COLEGIO BINACIONAL CHILENO AMERICANO

ANTOFAGASTA

PROTOCOLO PARA SITUACIN DE ABUSO Y ACOSO SEXUAL ESCOLAR

Previo a la elaboracin de un protocolo de accin frente a una situacin de abuso sexual

infantil, es necesario clarificar trminos para unificar el conocimiento y favorecer la comunicacin
en nuestra comunidad educativa.

I. Definicin.
El maltrato infantil se entiende como todos aquellos actos de violencia fsica, emocional o
sexual, sea en el grupo familiar o en el entorno social, que se cometen en contra de nios, nias
y/o adolescentes de manera habitual u ocasional.

El maltrato puede ser ejecutado por:

1. Omisin: entendida como falta de atencin y apoyo por parte del adulto a las necesidades
y requerimientos del nio (sea en alimentacin, salud, proteccin fsica, estimulacin,
interaccin social u otro).
2. Supresin: es decir las diversas formas en que se le niega al nio, nia o adolescente el
ejercicio y goce de sus derechos (por ejemplo: impedirle que juegue o que tenga amigos,
no enviarlo al colegio).
3. Transgresin: entendida como todas aquellas acciones o conductas hostiles, rechazantes o
destructivas hacia el nio, como malos tratos fsicos, agresiones emocionales, entre otros,
que vulneran sus derechos individuales y colectivos.

El abuso sexual es una forma grave de maltrato infantil. Implica la imposicin a un nio,
nia o adolescente, de una actividad sexualizada en la cual el ofensor obtiene una
gratificacin, es decir, es una imposicin intencional basada en una relacin de poder. Esta
imposicin se puede ejercer por medio de la fuerza fsica, el chantaje, la amenaza, la
seduccin, la intimidacin, el engao, la utilizacin de la confianza, el afecto, o cualquier otra
forma de presin o manipulacin psicolgica.

1
 El acoso sexual, consiste en palabras o conductas indeseadas de naturaleza sexual que tienen
el propsito o efecto de crear un ambiente ofensivo, humillante, hostil, o avergonzante para el
nio, nia o adolescente.

Se considera abuso sexual al contacto o interaccin entre pares, que involucren participacin de
nios, jvenes y/o adultos, en que una de las partes es utilizado (a) y /o sometido para satisfacer
sexualmente al otro. Pueden ser actos cometidos con nios o nias del mismo sexo, o de diferente
sexo del agresor. El abuso sexual no es una relacin sexual, sino que generalmente se la describe
como la accin de tocaciones e insinuaciones del agresor hacia otros.

Si bien existen diferentes definiciones de abuso sexual infantil, todas ellas identifican los
siguientes factores comunes:
Relacin de desigualdad o asimetra de poder entre el nio, nia o adolescente y el
agresor o agresora, ya sea por madurez, edad, rango, jerarqua, etc.
Utilizacin del nio como objeto sexual, involucrndolo en actividades sexuales de
cualquier tipo.
Maniobras coercitivas de parte del agresor o agresora: seduccin, manipulacin y/o
amenazas.

El abuso sexual infantil involucra cualquier conducta de tipo sexual que se realice con un nio,
nia o adolescente, incluyendo, entre otras, las siguientes:
Exhibicin de genitales por parte del agresor/agresora al nio, nia o adolescente.
Tocacin de genitales del nio, nia o adolescente por parte del agresor.
Tocacin de otras zonas del cuerpo del nio, nia o adolescente por parte del agresor.
Incitacin por parte del agresor a la tocacin de sus propios genitales.
Contacto buco-genital entre al agresor y el nio, nia o adolescente.
Penetracin vaginal o anal, o intento de ella, con los genitales, con otras partes del
cuerpo o con objetos, por parte del agresor.
Utilizacin del nio o adolescente en la elaboracin de material pornogrfico
(ejemplo: fotos, pelculas, documentos digitales, imgenes en la web).
Promocin o facilitacin de la prostitucin infantil.
Obtencin de servicios sexuales de parte de un menor de edad a cambio de dinero u
otras prestaciones.

