I.

Determina las longitudes de los segmentos de acuerdo con la información y realiza las operaciones en tu
cuaderno.

SEG. OPERACIÓN LONGITUD SEG. OPERACIÓN LONGITUD

ቆ5 1 3 3ቇ ට 9ቇȉ 6 5 ȃ 7
2
OPERACIONES CON NÚMEROS RACIONALES

A ȃ ቆ E ቆ2 ȃ 1ቇ ȃ ቆ2 8ቇ ȉ 2
2 3 4 81 7 8 3 8 8 3 6

4 ቇ ቆ7 5 ȃ ቆ16 ȉ 4 ቇቇ
2
4 7
B ቆ = 5 2 2 115
5 4 4 8 4 F 4
6 2 12
1 8 ȃ ቆ4 2 1 4 3
C ඨ ቇ ቆ ቇȃ 1
2 4 2 4 8
G 16ቇ2 6 3 7 83
ቆ ȃ
2 12 9 2 18
ቆ2 3 2 ቆ 3 ቇቇ
ȃ
D 3 6 3 4 2
= 8 8
1 4
ቆ ቇቆ ቇ
6 3
H 3
27
+ ( 32 + 1
2 )= 3

II. Teniendo en cuenta la información de la tabla anterior, realiza las representaciones de los segmentos A,
B, C y D sobre cada una de las rectas.

A C

B D

III. Se quiere cercar un terreno que tiene las siguientes longitudes (en kilómetros) en sus lados: |A|= 5 , |B|= 3 ,
3 4
|C|= 7 , |D|= 1 . El terreno en cuestión se encuentra representado en el dibujo y el material empleado para
5 2
la cerca es alambre. De acuerdo a la información responde:
C
1. Sobre la imagen identifica cuales son los lados
correspondientes a las letras A, B, C y D.
B
2. ¿Cuántos metros de alambre son necesarios para
A cercar el terreno?
18
4 316,6 metros.
D

3. ¿Cuántos kilómetros de alambre se necesitan para cercar cada uno de los lados del terreno? (Expresalo
como decimal)
A B C D
1,66666 km aprox. 0,75 km 1,4 km 0,5 km
4. Si se quisiera construir un terreno en forma de cuadrado con cada uno de los lados, ¿cuál sería el área
en fracción y en decimal de cada terreno?
Derechos Reservados

TERRENO A B C D
Área en fracción 25 km 2 9 km 2 49 km 2 1 km2
9 16 25 4
Área en decimal 2,777777 km2 aprox. 0,5625 km2 1,96 km2 0,25 km2
Reservados

5. El área del terreno conformado por todos los cuadrados se puede hallar mediante la expresión
ቆ
3 ቇ2 1
ቆ ቇ
2
5
ቆ ቇ
2
7
ቆ ቇ
2
y cuyo valor es 5,55027 km2 aprox.
4 2 3 5
material
esteDerechos

IV. Resuelve los siguientes problemas en tu cuaderno.

3
1. Un vendedor despacha en la mañana las partes de las naranjas que tenía. Por la tarde vende 4
material

4 5
de las que le quedaban. Si al terminar el día aún le quedan 100 kilogramos de naranja. ¿Cuántos
de este de

kilogramos de naranja tenía al iniciar el día? 2 000 kg

la reproducción

2. De acuerdo a la información completa los espacios.

F
Prohibida la reproducción

2.1. El perímetro de la figura es:

7 cm 2 ቇȃ cm
1
308 cm = 154 cm
C D AB FD ቆ
30 15
2 3
Prohibida

4 cm CF 13ቇ ቆ 6 ቇ cm 2.2. El área de color azul es:

BD ቆ
3 15 2
14 cm2
A B 3
 

10

TALLER DE RECAPITULACIÓN
7

-15 -14 -13 -12 -11 -10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1

Encuentra el número natural que representa cada forma

geométrica. Número que al elevarlo al cuadrado y agregarle
un medio da como resultado nueve medios. 2
49 =
25 5 7 2
Fracción propia conformada por dos números
consecutivos que sean primos.
3
– = 34 5
3 11 33
3
( )2 ¿Qué fracción propia aumentada en un medio
– 6 =
2
((2) ) 2
16
4 equivale a cinco cuartos?
4
19

2 1
(3) – =
9
Número entero equivalente a dieciséis cuartos. 4

-6 -5 -6 -5 -6 -7 

-8 -9 -9 -10 -10 -12

1 2
7 5 4 2 1 1 2 2 3 3 4 4


÷
Prohibida la reproducción de este material Derechos Reservados
+

+ –

Descubre los números faltantes de tal manera que la Observa la Figura 1 y completa
suma de los vértices de cada triángulo sea igual al
número central. 2 Perímetro de la forma
10
 

3


de color verde.
5 ( 12 )3
2

( 32 ) ÷ 152
2
9
2

Área de la forma de 2
13 5


11 color morada.
2
+
1
( )
23
49
7 9

8
6 9

3 8
4
( 82 ) – 32 2
7÷ 3 8
125 Área de la forma de
7 

2
9 + 30 color amarilla.
4 2
3

8
4
8 8
Figura 1

-11 -11 -10 -8 -8 

-7 -6 -7 -5 -4
3 4
5 6 8 8 9 10 9 8 7 8



 Son de las criaturas más antiguas del mundo, por ejemplo el
tiburón elefante tiene al rededor de 400 millones de
años de existencia. Son los mayores depredadores y
su forma de vida es algo curiosa.
Estos animales no pueden dejar de nadar, ni
siquiera cuando duermen, en parte, debido a
que no poseen un órgano llamado vejiga
natatoria (la cual le da a los peces la posibilidad
de flotar estando quietos) por esto siempre
estan en movimiento ya que de lo contarrio se
TROQUEL - ANDO I
Por otro lado, durante toda su vida pueden llegar
a tener 20 000 dientes, que constantemente
crecen cuando uno se cae. Pueden alcanzar
velocidades hasta de 50 y llegan a vivir entre
20 y 30 años. Su cuerpo está compuesto por
cartílago, por lo cual no tienen un solo hueso.
Una de las especies más conocida es el gran
tiburón blanco, el cual se corona como el mayor
depredador de los océanos. Cumple la función de
equilibrar los ecosistemas y su tamaño puede

hundirían y morirían ahogados. llegar hasta los 7 metros.

