ANALISIS LITERARIO DE “EL NIÑO DE JUNTO AL CIELO”

1.- DATOS DE LA OBRA

a.- TÍTULO DE LA OBRA: “El niño de junto al cielo”

b.-AUTOR: Enrique Congrains

C.- ESCUELA LITERARIA AL QUE PERTENECE EL AUTOR: Realismo urbano

d.- ÉPOCA: Contemporánea

e.- GÉNERO LITERARIO: Narrativo

f.- ESPECIE LITERARIO: Cuento

g.-LOCALIZACIÓN:

“El niño de junto al cielo” es un cuento que pertenece al libro de cuentos “Hora zero”.

h.- FORMA DE EXPRESIÓN:

El cuento “El niño de junto al cielo está escrito en prosa.

II. DATOS DEL AUTOR

a.-Biografía: Enrique Congrains Martin
Nació en Lima, en 1932. Desde muy joven se nutrió de la lectura de las obras clásicas de los grandes de la literatura universal
hasta que en 1954, nos sorprendió con su primer libro de cuentos “Lima, hora cero”. Su carrera de escritor lo alternò con la
promoción cultural. Congrains está considerado como uno de los escritores más importantes de la generación del 50, de la
formaron partes otros escritores notables como: Julio Ramón Ribeyro, Luis Loayza, Carlos E. Zavaleta Elleodoro Vargas Vicuña y
la olvidada narradora Sara María Larrabure y así como también los poetas Washington Delgado, Francisco Bendezú, Juan Gonzalo
Rose, Pablo Guevara, Carlos Germán Belli, Alejandro Romualdo y entre otros. En 1955, salió a luz su obra de cuentos “Kikuyo” y
dos años después publicará su primera novela “No una sino muchas muertes”.
b.- Producción literario:

-“Lima, hora cero”, cuentos, 1954

-“Kikuyo”, cuentos, 1955

“No una sino muchas muertes”, novela 1957

“Domingo en jaula de esteras”, cuentos

ANÁLISIS DE LA OBRA LITERARIA

1.- ANÁLISIS LITERARIO DEL CONTENIDO O FONDO

A.-LOS PERSONAJES

a.- Personajes principales.

Los personajes principales o centrales del cuento “El niño de junto al cielo” son: Esteban y Pedro, quienes cumplen su papel que le
corresponden:

-Esteban: Es un niño provinciano que llega de la sierra, Tarma, para conocer Lima.

Es inocente y demasiado confiado que es engañado por Pedro.

-Pedro: Es un niño palomilla que tiene malas costumbres que vive en lacalle y que no

Tiene ni padre ni madre. Es limeño y le engaña vilmente a Esteban. Era alto y de ojos inquietos.

b. Personajes secundarios:

Los personajes secundarios que participan en la obra son:

-La mamá de Esteban

-El tio de Esteban

-Unos muchachos que juegan a las bolitas en la verada

B.- EL ESCENARIO

Las acciones o hechos que realizan los personajes se desarrollan en la ciudad de Lima (la bestia del millón de cabezas),
centrándose como escenario principal: la Plaza de San Martin.

C.-LAS ACCIONES

Las acciones más importantes del cuento “El niño de junto al cielo, son:

-El niño Esteban se encuentra diez soles.

-Esteban se queda observando el juego de los niños y hace amistad con Pedro, un muchacho picaro.

-Esteban muy confiado le cuenta a Pedro que se ha encontrado diez soles, el billete anaranjado; Pedro le propone realizar un
negocio rentable.

-Esteban y Pedro acuerdan mutuamente efectuar por la tarde un gran negocio. Esteban almuerza y regresa.

-Esteban y Pedro viajan en tranvia al centro de Lima (Plaza San Martín)

-Los dos muchachos instalan el negocio de las revistas en la Plaza San Martín. El negocio resultó redondo. Se vendió casi todas
las revistas.

-El mentiroso Pedro le envia a Esteban a que compre algo para comer, pues dice no haber almorzado.

-El niño Esteban al regresar, se encuentra con la ingrata sorpresa de que su amigo Pedro no estaba. Lo busca desesperadamente
y no lo encuentra, luego lo espera por dos horas y Pedro no aparece.

-El niño Esteban regresa a su casa muy triste.

D.- EL TIEMPO

El escritor Congrains escribe el cuento en tiempo pasado:

-Siguió por el sendero, rumbo a los edificios que se veían más allá de ese otro cerro cubierto de casas. Esteban caminaba unos
metros, se detenia y sacaba el billete de su bolsillo para comprobar su indispensable presencia. Había venido el billete hacia él -
se preguntaba-o era él, el que había ido hacia el billete? -Estuvo dando algunas vueltas, atisbando dentro de la bestia, hasta que
llegó a

Sentirse parte de ella. Un millón de cabezas y, ahora, una más. La gente se movía.

