EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE VII

“VALORAMOS UNA SOCIEDAD MÁS INCLUSIVA”

FICHA DE ACTIVIDADES N°01

TÍTULO DE LA SESIÓN: “RESOLVEMOS DIVERSAS SITUACIONES EMPLEANDO

REGLA DE TRES SIMPLE”

Estudiante: ……………………………………………………………………… Fecha: …………………..………...…...

3°
I. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
En la Institución educativa “Mariscal Ramon Castilla” de Malcas, se van a mandar a
construir rampas de acceso a todos los ambientes de la I.E. con la finalidad de
facilitar el acceso a todas las personas con discapacidad física, para ello el ingeniero
de obras a solicitado 80 bolsas de cemento y además indico que todo el trabajo lo
realizará en dos semanas trabajando con 6 obreros. (Observación: Se trabajará
todos los días de la semana)
Si al momento de comprar el cemento, en la ferretería le ofrecieron una promoción,
de una docena de bolsas de cemento a S/ 258. Frente a esta situación responde:
a) ¿Cuánto pagaran por 80 bolsas de cemento, si le dan al mismo precio de la
promoción?
b) Si dos obreros se enfermaron, ¿Cuántos días demoraran en terminar todo el
trabajo, sólo con 4 obreros?
c) ¿Qué opinión te merece la construcción de rampas en la institución educativa?

El propósito en esta sesión es: “Emplear diversas estrategias de cálculo para resolver diversas situaciones utilizando
regla de tres simple.”

II. RECORDEMOS:
REGLA DE TRES SIMPLE DIRECTA: La regla de tres
simple directa es un procedimiento que nos permite
calcular el valor de una cantidad, a partir de otras tres
cantidades que, en conjunto, forman una proporción de dos
razones.
Ejemplo: Si 5 lapiceros cuestan S/20,
¿cuánto costarán 12 lapiceros?
REGLA DE TRES SIMPLE INVERSA: La regla de tres
simples inversas es un procedimiento que permite hallar
una cantidad desconocida que forma proporción con tres
cantidades conocidas de dos magnitudes inversamente
proporcionales. (IP)
Ejemplo: Si 21 obreros tardan 12
días para hacer una obra, ¿cuántos
obreros se necesitan para hacer la
misma obra en 15 días?

N° de lapiceros Costo N° de obreros N° de días

Dato 5 20 Dato 21 10
Pregunta 12 x Pregunta x 15

Solución:
- Para hallar el valor de la incógnita, observamos que las
magnitudes que intervienen son directamente
proporcionales (DP) y nosotros sabemos que, si dos
magnitudes son DP, el cociente de sus valores
correspondientes son iguales y eso es lo que aplicaremos.
- Como estos son iguales, obtenemos: 5 = 12
20 x
Despejando “x” tenemos, x = S/48.
Respuesta: Es decir que, si por 5 lapiceros gasto S/20, por
12 lapiceros gastaré S/48.
Solución:
- Como nosotros sabemos que, si dos magnitudes son IP,
el producto de sus valores correspondientes permanece
constante, de ahí que: (21)(10) = (x)(15)
Despejando “x” tenemos, x = 14
Respuesta: Es decir, si 21 obreros pueden hacer una obra
en 10 días, 14 lo harán en 15 días.
 UA N° 05: “REFLEXIONAMOS SOBRE LAS ENSEÑANZAS DE SANTA ROSA DE LIMA
PARA CONSTRUIR UNA SOCIEDAD MÁS INCLUSIVA”
III. COMPRENDEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
a) ¿Cuántas bolsas de cemento se necesitará para construir las rampas?

b) En un inicio, ¿En cuántos días se tenía planificado terminar todo el trabajo?

c) En un inicio, ¿Con cuántos obreros se tenía planificado trabajar?