I. Arma los sólidos que encontrarás en la página 65 y completa la tabla contando los vértices, aristas y caras.
A continuación, tendrás información sobre algunos sólidos en geometría.

PRISMA PIRÁMIDE
Es un sólido geométrico en el Es un poliedro compuesto por
cual sus caras están definidas por caras poligonales en donde
polígonos y por lo menos dos de todas las caras que comparten
ellas son paralelas y congruentes, el mismo vértice son triangulares
su nombre lo define la forma de y la otra cara es un polígono de
estas dos caras. mínimo tres lados.

PRISMAS RECTOS PIRÁMIDE RECTA

Prismas en los cuales dos
caras paralelas y congruentes Pirámide en la que las caras
son polígonos y el resto son triangulares son triángulos
rectángulos. isósceles.

N° de vértices N° de aristas N° de caras Forma de las caras

Sólido 1 4 6 4 Triángulos

20 Sólido 2 4 6 4 Triángulos

Sólido 3 4 6 4 Triángulos

Sólido 4 4 6 4 Triángulos

Sólido 5 5 8 5 Triángulos y rectágulos

Sólido 6 6 9 5 Rectágulos y triángulos equilateros

8 12 6 Rectágulos, cuadriláteros y
Sólido 7
Derechos Reservados

trapecios
II. Con una regla mide las longitudes de las partes necesarias para calcular las áreas de cada sólido, con lo
cual podrás hacerte una idea de cuánto material se requiere para su construcción. Además, determina su
volumen.
Reservados

Área en 

2
Volumén en 

3 Nombre del sólido

Sólido 1 9,55 0,65 Pirámide

material
esteDerechos

Sólido 2 5,23 0,43 Pirámide

Sólido 3 3,82 0,525 Pirámide

material

Sólido 4 7,89 0,87 Pirámide

de este de
la reproducción

Sólido 5 52,095 18,81 Pirámide

Prohibida la reproducción

Sólido 6 38,3974 13,7211 Prisma Triángular

Pirámide rectangular oblicua
Sólido 7 56,6625 26,00475
truncada
Prohibida

Al momento de ensamblar las piezas, recuerda que debes hacer coincidir los colores respectivos y las
formas dadas.
 Ejemplos:
3 = 0,375 ya que 1 = 0,3 ya que
8 3
Para encontrar la EXPRESIÓN DECIMAL
de un número racional, se divide el 3 0 8 1 0 3
numerador entre el denominador de la 6 0 0, 3 7 5 1 0 0, 3 3 3
expresión como fracción.

ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE NÚMEROS

4 0 1 0
0 1

RACIONALES COMO DECIMALES

I. Escribe las siguientes fracciones en forma decimal y su clasificación.
1 9 = 2,25 Decimal exacto.
1. 10 = 0,1 Decimal exacto. 4. 4
5 4 =
2. 12 = 0,416 Decimal periódico mixto. 5. 9 0,4 Decimal periódico puro.

2 = 0,4 Decimal exacto. 13 = 2,16 Decimal periódico mixto.

3. 5 6. 6

II. Resuelve las siguientes operaciones.

1. 3,214 + 5,01 2. 5,2 − 4,31 3. −103,4 + (−22,138) 4. −0,2342 + 0,325

3, 2 1 4 5, 2 0 − 1 0 3, 4 0, 3 2 5 0
+ 5, 0 1 − 4, 3 1 − 2 2, 1 3 8 − 0, 2 3 4 2
8, 2 2 4 0, 8 9 − 1 2 5, 5 3 8 0, 0 9 0 8

III. PRACTICA LO APRENDIDO En tu cuaderno, desarrolla los siguientes ejercicios.

1. 326,16 + 24,116 + 0,652 8. −4 354,4 + (−564,31) − 234,321 + 157,929

2. 34,324 + (−65,414) − 464,341 9. 5 464,41 − 6 546,544 − 6 465,44 + 654,987

3. 101,03 + 2,03 − 5,072 10. 0,16024 − 0,3216 + (−2,5085) − 7,9037

4. 4,671 + 0,46 − 354,654 11. −6 464,65 + 3,5465 + 54,5132 − 2,4214 + 4,56432

5. 64,65 − 2,64 + 34,654 12. 20,5253 − 45,135 + 22,229 − 18,527 + 79,0304

21
6. −0,4156 − 0,1654 + (−0,564) + 4,465 13. 9,45905 + 3,185 − 3,1762 − 9,26 + 88,486

7. 64,4564 + 12,465 + 23,546 − 14,1654 14. 66,32 − 755,94 + 9,68 − 25,0856 + 37,7865

IV. Nicol tiene una cuenta bancaria en el exterior. Hace poco le llegó el extracto de su cuenta y se encontró
con la siguiente información. Nota: Nicol solo puede hacer una transacción al mes ya sea depositar
dinero o retirar dinero.
Mes Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio
Saldo en la cuenta
82,25 11,01 −40,23 35,82 −35,07 3,48
(dólares)
Prohibida la reproducción de este material Derechos Reservados
1. ¿En qué mes Nicol gastó 70,89 dólares? Mayo

2. ¿En qué mes Nicol ahorró la mayor cantidad de dinero?¿De cuánto Abril 76,05 dólares
fue su ahorro?
3. ¿En qué mes Nicol gastó más dinero?¿Cuánto gastó? Febrero 71,24 dólares

V. Para el segundo semestre Nicol desocupó la cuenta y se propuso ahorrar 100 dólares. Estos fueron los
movimientos de la cuenta en el segundo semestre:
Mes Julio Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre
Ahorró 35,25 Ahorró 25,12 Gastó 59,82 Gastó 15,14 Ahorró 82,47 Ahorró 30,12
Movimiento
dólares dólares dólares dólares dólares dólares

1. ¿Cuál es el saldo de la cuenta en septiembre? 0,55 dólares

2. ¿Cuánto y en qué mes el saldo fue negativo? Octubre con -14,59 dólares.

3. ¿Cuánto dinero tenía al final del año? Terminó el año con 98 dólares.

