CURSO

JUEGO PATOLÓGICO
MÓDULO 5

RECOMENDACIONES PARA
PROFESIONALES
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únicamente a los autores y no reflejan necesariamente los de la Delegación del
Gobierno para el Plan Nacional sobre Drogas, la Unión Europea o la Comisión
Europea.

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origen.

Autores: Fernández Arias, E.; Quesada Cano, G.

© Asociación Punto Omega

Marzo 2023

Edita: Asociación Punto Omega

Índice

1. Prevención 3

1.1. Habilidades profesionales para la prevención 4

2. Juego responsable y juego seguro 6

2.1. Juego responsable 6

2.2. Juego seguro 7

3. Actividades para trabajar con población adolescente 9

3.1. Actividad para desmontar mitos 9

3.2. Actividad para la prevención 10

Referencias bibliográficas 11

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 Módulo 5: Prevención: recomendaciones para profesionales

1. Prevención
Dentro de la prevención podemos distinguir tres tipos en función de la población a
la que está dirigida: prevención universal, selectiva e indicada (Navas & Perales,
2021).

La prevención universal se orienta a la población general, haya manifestado signos

de la problemática o no. Su objetivo es impedir o retrasar lo máximo posible la
conducta de riesgo. En este sentido es común encontrar campañas publicitarias de
cuatro tipos: desnormalización, consecuencias negativas, formas de evitar la
conducta de riesgo y mensajes sobre el consumo responsable.

Es importante llevar a cabo este tipo de prevención puesto que la conducta de

apostar es algo muy normalizado en nuestra sociedad. Esta normalización actúa
como factor de riesgo ya que reduce la percepción de peligro. Además, se tiende al
uso de referentes para hacer la publicidad, tal y como hemos visto en el módulo 4,
y esto facilita la familiarización por parte de los seguidores.

La prevención selectiva es aquella que está dirigida a la población con riesgo de

vulnerabilidad por factores sociodemográficos (visto en Módulo 2). Tiene el mismo
objetivo que la prevención universal pero se ajusta más a las personas
destinatarias.

Por último, la prevención indicada se suele enfocar en el trabajo individual en vez de

en grupos y se dirige a la población que ya realiza la conducta de riesgo, aunque
aún no hayan sufrido las consecuencias. Es decir, cuando se dan las primeras
apuestas y aún no se ha desarrollado una deuda económica o no se ha perdido el
control sobre la conducta.

Esta diferenciación en función de la población diana es importante para orientar y

desarrollar las intervenciones posteriores.

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En la Figura 1 podemos ver la relación entre el tipo de prevención y el riesgo
esperado de que se cometa la conducta de jugar por parte de la población a la que
está dirigida.

Figura 1. Tipos de prevención.

Nota. Adaptado de Guía práctica para profesionales: Prevención del Trastorno por Juego de Azar
(2021), por Navas, J. F & Perales, J. C. Instituto de Adicciones de Madrid Salud.
https://copcantabria.es/wp-content/uploads/2022/01/ebook-prevencion-juegos-azar-ms-a1-2.pdf

Es importante distinguir la promoción del juego de la reducción de daños, ya que la

información permite reducir las consecuencias negativas de una conducta de
riesgo.

1.1. Habilidades profesionales para la prevención

Dentro de las habilidades profesionales o terapéuticas para realizar prevenciones

efectivas sobre las adicciones a juegos de azar podemos encontrar las siguientes:

- Escucha activa

La escucha activa es una de las habilidades principales para poder enfocar la

prevención a la problemática concreta de la población sobre la que se quiera
reducir el riesgo de apostar.

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 - Comunicación efectiva

Al hacer prevención de Trastorno por Juego de Azar, se debe de ser capaz de

comunicar de forma clara los posibles riesgos que puede tener el juego patológico,
pero con una explicación asociada para no generar reactancia. Es decir, para evitar
una reacción contraria en un intento de restaurar su sensación de libertad, como,
por ejemplo, aumentar la conducta de apostar. También se deben evitar los efectos
iatrogénicos, es decir, los daños o efectos secundarios que pueden surgir como
resultado de la comunicación, como ansiedad, culpa o resentimiento.

- Empatía

Es importante la empatía por parte de la persona experta para comprender las

razones que llevan a una persona a apostar y no culpabilizar a las personas que
sufren las consecuencias. Es necesario ser capaz de ponerse en el lugar de la otra
persona, de entender sus circunstancias y en función de ellas su comportamiento.

- Establecimiento de objetivos

Antes de realizar la propia intervención se deben de tener claros los objetivos

generales y específicos para que la prevención sea realmente efectiva. Así como
definir la población diana a la que se va a enfocar la intervención.

- Conocimiento de la normativa y regulación

La regulación sobre el juego de azar va adaptándose a las propias circunstancias,

como el avance del juego de azar online. Por ello, es recomendable que la persona
encargada de realizar la intervención sea conocedora de la normativa vigente y su
impacto en la sociedad.

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2. Juego responsable y juego seguro

A la hora de trabajar en prevención se deben distinguir dos conceptos para evitar

las posibles consecuencias negativas de los juegos de azar: juego responsable y
juego seguro. El primero de ellos hace referencia a la persona jugadora y la manera
de jugar, en cambio, el segundo se centra en el propio juego cumple la normativa
jurídica y técnica establecida por la Ley.

Esta diferenciación es importante puesto que no se debe responsabilizar

únicamente a la persona jugadora, sino que también debe haber un intento por
regular el juego para prevenir las posibles consecuencias negativas.

2.1. Juego responsable

El juego responsable se conoce como la toma de decisiones racional y sensata de

las opciones del juego, teniendo en cuenta variables situacionales como las
circunstancias personales o el tipo de juego. Esto implica estar informado y,
además, no gastar más de lo que la persona puede permitirse.

