12 él entraría a su dormitorio tarde de
noche para acariciarle los senos y los genitales. Aunque ella gozara inicialmente esta conducta, a los
13 comenzó a menstruar y ella comenzó a preocuparse de que su padre la presionara más allá. De
hecho lo hizo y cuando ella se resistió, él abusó de ella. Un año más tarde, después de una intensa
discusión con padre, ella reveló el secreto del incesto. Durante una sesión con su médico dos
semanas más tarde, Marlene emocionalmente turbada y llorando dijo: ‘Me siento como si hubiese
perdido a mi mejor amigo...lo echo de menos...¿qué voy a hacer?”
 Reflexionamos juntos..

“Lucy y Ann hermanas, estuvieron involucradas en una relación de tipo sexual con
su padrastro por seis años aproximadamente.
Lucy a los 17 años, supo que su hermana retrasada, de 15 años, estaba
embarazada. Las dos chicas sabían acerca de que su padrastro mantenía
relaciones sexuales con la otra también, pero tuvieron miedo de buscar ayuda o
discutir el tema entre ellas.
Cuando Lucy supo del embarazo de su hermana, inmediatamente informó acerca
del abuso sexual a la policía. El embarazo ayudó a Lucy a decidirse y tomar el
riesgo de las consecuencias de la revelación para proteger a Ann”.
Gracias¡¡