PRUEBA LIBRO:“¿SEGUIREMOS SIENDO AMIGOS?

PRUEBA LIBRO:“¿SEGUIREMOS SIENDO AMIGOS?

I.-Encierra en un círculo la letra con la alternativa correcta

1.-Ámbar y Justo eran ; y estaban en

a) Primos; Tercero básico

b) Amigos; Cuarto Básico

c) Amigos; Tercero Básico

d) Novios; Quinto Básico

2.- ¿Desde cuándo se conocen Ámbar y Justo?

a) Desde Primero Básico

b) Desde Kínder

c) Desde Tercero Básico

d) Hace un año

3.- Justo se va a ir a vivir con su familia a:

a) China

b) Australia

c) Alabama

d) Alaska

4.- Cuando Ámbar era pequeña quería llamarse de tres maneras:

a) Clara, Raquel o Vanesa

b) Clara, Susana o Vanesa

c) Clara, Sara o Vanesa

5.- El señor Coten apaga y enciende las luces para:

a) Avisar que es hora de recreo

b) Para poner orden

c) Para terminar una actividad y empezar otra

d) Para comenzar la colación

6.- ¿A qué lugar (imaginario) viajaron durante la clase?

a) Japón

b) Australia

c) China

d) Alabama

7.- ¿Qué documento usaban para viajar?

a) Pasajes y cedula de identidad

b) Pasaporte y cedula de identidad

c) Pasaportes y pasajes

d) Ninguna de las anteriores

8.- ¿Quién hace de piloto?

a) El Sr. Coten

b) Los alumnos

c) Justo

d) Ámbar

9.-Las chocolatinas que Ámbar le agrega a su sándwich son de marca:

a) w & w.
b) m & m.
c) n & n.

10.-¿Cómo se siente Ámbar cuando Justo se cambia de casa?

a) Triste

b) Feliz

c) Ansiosa

d) Enojada

11.- ¿Qué cosa buena haría Ámbar todos los días si Justo se quedara?

a) Limpiaría y ordenaría su banco todos los días

b) Limpiaría y haría sus tareas todos los días

c) Ayudaría a su madre todos los días

12.- ¿Por qué dejaron de hablarse Ámbar y Justo?

a) Porque Ambar estaba celosa que Justo hiciese de nuevos amigos

b) Porque Ambar estaba aburrida de la amistad con Justo

c) Porque Justo botó a la basura la pelota de chicle masticados

13.- ¿Quién podría ser el nuevo candidato para nuevo mejor amigo de Ámbar?
a) Federico Alden
b) Ana Burton
c) Brenda Colvin

14.- ¿Qué piensa Ámbar Dorado cuando Justo y ella sean mayores?

a) Viajaran a China

b) Abriran una empresa juntos

c) Seran profesores

15.- Justo tiró la bola de chicle usados a la basura?

a) Porque no quería demostrar que sería muy triste alejarse de Ámbar

b) Porque no tenía ningun valor la bola de chicle

c) Porque su mamá le pidió que lo hiciera

16.- ¿Cuáles son las características psicológicas de Ámbar?

a) Alegre, buena amiga y muy ordenada

b) Alegre, buena amiga, desordenada e imaginativa.
c) envidiosa, caprichosa, desatenta.
d) amigable, egoísta, floja e imaginativa

17.-Ambar deseaba poder viajar alrededor del mundo con Justo para:
a) Visitar las grandes ciudades.
b) Conocer otros idiomas.
c) Probar nuevos sabores de chicles.
18.- Al reconciliarse, ¿Qué le regala Justo a Ámbar?
a) Una caja de chocolates

b) Un ramo de flores

c) Una caja con la bola de chicle

d) Una camiseta que dice Alabama

19.-¿Cuáles son las características físicas de Ámbar?

a) Simpática, con pecas, ojos castaños, pelo castaño.
b) Ojos castaños, nariz pecosa y pelo desordenado
c) Alegre, pelo castaño.
d) todas las anteriores.

II.- Contesta con letra clara las siguientes preguntas

20.- Nombra los personajes principales

21.- ¿Nombra los personajes secundarios?

22.- ¿Qué cosas guarda Ámbar debajo de su banco?,( Nombra cuatro)

23.- ¿Por qué se dice que Ámbar y Justo trabajaban en equipo?