4. ¿Nicol logró la meta que se propuso? No logró la meta

 • Para multiplicar dos números decimales, se multiplica • Para multiplicar un número decimal por una
como si fueran números enteros, en el producto se dejan potencia de 10, se desplaza la coma de
tantas cifras decimales como la suma de cifras decimales izquierda a derecha tantas cifras como ceros
de los factores. tenga la potencia de 10.
• Para dividir números decimales, se corre la coma de • Para dividir un número decimal entre una
izquierda a derecha, tanto en el divisor como en el potencia de 10, se desplaza la coma de
MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN DE NÚMEROS

dividendo, tantas cifras sean necesarias para que el divisor derecha a izquierda tantas cifras como ceros
sea un número entero. Se agregan ceros si es necesario. tenga la potencia de 10.

I. Completa la tabla multiplicando por la potencia de 10 indicada.

RACIONALES COMO DECIMALES

Decimal ( ) × 10 × 100 × 1 000 × 10 000

82,14 821,4 8 214 82 140 821 400
50,321 503,21 5 032,1 50 321 503 210
−0,4387 −4,387 −43,87 −438,7 −4 387
7,641 76,41 764,1 7 641 76 410
-2,23987 −22,3987 −223,987 −2 239,87 −22 398,7

II. Completa la tabla dividiendo por la potencia de 10 indicada.

Decimal ( ) 
 ÷ 10  ÷ 100 
÷ 1 000 
÷ 10 000
2 543,28 254,328 25,4328 2,54328 0,254328
−0,02 −0,002 −0,0002 −0,00002 −0,000002
−5,43 −0,543 −0,0543 −0,00543 −0,000543
−245 238 −24 523,8 −2 452,38 −245,238 −24,5238
572,2 57,22 5,722 0,5722 0,05722
III. Realiza las siguientes multiplicaciones.

Ejemplo: 2 5, 2 3 8 1. 0, 4 3 2 2. 3, 4 7 2 3. 7 7, 6 3 4
× 5, 2 3 × 2, 8 4 × 4, 0 2 × 4 4, 6
7 5 7 1 4 1 7 2 8 6 9 4 4 4 6 5 8 0 4
5 0 4 7 6 3 4 5 6 0 0 0 0 3 1 0 5 3 6
+ 1 2 6 1 9 0 + 8 6 4 + 1 3 8 8 8 + 3 1 0 5 3 6
1 3 1, 9 9 4 7 4 1, 2 2 6 8 8 1 3, 9 5 7 4 4 3 4 6 2, 4 7 6 4

22 IV. Realiza las siguientes divisiones. Recuerda correr la coma.

Ejemplo:
328,086 ÷ 6,6 = 3 280,86 ÷ 66 1. 18,1872 ÷ 2,7 2. 541,233 ÷ 7,1
3 2 8 0, 8 6 6 6 1 8 1, 8 7 2 2 7 5 4 1 2, 3 3 7 1
6 4 0 4 9, 7 1 1 9 8 6, 7 3 6 4 4 2 7 6, 2 3
4 6 8 9 7 1 6 3
6 6 1 6 2 2 1 3
0 0 0
Derechos Reservados

V. PRACTICA LO APRENDIDO En tu cuaderno, desarrolla las siguientes operaciones.

1. 86,42 × 85,54 6. 9 680 × 111,13 11. 7 261,47 ÷ 7,5

2. 9 272,1 × 251,54 7. 0,3532 × 157,24 12. 194,208 ÷ 8,4

Reservados

3. 6,499 × 919,23 8. 2,937 × 34,343 13. 9 111,65 ÷ 29,4

4. 5 461,35 × 8,336 9. 69,5723 ÷ 5,6 14. 940,45985 ÷ 3,19

material
esteDerechos

5. 32,79 × 270,17 10. 4 297,16 ÷ 9,4 15. 113 927,3187 ÷ 75,3

VI. El conductor de un vehículo parte de viaje de la ciudad A hacia la ciudad D. En este recorrido registró
material

algunos datos para conocer exactamente qué distancia recorrió.

Recuerda que:
de este de

‫ = ݒ‬70
   

C ݀= ‫ ݒ‬έ ‫ ݐ‬donde ݀ es distancia, ‫ ݒ‬es velocidad y ‫ ݐ‬es

la reproducción

tiempo.
‫ = ݐ‬0,8


‫ = ݒ‬68
   

1. ¿Cuál fue la distancia que recorrió el vehículo?

B
Prohibida la reproducción

‫ = ݐ‬2,3


286,8
 

‫ = ݒ‬62
   

‫ = ݐ‬1,2


D 2. ¿Cuál fue aproximadamente la velocidad promedio

Prohibida

A a la que se desplazó el vehículo?

 

66,7 
 Una ecuación lineal es una igualdad que tiene una o más variables elevadas a la primera potencia,
resolverlas significa encontrar el valor de las variables con los que se cumple la igualdad.

I. Resuelve las siguientes ecuaciones paso a paso:

1. 2‫ ݔ‬− 1 = 5‫ ݔ‬+ 8 3. −2 (3‫ ݔ‬− 2) = −2

2‫ ݔ‬− 5‫ = ݔ‬8 + 1 −6‫ ݔ‬+ 4 = −2

− 3‫ = ݔ‬9 −6‫ = ݔ‬−2 −4

ECUACIONES LINEALES
−6‫ = ݔ‬−6
‫=ݔ‬−3
‫=ݔ‬1

2. 1 − ‫ = ݔ‬5‫ݔ‬ 4. ‫ݔ‬+ =− ‫ݔ‬ȉ

3 3 3 3 2

3 − 3‫ = ݔ‬15‫ݔ‬ 3 = 5‫ݔ‬ ‫ݔ‬ 2‫ ݔ‬+12 = − 16 38‫ – = ݔ‬16

3 3 3 3 ‫ – = ݔ‬16


3 − ‫ = ݔ‬5‫ݔ‬ 3 = 6‫ݔ‬ 38
38‫ = ݔ‬− 16
‫ =ݔ‬1 3 3 ‫ –=ݔ‬8
2 19

II. Encuentra el valor de cada casilla para que se cumpla la igualdad.

1. 3 −3=3− 3 3. 6 3 − 7 = 2 3 + 5 5. 2 (1 + 2 2 ) = 10

2. 2 − ∞ = − ∞ + 2 4. 3 + 3 –4 − 7 = 2 –4 – 8 6. 3 3 2 3 1 + 3 3
4 4 4
+ =
Infinitas soluciones 2 3 2

