ÁLGEBRA, TRIGONOMETRÍA Y GEOMETRÍA ANALÍTICA

CÓDIGO: 301301

. Tarea 3 – Geometría Analítica

Presentado al tutor (a):

Jaime Alberto Carvajal

Entregado por el (la) estudiante:

Yeison Gustavo Ropero Garces

Grupo: 301301_198

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
FECHA: 11/11/2023
CIUDAD: PUERTO WILCHES SANTANDER

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 INTRODUCCIÓN

This work is based on the importance of analytical geometry for the development of exercises

such as The equation of the straight line and its applications (resolution of exercises and Parallel

Lines and Perpendicular Lines)

Exercises which help me foster excellent handling of the subject and find solutions to the

problems that arise in my work life, highlighting the importance of the implementation of the

Circumference and its applications.

For a greater understanding of Ellipse and its applications. Which would be fundamental in my

professional development

Hyperbola and its applications. It is one more of these applications in exercises which form a

very important pillar in my student development.

2
Ejercicio 1. La ecuación de la línea recta y sus aplicaciones (resolución de ejercicios y Rectas
Paralelas y Rectas perpendiculares)

Una empresa de suministros de productos de aseo del departamento de Cundinamarca ha

identificado que, por compras superiores a cierta cantidad de sus productos, la empresa
distribuidora le obsequia cierta cantidad según sea la compra. Por lo tanto, se decide estudiar la
relación de producto – ganancia por cantidad de producto. Para el caso de los galones de límpido
se tiene que los obsequios se realizan por la compra de 100 galones o más. Cuando se compran 250
galones de límpido la distribuidora obsequia 21 galones sin ningún costo adicional. Por otro lado,
si se realiza una compra de 500 galones de límpido se obsequian 31 galones. Comprendiendo que
la situación anterior es un modelo de estudio lineal, determina:

𝑃1 = (250,21)

𝑃2 = (500,31)

ECUACION LINEAL
𝑦 = 𝑚𝑥 + 𝑏

PENDIENTE

𝑦2 −𝑦1
𝑚=
𝑋2 𝑋1

Hallamos pendiente:

𝑦2 −𝑦1 31 − 21 10 1
𝑚= =𝑚= =𝑚 =𝑚 = 0,04
𝑋2 𝑋1 500 − 250 250 25

Usamos la ecuación punto pendiente:

𝑦 − 𝑦1 = 𝑚(𝑋 − 𝑋1 )

250,21 1
Usamos 𝑃1 ( 𝑋 ) 𝑦 𝑚 = 25 = 0,04
1, 𝑦1

𝑦 − 21 = 0,04(𝑋 − 250)

𝑦 − 21 = 0,04𝑋 − 10

𝑦 = 0,04𝑋 − 10 + 21

𝑦 = 0,04 + 11

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A. ¿Cuál es la ecuación que relaciona la cantidad de galones de ganancia (y) que se obtienen en
función de los galones que se compran (x)?

RTA: 𝑦 = 0,04𝑥 + 11

B. Si la empresa decide realizar una compra de 650 galones de límpido ¿Cuál es la cantidad de
galones que la distribuidora le obsequia a la empresa de suministro de aseo?
RTA:

𝐺𝑎𝑙𝑜𝑛𝑒𝑠 𝑔𝑎𝑛𝑎𝑛𝑐𝑖𝑎 → 𝑦 𝑋 = 650

𝑦 = 0,04 + 11

𝑦 = 0,04(650) + 11

𝑦 = 26 + 11

𝑦 = 37 𝑔𝑎𝑙

C. Representar mediante el GeoGebra la situación descrita en el problema.

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Ejercicio 2. Circunferencia y sus aplicaciones.

El Sistema Nacional Sismológico de Colombia, reporta un movimiento telúrico con epicentro en

una región cercana a la capital del departamento del Cauca. Dicho epicentro fue a 12 km hacia el
Sur y 21 km hacia el Este del centro de la ciudad (tener presente que el centro de la ciudad se
considera el origen del plano cartesiano), con un radio de afectación de 21 km a la redonda.
Determinar:

• La ecuación canónica y General de la circunferencia que representa el área afectada por el

movimiento telúrico.

Epicentro 12Km al sur

21km al este
Origen plano cartesiano centro de la ciudad

𝑟 = 21𝑘𝑚
𝐸(12,2#) → 𝐸(12,21) ↔ 𝐸(ℎ, 𝑘)
𝑉(0,0) → 𝑉(0,0)
𝑟 = 2#𝑘𝑚 → 𝑟 = 21𝑘𝑚

(𝑋 − ℎ)2 + (𝑦 − 𝑘)2 = 𝑟 2
(𝑋 − 12)2 + (𝑦 − 21)2 = 212
(𝑋 − 12)2 + (𝑦 − 21)2 = 441 → 𝐸𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛 𝑐𝑎𝑛𝑜𝑛𝑖𝑐𝑎

Para hallar la ecuación general resolver los productos de la ecuación canónica.