24.-Nombra:

Título del libro:

Autor del libro:

Nacionalidad :

Editorial :

III.-Contesta con una V si es verdadero y con una F si es falso

La pizza con anchoas es la comida favorita de Justo y Ámbar

Justo tiene un hermano que se llama Bartolomé

Ámbar vive con su mamá y papá

El apellido de Justo es Daniels

El papá de Ámbar se fue a España

Las brusela y las fracciones son una de las cosas que no le gustan a Ámbar

Ambar Dorado vive en Nueva Jersey

La bola de chicles usados la comenzaron a hacer hace año y medio

Ana dice que Ámbar se peina el pelo con un cepillo

En Alabama muchas personas tienen dos nombres

Ámbar piensa que en su empresa venderá miel y galletas

HOJA DE RESPUESTAS LIBRO SEGUIREMOS SIENDO AMIGOS

1.- c

2.- b (Pag 10 y 78)

3.- c

4.- c (pag 28)

5.- c (pa.12)

6.- c ( pag 9)

7.- c (pag.10)

8.- a (pag. 12)

9.- b (pag. 55)

10.- a (pag.56 y 59)

11.- a (pag 60)

12- c (pag 849

13.- c ( pag 86-98)

14.- b (pag 106)

15.- a

16.- b ( se

infiere) 17.- c (

107)

18.- c (105)

19.- b (17)

20.- Ambar y

Justo 21.-----------

22.- pag. 11

23.- (se infiere por la lectura)

24.- sacar información del

Libro 25.- Verdadero y Falso

F.- PAG. 43

V.- pag .

35 F.- Pag

25

V.- pag 26

F.- pag 57

V.- pag 65-66

V.- pag. 25

V.-pag. 83

F.- pag 16

V.-pag 72

V.-pag 106

Escuela Básica Particular 1188 Helénico. Departamento de Lenguaje y Comunicación. Profesora: Nidia
Elena Arriagada Barrera. ¿PRUEBA LECTURA COMPLEMENTARIA 5° AÑO ¿Seguiremos siendo amigos?
Nombre Fecha Puntaje ideal
54 Puntaje obtenido Nota Contenidos : Lectura comprensiva de un texto. Captando su
idea global, reconociendo la información literal explicita e implícita. Objetivos: Leer
comprensivamente
un texto literario aplicando flexiblemente estrategias de comprensión lectora. Instrucciones generales:
1.
 Antes de responder tu prueba escribe el nombre y curso. 2. Lee atentamente cada pregunta , marca
con una x la alternativa que estimes conveniente. 3. Las preguntas de desarrollo fundaméntalas con
letra clara y legible. 4. Cuando termines re responder tu prueba revisa las respuestas mínimo 3 veces. 5.
Al reverso de la prueba hace un dibujo referente a la lectura mientras tus compañeros terminan su
evaluación. I.Encierra en un círculo la letra con la alternativa correcta. 1.- El nombre de la autora del
libro es: a) Marcela Paz b) Paola Danzinger c) Pamela Danziger d) Paula Danziger 2.- ¿A qué ciudad se
marchaba Justo? a) Chicago b) Atlanta c) Alabama d) Kansas City 3.-¿Cómo se siente Ámbar cuando
Justo se cambia de casa? a) Triste b) Feliz c) Ansiosa d) Enojada 4.- Ámbar deseaba poder viajar
alrededor del mundo con Justo para: a) Visitar monumentos grandiosos. b) Conocer otras lenguas. c)
Buscar nuevos amigos. d) Probar nuevos sabores de chicles. 5.- ¿Qué le regaló Justo a Ámbar cuando se
reconciliaron?
a) La bola de chicles masticados. b) Una caja de bombones. c) Un poema. d) Una foto de párvulos. 7.-
¿Cuál de estas niñas no es de la clase Ámbar? a) Naomi Mayer. b) Sofía Saiz. c) Brenda Colvin. d) Ana
Burton. 8.- ¿A quién encontró Ámbar para ser su nuevo mejor amigo? a) A nadie. b) A Federico Alden. c)
A Gregorio Bronson. d) A Brenda Colvin. 9.- ¿Cuál fue la gota que desbordó el vaso para el enfado de
Ämbar? a) Que Ana Burton se riera. b) Que Justo tirara a la papelera su bola de chicles masticados. c)
Que Ámbar no esperó a Justo. d) Que el señor Coten apagara la luz 10.- ¿Por qué no se hablaban Ámbar
y Justo? a) Ámbar no le ayudó en los trabajos. b) Justo perdió los cromos de Ámbar. c) El señor Coten
los castigó. d) justo botó algo muy apreciado por los dos. 11.- Los protagonistas del cuento son: a)
Ámbar y su madre b) Ámbar y Justo . c) Ámbar y el señor Coten d) Ámbar y Bartolomé 12.- Ámbar y
Justo son: a) hermanos. b) amigos. c) compañeros. d) Alternativas b) y c) Escuela Básica Particular 1188
Helénico.
Departamento de Lenguaje y Comunicación. Profesora: Nidia Elena Arriagada Barrera. 13.- Según el
relato, los compañeros de Ámbar, la molestaban por su apellido, porque: a) se parecía a una pintura. b)
era el color de los crayones. c) era el nombre de un animal. d) Ninguna de las anteriores. 14.- ¿Qué
planes tenía Ámbar para cuando fueran mayores? a) Tener su propia empresa. b) Hacerse novios. c)
Fundar un club. d) Ser profesores de su colegio. 15.- ¿Qué venderían en su futura empresa? a) Gomas de
colores para trenzas. b) Zapatillas de deportes. c) Libros de cuentos. d) Tarros de miel y cajas de galletas.
17.- La comida favorita de Ámbar y Justo es: a) La parrillada. b) Las papas fritas. c) La pizza. d) El
completo. 18.- Ámbar y Justo se conocen desde que estaban en: a) primero básico. b) tercero básico. c)
kínder. d) cuarto básico. - Lee el siguiente texto y responde las preguntas. “Es que soy un poco despis
tada. Pero Ana Burton no tiene toda la razón Yo no me peino con el rastrillo del jardín. Puede que a
veces me peine con los dedos, pero nunca con el rastrillo.- Ámbar 19.- ¿Con que se peina Ámbar su
pelo? a) Con un rastrillo b) Con los dedos c) Con una peineta d) Con un cepillo de pelo. 20.- ¿Quién está
hablando en este texto? a) Ambar b) Ana c) Profesor Coten d) Justo 21.- Este libro corresponde al
genero literario…
a) Reseta. B) Cuento c) Diario d) ninguna 22.- Las chocolatinas que come Ámbar son de marca. a). W& W
b) M & M c) N & N d) Costa e) ninguna II.- Coloca V si es verdadero o una F si es falso según
corresponda: 1 El mejor amigo de Ámbar Dorado es Jaime. 2 Justo tiene un hermano
mayor llamado Dani “el Mocoso”. 3 El curso de Ámbar Dorado, estaba formado sólo por niñas.
4 Ámbar y justo están en el mismo curso que tú estás ahora. 5 Ámbar Dorado es hija
única. 6 El papá de Justo no vive con ellos porque los abandonó. 7 Justo Daniels es
compañero de curso de Ámbar. 8 Ámbar es una persona de aproximadamente 20 años. 9
Ámbar fue quien le puso “el Mocoso” al hermano de Justo. 10 El mejor amigo de
Ámbar está en el mismo curso que ella. III.- Preguntas abiertas. Lee las siguientes preguntas y responde
con letra clara y legible sin faltas de ortografía. Describe física y psicológicamente los siguientes
personajes. 1.- Ámbar: Físicamente y psicológica