El juego responsable no se debe ver como una incitación al juego, sino que es una
de las medidas de prevención de daños, y permite a las personas jugadoras y
potenciales jugadoras conocer los riesgos asociados y las pautas a seguir. Dentro
de las diferentes recomendaciones del juego responsable encontramos:

- Jugar por diversión, no por la esperanza de ganar mucho dinero o como

forma de evadir pensamientos sobre otros problemas personales. Esto
podría llevar a que la persona utilice los juegos como vía de escape a corto
plazo, pero con consecuencias mayores a largo plazo.

- No intentar recuperar las pérdidas. En muchas ocasiones las personas

jugadoras tratan de recuperar el dinero perdido continuando con las
apuestas, lo que lleva a aumentar la cantidad de dinero invertido y el alcance
de la propia deuda.

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 - Piensa que lo más probable es perder. Es conveniente tener expectativas
realistas a la hora de jugar y tener presente que lo más probable es perder.
Creer que “es tu día de suerte” puede llevar a comportamientos impulsivos.

- No pedir dinero prestado. Es importante para frenar el endeudamiento de

las personas cercanas y no desgastar las relaciones sociales que podrían
ayudar a la hora de tratar la problemática.

- Decidir previamente límites de dinero. Establecer un límite claro de dinero

antes de jugar puede facilitar el control sobre las apuestas y reducir la
impulsividad sesgada del momento.

- Decidir previamente límites de tiempo. Para no perder la noción del tiempo

y, junto con ella, el control sobre el número de apuestas que se realizan.

- Gestionar el dinero para no utilizar el dinero de gastos fijos. Un control

de los diferentes gastos que tiene una persona cada cierto tiempo, puede
facilitar a gestionar el dinero que se “decide” gastar en juegos de azar.

- Evitar jugar en momentos emocionalmente duros, para que no se utilice

como vía de escape y se acabe convirtiendo en un problema personal.

- Cuidar relaciones de amistad y familia, puesto que pueden ser de gran

utilidad para ayudar a la persona a evitar las consecuencias negativas de los
juegos de azar.

2.2. Juego seguro

Se considera juego seguro aquel que cumple los requisitos técnicos y jurídicos
establecidos por la Ley, es decir, solo realizado por operadores legales, tanto de
forma presencial como online. Por tanto, el juego seguro es aquel que:

- Establece reglas de juego claras y transparentes. Además, se debe

asegurar que la persona jugadora ha sido informada de las mismas.

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- No debe darse una manipulación del juego para modificar las
probabilidades del resultado beneficioso para el operario.
- Debe haber seguridad en los depósitos, pagos y cobros.
- Debe identificarse a las personas jugadoras para evitar falsificaciones de
identidad y que menores de edad puedan acceder a juegos de azar, tanto en
formato presencial como en el online.

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3. Actividades para trabajar con población adolescente

3.1. Actividad para desmontar mitos

Esta actividad consiste en la realización de un Kahoot sobre las creencias que hay
sobre las apuestas. Para ello, hemos puesto unos ejemplos que pueden utilizarse
de base para las preguntas. Se recomienda que las preguntas sean en formato
verdadero/falso. Las que se presentan a continuación son todas falsas (para la
realización del kahoot conviene cambiar algunas de las presentadas).

Posibles ejemplos de las preguntas a proponer al alumnado:

- Cuantas más veces juegues, mayor probabilidad tienes de ganar dinero.

- Si utilizas tu fecha de nacimiento para la lotería, seguro que te toca.
- El juego es una forma fácil de hacer dinero.
- Algunas personas tienen más suerte que otras.
- Mi número de la suerte aumenta mis posibilidades de ganar.
- Si en la ruleta sale varias veces seguidas el mismo color, en la siguiente
jugada es mejor ir a por el contrario.
- Conocer muy bien un juego hace que tengas más probabilidades de ganar.
- Apostando con un patrón determinado o con una estrategia fija se
incrementan las posibilidades de ganar.
- Si sigo jugando nuestra suerte cambiará y podré recuperar el dinero perdido.
- Tengo la sensación de que hoy es mi día de suerte y es más fácil que gane.
- Si algo no ha sucedido hace tiempo es que va a ocurrir pronto.
- Si una máquina de juego lleva tiempo sin sacar un premio, es que un premio
grande está próximo a salir.
- Dispongo de un método de juego que me ayuda a ganar.
- El juego online se legaliza en 2021.
- Las apuestas online no provocaron un aumento del número de jugadores en
España.

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3.2. Actividad para la prevención

Se puede pedir a un grupo de jóvenes que diseñen un cartel con información sobre
los trastornos por juego patológico y sus posibles consecuencias.

Antes de comenzar el diseño de los carteles se debe haber ofrecido una sesión
informativa donde se trate la problemática con profundidad.

Para motivar la participación y el interés se puede desarrollar la actividad en forma

de concurso y establecer un premio, como, por ejemplo, la opción de colgar los
mejores carteles por el centro educativo al que estén asociados.

Dentro de las posibles ideas sobre la temática de carteles podemos encontrar las
siguientes:

- Datos sobre la prevalencia en los juegos de azar.

- Posibles consecuencias negativas del juego de azar.
- Consecuencias concretas del juego de azar en la juventud.
- Explicación del juego responsable y ejemplos.

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Referencias bibliográficas

Navas, J. F. & Perales, J. C. (2021). Guía práctica para profesionales: Prevención del

trastorno por juego de azar. Instituto de Adicciones de Madrid Salud.

https://copcantabria.es/wp-content/uploads/2022/01/ebook-prevencion-juegos

-azar-ms-a1-2.pdf

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