Semana 5

Explicamos las problemáticas que afectan a las áreas

naturales protegidas de nuestra comunidad y del país

Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.

Competencia y  Comprende las relaciones entre los elementos naturales y sociales.
Capacidades  Maneja fuentes de información para comprender el espacio geográfico y el ambiente.
 Genera acciones para conservar el ambiente local y global
 En esta actividad, los estudiantes analizarán la problemática de la minería ilegal en áreas naturales
protegidas, profundizando en las consecuencias que esta actividad tiene en el ambiente y el territorio.
Propósito de la
Además, analizarán algunas iniciativas para la valoración y conservación de las áreas naturales protegidas. A
sesión
partir de ello, plantearán acciones que conduzcan a valorar y conservar las áreas naturales protegidas
tomando en cuenta la legislación ambiental vigente y a los actores implicados (sociales e institucionales).
 Propone acciones concretas para el aprovechamiento sostenible del ambiente, y para la adaptación y
Desempeños
mitigación del cambio climático, basadas en la legislación ambiental vigente en el Perú.
 Explica la problemática de la minería ilegal en áreas naturales protegidas considerando sus causas, el impacto
Criterio de que tiene en la conservación del ambiente y la vida de las personas, y a los actores implicados.
evaluación  Propone acciones para valorar y conservar las áreas naturales protegidas considerando la legislación
ambiental vigente.
 Completa un cuadro donde reconoce a los actores sociales involucrados en los problemas de las áreas
Evidencia de naturales protegidas y completemos el siguiente cuadro
aprendizaje  Proponer acciones para la valoración y conservación de las áreas naturales protegidas reconociendo el papel
del Estado y las comunidades nativas en su protección y desarrollo sostenible.

Recurso 1
Pueblos indígenas son los guardianes de la selva

Para tomar en cuenta...

Recordemos que en las áreas naturales protegidas conviven pueblos originarios que han asumido el rol de “guardianes” naturales de las
mismas. Para conocerlos vamos a leer el texto “Pueblos indígenas son los guardianes de la selva”,

Introducción
Los bosques de la Amazonía
contienen 73,000 millones de
toneladas de carbono. Y los
territorios indígenas y las áreas
protegidas almacenan el 58 % de
este elemento clave para la vida,
lo que pone de relieve el papel de
los pueblos indígenas y las
poblaciones tradicionales como
guardianes de la selva según un
estudio.

Evidencias concretas
De acuerdo con una investigación publicada por la revista Proceedings of the National
Academy of Sciences, se cuenta por primera vez con evidencia concreta y medible sobre el
papel de guardianes de la selva. Los territorios indígenas y las áreas protegidas
experimentan menores pérdidas de carbono a lo largo de los años, debido a que tienen tasas
más bajas de deforestación y degradación forestal –explican los científicos–, lo cual
contribuye directamente a regular el clima y evitar que el calentamiento de la Tierra sea
más intenso.

Una buena administración

Estos hallazgos llevaron a los autores del estudio a pedir el fortalecimiento de los
derechos de los pueblos indígenas, cuyas tierras cubren el 30 % de la Amazonía y
poseen el 34 % de su carbono. "Nuestro trabajo muestra que los bosques bajo la
administración de los pueblos indígenas y las comunidades locales tienen mejores
resultados en la mitigación de emisiones de carbono que las tierras que carecen
de protección, lo que significa que su papel es crucial y debe fortalecerse para
que los países de la cuenca amazónica logren mantener este recurso, al tiempo que
cumplen sus compromisos del Acuerdo Climático de París", dijo Wayne Walker,
científico del Centro de Investigación Woods Hole (WHRC) y autor principal del
artículo.