Escuela Básica Particular 1188 Helénico. Departamento de Lenguaje

y Comunicación. Profesora: Nidia Elena Arriagada Barrera. 2.- Justo Daniel física y
psicológica

_
 3.- ¿Quién era el
señor Coten?

4.- ¿Quién gana el juego del gato

siempre?

5.- ¿Cómo es el nuevo colegio de Justo?

6.- Nombra
las cosas que no soporta Ámbar

7.- ¿A dónde se va Justo?

8.- ¿Quién lo espera en
el aeropuerto?

9.- ¿Quién es Dani?

10.- ¿En qué lugar se desarrolla el cuento?

11.- ¿Qué objeto tiene Ámbar en su banco?

12.- ¿Cómo se describe Ámbar cuando mira la foto de su pasaporte?. Escribe la

descripción más completa que puedas

13.- ¿Qué cosa buena haría Ámbar todos los días si Justo se quedara?

14.- ¿Por qué

Ámbar jura que nunca en la vida volverá a hablar con Justo?

15.- ¿Quién
convence a Ámbar de que debería hacer las paces con Justo?
16.- Ámbar piensa
que algún día podrán abrir una empresa. ¿Cómo resolverán la presidencia?

Escuela Básica Particular 1188 Helénico.

Departamento de Lenguaje y Comunicación. Profesora: Nidia Elena Arriagada Barrera. ¿qué van a
vender?

¿Cómo será Ámbar?