III. Relaciona y resuelve cada expresión con la ecuación que la representa.

1. Al adicionarle su consecutivo obtenemos 51. ‫ ݔ‬+ (‫ ݔ‬+1) + (‫ ݔ‬+ 2) = 219 ‫ = ݔ‬72
2
2. Hallar tres números consecutivos cuya suma sea 219. 2‫ ݔ‬+ 5 = 35 ‫ = ݔ‬15
5
3. Al adicionar un número con su doble, su mitad y 15 1 ݊ + (݊ + 1) = 51 ݊ = 25 23
se obtiene 99.
4. Su cuarta parte es 15. 3 ‫ ݐ‬+ 2‫ ݐ‬+ ‫ ݐ‬+ 15 = 99 ‫ = ݐ‬24
2
4 ݉
5. Su doble más 5 es 35. ݉ = 60
4 = 15
IV. PRACTICA LO APRENDIDO En tu cuaderno, desarrolla los ejercicios.
1. 3‫ ݔ‬+ 1 = 3 − (2 − 2‫)ݔ‬ 6.1 ‫ݔ‬+2=3− 2 ‫ݔ‬
5 7
2. 2(3‫ ݔ‬− 2) = 2 7. 2(2 + ‫ )ݐ‬− (6 − 7‫ = )ݐ‬13‫ ݐ‬− (1 + 4‫)ݐ‬
3. 4‫ ݕ‬− 3 = −12‫ ݕ‬+ 5 8. 1 + 1 (4‫ ݔ‬− 6) = −2 Prohibida la reproducción de este material Derechos Reservados
2
4. 6݉ + 2 − 3݉ = 7݉ + 4 9. 1 ቆ
4‫ݔ‬ − 4ቇ − 4 = 0
2 3
5. 4(2݊ + 5) = 3(5݊ − 2) 10. 5݊ − 2ቆ ݊ + ݊ቇ = − ݊
3 3
V. Martina tiene 16 años y sus dos hermanos pequeños tienen 2 y 3 años. ¿Cuántos años han de pasar
para que el doble de la suma de las edades de los hermanos de Martina sea la misma que ella tendrá?

2((2 + ‫ )ݔ‬+ (3 + ‫ = ))ݔ‬16 + ‫ݔ‬ 4‫ ݔ‬− ‫ = ݔ‬16 − 10

2(2‫ ݔ‬+ 5) = 16 + ‫ݔ‬ 3‫ = ݔ‬6 RTA: Han de pasar 2 años
4‫ ݔ‬+ 10 = 16 + ‫ݔ‬ ‫=ݔ‬2

VI. Selecciona la respuesta correcta.

1. En el colegio de Ana hay un total de 1 230 estudiantes (alumnos y alumnas). Si el número de alumnas
supera en 150 al número de alumnos, ¿cuántas alumnas hay en total?
A. 690 alumnas B. 540 alumnos C. 690 alumnos D. 540 alumnas

2. Se tiene el mismo número de cajas de manzanas que de limones. Si en una caja de manzanas caben
13 unidades y en una de limones caben 17, ¿cuántas cajas se tiene si hay un total de 180 frutas?
A. 12 cajas B. 8 manzanas C. 6 cajas D. 10 cajas
 

-15 -14 -13 -12 -11 -10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1

-1

-2

-3
TALLER DE RECAPITULACIÓN

-4

-5

-6

-7

-8

-9

-10


Encuentra el valor de cada figura.

El triple de un número aumentado en dos da
–12 menos veintiocho. ¿Cuál es el número? –10
÷ 3,2 = – 3,75

El doble de un número más cinco se convierte en

– 9,32 + = – 19,32 –10 menos once. ¿Cuál es el número? –8

× 2,6 = – 18,2 –7 La tercera parte de un número disminuido en dos

da menos cuatro, ¿cuál es el número? –6
24 – 9,6 ÷ 1,2 = –8
El número que multiplicado por cinco y restado
de menos veinticuatro, se convierte en menos –2
– 3,5 = – 12,5 –9 catorce es:

-12 -14 -14 -12 -12 -10



-12 -10 -7 -7 -8 -9 2
1 

-10 -9 -8 -6 -4 -2
-6 -5 -6 -7 -9 -10

Derechos Reservados

÷
+

+ –

A
Encuentra el número que falta para que se cumpla el
Observa la forma
recorrido
y responde: B
Reservados

–3,1 + 1,1 = –2
–


–2


×
material
esteDerechos

0,2
¿Cuál es el valor de , si la medida del perímetro
–4


= del cuadrado B es 16?

material

–0,4 – 3,6 = –4
¿Cuál es el valor de del cuadrado A, si el
–8

de este de

×
perímetro es 64?
la reproducción

–7
= Al perímetro del cuadrado B réstale 21. –5
Prohibida la reproducción

–3,5 = –8 ÷ 28
Al área del cuadrado A réstale 265. –9


-7 -5 -4 -4 -2 -2 

-3 -4 -5 -5 -6 -5
3 4
Prohibida

-2 -3 -4 -3 -7 -8 -9 -9 -8 -5 -4 -4



 El DESTRONO DE LA REINA

Nicolás Copérnico, fue un científico apasionado

por el estudio del firmamento, los astros, su
localización y las leyes de sus movimientos.
Uno de sus aportes más importantes fue el
manuscrito “Derevolutionibus” en el que se
describe la teoría Heliocéntrica, y se señala la
ubicación del Sol como centro del cosmos y los
planetas girando alrededor del mismo, lo que
generó todo un cambio paradigmático (trajo
consigo lo que se conoce como revolución

PRUEBA SABER II
científica) que destruyó el pensamiento del
siglo XV, ya que se creía que el Sol era
cristalino y sin masa, además que giraba cada
día en torno a la Tierra, faceta conocida como la
teoría Geocéntrica.