Amazonía: Asháninkas designan guardianes de la selva


Comunidades asháninkas de Río Tambo eligen promotores
forestales
En Perú
En nuestro país, en el periodo estudiado, se ha perdido 26.4 millones de toneladas de carbono.
Sin embargo, los pobladores de las tierras indígenas y de las áreas naturales protegidas han
actuado como un sumidero neto de carbono gracias al papel que juegan sus pobladores como
defensores de la selva contra la deforestación. Pese a ello, el escenario aún es negativo por
la falta de políticas destinadas a la preservación de los recursos naturales y contra la
expansión de las actividades extractivas. “Desafortunadamente, los pueblos indígenas, que
manejan y conservan mejor los bosques gracias a sus prácticas ancestrales, son los primeros
afectados por la pérdida del bosque y el aumento de las emisiones de carbono, ya que los
eventos climáticos afectan los recursos que son fundamentales para su calidad de vida.

Ellos enfrentan no solo políticas adversas y amenazas de invasores y colonos, sino también los efectos del cambio climático", señaló Sandra Ríos,
especialista del Instituto del Bien Común en Perú. Tal es el caso de las comunidades de los pueblos indígenas kakataibo (en la selva central de Perú);
estas se ven afectadas por la tala selectiva ilegal, que genera degradación forestal y luego da lugar a la deforestación por la expansión de
actividades como ganadería, agricultura y cultivos ilegales de coca.

Alerta “Los guardianes de la selva”

Los especialistas que realizaron este El derecho de los
estudio hacen un llamado para incrementar pueblos indígenas a
el apoyo y la protección a las poblaciones decidir sus propias
indígenas, únicas defensoras de los prioridades de
bosques, ya que constituyen un factor desarrollo como
significativo contra el cambio climático en herramienta para el
la Amazonía. proceso de consulta
“Los resultados sugieren que no se respetan los derechos indígenas y previa
que hay leyes que ponen en peligro los bosques a medida que crece la
demanda mundial por la riqueza mineral, el combustible y la materia
prima”, según el artículo publicado en la revista Proceedings of the
National Academy of Sciences. Población asháninka en peligro por invasores

Recurso 2
Proponemos acciones para la valoración y conservación de las
áreas naturales protegidas de nuestra comunidad y del país

Ojo con el dato...

Desde el lugar donde estamos, ¿cómo podemos contribuir a la valoración y conservación de las áreas naturales protegidas, donde
involucremos a las autoridades y nuestras familias? Ahora vamos a conocer de algunas iniciativas para la valoración y conservación de
las áreas naturales protegidas. Para ello veamos el video “Alto Mayo, de vuelta al paraíso”. En él apreciaremos cómo se ha lo grado
integrar a la población en el cuidado del bosque presentándoles alternativas económicas rentables

VIDEO: Alto Mayo, de Tomemos en cuenta que ...

vuelta al paraíso Todas las personas somos actores
sociales y responsables de la
Más que un paraíso. Un baño valoración y conservación de las
de bosque para crear áreas naturales protegidas; por
conciencia. Bosque de ello es necesario que
Protección del Alto Mayo, identifiquemos las formas más
somos
actores
apréndete este nombre adecuadas para relacionarnos sociales
porque es la terapia que armoniosamente con nuestras
necesitas para comenzar a áreas naturales y así perduren
cambiar tu forma de actuar para en el futuro.
https://www.youtube.com/watch?v=K8SWtp-FeoM&t=10s
con el planeta.