17.- Subraya las palabras que la representen. A Ámbar Ordenada – desordenada - aburrida
– divertida – odiosa- cariñosa- imaginativa- insegura – timida – callada – conversadora – traviesa 18.-
Escribe un resumen de la lectura. 2 pts
Inicio

Desarrollo
 _

Cierre

19.- Escribe una opinión del libro: 2 ptos

20.- Dibuja la parte que más te gusto de la lectura

Glosario: Kinder calcomanías clips auxiliares bobada crucigrama mueca malla agencia postal preescolar
porcelana palillos chinos picar algo ordinariez mecano inmobiliaria estropeado barriga ectoplasma ático
billón termitas anchoa diaporama desbordado fruncir piropo eructo sarcástico desgraciado genial
azafata lockers aire acondicionado ciclón ceño baloncesto bolígrafo armario longitud tachar pucheros
sarampión guiño cabeza de chorlito mudanza ración

Vocabulario 1. Ámbar:
2.
Postal:
3. Anchoas:

4. Desbordada:

5. Mueca:

6.Sonrojándose:
7.Ración:

¿A qué lugar o lugares viajaron durante las

clases? 2. ¿Quién piloteaba siempre los viajes?
¿Por qué? 3. ¿Qué documento usaban para
viajar?
4. ¿En qué curso iban?
5. ¿Desde cuándo se conocían Ámbar y
Justo? 6. Nombra algunos compañeros/as del
curso. 7. Describe a Ámbar.
8. ¿Por qué se dice que Ámbar y Justo trabajaban en equipo?
Argumenta. 9. ¿Quiénes conforman la familia de Justo?
10. ¿Quiénes conforman la familia de Ámbar?
11. ¿Cuál es la comida preferida de Ámbar y
Justo? 12. ¿Por qué vendían la casa de Justo?
13. ¿A qué ciudad debía viajar Justo?
14. ¿Qué cosas no le gustaban a
Ámbar?
15. ¿Por qué Justo no quería hablar con Ámbar sobre su viaje?
16. ¿Por qué dejaron de hablarse Ámbar y Justo?
17. ¿Cuándo y cómo volvieron a hablarse Ámbar y Justo?
18. ¿Qué regalo es el que más le ha gustado a Ámbar en su vida?
19. ¿Qué imagina Ámbar que harán junto a Justo cuando sean
grandes? 20. ¿Qué opinas de la amistad?

13.- Según el relato, los compañeros de Ámbar, la molestaban por su apellido, porque:

a) se parecía a una pintura.

b) era el color de los crayones.

c) era el nombre de un animal.

d) Ninguna de las anteriores.

22.- Las cosas que le desagradan a Ámbar son:

a) ver a los niños con la mano en la nariz.

b) que se marche la gente que más quiere.

c) que la reten por su desorden.

d) a y b son correctas.

13.- Según el relato, los compañeros de Ámbar, la molestaban por su apellido, porque:

a) se parecía a una pintura.

b) era el color de los crayones.

c) era el nombre de un animal.

d) Ninguna de las anteriores.

14.- ¿Qué planes tenía Ámbar para cuando fueran mayores?

a) Tener su propia empresa.

b) Hacerse novios.

c) Fundar un club.

d) Ser profesores de su colegio.

15.- ¿Qué venderían en su futura empresa?

a) Gomas de colores para trenzas.

b) Zapatillas de deportes.

c) Libros de cuentos.

d) Tarros de miel y cajas de galletas.

7.- ¿Cuál de estas niñas no es de la clase Ámbar?

a) Naomi Mayer. b) Sofía Saiz. c) Brenda Colvin. d) Ana

Burton. 8.- ¿A quién encontró Ámbar para ser su nuevo mejor

amigo?

a) A nadie. b) A Federico Alden. c) A Gregorio Bronson. d) A Brenda

Colvin. 9.- ¿Cuál fue la gota que desbordó el vaso para el enfado de

Ämbar?

a) Que Ana Burton se riera.

b) Que Justo tirara a la papelera su bola de chicles masticados.

c) Que Ámbar no esperó a Justo.

d) Que el señor Coten apagara la luz

10.- ¿Por qué no se hablaban Ámbar y Justo?

a) Ámbar no le ayudó en los trabajos.

b) Justo perdió los cromos de Ámbar.

c) El señor Coten los castigó.

d) justo botó algo muy apreciado por los dos.

3.-¿Cómo se siente Ámbar cuando Justo se cambia de casa?

a) Triste b) Feliz c) Ansiosa d) Enojada

4.- Ámbar deseaba poder viajar alrededor del mundo con Justo para:

a) Visitar monumentos grandiosos.

b) Conocer otras lenguas.

c) Buscar nuevos amigos.

d) Probar nuevos sabores de chicles.

