ESCUELA PRIMARIA “ESTADO DE MÈXICO”

15EPR1710E

ACADEMIA DE CUARTO GRADO 2022-2023

PLANEACIÒN DEL TERCER TRIMESTRE

DÍA ASIGNATURA APRENDIZAJES SECUENCIA RECURSO PRODUCTO EVALUACIÓN

ESPERADOS DIDÁCTICA

SEMANA 1 Libro de texto páginas Verificación del

Elabora notas informativas Me informo e informo a los demàs. no.162 a 165. tema en el
ESPAÑOL sobre los sucesos màs los Actividad
cuaderno y
¡A quì pasan cosas importantes! registrada en
importantes de su ejercicio.
el cuaderno.
comunidad, colonia o Cuaderno del alumno.
21 AL 24 MARZO escuela. Observar las imágenes de la
actividad y responder las
SUSPENSIÒN DE preguntas.
Ficha de reforzamiento
LABORES
Elaborar una lista de
acontecimientos màs relevantes
que han ocurrido en su
comunidad, colonia o escuela en la
última semana o último mès. (usar Solicitar un periòdico
un calendario) Entrega de
recetario
Realizaremos la clasificación del individualmente
periódico. .

Cultura, medio ambiente,

tecnòlogìa y deportes. Evidencia por
alumno.
 Lee información Libro de texto del Apuntes en el
explícita o implícita El alumno realizará la lectura de información alumno. 43 y 44; 45 cuaderno de
MATEMÁTICAS explícita o implícita contenida en distintos Revisar la
en portadores y 46; 114. trabajo.
diversos. portadores dirigidos a un público en general. interpretación
Resolviendo el desafío 23 “PISO LAMINADO y uso de
DE MADERA” en las páginas 43 y 44 del libro información
de texto. Páginas del
explícita e
libro
implícita que
El alumno realizará la lectura de información contestadas
explícita o implícita contenida en distintos
aparece en un
correctament
portadores dirigidos a un público en general. anuncio.
e.
Resolviendo el desafío 24 “SOLO PARA
CONOCEDORES” en las páginas 45 y 46 del
libro de texto. Revisar la
interpretación
El alumno llevará a cabo la resolución de
de información
problemas en los cuales es necesario extraer
que se presenta
información de tablas o gráficas de barras.
Resolviendo el desafío 63 “LOS de manera
HABITANTES DE MÉXICO” en la página 114 abreviada.
del libro de texto.

Realizar el anexo 1, material impreso Resolución

“Elaboración e interpretación de tablas y
correcta a las
gráficos estadísticos”
preguntas con
base con base
en información
explícita e
implícita de
tablas y gráficas
de barras.
 Identifica la duración Analizar la línea del tiempo de las páginas 114 Libro de Texto. Cuestionario Verificar que el
del Virreinato y 115. contestado por alumno
HISTORIA Cuaderno de
aplicando los el alumno. conteste las
Responder de manera individual las preguntas Trabajo.
términos década y preguntas de
de las páginas 114 y 115.
siglo y localiza el manera
territorio que ocupo. adecuada.

Realizar un
Leer la carta de la página 166. Libro de texto del Actividades mapa mental
GEOGRAFÌA Reconoce alumno. Págs. 166 contestadas del tema.
desastres ocurridos Tema: Los desastres que enfrentamos. a la 168. en el
recientemente en cuaderno. Y el
Realiza la actividad de la página 167. Hojas blancas.
México y acciones libro Responder en
para su Realizar la actividad de la página 168. el cuaderno
prevención. las preguntas.

F.C.E

Reconoce algunas Los efectos del calor en los materiales. Libro de texto pàgs Verificar que
formas de generar no. 114 a 119. el alumno
CIENCIAS
calor, asì como su tenga la
NATURALES
importancia en la ¿Por qué cuando hace mucho frìo es común información
vida cotidiana. que las personas froten sus manos? completa.

Realizar la actividad pàg. 115

Leer y subrayar y realizar un mapa mental

 Propone acciones LOS COSTALITOS DE SEMILLAS. Costalito de semillas. Ejecución Disposición al
estratégicas en retos correcta de los trabajo.
EDUCACIÒN motores de Realizar estiramientos de calentamiento.
ejercicios.
FISICA cooperación y
1. Lanzar y atrapar el costalito con una y otra
oposición, con el
mano. Trabajo en
propósito de hacer
fluida su actuación y equipo.
2. Caminar con el costalito en la cabeza; hacer
la de sus giros y pequeños saltos.
compañeros.
3. Lanzar y lo detener con el pie.

4. Lanzar y golpear con la cadera, a uno y otro

lado.

5. Controlar en una rodilla, luego con la otra.

6. Lanzar el costalito en forma de rayuela

poniendo diferentes distancias.

Invitar a los alumnos a que presenten

propuestas e ideas para hacer uso del costalito.

Al terminar hay que lavarse las manos y beber

agua.

EDUCACIÒN
ARTÍSTICA

DÌA ASIGNATURA APRENDIZAJE SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSO PRODUCTO EVALUACIÒN

ESPERADO
 Elabora notas Hablemos de notas informativas Libro de texto Actividad Verificar por
informativas sobre pàgs.164 a la 167. registrada en alumno el
SEMANA 2 ESPAÑOL
los sucesos màs los el cuaderno. tiempo y
importantes de su Identificar las partes de una nota periodística. fluidez de la
comunidad, colonia o lectura.
27 AL 31 DE MARZO escuela.
Encabezado
Fichas de
Entrada
reforzamiento
Desarrollo
Verificar con
Cierre la actividad
individual.

Elaborar un mapa recabando la información de

su libro de texto.

Leer y subrayar que es una nota informativa.

