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  • Formato 2 Rep. Contexto Aulico

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    Gloria Sánchez
    1 vistas2 páginas
    El resumen analiza el contexto de un aula de educación especial en Tijuana. Presenta los resultados de la evaluación inicial de la competencia curricular del grupo y analiza los factores que obstaculizan y favorecen el aprendizaje. Identifica y prioriza las barreras para el aprendizaje de los alumnos que enfrentan dificultades y su competencia curricular.

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    COORDINACIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN ESPECIAL TIJUANA

    ZONA 4 - EDUCACIÓN ESPECIAL - 02FSE0012Q

    USAER 49
    CCT: 02FUA0108W
    CICLO ESCOLAR 2022-2023
    2. REPORTE DEL ANÁLISIS DEL CONTEXTO ÁULICO
    FECHA DE
    ESCUELA:
    REALIZACIÓN:
    MAESTRO DE
    GRUPO:
    GRUPO: 1A
    RUBROS DE ANÁLISIS
    CONTEXTUAL RESULTADOS Y CONCLUSIONES EN TORNO A LA REALIDAD DEL AULA

    ESTADÍSTICA
    DEL
    GRUPO

    EVALUACIÓN
    INICIAL DE LA
    COMPETENCIA
    CURRICULAR
    GRUPAL

    AMBIENTES Y FACTORES QUE OBSTACULIZAN Y FACTORES QUE FAVORECEN EL APRENDIZAJE Y LA


    PROCESOS DE PARTICIPACION
    ENSEÑANZA Y
    APRENDIZAJE
    EN EL AULA

    REPORTE DEL ANÁLISIS DEL CONTEXTUAL ÁULICO


    IDENTIFICACIÓN Y PRIORIZACIÓN DE BARRERAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA PARTICIPACIÓN
    UTILIZAR EL INVENTARIO DE BARRERAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA PARTICIPACIÓN

    COMPETENCIA CURRICULAR DE LOS ALUMNOS QUE ENFRENTAN BARRERAS


    PARA EL APRENDIZAJE Y LA PARTICIPACIÓN
    2. REPORTE DEL ANÁLISIS DEL CONTEXTO ÁULICO
    2. REPORTE DEL ANÁLISIS DEL CONTEXTO ÁULICO

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