Se agitaba, unos iban en una dirección, otros en otra, y él. Esteban, con el billete
Anaranjado, quedaba siempre en el centro de todo, en el ombligo mismo.

- Esteban bajó la vista, hundiéndola en la piel de la bestia y prefirió no

Pensar. Comprendió que, de hacerlo, terminaría llorando y eso no podía ser. Él

Ya tenia diez años, y diez años no eran ocho, ni nueve. ¡Eran diez años!

E.- EL TEMA

El tema central o principal del cuento es el engaño de un muchacho picaro limeño (Pedro) a un niño provinciano (Esteban)

F.- ESTRUCTURA

El cuento “El niño de junto al cielo está estructurado según la narración lineal clásica: presentación, nudo y desenlace.

*Presentación: Esteban encuentra un billete de diez soles. El protagonista Esteban se hace amigo del picaro Pedro y a éste
enseña el dinero que lleva en su bolsillo.

*Nudo: Pedro le propone a Esteban, realizar un negocio rentable. Viajan al centro de

Lima para comprar y vender revistas. Cuando están por vender casi todas las revistas, Pedro que tiene el dinero en su poder, le
pide a Esteban que vaya a comprar un pan o

Un bizcocho. Esteban lo obedece.

Desenlace: Esteban, al regresar no encuentra ni a Pedro y ni las revistas. Fue engañado vilmente por su amigo Pedro.

G.-EL ARGUMENTO

El argumento del cuento “El niño de junto al cielo” es el siguiente:

“Un día, el niño Esteban al cerro El Agustino de Lima procedente de Tarma. Al día

Baja del cerro para conocer la ciudad de Lima y se encuentra junto a la pista diez

Soles, un billete de color anaranjado. Esteban lo recoge, lo acaricia suavemente con

Suma emoción y luego lo mete en su bolsillo. El niño sigue su camino y se encuentra

Con el pícaro Pedro que tiene diez años y que vive en la calle. Esteban y Pedro se

Hacen amigos. Esteban le cuenta a Pedro que se ha encontrado un billete de diez

Soles. Pedro al ver el dinero siente un deseo grande de apropiarse lo que Esteban

Guarda en el bolsillo con mucho recelo. Pedro convence a Esteban para emprender un

Gran negocio rentable: comprar y vender revistas. Ambos muchachos viajan en tranvia

Al centro de Lima y compran las revistas. Van a la Plaza San Martin y se ponen a

Vender las revistas. Cuando ya casi todas las revistas se habían vendido y la plata

Estaba en poder del pícaro Pedro, éste le dice que todavía no ha almorzado y le

Encarga a Esteban que vaya a comprar un pan o un bizcocho. El niño Esteban

Inocentemente obedece y se va a comprar y, al regresar no encuentra ni a Pedro ni a

Las revistas que faltaban vender. Espera un buen tiempo y Pedro no regresa. Esteban

Vuelve a su casa “de junto al cielo” muy desengañado de su amigo Pedro.

2.- ANÁLISIS LITERARIO DE LA EXPRESIÓN O FORMA

A.- EL PUNTO DE VISTA DEL NARRADOR

El cuento “El niño de junto al cielo”, el notable escritor Enrique Congrains escribe en tercera persona, mejor dicho” el narrador
es “omnisciente”: -“Cruzó la pista y se (él) internó en un terreno salpicado de basura, desperdicios de

Albañilería y excremento; (él) llegó a una calle y desde allí (él) divisó al famoso mercado, el Mayorista, del que tanto había oido
hablar. ¿Eso era Lima, Lima, Lima…? La palabra le sonaba a hueco. Recordó: su tio le habia dicho que Lima era una ciudad grande,
tan grande que en ella vivia un millón de personas”.

-“Unos muchachos de su edad (ellos) jugaban en la vereda. Esteban se detuvo a unos metros de ellos y (él) quedó observando el ir
y venir de las bolas; jugaban dos y el resto hacia ruedo. Bueno, había andado unas cuadras y por fin encontraba seres como él,
gente que no se movía incesantemente de un lado a otro. Parecía, por lo visto, que también en la ciudad habia seres humanos”.

-“Pedro sonrió y observó a Esteban. Pero, ¿a dónde iban realmente? Pedro no halló ninguna respuesta satisfactoria y se (él) limitó
a mover la cabeza de un lado a otro. Más y más cuadras. Al fin terminó la calle y (ellos) llegaron a una especie de parque”

B.-LOS RECURSOS LITERARIOS

El escritor se valió de los recursos para escribir su famoso cuento “El niño de junto al cielo” que es una obra literaria de corte
social.

En el cuento podemos encontrar las siguientes figuras literarias:

a.- La metáfora:

-“Esteban había soñado hacia unos días, antes del viaje, en eso: una bestia con un

La bestia.

