INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR PEDAGOGICO PUBLICO ¨ TORIBIO

RODRIGUEZ DE MENDOZA¨

ESPECIALIDAD:
INGLES-II
AREA:
LAS ADOLESCENCIAS: DESARROLLO, CAMBIOS E IDENTIDADES
ESTUDIANTES:
- NATALY ALVA DIAZ
- LEYDI CULQUI DEL CASTILLO
- NEYLA VELA ALVA

DOCENTE:
MERCY ARCIDIA CULQUI GASLAC

CICLO:
II

TEMA:
SIRUACION DE LA NIÑEZ Y ADOLESCENTES EN EL PERU
 SITUACION DE LA NIÑEZ Y
ADOLESCENCIA EN EL PERU

INTRODUCCION

Durante los últimos años, se ha experimentado

significativos avances en el reto de asegurar que
niñas, niños y adolescentes en el Perú puedan
acceder a sus derechos y desarrollar plenamente su
potencial.
Sin embargo, persisten en la realidad peruana
carencias institucionales, normativas y materiales
que configuran urgentes retos pendientes en la tarea
de promover de manera efectiva que la infancia y la
adolescencia tengan acceso garantizado a servicios
de calidad en materia de salud, educación y
protección, de forma oportuna y equitativa.
 SITUACION DE LAS NIÑAS, NIÑOS Y
ADOLESCENTES FRENTE A LA GESTION DE
RIESGO DE DESASTRES

1. Las niñas, niños y adolescentes en el Perú son

vulnerables a la presencia de riesgos y
desastres de origen natural (lluvias intensas,
inundaciones).

DERECHO A LA SALUD Y A LA NUTRICION

1. Una de los logros alcanzados por el Perú en

materia de salud de niñas y niños es la
reducción de las tasas de mortalidad neonatal e
infantil.
2. En los últimos años, el sobrepeso y la obesidad
han adquirido mayor importancia en la situación
de niñas, niños y adolescentes.
3. Las y los adolescentes están expuestos a
diversos riesgos en materia de salud sexual y
reproductiva, y uno de los más resaltantes es el
embarazo adolescente.
4. La pandemia por el COVID-19 ha afectado la
salud de las niñas, niños y adolescentes en
diferentes ámbitos.
 DERECHO A APRENDER
1. En el Perú desde 2015-2019, un mayor número
de niñas, niños y adolescentes venia
accediendo a la educación: inicial (93,95%),
primaria (97,26%), secundaria (87,73%). Sin
embargo, este avance se ha deteriorado durante
el 2020 a raíz de la pandemia por la COVID-19.
2. El bajo desempeño de los estudiantes en Perú
se asocia, entre otras razones, a la inadecuada
infraestructura y la baja calidad del docente.

DERECHO A LA PROTECCION SOCIAL

1. Es importante construir un marco de protección

social capaz de responder a perturbaciones de vidas
a posibles emergencias naturales, crisis económicas
e incluso, nuevas pandemias.
2. Las niñas, niños y adolescentes que viven en
contextos vulnerables como la pobreza tienen más
dificultades para desarrollarse adecuadamente.
3. Los problemas de protección social para niñas,
niños y adolescentes presentan retos heterogéneos
de disponibilidad, accesibilidad y aceptabilidad
(JUNTOS); con respecto al aseguramiento en salud
(SIS).
4. Los ingresos y ahorros familiares son importantes
para asegurar el bienestar infantil y adolescente, sin
embargo, existen factores que desincentivan el
habito del ahorro.

PROTECCION DE LA NIÑEZ
1. La protección de la infancia comprende las
acciones que los Estados deben adoptar para
generar un ambiente protector donde las niñas,
niños y adolescentes se desarrollen
plenamente, libres de violencia, discriminación,
explotación y en el seno de sus familias.

CONCLUSION
- Debemos promover un país donde no existan
desigualdades; donde todos puedan ejercer sus
derechos, queremos niños y adolescentes
felices.
Todos juntos tenemos que buscar el país que
deseamos, y es nuestro deber participar, aportar
nuestro granito de arena en protección de
derechos y contribuir con el desarrollo de
nuestro país.