Realizar la actividad donde identifiquen las

partes de la noticia, verbos conjugados en
tercera persona, adjetivos de modo, tiempo,
colocar comas que separen nombres y frases
breves.
MATEMÁTICAS Identifica y genera Explicar a los alumnos las características de Libro de texto del Apuntes en el
fracciones las fracciones “Numerador y Denominador” alumno. 115, 116 y cuaderno de Identificar el
así como su uso al representarlas de uso correcto de
equivalentes. 117. trabajo.
diversas formas y las equivalencias entre las fracciones al
ellas.
representarse
de diversas
Lee información Páginas del formas.
explícita o implícita El alumno llevará a cabo la resolución de libro
en portadores problemas en los cuales es necesario extraer contestadas Revisar que el
diversos. información de tablas o gráficas de barras. correctament
Resolviendo el desafío 63 “LOS
alumno
e. establezca
HABITANTES DE MÉXICO” en las páginas
115 y 116 del libro de texto. relaciones
entre la
información
El alumno llevará a cabo la resolución de que se presenta
problemas en los cuales es necesario extraer en una tabla y
información de tablas o gráficas de barras. la de una
Resolviendo el desafío 64 “CUIDA TU
ALIMENTACIÓN” en la página 117 del libro
gráfica de
de texto. barras, con el
fin de que
elaboren sus
propias
conclusiones.
Realizar el anexo 2, material impreso
“Construcción de una tabla”

Realizar un
Leer las páginas 169 y 170. Libro de texto del Actividades mapa mental
GEOGRAFÍA alumno. Págs. 169 contestadas en del tema.
Reconoce Tema: Los desastres que enfrentamos. a la 171. el cuaderno. Y
desastres ocurridos el libro
Realiza la actividad “Exploremos” de la Hojas blancas.
recientemente en página 170. Responder
México y acciones en el
para su prevención. cuaderno las
Realizar la actividad “apliquemos lo preguntas.
aprendido” pág. 171.
FORMACIÒN
CIVICA Y ETICA

HISTORIA Distingue los grupos Leer de manera grupal las páginas 118 a 120, Libro de Texto. Tríptico Verificar que el
que conformaban a identificar las ideas principales del texto. elaborado por el alumno elabore
sociedad virreinal y la Hojas de color. alumno. de manera
Elaborar la actividad de la página 121 correcta el
estructura de
“Comprendo y Aplico”, en la cual deben Cuaderno de Trabajo. Elaboración del tríptico y el
gobierno de la Nueva
elaborar un tríptico sobre la sociedad de la esquema esquema.
España.
Nueva España. completo.

De manera individual leer las páginas 122 a

124, subrayar las ideas principales del texto.

Copiar y completar el esquema de la página

125 del libro.

CIENCIAS Aplica habilidades, Construcciòn de Juguetes Libro de texto Materiales Verificar que
NATURALES actitudes y valores que sugiere el el alumno lo
de la formación Pàgs.no. 120 a 125.
libro de texto. construya.
científica básica
¿Còmo funciona un caleidoscopio y còmo
durante la
podemos construirlo?
planeación, el
desarrollo, la
comunicación y la
evaluación de un Confeti Saltarìn
proyecto

Evaluaciòn.
EDUCACIÒN Distingue sus MOVIMIENTO CON LISTÓN 1 mtr. de listón. Ejecución Disposición al
FISICA posibilidades en correcta de los trabajo.
retos que implican Realizar estiramientos de calentamiento. ejercicios.
elementos 1. Con la mano derecha mover el listón
perceptivo-motrices haciendo círculos, mientras el brazo izquierdo Trabajo en
y habilidades está extendido. Se acompañan los brazos, es equipo.
motrices, para decir, los dos hacen el movimiento.
favorecer el
conocimiento de sí. 2. Luego un solo brazo, luego el otro.

3. Sobre la cabeza hacen el movimiento,

con los dos brazos, luego un solo

brazo, luego el otro.

4. Por todo el frente del cuerpo.

5. Girando suavemente sin que se te

enrede el listón.

6. Tratar de saltar con un pie y luego

con el otro.

Realizar ejercicios de respiración.

Hidratarse.
 EDUCACIÒN .
ARTÌSTICA

3 AL 14 DE ABRIL PERIODO
VACACIONAL

DÌA ASIGNATURA APRENDIZAJE SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSO PRODUCTO EVALUACIÒN

ESPERADO
 Elabora notas ¡Vuélvete reportero cubre la nota! Libro de texto Cuestionario Verificación
informativas sobre del tema en el
SEMANA 3 ESPAÑOL Paginas No.168 a la
los sucesos màs los cuaderno y
174
importantes de su Pasos para recuperar la información ejercicio.
comunidad, colonia o
17 AL 21 DE ABRIL escuela Hecho noticioso. Resolver la
actividad del
¿Què sucedió?
libro.
Ficha de
¿Quiènes o quienes realizaron la acción?
reforzamiento
¿Cuàndo y dònde sucedió?
Actividad en el
¿Còmo sucedió? cuaderno

¿Con què información adicional cuentas?

Resolver las actividades de ordena la

información.

Realiza un borrador de tu nota informativa,

hazlo en párrafos breves, recuerda usar verbos
en tercera persona, frases adjetivas de modo y
tiempo, hacer uso de comas, punto y seguido y
puntos finales.

Realiza tu autoevaluciòn y coevaluación.

 Libro de texto del Apuntes en el Revisar que el
El alumno llevará a cabo la resolución de
alumno. 118; 195 y cuaderno de alumno
MATEMÁTICAS Lee información
problemas en los cuales es necesario extraer 196 trabajo. identifique en
explícita o implícita
información de tablas o gráficas de barras. un conjunto de
en portadores Resolviendo el desafío 64 “CUIDA TU datos el que se
diversos. ALIMENTACIÓN” en la página 118 del libro
Páginas del presenta con
de texto.
libro más frecuencia
contestadas y lo nombren
correctament moda.
El alumno identificará y analizará la utilidad
del dato más frecuente de un conjunto de e.
datos (moda) Resolviendo el desafío 105
“¡Pasteles, pasteles!” en la página 195 del Que el alumno
libro de texto. analice
Explicar el concepto de moda en un conjunto diferentes
de datos. conjuntos de
datos e
identifiquen la
El alumno identificará y analizará la utilidad utilidad de
del dato más frecuente de un conjunto de conocer la
datos (moda) Resolviendo el desafío 105
moda.
“¡Pasteles, pasteles!” en la página 196 del
libro de texto.

Realizar el anexo 3, material impreso

“Elaboración de una tabla y un gráfico”
 HISTORIA Señala la importancia (2 sesiones) Leer de manera grupal las páginas Libro de Texto. Completar de Corroborar que
de las nuevas 126 a 134, identificar las ideas principales de manera correcta el alumno
actividades cada actividad económica. Cuaderno de Trabajo. el cuadro elabore el
económicas y los comparativo. cuadro
cambios que comparativo
Elaborar en el cuaderno un cuadro
provocaron en el utilizando lo
comparativo sobre las actividades económicas
paisaje. resaltado en la
de la Nueva España. lectura.

GEOGRAFÌA Realizar las

Exposición de las actividades realizadas Exposición de Actividades exposiciones
Reconoce en la actividad de la página 172 trabajos. contestadas en equipo.
desastres “apliquemos lo aprendido” en el
ocurridos cuaderno. Y el
recientemente en libro
México y
acciones para su
prevención.