(𝑋 − 12)2 + (𝑦 − 21)2 = 441

(𝑋 2 − (2)(𝑋)(12) + 122 ) + (𝑦 2 − (2)(𝑦)(21) + 212 ) = 441

(𝑋 2 − 24𝑋 + 144) + (𝑦 2 − 42𝑦 + 441) = 441

𝑋 2 − 24𝑋 + 144 + 𝑦 2 − 42𝑦 + 441 = 441

𝑋 2 + 𝑦 2 − 24𝑋 − 42𝑦 + 144 + 441 − 441 = 0

𝑋 2 + 𝑦 2 − 24𝑋 − 42𝑦 + 144 = 0 𝐸𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛 𝑔𝑒𝑛𝑒𝑟𝑎𝑙 𝑑𝑒𝑙 𝑚𝑜𝑣𝑖𝑚𝑖𝑒𝑛𝑡𝑜 𝑡𝑒𝑙𝑢𝑟𝑔𝑖𝑐𝑜

• ¿El centro de la capital del Cauca se vería afectada? Justifique su respuesta.

RTA: La capital no se verá afectada ya que el radio de afectación es de 21km a la redonda y la

distancia total que hay hasta la capital es de 24,18km

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Hallar la distancia entre dos puntos
𝑑 = √(𝑋1 𝑋2 )2 + (𝑦1 𝑦2 )2

𝑑 = √(12, 0)2 + (21, 0)2

𝑑 = √(122 + 212

𝑑 = √144 + 441

𝑑 = √585

𝑑 = 24,18𝑘𝑚

• Representar mediante el GeoGebra la situación descrita en el problema.

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Ejercicio 3. Elipse y sus aplicaciones.

La pista de atletismo de la ciudad de Tunja tiene 121 metro de largo por 71 metros
de ancho y una forma elíptica, como se muestra en la figura. En una competición
que será transmitida por televisión se sabe que dos de los camarógrafos se deben
ubicar en los focos de la elipse formada por la pista.

De acuerdo con esta información, responda:

• • ¿Cuál es la ecuación canónica que genera la elipse que forma la pista?

121 𝑚𝑒𝑡𝑟𝑜𝑠 𝑑𝑒 𝑙𝑎𝑟𝑔𝑜

71 𝑚𝑒𝑡𝑟𝑜𝑠 𝑑𝑒 𝑎𝑛𝑐ℎ𝑜
Digito a trabajar 1

𝑑 = 121
𝑎 = 71

Ecuación canónica de la elipse

𝑋2 𝑦2
+ =1
𝑎2 𝑏 2

Longitud eje mayor

2𝑎 = 121

121
𝑎= = 60,5𝑚
2

Longitud eje menor

2𝑏 = 71

71
𝑏= = 35,5𝑚
2

𝑋2 𝑦2
+ =1 𝑒𝑠𝑡𝑎 𝑓𝑜𝑟𝑚𝑢𝑙𝑎 𝑒𝑠 𝑙𝑎 𝑞𝑢𝑒 𝑢𝑠𝑎𝑟𝑒 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑙𝑎 𝑐𝑜𝑚𝑝𝑟𝑜𝑣𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛 𝑒𝑛 𝑔𝑒𝑜𝑔𝑒𝑏𝑟𝑎
60,52 35,52

𝑋2 𝑦2
+ =1 ecuación canónica que genera la elipse que forma la pista
3660,25 1260,25

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NOTA: asuma que el centro de la elipse es el origen del plano cartesiano.
• • ¿Cuáles son las coordenadas de los focos de la elipse y a que distancia del
centro de la pista se deben ubicar los camarógrafos?

𝑭𝒐𝒓𝒎𝒖𝒍𝒂 𝒑𝒂𝒓𝒂 𝒉𝒂𝒍𝒍𝒂𝒓 𝒍𝒐𝒔 𝒇𝒐𝒄𝒐𝒔 𝒅𝒆 𝒖𝒏𝒂 𝒆𝒍𝒊𝒑𝒔𝒆 𝑭(𝑯 ± 𝑪, 𝑲)