IV. RESOLVEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

a) ¿Cuánto pagaran por 80 bolsas de cemento, si le dan b) Si dos obreros se enfermaron, ¿Cuántos días
al mismo precio de la promoción? demoraran en terminar todo el trabajo, sólo con 4
obreros?
- Completa la tabla: - Completa la tabla:
Bolsas de cemento Precio (S/) N° de obreros N° de días
Dato Dato

Pregunta Pregunta

- Qué tipo de proporcionalidad hay entre las dos magnitudes.

- Qué tipo de proporcionalidad hay entre las dos magnitudes.

- ¿Cuánto se pagará por las 80 bolsas?

- ¿Cuántos días demoraran en terminar todo el trabajo?

Respuesta:
Respuesta:
c) ¿Qué opinión te merece la construcción de rampas en la institución educativa?

V. REFORZAMOS NUESTROS APRENDIZAJES:

1) Bruno cría pollos para venderlos en un 2) Si 6 sastres confeccionan un lote
mercado. Si por una docena le pagan S/ de uniformes en 15 horas, ¿cuánto
102, ¿cuánto le pagarán por 40 pollos? tardarán 9 sastres igual de eficientes
Resolver: en hacer el mismo trabajo?
N° de Precio Resolver:
pollos (S/) N° de Tiempo
Dato sastres (h)
Pregunta Dato
Pregunta
 UA N° 05: “REFLEXIONAMOS SOBRE LAS ENSEÑANZAS DE SANTA ROSA DE LIMA
PARA CONSTRUIR UNA SOCIEDAD MÁS INCLUSIVA”
3) César siembra un terreno cuadrado 4) Una expedición de 60 personas
de 6 metros de lado en 20 minutos. tiene alimentos para 30 días.
¿Cuánto tiempo se demorará en Luego de 20 días, deciden
sembrar otro terreno de 12 metros de prolongar la expedición durante
lado? 40 días más, pero con menor
Resolver: cantidad de personas, ya que no comprarán más alimentos.
Área sembrada (m2) Tiempo (min) ¿Cuántas personas se tendrán que retirar? ¿Cuántas
Dato concluirán la expedición?
Pregunta Resolver:
N° de personas Días
Dato
Pregunta

VI. TAREA:
1) Un automóvil consume 8
galones de gasolina al recorrer 440
km. ¿Cuántos galones de gasolina
consumirá al recorrer 715 km?
3) Pamela necesita 8 kg de papa para
preparar 32 porciones de un plato típico. Si
quisiera preparar 16 porciones más,
¿cuántos kilos de papa necesitaría en
total?
5) Una rueda dentada de 30 dientes
engrana con otra de 36. Si la primera da 6
vueltas, ¿cuántas vueltas dará la segunda
rueda?
2) Seis albañiles tardan 5 horas en levantar
un muro de ladrillos. ¿Cuánto tiempo
tardarán en levantar el mismo muro 15
albañiles igual de eficientes si trabajan al
mismo ritmo?
4) Se sabe que 4 operarios pueden cavar
una zanja en 18 horas. ¿Cuántos
operarios igual de eficientes se deberán
contratar para cavar la misma zanja en 12
horas?
6) Un rebaño de 648 ovejas se
encuentran en una chacra donde
tienen pasto para 2 meses y
medio. Luego de un mes, deciden
dejara el rebaño por medio mes
más, pero con menor cantidad de ovejas, ya que no
comprarán más alimentos. ¿Cuántas ovejas se tendrán que
retirar? ¿Cuántas ovejas quedaran en la chacra? (1 mes
equivale a 30 días).

VII. AUTOEVALUACIÓN:
Llegó el momento de reflexionar sobre tú proceso de aprendizaje, respondiendo las siguientes preguntas:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA MIS LOGROS Lo Estoy en Estoy en
logré proceso inicio
Interpreta e identifica cuando dos magnitudes son directamente proporcionales.
Interpreta e identifica cuando dos magnitudes son inversamente proporcionales.
Resuelve diversas situaciones utilizando la regla de tres simple directa.
Resuelve diversas situaciones utilizando la regla de tres simples inversas.