FORMACIÒN
CÍVICA Y ÈTICA

Explica la Los movimientos de la luna y la tierra. Libro de texto. Materiales Verificar que
formación de No.129 a la 131 que sugiere el el alumno lo
CIENCIAS ¿Còmo se desarrollan los eclipses?
eclipses de sol y de libro realice.
NATURALES
la luna mediante
modelos. Ficha de
Leer y subrayar, realizar un resumen e
reforzamiento
ilustrar.
 EDUCACIÒN Reconoce la Realizar ejercicios de calentamiento. Botellas de plástico Ejecución Disposición al
FISICA cooperación, el de 2 litros. correcta de los trabajo.
Al ritmo: El alumno deberá realizar
esfuerzo propio y de ejercicios.
ejercicios/fundamentos de deportes,
sus compañeros en
lanzamientos de futbol americano, patadas de
situaciones de juego, Pelota de esponja del Trabajo en
karate, voleos de voleibol, carreras de béisbol,
con el fin de disfrutar cabecitas de fútbol, etc. tamaño de una equipo.
de las actividades SON PINOS, PERO NO ARBOLES naranja.
1. Traza un círculo en el suelo. Dentro de él
y resolver los retos
acomoda tres grupos de botellas de plástico.
motores que se le
presentan. 2. Realizar lanzamientos de la pelota de
esponja, tratando de derribar los pinos.

3. Promover distintos tipos de lanzamientos,

en diagonal, botando en zig – zag, etc.

3. responder las preguntas de reflexión:

a. ¿Cómo tuviste que ubicarte para que tus

lanzamientos

tuvieran éxito?

b. Conocer los puntos cardinales, ¿cómo te

ayudó para que

tus lanzamientos fueran precisos?

EDUCACIÒN
ARTISTICA

DÌA ASIGNATURA APRENDIZAJE SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSO PRODUCTO EVALUACIÒN

ESPERADO
SEMANA 4 Presenta una Exposiciòn sobre acontecimientos históricos. Libro de texto de Actividad Verificación
exposición Lectura Pags. 176 a resuelta por el del tema en el
ESPAÑOL
relacionada con 181. alumno. libro y
24 AL 28 ABRIL algún Clasificación de textos. ejercicio.
acontecimiento
C.T.E histórico. Fichas de
Pasos para tener en cuenta para exponer. reforzamiento

Seguir el orden de las preguntas (pàg 178) Verificar que

el alumno
tenga la
información
¿Còmo recuperar y seleccionar la información?
completa y
1.- Responder las preguntas. correcta.

2.- Intercambiar y conjuntar la información.

(tabla 179)
Evidencia
MATEMÁTICAS Lee información El alumno identificará y analizará la utilidad Libro de texto del Apuntes en el
explícita o implícita del dato más frecuente de un conjunto de alumno. 197 y 198. cuaderno de
datos (moda) Resolviendo el desafío 106 Que el alumno
en portadores trabajo.
“Cuando la moda se acomoda” en la analice
diversos. página 197 del libro de texto. diferentes
conjuntos de
Páginas del
datos e
El alumno identificará y analizará la utilidad libro
identifiquen la
del dato más frecuente de un conjunto de contestadas
datos (moda) Resolviendo el desafío 106 utilidad de
correctament
“Cuando la moda se acomoda” en la conocer la
e.
página 198 del libro de texto. moda.

Realizar el anexo 4, material impreso “Inferir

información de una gráfica”

HISTORIA Identifica la Leer de manera individual las páginas 139 y Libro de Texto. Elaboración de Observar que
influencia 140, subrayar las ideas mas importantes. la historieta. los alumnos
económica, social, Cuaderno de trabajo. lean e
política y cultural de Con las ideas rescatadas en la lectura previa, identifiquen las
la Iglesia elaborar una historieta sobre el tema. ideas principales
Novohispana. del texto.
NOTA: Se sugiere que los alumnos asistan al
Museo del Virreinato en Tepotzotlán.
 GEOGRAFÌA PROYECTO Que los
El grupo se dividirá en equipos para iniciar Trabajo en equipo. Elección del alumnos elijan
la primera parte de su proyecto de los tema para el el tema a
contenidos vistos en clase; para ello proyecto. trabajar para
deberán acordar el tema a elegir y que se su proyecto
llevará a cabo. final.
Leer la página 173 “Comencemos”
Proyecto.

FORMACIÒN
CÌVICA Y ÈTICA

CIENCIAS Explica la El enigma de lo que ocurre en el cielo: dioses Libro de texto págs.. .Verificar que
NATURALES formación de y pensamiento. no 131 a la 135. el alumno
Imágenes,
eclipses de sol y de realice la
papel bond,
la luna mediante actividad.
diurex etc.
modelos. Leer y subrayar y realizar un esquema con lo
màs relevante.
Fichas de
reforzamiento.

Traer un trompo o pirinola.

¿Cuàl es su eje de rotación?

 EDUCACIÒN Realizar ejercicios de calentamiento. Pelota de esponja. Ejecución Disposición al
FISICA correcta de los trabajo.
Distingue sus Troncos: En su lugar y con distancia de 1.5m
ejercicios.
posibilidades en de distancia los alumnos realizaran ejercicios
que el profesor vaya indicando, cuando el Tapas de refresco.
retos que
profesor diga “tronco” deberán quedarse Trabajo en
Implican elementos rectos y quietos hasta que se dé una señal y equipo.
perceptivo-motrices continuar.
y habilidades Payasito graciosito: Dos alumnos se colocan
motrices, para frente a frente manteniendo distancia 1.5m y
uno dará tres giros alrededor del otro, después
favorecer el
hará una cara chistosa, cuenta un chiste o
conocimiento de sí.
realiza una acción para obtener una sonrisa de
su compañero; enseguida el otro alumno
realiza las mismas acciones.
Atravesar el círculo: Se trazan círculos en el
suelo y dentro de ellos 10 tapas de refresco, a
la señal el alumno deberá lanzar su pelota con
pase picado con dirección a los círculos
tratando de sacar una o varias tapas.
Gana cuando en el menor tiempo posible haya
sacado todas las pelotitas de las hojas.
Hidratarse.
EDUCACIÒN
ARTÌSTICA

DÌA ASIGNATURA APRENDIZAJE SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSO PRODUCTO EVALUACIÒN

ESPERADO
 Presenta una Elaborar los recursos gráficos del Libro de texto Actividad del Verificar la
exposición acontecimiento histórico. cuaderno y actividad de
SEMANA 5 Pàgs no. 182 a la
relacionada con libro de texto. cada uno de
1.- Seleccione las imágenes. 186.
ESPAÑOL algún los alumnos
acontecimiento 2.- Definan los recursos gráficos. del cuaderno
2 AL 4 MAYO histórico. y libro.