Los aportes dados por Copérnico en astronomía observaba en la fase anterior se curve, dando
ayudaron a comprender mejor nuestro único satélite origen a la fase de Luna llena. En dicha fase la Tierra
natural, la Luna o Chía para los muiscas. Él se sitúa entre el Sol y la Luna, aquí las longitudes
determinó que los instantes de salida, tránsito y tienen una amplitud de 180°( ). ) * + , - . 0

puesta del Sol y de la Luna están relacionados con

las fases lunares, las cuales son Luna nueva o Siendo importante señalar que en esta fase, cuando
novilunio, cuarto creciente, Luna llena o plenilunio y el Sol sale, la Luna se oculta. Al finalizar dicha etapa,
cuarto menguante, completando así un ciclo. la parte luminosa inicia a disminuir, luego de una
semana del plenilunio llega la fase final, conocida
Al pasar los días, el “huso luminoso en la Luna” como cuarto menguante, en este momento la Luna
se hace más amplio y luego de una semana de está a 270°( ) con respecto al Sol, es así que
) * + , - . 1

haber transcurrido el novilunio, la Luna se localiza a retorna nuevamente a la fase inicial ( ) para ) * + , - . 2

90° del Sol respecto a la Tierra ( ), dando inicio ) * + , - . / reiniciar el ciclo una vez más. El ciclo lunar se realiza
a la fase conocida como cuarto creciente. En los en un lapso de 29,5 días en las que se observan
siguientes días la parte luminosa de la Luna todas las fases.
aumenta, haciendo que el borde recto que se
 ! " # $ %  ! " # $ &  ! " # $ '  ! " # $ (

25

Luna Nueva Luna Llena Cuarto Creciente Cuarto Menguante

Prohibida la reproducción de este material Derechos Reservados

De acuerdo con la lectura, responde las preguntas.
1. Si la Luna se mueve de los 270° a los 90°, el huso luminoso de la Luna:

A. Decrece y luego crece. B. Crece y luego decrece.

C. Siempre crece. D. Siempre decrece.

2. Si el plenilunio se observa en la noche del 15 de noviembre, ¿para qué fecha se puede observar el cuarto
creciente?

A. El 30 de noviembre. B. El 6 de diciembre. C. El 30 de diciembre. D. El 22 de noviembre.

3. ¿Cuántos días gastará la Luna para realizar 3 ciclos completos?

A. 90 días. B. 85,5 días. C. 88,5 días. D. 89,5 días.

4. Si el primero de enero de un año bisiesto se puede observar a la luna en cuarto menguante, ¿cuántos
ciclos lunares se pueden divisar ese año?
A. 11 ciclos lunares. B. 13 ciclos lunares. C. 12 ciclos lunares. D. 14 ciclos lunares.

5. Si la Tierra gira alrededor del Sol y tarda 365, 25 días en darle una vuelta, ¿cuántas vueltas realiza la
Luna alrededor de la tierra en el doble de tiempo?
A. 12,38 vueltas. B. 23,9 vueltas. C. 24,76 vueltas. D. 25 vueltas.
 LA REGLA DE TRES SIMPLE DIRECTA LA REGLA DE TRES SIMPLE INVERSA

Se utiliza para resolver problemas con una Se utiliza para resolver problemas con una incógnita
incógnita a partir de dos magnitudes directamente a partir de dos magnitudes inversamente
REGLA DE TRES SIMPLE DIRECTA E INVERSA

proporcionales. 4

Se cumple: 5

proporcionales.
3

Se cumple:
7
4 5
3

6 7

× 6

× 5 6
4 7 4 5

= =5 7
= 7

= 4
5 6
7

I. En la casa de la familia Méndez se dieron cuenta que al abrir la llave salían 52 litros de agua cada 3
minutos. Como se acerca la época de sequía decidieron comprar un tanque de 500 litros y ahorrarla,
¿cuánto tiempo se necesita dejar la llave abierta para que se llene el tanque?

52 500 3 min 500 7

375
= = = min § 28,84 minutos
8 8 8

3 min 52 13
7

II. Don Carlos tiene dos hectáreas cultivadas de papa y para recoger el producto contrató 15 obreros, quienes
en una hectárea gastaron tres días y medio. Don Carlos no está conforme con el tiempo empleado en la
recolección y desea que dicha labor se tome solo un día y medio, ¿cuántos obreros necesita contratar para
cumplir con dicho propósito?

15 Obreros 3,5 días

7

Obreros 1,5 días

3,5 días 1,5 días 15 Obreros × 3,5 días 375
= = = Obreros = 35
7

15 7

1,5 días 13 Obreros

Obreros

28 III. Juliana vive fuera de la cuidad, así que todos los días viaja en su automóvil. Ella recorre una distancia de
150 km gastando un tiempo de dos horas y media. Un día decidió no usar la ruta habitual y este recorrido
fue más largo, ya que gastó un tiempo de tres horas y media, ¿cuántos kilómetros recorrió Juliana por la
nueva ruta?

150 3,5 × 150

9

= = = 210
: ; : ;

2,5 3,5 2,5

: ;

9 9

9
Derechos Reservados

IV. Para ir a Melgar en vehículo, se debe pasar por el peaje de Chusacá. En temporada vacacional el tráfico
colapsa generando una congestión vehicular que alcanza una distancia promedio de 3 km en cada una de
Reservados

sus dos casetas. El administrador desea ubicar tres casetas más para reducir la longitud de la fila de espera.

1. Teniendo en cuenta el enunciado anterior, ¿cuáles son las magnitudes y

material
esteDerechos

de que tipo son? (directamente proporcional o inversamente proporcional)

• Número de casetas
material

• Longitud de fila
de este de

Magnitudes inversamente proporcionales

la reproducción

2. ¿Cuánto será la longitud aproximada de la fila de espera con las nuevas

Prohibida la reproducción

casetas?

2 casetas 5 casetas 2 casetas × 3 6

= = = = 1,2
: ;

3 5 casetas
: ;

5
: ;

7
Prohibida

: ;
 La regla de tres compuesta es una forma de resolver problemas de proporcionalidad entre tres o más
magnitudes, las cuales pueden corresponder a relaciones de proporcionalidad directa o inversa.
Ejemplo:
Una empresa tiene 4 máquinas que llenan 300 botellas en 3 horas, ¿cuántas horas 3 5 300
= ×
tardan 5 máquinas llenando 250 botellas? ‫ݔ‬ 4 250
A mayor número de máquinas, menor número
de horas: inversamente proporcionales. Se 4 × 250 × 3
Horas Máquinas Botellas escribe cambiando el orden del numerador por ‫=ݔ‬
el denominador y viceversa. 5 × 300
3 4 300

REGLA DE TRES COMPUESTA

× 5 250 ‫=ݔ‬2
A mayor número de horas, mayor número de Respuesta: 2 horas
Inversa botellas: directamente proporcionales. Se tardan 5 máquinas
Directa escribe sin cambiar el numerador y el llenando 250 botellas.
denominador.

