Práctico Nº8: Hipótesis

1) En la contrastación de una hipótesis principal mediante experimento u

observación con aparatos/instrumentos, ¿qué otras hipótesis entran en
juego? ¿por qué? Brinde al menos un ejemplo que no sea el de los textos.

2) Formule o copie una hipótesis principal de cualquier disciplina e intente

derivar de ella hipótesis de menor nivel o consecuencias
observacionales.

3) ¿Qué rol cumplen las hipótesis ad hoc?

4) Del siguiente relato histórico extraiga:

a) Hipótesis principales,
b) Hipótesis derivadas,
c) Hipótesis auxiliares,
d) Consecuencias observacionales o enunciados básicos empíricos o
predicciones,
e) Hipótesis presupuestas.

En el siglo XVII los mineros se encontraron con el problema de que las

bombas que usaban para extraer el agua de las minas no lograban subir el
agua por encima de los 10,3 m. Para la época esto no tenía explicación, se
pensaba que las bombas funcionaban como lo hace el émbolo de una jeringa
succionando el agua por un tubo, porque de lo contrario si se traccionaba el
émbolo y el agua no subía se produciría vacío, lo cual para la física aristotélica
no era posible, pues, argumentaba, la naturaleza tiene “horror al vacío”. Así la
física aristotélica explicaba por qué subía el agua, pero no podía explicar por
qué no subía más que 10,3 m.
Para responder al problema, Torricelli (1608-1647) reunió 3 suposiciones
que, por separado, ninguna era novedosa, lo novedoso fue unirlas y así explicó
no sólo porqué el agua subía sino también porqué sólo lo hacía hasta 10,3 m.
Supuso:
1. Que el aire pesa, (Galileo ya lo había demostrado y había medido el
peso específico del aire)
2. Que toda la superficie terrestre está cubierta por un “mar de aire”
(actualmente lo llamamos atmósfera).
3. Que el aire, en cierta medida, tiene un comportamiento semejante al
de los líquidos cumpliendo con las leyes de la hidrostática.
Si unimos 1 y 2 entonces podemos inferir que el aire que nos rodea ejerce
presión sobre todo lo que hay en la superficie terrestre, incluso sobre el agua.
 Veamos en detalle la explicación:
Mientras para los aristotélicos la subida del émbolo obliga a subir el agua
para impedir la formación de vacío, “succionando” el agua; para Torricelli, en
cambio, el aire atmosférico presiona la superficie del agua de la mina
obligándola a subir por el tubo de la bomba. Cuando el émbolo está en reposo
no le permite subir, pero cuando es elevado el agua sigue ascendiendo. Es
decir que el émbolo no succiona el agua de la mina, sólo permite, al ser
elevado que esta suba por la presión que el aire ejerce sobre ella. En cuanto al
segundo problema, por qué sólo sube 10,3 m, Torricelli responde que el agua
subirá hasta que la presión del aire externo sea igual a la presión ejercida por
la columna de agua en el tubo. Si se tracciona el émbolo hacia arriba entre el
nivel del agua del tubo y el émbolo se producirá vacío. Por lo tanto, si el agua
sólo sube 10,3m entonces la presión atmosférica equivale a la que ejercen
10,3 m de agua.
Para comprobar su teoría, como manipular un tubo con 10,3 m de agua
es complicado, Torricelli reprodujo la situación con mercurio, que es una 14
veces más pesado que el agua, y por tanto, sólo necesita una altura de un tubo
de mercurio 14 veces menor y 10,3m /14 es aproximadamente 0,76 m. Dedujo
que si se llena un tubo con un metro de mercurio y se lo vuelca en una cubeta,
el nivel del mercurio del tubo sólo debería descender 76 cm. Llevó a cabo el
experimento y sus resultados fueron positivos, confirmando su teoría.
Una de las novedades más importantes de Torricelli es que aplicó las
leyes cuantitativas de la hidrostática al aire, como se manifiesta en sus
afirmaciones de que la presión del aire equivale a una columna de 10,3 m de
agua o a 76 cm de mercurio. Y con estas aplicaciones se puede construir un
instrumento para medir la presión atmosférica que hoy llamamos “barómetro” y
en esa época se llamaba “tubo de Torricelli”. Pero, además, el experimento con
el mercurio es una técnica para producir vacío.

5) Brinda 5 ejemplos de enunciados teóricos y distingue cuáles son

universales estrictos y cuáles no.

6) El siguiente no es obligatorio responderlo, pero sería buen ejercicio:

La lógica no puede resolver el problema de distinguir entre enunciados
universales, cuál tiene mayor alcance que otro enunciado universal. Eso sólo
puede resolverlo la investigación empírica.
A continuación, les dejo un listado de algunas leyes y traten de determinar
cuáles valen para todo el universo, cuáles son para sistemas finitos.
a) la Ley de Coulomb (1785) establece que la fuerza con que dos cargas se
atraen o se repelen es directamente proporcional al producto de las cargas
e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que las separa.
b) A mayor longitud de onda, menor frecuencia y energía.
c) Leyes de la herencia de Mendel
d) F= G m x m
d2
e) Ley la tendencia decreciente de la tasa de ganancia en el capitalismo (ley
de la economía capitalista)
f) Leyes de la química como las de composición, etc. (todas ellas tienen
excepciones)
g) La aceleración de la gravedad en la Tierra es de 9,8 m/s2