¿Y còmo se hace una exposición? Ficha de

SUSPENSIÒN DE LABORES
reforzamiento
(1 Y 5) Lee y subraya. (pàg 184)

La exposición y el muro histórico.

Leer y subrayar (pàg 185).

Resolver la evaluación.
MATEMÁTICAS Lee información El alumno identificará y analizará la utilidad Material impreso Apuntes en el
explícita o implícita del dato más frecuente de un conjunto de cuaderno de
datos resolviendo el anexo 5, material Que el alumno
en portadores trabajo.
impreso “Inferir información de una gráfica” analice
diversos.
diferentes
Contestando las siguientes preguntas:
conjuntos de
Impreso
datos e
contestado
identifiquen la
utilidad de
conocer la
moda.

Explica las causas y Leer de manera grupal las páginas 139 y 140, Libro de Texto. Elaboración Verificar que la
consecuencias del subrayar con diferentes colores los eventos correcta de la línea del tiempo
HISTORIA descontento social y Cuaderno de trabajo. línea del lleve un orden
históricos.
político en la Nueva tiempo. cronológico.
España. Con las ideas rescatadas elaborar una línea del
tiempo.

GEOGRAFÌA PROYECTO Que los

Etapa 1: Planeación Página 174, 175 y Elección del alumnos
176 del libro de tema para el elijan el
Los alumnos sen grupo deberán definir el texto. proyecto. tema a
problema elegido y relacionado con una trabajar para
situación real y relevante que exista en un Trabajo en equipo. su proyecto
lugar específico, vinculado con lo que final.
aprendieron en geográfica.

Observar los ejemplos de la página 174,

175 y 176 Proyecto.
 .
F.C.E

CIENCIAS Explica la formación Realizar el experimento del dìa y la noche. Libro de texto no. Subrayar lo más Evaluar con una
NATURALES de eclipses de sol y 136 a la 139 relevante del actividad de
de la luna mediante texto. juego.
modelos. Responder la actividad pàg. 136.

Ficha de
¿Què es la traslación?
reforzamiento Actividad del
cuaderno.

Leer y subrayar lo màs importante e ilustrar la

actividad.

EDUCACIÒN Realizar ejercicios de calentamiento. Bolas de papel. Ejecución Disposición al

FISICA correcta de los trabajo.
Distingue sus Dianas al suelo: Los alumnos individualmente
ejercicios.
posibilidades en y con su distancia de un metro y medio
dibujarán un cirulo con 3 círculos más adentro Gises de colores.
retos que implican
simulando una diana, con bolas de papel (10 Trabajo en
elementos
pz) irán simulando que son dardos, cada equipo.
perceptivo-motrices
y habilidades circulo es un puntaje teniendo en cuenta que Botella de plástico.
el centro vale más. Al finalizar se contarán los
motrices, para
puntos.
favorecer el
Ázud (Marruecos): Los participantes se
conocimiento de sí. distribuyen individualmente en la cancha
dibujando en el piso con gis un círculo dividido
en 6 partes como rebanadas. Cada división
corresponderá a un ejercicio individual físico y
en el interior de cada círculo se coloca una
botella tumbada para que los jugadores la
hagan girar. Lo que apunte la boca de la
botella debe realizarlo el alumno en el menor
tiempo posible.
 EDUCACIÒN
ARTÌSTICA

DÌA ASIGNATURA APRENDIZAJE SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSO PRODUCTO EVALUACIÒN

ESPERADO

SEMANA 6 Cuenta y escribe ¡A contar y escribir chistes! Libro de Texto pàgs. La

chistes. No. 188 a 192. observaciònp
Identificar las características y los recursos
articipaciòn.
empleados en los chistes.
8 AL 12 MAYO ESPAÑOL

El producto
Realizar la actividad (pàg 188) Fichas de
de la actividad
reforzamiento.
en libro y
cuaderno.
Leer, subrayar y copiar en su cuaderno ¿Què
es contar un chiste? (pàg. 189)
Revisar
ortografìa del
Clasificaciòn de chistes. . cuadernillo.
Por reacomodo.

Diferentes significados.

Con final inesperado.

 Lee información El alumno identificará y analizará la utilidad Material impreso Apuntes en el
explícita o implícita del dato más frecuente de un conjunto de cuaderno de
MATEMÁTICAS datos resolviendo el anexo 6, material Que el alumno
en portadores trabajo.
impreso “Inferir información de una gráfica” analice
diversos.
diferentes
Contestando las siguientes preguntas:
conjuntos de
Impreso
datos e
contestado
identifiquen la
utilidad de
conocer la
moda.

PROYECTO Etapa 2: Desarrollo Página 177, 178 y Elección del Que realicen
179 del libro de tema para el cuadros
Los alumnos iniciarán la investigación y texto. proyecto. sinópticos o
GEOGRAFÍA consulta de fuentes de información, para mapas
sintetizar información y elaborar diversos Trabajo en equipo. conceptuales
productos elaborando cuadros sinópticos, después de
mapas conceptuales, etc. haber
realizado
Observar los ejemplos de la página 177, una
178 y 179 Proyecto. investigación
del tema
elegido.
HISTORIA Reconoce que el Leer de manera grupal las páginas 142 a 143, Libro de Texto. Material Análisis sobre el
idioma y algunas subrayar las ideas principales del texto. Didáctico Legado
costumbres son Material Impreso. resuelto de Virreinal.
legado de la época De manera individual realizar el material manera
virreinal. didáctico (Anexo1 Historia). correcta.

F.C. Y.E

CIENCIAS Explica la La compañera de la Tierra: la luna Libro de texto Actividad del Actividad en
formación de pags.140 a la 141 cuaderno. el cuaderno.
NATURALES
eclipses de sol y de
la luna mediante Investiga en tu libro si la luna tiene
modelos. movimientos de rotación y traslación.

Ficha de
reforzamiento
Realizar la actividad de la pàg no. 141. Actividad del
libro
EDUCACIÒN Combina distintas Realizar ejercicios de calentamiento. Ejecución Disposición al
FISICA habilidades motrices El coco loco: El maestro señalara a un alumno correcta de los trabajo.
y cuando le diga coco loco, este tendrá que Tapas de refresco.
en retos, individuales ejercicios.
y cooperativos, para hacer un ejercicio mientras los demás alumnos
tomar decisiones y lo repiten después este le dirá a otro
Trabajo en
mejorar su compañero coco loco, tendrá que repetir el Lápiz.
ejercicio y crear otro y así hasta que todos equipo.
actuación.
hayan pasado.
Deportes imaginarios: los jóvenes en su lugar
con su sana distancia, cada que el maestro
diga “futbol” harán remate con su cabeza,
“béisbol” deben batear, “karate” patada hacia
el frente.
Torre de babel: Al alumno se le entregan 10
taparroscas pequeñas y un lápiz sin punta. En
una mesa debe hacer una torre de
taparroscas, ayudado únicamente por una de
sus manos y el lápiz como herramienta para
sostener las tapas y trasportarlas de un
recipiente en el extremo del lugar a la mesa.
Llevará una por una tratando de que no se
caiga.
Hidratarse.