2
 II. Tipos de abuso sexual.

a) Abuso sexual propio: es una accin que tiene un sentido sexual, pero no es una relacin
sexual y la realiza un hombre o una mujer hacia un nio/a. Generalmente consiste en tocaciones
del agresor(a) hacia el nio(a) o de estos al agresor(a), pero inducidas por l mismo(a).
b) Abuso sexual impropio: es la exposicin a nios/as de hechos de connotacin sexual, tales
como: exhibicin de genitales, realizacin del acto sexual, masturbacin, sexualizacin verbal,
exposicin a pornografa.
c) Violacin: es todo acto de penetracin por va genital, anal u oral, que se realiza sin el
consentimiento de la vctima, siendo esta menor de 12 aos (segn establece el Cdigo Penal).
d) Estupro: es la realizacin del acto sexual aprovechndose de la inexperiencia sexual de la
vctima o que se basa en una situacin de abuso de autoridad, pudiendo ser vctimas nios(a)s que
tengan entre 12 y 17 aos (aun no cumplidos los 18 aos). Tambin existe estupro si dicha accin
se realiza aprovechndose de una relacin de dependencia que la vctima tiene con el agresor, sea
esta de carcter laboral, educacional o de cuidado, o bien si la engaa abusando de la
inexperiencia o ignorancia sexual de la vctima.

III. Diferencia entre abuso sexual y juego sexual.

El juego sexual se diferencia del abuso sexual en que:

- Ocurre entre nios de la misma edad.
- No existe la coercin.
- Existe una organizacin y disposicin de imitacin.

IV. Consideraciones relevantes para la prevencin de abuso sexual infantil en contexto

escolar.

La familia es la primera responsable de la proteccin de nios, nias y adolescentes ante

situaciones de maltrato y abuso sexual, responsabilidad que tambin recae en las instituciones del
Estado, la sociedad civil y los establecimientos educacionales. La proteccin de la infancia y la
adolescencia es una responsabilidad compartida.

Las situaciones de maltrato y abuso sexual infantil deben ser detenidas de manera eficaz y
decidida, a fin de evitar que el nio contine siendo daado. La omisin o minimizacin de algn
hecho o situacin, puede aumentar el riesgo de vulneracin de los derechos de los nios y agravar
3
el dao. Frente a la sospecha siempre ser necesario actuar preventiva y protectoramente para
clarificar la situacin y se debe priorizar siempre el inters superior del nio.

Para evitar situaciones de abuso sexual desde el contexto educativo, el objetivo debe estar
centrado en el trabajo preventivo psico-socio-educacional. Para esto todos los adultos
pertenecientes a la comunidad escolar son entes fundamentales para el trabajo de prevencin,
capacitacin y conocimiento frente a una posible eventualidad de este tipo.

Es importante destacar que las estrategias de prevencin efectivas necesariamente deben

involucrar a toda la comunidad educativa y no deben descansar exclusivamente en la capacidad de
autoproteccin de nios, nias y jvenes. Por lo tanto, es responsabilidad del mundo adulto la
prevencin del abuso sexual a travs de acciones especficas, tales como desarrollo de destrezas
de deteccin y primer apoyo, construccin de pautas de supervisin y acompaamiento de los
estudiantes, orientaciones para la educacin sexual de estos y pautas para la enseanza de
destrezas de autoproteccin.

En relacin a esto, la teora seala que las intervenciones ligadas a la prevencin del abuso
sexual deben tratar el tema de la sexualidad desde la infancia y luego debe hablarse sobre los
abusos sexuales desde una mirada adaptada a la edad de los estudiantes. Es en esta lnea, y a
travs del rea de Orientacin, se realiza un trabajo preventivo anual y sistemtico que busca
desarrollar estrategias, competencias, actitudes y conocimientos que potencien factores
protectores en los actores de la comunidad educativa.