I. Si 5 niños comen 80 caramelos en 3 horas, ¿cuántos caramelos comerían 12 niños en 2 horas?

Caramelos Niños Horas 80 5 3

= × 12 niños son capaces
80 5 3 ‫ݔ‬ 12 2
de comer 128 cara-
12 × 2 × 80
× 12 2 ‫=ݔ‬ melos en 2 horas.
5× 3
Directa ‫ = ݔ‬128
Directa

II. 5 programadores tardaron 10 horas construyendo un software. ¿Cuántas horas tardaran 2 programadores
en construir 2 software iguales?

10 2 1
Horas Programadores Sofware = ×
‫ݔ‬ 5 2 2 programadores se
10 5 1
5 × 2 × 10 tardarán 50 horas en
× 2 2 ‫=ݔ‬ construir 2 software.
2× 1
‫ = ݔ‬50
Inversa
Directa 29

III. Un buque de carga realiza un viaje durante 8 días con 4 motores encendidos y consume 2 000 litros de
fuelóleo (combustible para buques). ¿Cuántos litros de fuelóleo consume el buque realizando tres veces
el mismo viaje en 18 días con 6 motores encendidos?

Litros de Número Motores 2 000 1 8 4

Días = × ×
fuelóleo de viajes encendidos ‫ݔ‬ 3 18 6
4
2 000 1 8 ‫ = ݔ‬3 ×18 × 6 × 2 000
Prohibida la reproducción de este material Derechos Reservados
6 1× 8× 4
× 3 18
‫ = ݔ‬20 250
Directa
El buque consume 20 250
Directa litros de fuelóleo realizando
Directa
3 viajes en 18 días con 6
motores encendidos.

IV. PRACTICA LO APRENDIDO En tu cuaderno, desarrolla los siguientes problemas.

1. Una empresa textil tiene 9 empleados que en 12 días logran coser 180 vestidos, ¿cuántos empleados
son necesarios para coser 270 vestidos en 18 días?

2. En un cultivo de caña de azúcar trabajan 12 recolectores, ellos son capaces de recolectar 180 cargas
de caña de azúcar en 10 horas, ¿cuántos recolectores son necesarios para recolectar 270 cargas en 6
horas?

3. Un atleta corre 2 horas diarias durante 21 días y adelgaza 1 kilo, ¿cuántos días debe correr para
adelgazar 2 kilos si aumenta su entrenamiento a 3 horas diarias?

4. En una construcción trabajan 7 obreros, estos trabajan 8 horas diarias y son capaces de construir 140
metros cuadrados de pared en 3 días. ¿Cuántos días tardan 12 obreros en construir 350 metros
cuadrados de pared, si trabajan 7 horas diarias?
 Directamente Proporcional Inversamente Proporcional
ܽ+ܾ+ܿ = ܽ=ܾ = ܿ ܽ+ܾ+ܿ =݀×ܽ ݁×ܾ ݂×ܿ
݀+݁+݂ ݀ ݁ ݂ 1+1+1
݀ ݁ ݂
Sean ܽ, ܾ y ܿ los cuales suman 450 y son directamente Sean ܽ, ܾ y ܿ los cuales suman 15 y son inversamente
proporcionales a los números 8, 12, 16. proporcionales a los números 1, 2, 3.
ܽ+ܾ+ܿ =1×ܽ
REPARTOS PROPORCIONALES

450 = ܽ + ܾ + ܿ = ܽ = ܾ = ܿ 2×ܾ 3×ܿ

36 8 + 12 +16 8 12 16 1+1+1
450 × 8 = 3 600 = 100 1 2 3
ܽ=
36 36 15 =
11
ܽ = 2ܾ = 3ܿ ܽ = 90
ܾ= 450 × 12 = 400 = 150
5 11
36 36 6
90 ܾ = 45
90 = 2ܾ =
ܿ= 450 × 16 = 200 = 200
7 ܽ = 2ܾ = 3ܿ 11 11
36 36 11
90
ܽ + ܾ + ܿ = 100 = 150 = 200 = 25 3ܿ = ܿ = 30
11
݀+݁+݂ 8 12 16 2 11

I. Tres amigos se reúnen para vender pasteles de pollo los fines de semana. Cada uno aporta para comprar
los ingredientes $50.000, $75.000 y $90.000 respectivamente. Luego de la venta de los pasteles de pollo
recibieron de ganancias $64.500 en el primer fin de semana de ventas. ¿Cuánto dinero le corresponde a
cada uno de ellos si el reparto es directamente proporcional a lo que aportó cada uno?

ܽ+ܾ+ܿ ܽ ܾ ܿ
= ܽ+ܾ+ܿ = = = = $64.500
$50.000 + $75.000 + $90.000 $215.000 $50.000 $75.000 $90.000 $215.000

ܽ = $64.500 × $50.000 = $3.225.000.000 = $15.000

$215.000 $215.000

ܾ = $64.500 × $75.000 = $4.837.500.000 = $22.500

$215.000 $215.000

ܿ = $64.500 × $90.000 = $5.805.000.000 = $27.000

$215.000 $215.000

El amigo que aportó $50.000 le corresponde $15.000, al que aportó $75.000 le

corresponde $22.500, al que aportó $90.000 le corresponde $27.000.

30
2
II. La señora Marta tiene un lote de 840 m , desea dividir el terreno en partes inversamente proporcionales a
2
las edades de sus hijos de 6, 10 y 12 años de edad. De acuerdo con esto, ¿cuántos m del terreno le
corresponden a cada hijo?