Donde se ubica el bosque de protección de Alto Mayo

El Bosque de Protección de Alto Mayo (BPAM) abarca territorios de las provincias de
Rioja y Moyobamba en el departamento de San Martín. Su extensión es de 182,000
hectáreas. Su presencia busca proteger las cuencas hidrográficas, la vegetación
boscosa, la vida silvestre y los valores paisajísticos de la zona, para promover el turismo,
la recreación, la educación, la investigación, a fin de generar beneficios para los
pobladores locales. El BPAM posee paisajes únicos y una alta diversidad biológica. Las
pendientes pronunciadas de sus bosques nubosos o de neblina, fuentes naturales de
conservación de recursos hídricos de las cuencas, son idóneas para la preservación de la
vida silvestre y el manejo de sus valores escénicos y científicos. Si bien su diversidad
biológica ha sido poco estudiada, el BPAM ha sido considerado como una de las zonas
prioritarias para la conservación a nivel nacional, debido a su ubicación al sur de la
depresión de Huancabamba, además del endemismo en varios grupos de especies .
Presencia de nativos en el BPAM
En el BPAM habitan desde siempre nativos del grupo Aguaruna o Awajun y desde
hace unas décadas diversos colonos. Desde fines de la década de 1970 el flujo
migratorio facilitado por la construcción de la carretera Marginal, que atraviesa el
bosque de protección, se multiplicó. Hoy la excesiva y desorganizada presencia
humana constituye una seria amenaza para la conservación de sus valores naturales.

No obstante, aún se puede gozar de este fascinante lugar que corona una visita a
la zona del Alto Mayo. Percibir la transición de lo andino a lo amazónico en armonía
con la exuberante belleza es una experiencia única.

Trabajando en equipo con los pueblos indígenas

A partir de la lectura del texto anterior, y considerando las fuentes A y B del recurso 1,

 Reconozcamos a los actores sociales involucrados en los problemas de las áreas naturales protegidas y completemos el siguiente cuadro:

Actores ¿Qué ocasiona su

¿Qué rol asumen? ¿Qué sugerirías?
sociales comportamiento?

1. Pueblos
Originarios

2. Autoridades

3. Mineros

4.

5.

Conversamos con nuestros familiares y autoridades sobre si en nuestra comunidad hay áreas naturales que requieran
ser protegidas, luego respondemos.

 ¿Por qué se protegerían?, ¿en qué condiciones se encuentran?

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  ¿Qué quiere decir el término “Guardianes de la selva”?
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Tomemos en cuenta que ...

Las formas y medios de vida de los pueblos originarios pueden enseñarnos mucho sobre la conservación de los recursos naturale s; el
cultivo sostenible de alimentos; y la vida en armonía con la naturaleza, denominada “Buen Vivir” (allin kawsay, en quechua; kametsa asaiki,
en ashaninka; shiir waras en achuar; tajimat pujut, en awajum; suma qamaña, en aymara). Reavivar estos conocimientos que se originan
en un patrimonio y legado histórico, es esencial para afrontar los retos que nos plantea la alimentación y la agricultura hoy en día.

 ¿Qué evidencias concretas se observan en las zonas donde habitan las comunidades nativas para ser llamados
“Guardianes de la selva?
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Luego de observar la imagen “Los guardianes de la selva”, respondemos

 ¿De qué manera se puede solucionar este conflicto? ¿Qué propones?

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Después de ver el video, planteamos acciones para la valoración y conservación de las áreas naturales protegidas.
Primero respondamos

 ¿Ccómo podemos ayudar a la valoración y conservación de las áreas naturales protegidas de nuestra comunidad y del país?
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Planteamos algunas acciones que podrían realizar los diversos actores sociales para la valoración y conservación
de las áreas naturales protegidas de nuestra comunidad, región o país.
 Completamos el siguiente cuadro: Acciones de actores sociales para la valoración y conservación de las áreas naturales protegidas

Organismos competentes Acciones

Ministerio del Ambiente

SERNANP

Municipalidades

Pueblos originarios

Juntas comunales

Empresas privadas (agrícolas,

mineras, industriales, etc.)

Otros
Según la información del video: “Alto Mayo, de vuelta al paraíso”, ¿Que supone esta frase?

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Ahora, completemos el siguiente cuadro con nuestras propuestas de acciones sobre la valoración y conservación de las
áreas naturales protegidas. Consultamos con nuestros familiares para que estas sean consistentes. Por último, debemos
revisar las fuentes utilizadas.

 Propuesta de acciones para la valoración y conservación de las áreas naturales protegidas

Acciones Explicación