FICHA POR COMPETENCIA Sesión

SUB AREA DE CIENCIA Y TECNOLOGUÍA: FÍSICA 4° 04

I. DATOS INFORMATIVOS:

SUBÀREA DOCENTE Grado y sección

Física Freddy Fernández Sánchez. 4° A, B, C, D

Sesión 04 “MOVIMIENTO ARMÓNICO SIMPLE: VELOCIDAD Y ACELERACIÓN”

Competencia de área Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos,
materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
Propósito Comprende el MAS y su relación con el MCU.

✓ Determina la velocidad de un MAS.

Criterios de evaluación ✓ Determina la aceleración de un MAS.
✓ Coloca las unidades respectivas.
Producto Desarrollo de cuestionario - Práctica

MOVIMIENTO ARMÓNICO SIMPLE: VELOCIDAD Y ACELERACIÓN

INSTRUCCIÓN: A continuación, se te presentan ciertos ejercicios para desarrollarlos en clase.

1. Un objeto describe un MAS de manera que su 4. Una masa oscila unida a un resorte con un
desplazamiento es: desplazamiento descrito por la siguiente
𝑥 = 0,4 cos(4𝑡 + 30°) ecuación:
𝜋
Las unidades están escritas en el SI. Hállese: 𝑥 = 0,25 cos (4𝜋𝑡 + )
3
a. La ecuación de la velocidad Calcule la velocidad y la aceleración, “x” está
b. La ecuación de la aceleración en metros y “t” en segundos.

5. La ecuación del movimiento de un oscilador

2. Una partícula experimenta un MAS con un  t  
desplazamiento: armónico tiene la forma. x = 2sen  + im
 2 4
𝑥 = 0,5 cos(𝜋𝑡 + 90°) Determine las ecuaciones de la velocidad y
aceleración.
Con unidades en el SI. Encuentre la ecuación
de la aceleración.
6. El desplazamiento de una partícula con MAS
viene dado por:
3. Un sistema oscila con una frecuencia de 4 Hz
con una amplitud de 2 m. Escriba la ecuación 𝑥 = 0,3𝑐𝑜𝑠(6𝑡 + 20°)
de la velocidad y la aceleración considerando
una constante de fase de 30°. Encuentre la ecuación de velocidad.

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 AUTOEVALUACIÓN

COMPETENCIA: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, Tierra y universo.

Estoy en ¿Qué puedo hacer

Criterios de evaluación Lo logré proceso de para mejorar mi
lograrlo aprendizaje?
Determiné la velocidad de un MAS.
Determiné la velocidad de un MAS.
Coloqué las unidades respectivas.

METACOGNICIÓN
¿Qué he aprendido? ¿Qué dificultades tuve en esta ¿Para qué me ha servido
sesión y cómo lo superé? o servirá estos
conocimientos?

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