MATEMATICA DE NIVELACION B

Sesión 06

Regla de tres simple y compuesta

Logro de la sesión:

• Resuelve problemas reales de

proporcionalidad aplicando regla de tres
simple directa e inversa, y regla de tres
compuesta.
 ¿Qué Recuerdas?
Parte I: Seleccione la respuesta que considere correcta:
Si un equipo de 4 obreros, pueden construir una casa en 200 días, ¿en cuanto
tiempo podrán construir la misma casa 10 obreros?

a) 60 días
b) 40 días
c) 80 días
d) Mas 100 días
Aspectos Teóricos:
 Aspectos Teóricos:

Pregunta 1. Un supermercado promociona la siguiente oferta:

“Lleva tres gaseosas por sólo 7 soles”. Si una familia aprovecha la oferta y compra
15 gaseosas, determine cuánto deben de pagar.
Resolución.
 Aspectos Teóricos:

Pregunta 2.
Un grupo de 20 trabajadores puede terminar una obra en 72 horas. Determine la
cantidad de trabajadores se tendrá que aumentar para terminarlo en 60 horas.
Resolución
 Aspectos Teóricos:
REGLA DE TRES COMPUESTA
1º magnitud 2º magnitud 3º magnitud …
A B C
P Q R

Primero : Realizar un análisis de proporcionalidad entre las magnitudes.

Segundo : Plantera la equivalencia que determinar el valor de la magnitud
pedida.
EJEMPLO
Para construir un edificio, 40 obreros, trabajando 6 horas diarias, han necesitado 100
días para terminarla. ¿Cuántos obreros más, trabajando sólo 4 horas diarias se
necesitarían para hacer un edificio similar en 120 días?
 Pregunta 3:
Si 60 hombres pueden hacer un
trabajo en 18 días, entonces 40
hombres pueden hacer el trabajo en
x días. Determine el valor de x.
 Pregunta 4:
Un albañil construye los 3/5 de
una pared en 6 horas. Calcule el
número de días que tardará en
construir lo que le falta de la
pared.
 Pregunta 5:
Un maestro pintor tarda 5 horas
en pintar una pared cuadrada de
3 m de lado. ¿Cuánto tardará en
pintar otras 3 paredes similares
pero de 6 m de lado?
 Regla de tres simple y compuesta
PC02_2018-02.
Un obrero se demora a días en hacer los 5/7 de una obra. Si luego 𝒙 es el
número de días que emplea en realizar toda la obra, modele una ecuación que
permita calcular 𝒙 en variable a. [MR]
 Regla de tres simple y compuesta
PC01_2018-01.
50 sastres confeccionan 300 ternos en 40 días trabajando 9 horas diarias. Si 70
sastres, del mismo rendimiento, confeccionan 700 ternos en 𝑥 días, trabajando
10 horas diarias,
a) Mediante un esquema muestre la relación de proporcionalidad entre las
magnitudes presentadas en el enunciado. [MR]
b) Calcule el valor de 𝑥. [EC]
 Regla de tres simple y compuesta

Si 8 obreros cavan una zanja de 10m de largo por 2m de ancho y 5m de profundidad en 4 días,
trabajando 8 horas diarias,
a) Modele una ecuación, usando regla de tres compuesta, para determinar la cantidad de días
(x), que, A obreros, trabajando B horas diarias cavarán una zanja de C metros de largo por D
metros de ancho y E metros de profundidad
b) Determine en cuántos días, 6 obreros, doblemente hábiles, trabajando 4 horas diarias,
cavarán una zanja de 15m de largo por 5m de ancho y 4m de profundidad
c) Usando el enunciado, determine cuántas horas diarias tendrán que laborar la mitad de
obreros, en 16 días, si cavan otra zanja de 20m de largo por 5m de ancho y 4m de
profundidad.
Recuerda:

➢ El procedimiento para una regla de tres simple directa.

➢ El procedimiento para una regla de tres simple inversa.
➢ Identificar todas las magnitudes para una regla de tres
compuesta y establecer su proporcionalidad respectiva.
 Plataformas virtuales

•Geogebra: https://www.geogebra.org/?lang=es

•Wiris: https://calcme.com/

•Wolfram alpha: https://www.wolframalpha.com/

•Symbolab: https://www.symbolab.com/
 Referencias

• Eyzaguirre, E., Palomino, D., (2017). Métodos

Matemáticos. Manual de Nivelación en
Matemática. (2da Ed). Lima: Fondo Editorial
USIL.
• Timoteo, S., (2010). Razonamiento Matemático.
Lima: San Marcos.
• Ibañez, P., (2009). Matemáticas I: Aritmética y
Álgebra. D.F. México. Cengage Learning.