ܽ+ܾ+ܿ
=6×ܽ 10 × ܾ 12 × ܿ Al hijo de 6 años le corresponde 400 m , al
2
1+1 +1 2
hijo de 10 años le corresponde 240 m y al
6 10 12 2
hijo de 12 años le corresponde 200 m .
840 =
6ܽ = 10ܾ = 12ܿ 6ܽ = 2 400 ܽ = 400
Derechos Reservados

7
20
10ܾ = 2 400 ܾ = 240
2 400 = 6ܽ = 10ܾ = 12ܿ
12ܿ = 2 400 ܿ = 200
Reservados

III. PRACTICA LO APRENDIDO En tu cuaderno, resuelve los problemas.

material
esteDerechos

1. Un ingeniero civil cobró a una compañía automotriz por la construcción de uno de sus concesionarios
$103.500.000. Él y dos constructoras trabajaron juntos en la construcción y desean repartir el dinero
cobrado, de manera directamente proporcional a la cantidad de meses trabajados en la obra: el ingeniero
trabajó 5 meses, la constructora A 3 meses y la constructora B 7 meses. ¿Cuánto dinero recibiría cada una
material

de las partes?
de este de

2. Una empresa de telefonía celular realiza el cobro de la factura a sus clientes de forma inversamente
la reproducción

proporcional a los minutos consumidos durante un mes. Si la empresa recauda $15.820.000 en el mes,
¿cuánto dinero cancelaron sus tres clientes si el consumo de minutos fue 3 000, 2 500 y 1 700?
Prohibida la reproducción

3. Una empresa minera posee tres excavadoras, (E1, E2, E3) las cuales han extraído 180 toneladas de
material de la montaña. Si cada excavadora extrae cierta cantidad de material en 15, 20 y 25 horas
respectivamente, ¿cuál excavadora extrae la mayor cantidad de material y a cuántas toneladas
Prohibida

corresponde si cada excavadora extrae material de la montaña directamente proporcional al número de

horas trabajadas?
 Según el SI (Sistema Internacional de Unidades) el volumen es el espacio que ocupa un cuerpo, cuya
unidad básica es el metro cúbico (݉3) que corresponde al volumen de un cubo de 1 m de arista; y la
capacidad es la cantidad de líquido que puede contener un recipiente expresada en litros (݈).
× 1000 × 1000 × 1000 × 1000 × 1000 × 1000
kilómetro hectómetro decámetro metro decímetro centímetro milímetro
UNIDADES MÉTRICAS DE VOLUMEN

cúbico cúbico cúbico cúbico cúbico cúbico cúbico

݇݉ 3
݄݉ 3
݀ܽ݉ 3
݉ 3
݀݉ 3
ܿ݉ 3
݉݉3
÷ 1000 ÷ 1000 ÷ 1000 ÷ 1000 ÷ 1000 ÷ 1000

I. Con base en la información que proporciona la figura, completa la tabla.

Volumen de un cubo de
ܸ = 1 ݉3
arista 1 ݉
Volumen de la parte azul (ܸ ) ܸ = 18 ݉3
Volumen de la parte
naranja (ܸ݊) ܸ݊ = 9 ݉3
1 ;

ܸ= ܸ + ܸ ܸ = 27 ݉3
Cubo 3 × 3

II. Realiza, las conversiones y relaciona las columnas.

1 153 ݀݉3 A 4 132 ݄݉3 B 1,153 ݉3 A

4,132 ݇݉3 B 0,13 ݄݉3 D 4 132 000 ݀ܽ݉3 B
2 495 ܿ݉3 C 4,132 ݉3 E 2,495 ݀݉3 C
130 ݀ܽ݉ 3 D 1 153 000 000 ݉݉ A
3 130 000 ݉3 D
4 132 ݀݉3 E 2 495 000 ݉݉3 C 0,004132 ݀ܽ݉3 E

III. Observa las formas geométricas y responde las preguntas.

Recuerda:

1m
36

‫ = ݒ‬98 000 ݈݀ ‫ = ݒ‬1,3 ݀ܽ݉3 ‫ = ݒ‬1,851 ݄݉3 ‫ = ݒ‬130 000 ݉݉3 1 m3 = 1000 L

1. ¿Cuál de las formas geométricas tiene mayor capacidad?

A. Cono B. Cilindro C. Paralelepípedo D. Cubo
2. De las siguientes afirmaciones, ¿cuál no es la correcta?
A. La capacidad del cilindro y el cono es mayor que la capacidad del cubo.
Derechos Reservados

B. El cubo tiene menor volumen por tanto menor capacidad.

C. El cono tiene menor capacidad que el paralelepípedo rectangular.
D. El volumen del cilindro es la mitad del volumen del cono.

IV. PRACTICA LO APRENDIDO En tu cuaderno realiza las equivalencias conversiones y justifica tu respuesta.
Reservados

1. 1 153 ݀݉3 a ݀ܽ݉3 4. 39,56 ݀ܽ݉3 a ݇݉3 7. 2,7 ݈݀ a ܿ݉3

2. 2 340 000 ݈ a ݈݇ 5. 0,123 ݄݈ a ݈݉ 8. 3 167 ݈ܿ a ݄݈
material
esteDerechos

3. 597 ݉3 a ݉݉3 6. 458,4 ݉ a ݈3

9. 5 742 300 000 ݉݉3 a ݈݇

V. Un camión cisterna que transporta combustible con una capacidad de 45 000 litros, realiza un recorrido
en el que debe distribuir a tres estaciones de gasolina según el pedido que realizaron. La primera
material

estación de servicio tiene una capacidad para almacenar 60 000 litros, pero realizó un pedido de 15,35 ݉3
de este de

para completar el tanque. La segunda estación pidió 124 234 ݈݀ y la tercera estación pidió 202,5121 ݄݈
la reproducción

para completar el espacio de almacenamiento que es de 30 000 litros.

Prohibida la reproducción

1. ¿Cuánto fue el combustible en litros que pidió la primera estación? 15 350 ݈

2. ¿Cuánto volumen tiene la tercera estación en ݀݉3? 30 000 ݀݉3

3. ¿Cuántos ݉ en total pidieron las

3
48,02461 ݉3
Prohibida

tres estaciones de gasolina?

4. ¿Cuánto combustible en litros le hizo falta al camión cisterna? 3 024,61
 <

10

TALLER DE RECAPITULACIÓN
7

-15 -14 -13 -12 -11 -10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1

Encuentra el valor correspondiente para que se cumpla

Raíz cuadrada de un número aumentado en tres
la igualdad.
medios da siete medios. ¿Cuál es el número? 4
6 @

2
+8 @

2
= 18 @

2
–4 @

2
El cuadrado de un número que al restarle la raíz
cuadrada de cien da como resultado cincuenta y 8
15 @

3
–9 @

3
=4( 1 ) @

3
+2 @

3 cuatro. ¿Cuál es el número?

El doble de un número aumentado en la raíz
6 @

2
– 3 @

2
=6 @

2
– 9 @

2 cuadrada de dieciséis da como resultado catorce. 5

¿Cuál es el número?