EDUCACIÒN
ARTÌSTICA
 DÌA ASIGNATURA APRENDIZAJE SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSO PRODUCTO EVALUACIÒN
ESPERADO

Cuenta y escribe El guiòn largo en los chistes. Ficha de Actividad de La

chistes. reforzamiento. cuaderno y observaciòn,
SEMANA 7
Libro de texto. participaciòn
ESPAÑOL ¿Què es un discurso indirecto? y actividades
Libro de texto pàgs. del cuaderno
16 AL 19 DE MAYO ¿Què es un discurso directo? y libro.
No.194 a la 198.
SUSPENSIÒN DE LABORES
(15)
Hacer uso de los signos de admiración,
Cartulina y
interrogación en los chistes.
plumones.

Exposiciòn de chistes por los alumnos.

 Lee información El alumno identificará y analizará la utilidad Material impreso Apuntes en el
explícita o implícita del dato más frecuente de un conjunto de cuaderno de
datos resolviendo el anexo 7, material Que el alumno
en portadores trabajo.
impreso “Inferir información de un anuncio” analice
MATEMÁTICAS diversos.
diferentes
Contestando las siguientes preguntas:
conjuntos de
Impreso
datos e
contestado
identifiquen la
utilidad de
conocer la
moda.

HISTORIA Investiga aspectos de Leer de manera individual las páginas 144 a Libro de Texto. Completar el Verificar que los
la cultura y de la vida 146, subrayar las ideas principales. esquema alumnos
cotidiana del pasado Cuaderno de Trabajo. impreso. completen de
y valora su Completar el esquema (Anexo2 Historia) con manera correcta
importancia. las ideas principales del texto. Esquema impreso. el esquema.
GEOGRAFÌA PROYECTO Definir sus
Etapa 3: Comunicación de resultados. Página 180 Elección de la resultados
presentación para
En equipo se definirá la manera de Trabajo en equipo. de la presentarlos
presentación de los resultados del modalidad del en plenaria
proyecto, ya sea exposición, dentro de
proyecto.
representación teatral, mesa redonda, grupo.
debate, ensayo, dramatización,
conferencias, etc.

Sedará tiempo para presentar sus

resultados.

Observar la página 180. Proyecto.

F.C. Y E.
 Explica la Cuando los astros se ocultan Libro de texto pàgs. Actividades Revisar la
formación de 142 y 143. resueltas por actividad que
eclipses de sol y de los alumnos esté correcta.
CIENCIAS la luna mediante Leer y subrayar y realizar un resumen. del libro.
NATURALES modelos.

Responde la pregunta
Ficha de
Presentar su
reforzamiento
actividad con
¿Què fenómenos se observan desde la Tierra el recurso que
cuando esto sucede? deseen.
Mostrar la imagen (Pàg 142)
 EDUCACIÒN Aplica el Realizar ejercicios de calentamiento. Bola de Calcetines Ejecución Disposición al
FISICA pensamiento correcta de los trabajo.
Al chutazo: En parejas y con su respectiva sana
estratégico en ejercicios.
distancia, realizarán dos líneas paralelas hacia
situaciones de juego Gises
el frente, los alumnos se irán dando pases con
e iniciación Trabajo en
su bola de calcetines, simulando que chutan
deportiva, para un balón de futbol, no deberán salirse de equipo.
disfrutar de la ambas líneas, deberán ir y regresar primero
confrontación lúdica. con pura pierna derecha al regreso solo pierna
izquierda.

Pelotones: Se dibujan figuras geométricas con

distanciamiento de los otros y los alumnos
deben de ejecutar las siguientes tareas
motrices con mucho cuidado: Desplazarse
hacia el círculo en cuclillas, saltando con los
pies juntos y a la pata coja. Desplazarse hacia
el rectángulo apoyando un pie, caminando, en
cuclillas y saltando. Distancia de 1.5m.
Los alumnos deben escribir con un gis los
beneficios que tiene el cuerpo al realizar
ejercicios. (Distancia metro y medio).
EDUCACIÒN
ARTÌSTICA

DÌA ASIGNATURA APRENDIZAJE SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSO PRODUCTO EVALUACIÒN

ESPERADO
 SEMANA 8 Explora diferencias ¿Còmo nos comunicamos? Libro de texto pàg, Actividades
en el uso del No. 200 a la 206. del libro.
ESPAÑOL La realicen
lenguaje de acuerdo
correctament
al contexto. Diferentes maneras de comunicarnos.
e.

Hacer uso del lenguaje formal e informal. (pàg

202) Ficha de
reforzamiento.

¿Què tipo de texto es? (201)

22 AL 25 DE MAYO
Llenar el cuadro de la pàg (204)
SUSPENSIÒN DE LABORES

C.T.E
Leer y subrayar la pàg (205)

Resolver la página (206) actividad de lenguaje

formal e informal.

Lee información El alumno identificará y analizará la utilidad Material impreso Apuntes en el

explícita o implícita del dato más frecuente de un conjunto de cuaderno de
MATEMÁTICAS datos resolviendo el anexo 8, material Que el alumno
en portadores trabajo.
impreso “Empaque de té” infiera
diversos.
información de
un producto
Impreso
con
contestado
información
relevante.
HISTORIA Investiga aspectos de Leer de manera grupal las páginas 147 a 149, Libro de Texto. Inferencias Verificar la
la cultura y de la vida identificar lo mas sobresaliente del texto. sobre la veracidad en las
cotidiana del pasado Cuaderno de Trabajo. leyenda. respuestas de
y valora su De manera individual completar el esquema los alumnos.
importancia. (Anexo3 Historia) sobre la leyenda “La casa del Material Impreso.
que mato al animal”

GEOGRAFÌA Presentación
PROYECTO Etapa 3: Comunicación de resultados. Trabajo en equipo. presentación en plenaria de
de resultados. los resultados
Presentación de resultados en la obtenidos
modalidad elegida de los dos primeros durante su
equipos. investigación
dentro de
En equipo se definirá la manera de grupo.
presentación de los resultados del
proyecto, ya sea exposición,
representación teatral, mesa redonda,
debate, ensayo, dramatización,
conferencias, etc.

Sedará tiempo para presentar sus

resultados.