5.- ¿Qué le regaló Justo a Ámbar cuando se reconciliaron?

a) La bola de chicles masticados.

b) Una caja de bombones.

c) Un poema.

d) Una foto de párvulos.

I.- Completa las siguientes frases. (1 pt c/u = 8 pts.)

a) El libro se llama: .b) El personaje
principal es: c)Otros personajes son___________________,
_______________ y
otros.d)La historia se desarrolla en e)Ámbar
, cursa básico y es muy desordenada.f) Vive con su
porque sus padres.....................................................g) Su mejor amigo es
, que vive con
y , porque su padre .

II.- Marca con una X, sobre la letra de la alternativa correcta: (1 pt c/u = 9 pts.)

1.- El país donde viajaban con su curso 3º básico era:

a)

En forma imaginaria a Chile.

b)

En avión a Alabama.

c)

Imaginariamente a China.

d)

Enbusa Alabama.2.- Ámbar y Justo son inseparables porque:

a)

Son amigos desde pequeños, igual que sus madres.

b)

Se conocieron y se enamoraron.

c)

Justo vive en la casa de alfrente de

Ámbar. d)

Se casaron y tuvieron un hijo.3.- La amistad en este libro se observa cuando:

a)

Se pasa bien y se ayudan los amigos en momentos de apuro.

b)

Se pasa bien y se ayudan a mentir frente a los adultos.

c)

Se ayudan a los amigos en las pruebas.

d)

Se juega a la pelota sin llorar.4.- Cuando la mamá de Ámbar trabaja, se q

ueda:a) En la casa de acogida la Unión.b) En casa del señor Coten.c) En casa de Justo, junto a su
familia.d) En su propia casa, porque ella es grande.5.- Ámbar y Justo se separan porque:

a)

No se soportaban y deseaban alejarse

b)

La familia de Justo se regresan con sus abuelos

c)

Al papá de Justo lo ascienden en el trabajo y lo cambian de ciudad,ganando más.

Puntaje Ideal: 32

ptos

PuntajeObtenido: ptos

Nota

¿Qué debo saber para está evaluación?

Relatar el libro en lectura en forma clara y coherente

Identificar la información explícita e implícita, contenida en textos literarios y su propósito comunicativo.

Utilizar en su expresión escrita un vocabulario progresivamente más amplio, incluyendo palabras

provenientes del texto
d)

La madre de Ámbar consigue un mejor trabajo.

6.- Para Ámbar y Justo TRABAJO EN EQUIPO, se refleja cuando:a) Comparten las tareasb) Comen
galletas rellenas, ya que uno se come la crema y el otro la galleta.c) Molestan al hermano de Ámbar.d)
Salen en una sola bicicleta por el vecindario.7.- La relación de Ámbar con su padre
es:a ) M u y c e r c a n a p o r q u e s e v e n t o d o s l o s fi n d e s e m a n a
s . b ) L e j a n a y a q u e n u n c a s e v e n , p o r q u e s u p a d r e ti e n e o t r a
familia.

c)
Lejana porque su padre esta en otro país y nunca lo ve, ni llama.

d ) M u y c e r c a n a p o r q u e l o v e a d i a r i o . 8.- El problema de
llamarse Ámbar radica o se centra en:a) Que los niños la molestan por ser un nombre bíblico.

b) Que ese nombre significa pequeño insecto, en Japón.c) Que algunos compañeros se burlan porque
hay un color que se llama así.d) Que es el nombre de una abuela muy gruñona.9.- Ámbar se enoja con
su amigo porque:a ) E s u n g ra n m e n ti r o s o . b)Justo no habla de su viaje con ella y hace
como si no pasara nada.c)No desea comparti r su lápiz de Alabama.

d)

Se junta con una niña muy pesada, llamada Ana.

II.- Escribe una “V” si la afirmación es verdadera y una “F” si esfalsa. Explica o justifica las alternativas
que marques como falsas(2 ptos c/u = 6 pts.)

a. La casa de Justo, la van a regalar a la familia de Ámbar cuando se vayan

aAlabama. b. Ámbar
esta feliz porque Justo se va del país.

c. La comida favorita de Justo y Ámbar es la cazuela de

vacuno.

III. Contesta las siguientes preguntas utilizando respuestascompletas (3 pt c/u = 9 ptos)

a)

¿Por qué Ámbar y Justo se enojan y no se hablan por

un tiempo?

b)Describe cómo Ámbar y Justo vuelven a

ser amigos.

b)

¿Te has sentido alguna vez como Justo o Ámbar, por

qué?