2 @

3
+3( 2 ) @

3
–4 @

3
=2( 2 ) @

3 El triple de un número al elevarlo al cuadrado da

2 37
como resultado treinta y seis. ¿Cuál es el número?

4 Un número que al sumarle noventa y siete da diez

@

2
+5 @

2
– 4 @

2
=3( 4 ) @

2
–9 al cuadrado. ¿Cuál es el número? 3
2
>

-9 -12 -13 -14 -14 -15 -15 -11

>

-9 -9 -8 -8 -6 -6 -7 -7
1 2
2 2 3 6 4 3 1 1 2 3 4 3 3 5 7 8
?

÷ Prohibida la reproducción de este material Derechos Reservados

+

+ –
Encuentra el número teniendo en cuenta el perímetro de Según la figura, completa los espacios en blanco.
cada forma. Volumen de 1 cubo: 1000 A B
3

¿Cuántos cubos verdes

hay en total? 8
+
¿Cuántos cubos blancos
4
+ 10 hay en total?
+
9 Cantidad de cubos amarillos
5
+ 8 de la parte superior.

+ La cantidad de cubos azules menos la cantidad de

9 cubos blancos. 6
+ 8
El volumen de los más el volumen
9 de los menos el volumen de los V= 4 000 6

;
3

menos el volumen de los

>

-6 -6 -5 -5 -4 -3 -2 -2 >

-1 -1 -3 -3 -4 -5 -6
3 4
8 9 9 10 10 9 9 8 8 6 4 5 5 4 4
?

?
 LA ARQUITECTURA: EL ARTE DE LA CONSTRUCCIÓN

La arquitectura nace junto con los primeros

asentamientos humanos, tiempo en el que
aparecieron las primeras viviendas estables y
templos ceremoniales. Poco a poco estas primeras
construcciones empezaron a evolucionar y a tomar
un sentido sociocultural y estético como se puede
observar en los primeros sepulcros (dólmenes y
crómlech) a lo largo del planeta.
PRUEBA SABER III

Con el paso del tiempo, aparecen los primeros

núcleos urbanos cerrados y con ellos civilizaciones
como la Mesopotámica y la Egipcia, las cuales se
cuestionaron sobre el sentido que tienen las
estructuras e iniciaron a mezclar técnica y arte en
monumentales construcciones como templos y
pirámides.1 Una de las más destacadas
construcciones de este periodo fue la Gran
Pirámide de Guiza, donde se evidencia un
avanzado desarrollo geométrico, debido a la buena
distribución del peso por su forma piramidal de base Durante el Renacimiento, aparecen en Italia
cuadrada. grandes artistas como Filippo Brunelleschi, Mariano
di Jacopo, Donatello, Sanpaolesi, Antonio da
No obstante, fueron los antiguos griegos y romanos Sangallo, Nanni di Banco, Lorenzo Ghiberti,
quienes sentaron las bases para la arquitectura Leonardo da Vinci, entre otros, quienes encontraron
clásica, dejando un legado de grandes relación entre la arquitectura, el cuerpo humano y la
construcciones como el Partenón de Atenas, con 70 geometría, plasmándola en sus obras e incidiendo
metros de largo y 30 de ancho, y el Coliseo Romano en la arquitectura venidera.2
con una capacidad de aproximadamente 65 000
lugares, el cual ocupa un terreno de 1 yugada Actualmente, encontramos la influencia de la
romana (0,252 hectáreas). geometría y en especial de las proporciones y
escala, en casi toda la arquitectura moderna, como
A partir de las bases de la arquitectura clásica, con es el caso de la Casa de la Ópera de Sídney,
estilos como el jónico, dórico y corintio, fue que la declarada en 2007 Patrimonio de la Humanidad, y
arquitectura empezó a transformarse, pasando por considerada una de las más distintivas obras
38 la iglesia románica, el contrapunto italiano, el gótico arquitectónicas del siglo XX, pues es una
francés, la arquitectura burguesa, pública y privada construcción conformada por una serie de grandes
en el Cairo y Florencia. casquetes tomados de la misma semiesfera que
forman los tejados de la estructura.
De acuerdo con la lectura, responde las preguntas.
1. Paco construyó un modelo a escala del Partenón de Atenas, lo hizo de 45 6

;
de largo por 20 6

;
de ancho.
Se puede afirmar que la escala con la que realizó el modelo es:
A. Correcta, porque las proporciones se conservan.
Derechos Reservados

B. Incorrecta, porque proporcionalmente es más ancho que el original.

C. Correcta, porque proporcionalmente el largo es mayor al ancho.

D. Incorrecta, porque proporcionalmente es más largo que el original.

2. Si Paco realiza otro modelo a escala del Partenón de Atenas de 42 de largo, ¿cuál debería ser el ancho
Reservados

de la maqueta para que sea proporcional a la original?

A. 22 6

B. 20 6

C. 18 6

D. 16 6
material

; ;

; ;
esteDerechos

3. ¿Cuál es el área que ocupa el Coliseo Romano en cm ? 2

A. 25 200 000 6

;
2
B. 2 500 000 6

;
2
C. 252 000 000 6

;
2
D. 2 520 000 6

;
2
material

4. La Gran Pirámide de Guiza tiene 230,3 ; de lado en la base y una altura de 146,7 ; , ¿cuál es su volumen?
de este de

A. 2 593,562 3
B. 2 593 562,6 3
C. 2 593 562,6 2
D. 2 593,562 2
la reproducción

; ;

; ;

5. María realizó una maqueta a escala de la Casa de la Ópera de Sídney, las dimensiones de la maqueta son
de 61 de largo por 40 de ancho. Si se sabe que la realizó a una escala 1 a 300, ¿cuáles son las
Prohibida la reproducción

6 6

; ;

dimensiones de la construcción real?

A. 18,3 de ancho por 12 de largo.
;

C. 18,3 de largo por 12 de ancho.

; ; ;

B. 183 de ancho por 120 de largo D. 183 de largo por 120 de ancho
Prohibida

; ; ; ;

¹ Trachtenberg, M. Arquitectura, de la Prehistoria a la Postmodernidad. Madrid, 1990.

² Benevolo, L. Historia de la arquitectura de Renacimiento Vol 1. Madrid, 1997.