F.C. Y E.
 CIENCIAS Explica la Cuando la tierra dejo de ser el centro del Libro de texto pag Actividad Revisiòn de la
NATURALES formación de universo. no. 144 y 145 resuelta por actividad.
eclipses de sol y de los alumnos.
la luna mediante
modelos. Realizar la actividad de los eclipses.

¿Què es el modelo geocéntrico?

¿Què es el modelo heliocéntrico del sistema

solar?

Aplica el Realizar ejercicios de calentamiento. Abate lenguas Ejecución Disposición al

pensamiento correcta de los trabajo.
Torres locas: Se le entrega al alumno un abate
estratégico en ejercicios.
lenguas y 6 tapitas de botella pequeñas. A la
EDUCACIÓN situaciones de juego
indicación se debe armar una torre de 6
FÍSICA e iniciación Trabajo en
tapitas sobre uno de los extremos del abate
deportiva, para lengua sostenida con el dedo índice y pulgar. equipo.
disfrutar de la La torre debe sostenerse durante tres Tapas de refresco.
confrontación lúdica. segundos. Si en el intento se caen las tapitas
deberá de comenzar de nuevo.
Hidratarse.

Señales de actitudes: Realizar las siguientes

actividades según mencione el docente: jugar -
caminar por el espacio, pausa - congelar en el
acto y mantener el equilibrio, rebobinar -
caminar hacia atrás con cuidado, avance
rápido - Camine hacia adelante lo más rápido
posible.

Hidratarse.
 EDUCACIÒN
ARTÌSTICA

ASIGNATURA APRENDIZAJE SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSO PRODUCTO EVALUACIÒN

ESPERADO

Explora diferencias Apliquemos lo aprendido manos a la obra. Libro de texto pàg, Actividad del Revisar que la
en el uso del No. 208 a la 210. libro y actividad esté
SEMANA 9 ESPAÑOL
lenguaje de acuerdo cuaderno. correcta o
al contexto. Hacer su presentación con diferentes indicar sus
Fichas de
accesorios. (se formarán equipos) guiarse de la errores.
29 DE MAYO AL 03 JUNIO trabajo
pàg. 208
Actividad de realizadas por
cuaderno. el alumno.

Interpretar obras de teatro

Revisar
Lee obras de teatro
instrucciòn,
infantil para
ortografìa y
representar. Identificar personajes, acto y escenas. Actividad
fuentes.
resuelta del
Libro de texto pags libro
no. 212 a la 220
Copiar el cuadro de la pàg no (217)

.
Actividad El gato y el ratòn

Título de la obra

Acotaciones

Historia

Inicio

Signos de admiraciòn´

Signos de interrogación
 Diálogos

Desarrollo

Desenlace

Lee información El alumno identificará y analizará la utilidad Material impreso Apuntes en el

explícita o implícita del dato más frecuente de un conjunto de cuaderno de
MATEMÁTICAS datos resolviendo el anexo 9, material Que el alumno
en portadores trabajo.
impreso “Extraer información de una gráfica” infiera
diversos.
información de
Contestando las siguientes preguntas:
una gráfica
Impreso
para obtener la
contestado
información
relevante.

HISTORIA Autoevaluación. Responder de manera individual las páginas Libro de Texto. Libro de Texto Verificar la
150 a 153. contestado. veracidad en las
respuestas de
Leer de manera grupal las páginas 156 y 157, los alumnos.
Ordena
Cuaderno Trabajo.
cronológicamente los identificar las ideas principales del texto.
Elaboración del
principios de la mapa mental.
guerra de Elaborar un mapa mental con las ideas más
independencia relevantes del texto.
aplicando los
términos de año,
década y siglo, y
localiza las regiones
donde se realizaron
las campañas
militares.
GEOGRAFÌA PROYECTO Presentación
Etapa 3: Comunicación de resultados. Trabajo en equipo. presentación en plenaria
de resultados. de los
Presentación de resultados en la resultados
modalidad elegida de los otros dos obtenidos
equipos faltantes. durante su
investigación
En equipo se definirá la manera de dentro de
presentación de los resultados del
grupo.
proyecto, ya sea exposición,
representación teatral, mesa redonda,
debate, ensayo, dramatización,
conferencias, etc. Equipos
faltantes.
Sedará tiempo para presentar sus
resultados.

F.C. Y E

Explica la La ciencia y sus vínculos Libro de texto pàgs.

formación de No. 146 y 147
CIENCIAS Revisar el
eclipses de sol y de
NATURALES libro que lo
la luna mediante Realizar una maqueta del sistema planetario
haya hecho
modelos. en clase. Solicitar materiales a
correctament
los alumnos.
e
 EDUCAIÒN Realizar ejercicios de calentamiento. Bolsa con Números Ejecución Disposición al
FISICA correcta de los trabajo.
El Deportista: Cada alumno estará trotando en
ejercicios.
su lugar, cuando el maestro diga: “soy un
Pelotas de plástico o
Combina distintas deportista divertido” que me gusta el básquet,
esponja. Trabajo en
habilidades motrices los alumnos simularán encestar y seguirán
equipo.
en retos, individuales trotando. El maestro repetirá la misma frase,
y cooperativos, para ira cambiando el deporte y el ejercicio
tomar decisiones y dependiendo del deporte.
mejorar su
Bolsa de números: En una bolsa se vacían las
actuación.
pelotas de papel y globo con un número. A la
señal se menciona una suma o resta de
fracciones y el alumno deberá de resolverla,
cuando tengan el resultado deberá de correr
hacia la bolsa y buscar los materiales que
tengan los números que indiquen el resultado.
Al final deberá realizar la cantidad de vueltas
trotando según el resultado.
Hidratarse.
EDUCACIÒN
ARTÌSTICA

SEMANA 10 TALLER INTENSIVO DE FORMACIÒN

5 AL 9 DE JUNI0

DÌA ASIGNATURA APRENDIZAJE SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSO PRODUCTO EVALUACIÒN

ESPERADO
 SEMANA 11 Lee obras de teatro Segunda llamada Libro de texto pàgs. Actividad del Observación y
infantil para No.222 a la libro resuelta. registro de
ESPAÑOL
representar. trabajo
La actuación ( se realizara un sorteo para la individual del
participación de la obra ) (pàg no. 222) Actividad del alumno.
12 y 13 JUNIO
cuaderno.