0,0
𝐶( )
𝐻, 𝐾

𝐶 =? 𝐻𝑎𝑙𝑙𝑎𝑟 𝑐

𝑓𝑜𝑟𝑚𝑢𝑙𝑎 𝑎2 = 𝑏 2 + 𝑐 2

𝑐 2 = 𝑎2 − 𝑏 2

𝑐 = √𝑎2 − 𝑏 2

𝑐 = √60,52 − 35,52

𝑐 = √3660,25 − 1260,25

𝑐 = √2400

𝑐 = 48,98𝑚

𝐹(𝑓𝑜𝑐𝑜𝑠)

𝑓1 (ℎ − 𝑐, 𝑘) 𝑓2 (ℎ + 𝑐, 𝑘)

𝑓1 (0 − 48,98,0) 𝑓2 (0 + 48,98,0)

𝑓1 (−48,98 , 0) 𝑓2 (48,98 , 0)

RTA: Los camarógrafos se ubican a 48,98 metros del centro de la pista

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• Representar mediante el GeoGebra la situación descrita en el problema.
RTA:

Ejercicio 4. Hipérbola y sus aplicaciones.

Dada la siguiente ecuación de la hipérbola; hallar:

(𝑋 + (12 − 1))2 (𝑦 − 1)2

− =1
36 64
A. el centro,

(𝑋 + (12 − 1))2 (𝑦 − 1)2

− =1
36 64

(𝑋 + 11)2 (𝑦 − 1)2
− =1
36 64

Formula
(𝑋 − ℎ)2 (𝑦 − 𝑘)2
− =1
𝑎2 𝑏2

CENTRO: (h, k) = (-11,1)

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B. focos,
FORMULA PARA AYAR FOCO: F(h±𝑐, 𝑘)

𝑐 2 = 𝑎2 + 𝑏 2

𝐶 = √𝑎2 + 𝑏 2

𝐶 = √362 + 642

𝐶 = √100

𝐶 = 10

𝑭(−𝟏𝟏 ± 𝟏𝟎, 𝟏)

𝐹1 = [(−11 − 10), 1] 𝐹1 = (−21,1)

𝐹2 = [(−11 + 10), 1] 𝐹1 = (−1,1)

C. vértices y asíntotas, así como

FORMULA DEL VERTICE V=(h±𝒂, 𝒌)

𝑉[(−11 ± 6), 1]

𝑉1 = [(−11 − 6), 1] 𝐹1 = (−17,1)

𝑉1 = [(−11 + 6), 1] 𝐹1 = (−5,1)

FORMULA DE LAS ASINTOTAS: 𝑏(𝑋 − ℎ) ± 𝑎(𝑦 − 𝑘) = 0

8(𝑋 − 11) ± 6(𝑦 − 1) = 0

8(𝑋 + 11) − 6(𝑦 − 1) = 0

8𝑋 + 88 − 6𝑦 + 6 = 0

8𝑋 − 6𝑦 + 88 + 6 = 0

8𝑋 − 6𝑦 + 94 = 0 primera asíntota

Simplifico X2 8𝑋 − 6𝑦 + 94 = 0
4𝑋 − 3𝑦 + 47 = 0

10
8(𝑋 + 11) − 6(𝑦 − 1) = 0

8𝑋 + 88 + 6𝑦 − 6 = 0

8𝑋 + 6𝑦 + 88 − 6 = 0

8𝑋 + 6𝑦 + 82 = 0 segunda asíntota

Simplifico X2 8𝑋 + 6𝑦 + 82 = 0 4𝑋 + 3𝑦 + 41 = 0

D. verificar en GeoGebra

Ejercicio 5. Parábola y sus aplicaciones.

Se solicita a un estudiante que determine la ecuación general y la ecuación

canónica de una parábola que tiene las siguientes características:

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• Eje de simetría horizontal
• el punto (-7, 1-2) pertenece a la parábola.
(−7, −1)
• vértice en el punto (-1,5)

DIGITO 1

Ecuación general (𝑦 − 𝑘)2 = 4𝑃(𝑋 − ℎ)

(𝑦 − 5)2 = 4𝑃(𝑋 − (−1))

(𝑦 − 5)2 = 4𝑃(𝑋 + 1)

Remplazo P en la ecuación hallada

(−1 − 5)2 = 4𝑃(−7 + 1)

62 = 4𝑃 − 6

−36 = −24

−36
=𝑃
−24

−9
(𝑦 − 5)2 = 4 ∗ (𝑋 + 1)
−6

(𝑦 − 5)2 = −6(𝑋 + 1)

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13
 Conclusiones en idioma inglés.

Highlighting the importance of good management of the area of algebra, trigonometry and

analytical geometry is essential for every student, since good use of calculations is essential in

our work areas. With the development of this work, great progress can be seen in the learning and

little by little acquiring and reinforcing the basic knowledge I had on the subject, the importance

and need to continue acquiring more knowledge to strengthen myself is evident.

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