Millón de cabezas. Y ahora, él, con cada paso que daba, Iba internándose dentro de

-“Descendieron y otra vez a rodar sobre la piel de cemento de la bestia. Esteban veía más gente y las veía marchar -sabe Dios,
dónde- con más prisa que antes…”. B.- Simil o comparación:

-“El billete llevaba el “diez” por ambos lados y en eso se parecía a Esteban. Él también llevaba el “diez” en su rostro y en su
conciencia. El “diez años” lo hacía

Sentirse seguro y confiado, pero sólo hasta cierto punto…”.

c.-Epitetos

-“Esteban se ruborizó. No, él no habia crecido al pie de las paredes, grises, ni jugado sobre el cemento áspero e indiferente.
Nada de eso en sus diez años, salvo lo de

Ese día…”
d.- Exclamativas:

-“Claro, quince soles! ¡Dos cincuenta para ti y dos cincuenta para mi!” –“¡Un sol veinte…!-devolvió el pan y quedó indeciso un
instante…”

e.- Interrogativas:

“¿Cuánto tiempo estuvo contemplándolos? ¿Un cuarto de hora? ¿Media hora? ¿Una hora, acaso dos? Todos los chicos se habían
ido, menos uno. Esteban quedó mirándolo, mientras su mano dentro del bolsillo acariciaba el billete”. –“Habían dejado atrás el
mercado y estaban junto a la carretera. A medio kilómetro de

Distancia se alzaba el cerro del Agustino, el barrio de Junto al Cielo, según Esteban!

Antes del viaje, en Tarma, se había preguntado: Iremos a vivir a Miraflores, al

Callao, a San Isidro, a Chorrillos, en cuál de esos barrios quedará la casa de mi

Tio? Había tomado el ómnibus y después de varias horas de pesado y fatigante viaje,

Arriban a Lima. ¿Miraflores? ¿La Victoria? ¿San Isidro? ¿Callao? ¿A dónde

Esteban, a dónde? Su tio había mencionado el lugar y era la primera vez que

Esteban lo oía nombrar…”

f.- Hipérbole:

-“Recordó: su tío le había dicho que Lima era una ciudad grande, tan grande que en ella vivía un millón de personas”.

-“Fue así como supo que Lima era muy grande, demasiado grande, tal vez; que había un sitio que se llamaba Callao

g.- Enumeración:

-“Se detuvo, miró y meditó: la ciudad, el Mercado Mayorista, los edificios de tres y cuatro pisos, los autos, la infinidad de gentes
-algunas como él, otras no como él- y el billete anaranjado, quieto, dócil, en el bolsillo de su pantalón…” “… había un sitio que se
llamaba Callao y que ahí llegaban buques de otros países;

Que habían lugares muy bonitos, tiendas enormes, calles larguísimas…¡Lima…! H.-reduplicación:

-¿Por qué, por qué. Él? –“Vacilante, incrédulo, se agachó y lo tomó entre sus manos. Diez, diez, diez era un billete de diez soles,
un billete que contenía muchisimas pesetas, innumerables reales”

C.- ESTILO

El estilo del escritor Enrique Congrains se caracteriza por ser sencillo y directo. El estilo del escritor con que escribió el cuento
facilita su lectura rápida así como también su comprensión.

IV-APRECIACIÓN CRITICA

El cuento “El niño de junto al cielo” es breve y goza de calidad literaria. Está narrado en tercera persona. Es decir. El narrador
es omnisciente. Los personajes principales de la obra cumplen su papel que le corresponde. El autor utiliza una metáfora
impresionante y llamativa “La bestia con un millón de cabezas” y que se refiere a Lima, que es el escenario de la obra. El cuento
está escrito en tiempo pasado y el escritor tiene un mucha habilidad en el manejo del lenguaje. Congrains emplea la narración
lineal clásica para escribir su famoso cuento.

V.-VALORES DE LA OBRA
a.- Valor literario:

El cuento “El niño de junto al cielo” tiene un gran valor literario, ya que su autor maneja los recursos literarios con mesura y
habilidad. El cuento, a pesar de su sencillez tiene un nivel literario respetable.

b.- Valor moral:

Enrique Congrains narra las vicisitudes que pasa el protagonista Esteban para conocer Lima, donde conocer la frialdad y la
indiferencia de sus habitantes y asi como también el engaño de parte de su amigo Pedro. El valor moral está presente en la

Obra, a través de la vida de Esteban, mientras en Pedro están presenten todos los antivalores morales.

c.- Valor lingüístico:

El cuento escrito por Enrique Congrains tiene un valor lingüístico, ya que el autor maneja magistralmente el lenguaje. El escritor
introduce en la obra giros populares y así palabras que ya no se usan como: libra (billete de diez soles), medio (moneda de cinco
centavos), rea (moneda de diez centavos)/ peseta (moneda de 25 centavos), gorrear (viajar sin pagar) y otros.

VI.- MENSAJE DE LA OBRA:

El mensaje del cuento de “El niño de junto al cielo” es que no debemos aprovecharnos de la inocencia de los provincianos; pero
también hay que desconfiar de las personas que recién conocemos.