¿Què es una lectura dramatizada? (223) Ficha de

Reforzamiento
14 al 16 de Junio
Realizar la Coevaluaciòn

Evaluaciones tercer
Organizador
trimestre
gráfico

Personaje en
el cuaderno. Creatividad
 Lee información El alumno identificará y analizará la utilidad Material impreso Apuntes en el
explícita o implícita del dato más frecuente de un conjunto de cuaderno de
MATEMÁTICAS datos resolviendo el anexo 10, material Que el alumno
en portadores trabajo.
impreso “Extraer información de una tabla” infiera
diversos.
información
Contestando las siguientes preguntas:
para contestar
Impreso
preguntas con
contestado
la información
obtenida.

HISTORIA Reconoce la (2 sesiones) Leer de manera grupal las páginas Libro de Texto. Completar de Verificar la
multicausalidad del 162 a 166, subrayar las ideas principales del manera correcta veracidad en las
movimiento de texto. Cuaderno de Trabajo. el esquema. respuestas de
Independencia. los alumnos.
Copiar en el cuaderno y completar el esquema
de la página 167 del libro.

F.C.E
 CIENCIAS Aplica habilidades, Mi proyecto de ciencias Libro de texto pàgs. Actividad Revisar que el
NATURALES actitudes y valores No, 148 a la 150. realizada en el ejercicio este
de la formación cuaderno y correcto y
científica básica ¿Por què son importantes la recreación y el libro. resolver
durante la esparcimiento para mantener la salud? dudas.
planeación, el
desarrollo, la
comunicación y la
evaluación de un
proyecto

EDUCACIÒN Experimenta Realizar ejercicios de estiramiento. Botella de plástico. Ejecución Disposición al

FISICA emociones y Jirafa: Empiece por estirar muy alto. Camina correcta de los trabajo.
sentimientos al con piernas altas y pasos gigantes, desplazarse ejercicios.
representar con su con distintas velocidades.
cuerpo situaciones e Equilibrio embotellado: Los alumnos en su
Trabajo en
historias en retos espacio y con distancia de 1.5m. deberán
equipo.
realizar diferentes ejercicios (subir y bajar, dar
motores y tres pasos a la derecha, girar, sentadillas, etc.)
actividades de con una botella sobre la cabeza sin dejarla
expresión, con la caer.
intención de
fortalecer su imagen En parejas, frente a frente, dibujar en el aire
corporal. un objeto, el compañero deberá adivinar de
que se trata.

Hidratarse.
 EDUCACIÒN
ARTÌSTICA

DÌA ASIGNATURA APRENDIZAJE SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSO PRODUCTO EVALUACIÒN

ESPERADO
 SEMANA 13 Lee obras de teatro Tercera llamada ¡Comenzamos! Libro de texto pàg Cuadro Coevalución
infantil para no. 226 y 227.
representar.
ESPAÑOL Realizar su invitación para la obra de teatro.

19 AL 23 DE JUNIO

Se darán días y horarios para que todos los

alumnos realicen sus representaciones Ficha de
Actividad en el Individual
teatrales. reforzamiento.
cuaderno

Llenar la autoevaluación (2279

Actividad
Verificar de
resuelta del
forma
libro.
individual a
través del
juego.

Colectivament
e se apoyaran
para resolver
la actividad.
 Lee información El alumno identificará y analizará la utilidad Material impreso Apuntes en el
explícita o implícita del dato más frecuente de un conjunto de cuaderno de
datos resolviendo el anexo 11, material Que el alumno
en portadores trabajo.
impreso “Extraer información de una tabla” infiera
MATEMÁTICAS diversos.
información
Contestando las siguientes preguntas:
para contestar
Impreso
preguntas con
contestado
la información
obtenida.

HISTORIA Distingue el Leer de manera grupal las páginas 168 a 172, Libro de Texto. Completar de Verificar la
pensamiento político identificar las ideas más sobresalientes de cada manera correcta veracidad en las
y social de Hidalgo, personaje histórico. Cuaderno de Trabajo. el esquema. respuestas de
Allende y Morelos los alumnos.
para sentar las bases
de la Independencia.
De manera individual copiar y responder el
esquema de la página 173 del libro de texto.

F.C.E
 CIENCIAS Aplica habilidades, Evaluaciòn y autevaluaciòn. Libro de texto pàgs Verificar con
NATURALES actitudes y valores no. 151 y 152. los alumnos
de la formación las
científica básica respuestas.
durante la
planeación, el
desarrollo, la
comunicación y la
evaluación de un
proyecto

EDUCACIÒN Experimenta Realizar ejercicios de calentamiento. Ejecución Disposición al

FISICA emociones y correcta de los trabajo.
Atención todos: Cuando el profesor mencione
sentimientos al ejercicios.
la actividad realizar lo que indica cada una,
representar con su
Aplaudir, Toque las rodillas, Toque los
cuerpo situaciones e Trabajo en
hombros, Golpea el aire con ambas manos,
historias en retos Marcha sobre el terreno y balancea los brazos, equipo.
motores y Salte el marcador de su lugar.
El calamar: Los alumnos se desplazan
actividades de
moviendo los segmentos corporales. A la
expresión, con la
indicación del profesor se asumen distintas
intención de posiciones de equilibrio, sin moverse. Uno de
fortalecer su imagen ellos toma el rol de vigilante, su trabajo
corporal. consiste en detectar cualquier cambio de
posición.
Piedra papel o tijeras: en parejas (distancia un
metro, sin tocarse las manos) juegan a 3
rondas y quien gane dos realiza dos
sentadillas, quien pierda 3 veces tiene que
decir 3 emociones que experimento en la
clase.
Hidratarse.
EDUCACIÒN
ARTÌSTICA
 DÌA ASIGNATURA APRENDIZAJE SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSO PRODUCTO EVALUACIÒN
ESPERADO

ESPAÑOL Evaluaciòn Evaluaciòn Libro de texto pàgs. Actividad del

No. 230 a la 233 libro y
SEMANA 13 Individual
cuaderno
.
26 AL 29 DE JUNIO Resolver las actividades

Nota informativa

Características de la exposición.

Lenguaje formal e informal

Obra de teatro.

MATEMÁTICAS Lee información El alumno identificará y analizará la utilidad Material impreso Apuntes en el
explícita o implícita del dato más frecuente de un conjunto de cuaderno de
datos resolviendo el anexo 12, material Que el alumno
en portadores trabajo.
impreso “Extraer información de una tabla” infiera
diversos.
información
para contestar
Impreso
preguntas con
contestado
la información
obtenida.
HISTORIA Reconoce la Leer de manera individual la página 174, Libro de Texto. Solución Verificar la
importancia de las identificar las ideas principales. correcta de la veracidad en las
guerrillas para la Cuaderno de Trabajo. sopa de letras. respuestas de
resistencia del Solucionar la Sopa de Letras (anexo 4 Historia), los alumnos.
movimiento después completar con las palabras los
insurgente. enunciados.
Completar de
Identifica las causas manera correcta
internas y externas el esquema.
que propiciaron la Leer de manera grupal las páginas 176 a 178,
consumación de la subrayar las ideas más sobresalientes del
Independencia. texto.