En cuanto a los estudiantes y sus familias, se fortalece la prevencin del abuso sexual a travs
del trabajo en dimensiones, tales como: el autoconocimiento, la expresin de sentimientos y
emociones, sexualidad y afectividad, relaciones interpersonales y proyecto de vida, el cual se logra
por medio del trabajo de Orientacin realizado en los cursos de Preescolar y Primer Ciclo Bsico.

V. Responsabilidad y compromiso del colegio.

Existencia de un registro del personal del establecimiento, que incluya:

- Certificado de antecedentes.
- Confirmacin de no pertenecer al registro nacional de abusadores sexuales.

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 VI. Deteccin
En trmino generales, un adulto detecta o toma conocimiento de una situacin de abuso,
cuando se produce al menos una de las siguientes situaciones:
- El propio nio revela que est siendo o ha sido vctima de la situacin de abuso.
- Un tercero (compaero, otro adulto) cuenta que un nio o adolescente determinado est
siendo o ha sido vctima de una situacin de abuso.
- El mismo adulto percibe que algo est sucediendo con el estudiante, identificando
conductas que no evidenciaba anteriormente, o notando cambios en el comportamiento,
hbitos o formas de relacionarse con los dems.

VII. Protocolo de accin del establecimiento.

A. Informar al Jefe del Ciclo dentro de las 24 horas de enterada la situacin, quien debe
comunicar inmediatamente la Directora y al apoderado.
B. Directora, Equipo Directivo, Profesor Jefe y profesionales competentes del colegio,
entrevistan a los estudiantes por separado y simultneamente, con el fin de obtener
testimonios de las propias percepciones de los estudiantes, sin estar influenciados por
opiniones del grupo.
C. Paralelamente, se toma testimonio escrito firmado de puo y letra por cada estudiante
involucrado, ya que estos documentos servirn como antecedentes. Es importante
destacar que se debe resguardar la identidad de todos los estudiantes involucrados, ya
sean participantes activos, espectadores, etc.
D. Se cita a todos los apoderados involucrados para comunicarles de manera individual
sobre la informacin obtenida desde el colegio y acerca de la realizacin de la denuncia a
los organismos pertinentes.
E. Se llama al estudiante y al apoderado a entrevista con el Jefe de Ciclo y Directora para
informarles del procedimiento a seguir y firmar sancin y/o acuerdo correspondiente, de
acuerdo a lo estipulado en el Manual de Convivencia. Tambin para establecer la
modalidad de seguimiento en caso de que el estudiante permanezca en el colegio.
F. Directora y Jefe de Ciclo junto al Profesor Jefe, se dirigen al o los cursos de los estudiantes
involucrados para clarificar informacin de los hechos e informar sobre procedimientos a
seguir.

5
 G. Se cita a una reunin de apoderados en los cursos respectivos bajo la gestin de la
Directora, Jefe de ciclo, Profesor Jefe y profesionales competentes, para clarificar
informacin de los hechos e informar sobre procedimientos a seguir.
H. En los cursos correspondientes, el Profesor Jefe en compaa del profesional competente,
rescatan las percepciones y vivencias de los estudiantes, de manera indirecta, siempre
aludiendo a un clima general de respeto y crecimiento a partir de lo vivido.
I. Se realiza un seguimiento del caso por parte de las psiclogas del establecimiento.
Respecto a lo anterior en cualquier tipo de instancia en que la vctima de abuso sea un
estudiante, el colegio deber cumplir un rol de seguimiento y acompaamiento de la
vctima y su familia, manteniendo contacto para estar al tanto del curso del proceso
judicial mientras este se lleva a cabo.
J. Cualquier documento que indique tuicin, prohibicin de acercamiento a cualquier tipo de
familiar, deber venir timbrado y firmado por el Poder Judicial y se deber mantener una
copia en Inspectora y otra en la oficina del Departamento de Orientacin.
K. En caso de que el presunto agresor fuera un funcionario del colegio, la Direccin lo
separar de inmediato de sus funciones hasta el trmino de la investigacin. Adems, la
Direccin informar a la Superintendencia de Educacin y FIDE acerca de la situacin del
funcionario.

VIII. Dnde se puede denunciar:

Si sospecha o tiene evidencias de que un nio, nia o adolescente ha sido o est siendo
abusado sexualmente, debe concurrir o comunicarse con:
- Comisaras de su comuna (Carabineros de Chile)
- Polica de Investigaciones (PDI)
- Tribunales de Familia
- Fiscala
- Servicio Mdico Legal

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ESQUEMA DE PROTOCOLO DE ACTUACIN

DETECCIN O SOSPECHA DE UNA SITUACIN DE ABUSO SEXUAL INFANTIL EN

CONTEXTO ESCOLAR.

El encargado rene antecedentes generales

SE INFORMA AL ENCARGADO DESIGNADO PARA
que permiten contextualizar la situacin.
ABORDAR ESTAS SITUACIONES. ESTE DEBE
Consigna la informacin en un informe y acta
COMUNICAR EL HECHO A LA DIRECTORA.
con reserva, protegiendo la privacidad de los
involucrados.
COMUNICACIN CON LA FAMILIA, APODERADO Y/O
ADULTO CUIDADOR.

Si existen lesiones, se debe informar a la

familia y trasladar a centro asistencial. Se
debe actuar como si se tratara de un SI SE TRATA DE UNA SI SE TRATA DE UNA
accidente escolar, por lo tanto no se requiere CERTEZA SOSPECHA
autorizacin de la familia.

PONER ANTECEDENTES A VINCULACIN CON

DISPOSICN DE LA JUSTICIA REDES DE APOYO

INFORMAR A SUPERINTENDECIA DE
EDUCACIN

DISPONER MEDIDAS PEDAGGICAS

SEGUIMIENTO

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 REGISTRO DE INGRESO DE ABUSO SEXUAL

N_______ Fecha ________

I. ANTECEDENTES GENERALES

APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO

NOMBRES

CURSO PROFESOR JEFE

INFORMANTE

Estudiante Afectado
________________________
Otro Estudiante ________________________
Docente ________________________
Asistente de la Educacin ________________________
Apoderado ________________________
Otro ________________________

II. ANTECEDENTES PRELIMINARES DEL INCIDENTE

TIPO DE ABUSO (breve descripcin segn corresponda)

Propio Impropio Violacin - Estupro

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 REGISTRO DE PROCESO

N_______ Fecha ________

1. Registro de antecedentes (recopilacin de datos y/o investigacin)

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

2. Adopcin de medidas
a. RESPONSABLE: _____________________________________________________
- INFORMAR A FAMILIAS
- DERIVAR ATENCION MDICA
- ALERTAR A EQUIPO TECNICO Y AUTORIDADES ESTABLECIMIENTO
- OTRO ______________________________________________

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 INFORME DE RESOLUCIN

N_______ Fecha ________

El establecimiento despus de analizar la situacin ha decidido lo siguiente:

1. __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
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__________________________________________________________________________
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_____________________________________________________________________________
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_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

TOMA DE CONOCIMIENTO:

____ _____________________________ __________________

ENCARGADO COMIT CONVIVENCIA ESCOLAR PADRE O APODERADO

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 PROTOCOLO DE INFORMACIN AL APODERADO.

Yo, _____________________________________________________________________________,
padre, madre o apoderado de _____________________________________________________del
curso ____________, declaro haber sido citado por el Comit de Convivencia escolar del Colegio
Binacional Chileno Americano con fecha _____________________, y haber sido informado de la
situacin que afecta al estudiante, que se resume en:

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Ante esta situacin, he sido informado por_____________________________________________

que por revestir caractersticas de delito, la medida que corresponde es la denuncia ante las
autoridades competentes.

Tomo conocimiento.

_______________________________ ____________________________

Nombre, firma y RUT del apoderado Nombre y firma encargado de CCE

Antofagasta, _____________________

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