Copiar y completar en su cuaderno el esquema

de la página 179.

F.C. Y E

CIENCIAS Describe las Repaso de actividades. Fichas de Exposiciones

NATURALES funciones de los reforzamiento.
¿Còmo mantener la salud?
aparatos sexuales
de la mujer y el ¿Còmo somos los seres vivos’
hombre, y practica
hábitos de higiene
para su cuidado.
 EDUCACIÒN Reconoce la Realizar ejercicios de calentamiento. Ejecución Disposición al
FISICA cooperación, el correcta de los trabajo.
Esperar el rebote: Un compañero lanza el balón Pelota de vinil.}
esfuerzo propio y de hacia la pared (pase de pecho, picado, etc.) y al
ejercicios.
sus compañeros en mismo tiempo grita un color de algunas de las
situaciones de juego, bolsas situadas en el suelo, el alumno rápidamente Trabajo en
con el fin de disfrutar toma la bolsa con el color nombra y recibe el balón equipo.
de las actividades y continúa el juego. Si se equivoca de bolsa o tarda
mucho en reaccionar y la pelota da 2 o más rebotes
y resolver los retos en el suelo es un punto menos.
motores que se le Pateo la pelota y a correr: El juego inicia
cuando es lanzada la pelota lo más lejos
presentan.
posible. Al realizar esta acción el alumno corre
para pasar por las tres bases (objetos)
colocadas sobre el área de juego. Se
contabilizan las carreras, al terminar buscará la
pelota y deberá lanzarla dentro de una caja de
cartón colocada al centro del área de juego.
Hidratarse.

EDUCACIÒN
ARTÌSTICA

SEMANA 14 TALLER INTENSIVO DE FORMACIÒN

CONTINUA PARA DOCENTES CON PRESENCIA
DE ALUMNOS.
3 AL 14 DE JULIO
17 al 20 de Julio ESPAÑOL Actividades de repaso Fichas de Evaluación
reforzamiento individual de
Adverbios
cada alumno.
Adjetivos

Conjugación de verbos

Ortografía

Lectura de comprensión

Verbos en infinitivo

Uso de los signos de puntuación

Producción de textos.

MATÈMATICAS Lee información El alumno identificará y analizará la utilidad Material impreso Apuntes en el
explícita o implícita del dato más frecuente de un conjunto de cuaderno de
datos resolviendo el anexo 13, material Que el alumno
en portadores trabajo.
impreso infiera
diversos.
información
para contestar
Impreso
preguntas con
contestado
la información
obtenida.

HISTORIA Investiga aspectos de Leer de manera individual las páginas 180 a Libro de Texto. Realizar de Verificar la
la cultura y de la vida 182, identificar las ideas principales del texto. manera correcta veracidad en las
cotidiana del pasado Cuaderno de Trabajo. el mapa mental respuestas de
y valora su Realizar con las ideas identificadas un mapa los alumnos.
importancia. mental.

F.C.Y.E
CIENCIAS Obtiene Repaso Fichas de Exposiciones
NATURALES conclusiones acerca reforzamiento.
¿Còmo son los materiales y sus
de la atracción y
interacciones’
repulsión eléctricas
producidas al ¿Què efectos produce la interacción de las
interactuar cosas?
distintos
materiales.

EDUCACIÒN Experimenta Realizar ejercicios de calentamiento. Hojas blancas o de Ejecución Disposición al

FISICA emociones y color. correcta de los trabajo.
Cámara perdida: El maestro comienza
sentimientos al ejercicios.
diciendo: “Recientemente he estado en
representar con su
muchas aventuras diferentes, ¡pero olvidé
cuerpo situaciones e Un marcador. Trabajo en
traer mi cámara! Necesito que me ayudes a
historias en retos recrear algunos de mis momentos favoritos equipo.
motores y para poder tener algunas fotos. Voy a describir
algunos de mis recuerdos y necesito que
actividades de
intentes recrearlos usando solo tu cuerpo y tu
expresión, con la
imaginación”, por ejemplo, un día fui a nadar
intención de al mar. Y tienen que realizar movimientos del
fortalecer su imagen mar.
corporal. El espejo: en parejas los alumnos deben
dibujar sobre su hoja lo que el compañero le
dibuja sobre su espalda.

Posteriormente se deben hacer tríos y repetir

la secuencia con nuevos dibujos.

El Mimo: los alumnos reunidos en forma de

círculo tratarán de adivinar el deporte que el
compañero del centro esta representando.

Hidratarse.

EDUCACIÒN
ARTÌSTICA
 SEMANA 15 TALLER INTENSIVO DE FORMACIÒN
CONTINUA PARA DOCENTES CON PRESENCIA
27 y 28 de Julio
DE ALUMNOS.

Cuautitlán Izcalli, a 8 de Marzo del 2022

RESPONSABLE DEL GRUPO: DIRECCIÓN ESCOLAR

Mtro. Isaac Reséndiz Huerta

_________________________

Profa.: Mercedes Fèlix Sánchez

_________________________

Mtra. Itzel Lucio Moreno

_________________________

Profra: Mónica Monroy

_________________________

Academia de Cuarto Grado Profra: Agueda Morin

Rebolledo
Anexo 1 matemáticas
Anexo 2 matemáticas
Anexo 3 matemáticas
Anexo 4 matemáticas

Anexo 5 de Matemáticas
Anexo 6 de Matemáticas
Anexo 7 de matemáticas:
Anexo 8 de matemáticas:
Anexo 9 de matemáticas:
Anexo 10 de matemáticas:
Anexo 11 matemáticas:
Anexo 12 matemáticas:
Anexo 13 matemáticas:
ANEXO 1 HISTORIA ANEXO 2 HISTORIA

ANEXO 3 HISTORIA ANEXO 4 HISTORIA

PREGUNTAS DEL ANEXO 4 HISTORIA.

1. A la muerte de Morelos, los ____________________se dispersaron porque ya no contaban con un líder que los reuniera.
2. Guadalupe ________________ peleo en algunas partes del estado de Veracruz.
3. __________________ Guerrero defendió el actual estado que lleva su nombre.
4. La guerra de _______________ era un conjunto de estrategias que pretendían desorganizar al ejercito realista.
5. En 1817, procedentes de Europa, llegaron el _________________ español Francisco Javier Mina, el cual posteriormente fue capturado y
_______________.
6. El ______________ novohispano Servando Teresa de Mier fue _________________ en San Juan de Ulúa, Veracruz.