GRUPO DE ESTUDIOS ARQUÍMEDES

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ACTIVIDAD 03: Determinamos el espacio muestral y los sucesos en un

experimento aleatorio de una situación de emprendimiento.

1° GRADO Docente: CESAR

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE: Representamos la probabilidad mediante la regla de Laplace y expresamos con lenguaje
matemático nuestra comprensión sobre el valor de la probabilidad para caracterizar como más o menos probable la ocurrencia de
sucesos de una situación aleatoria, y empleamos procedimientos para determinar la probabilidad de sucesos simples de una
situación aleatoria mediante la regla de Laplace. Asimismo, justificamos la probabilidad de ocurrencia de sucesos mediante ejemplos
o usando información y corregimos errores si los hubiera.

José, un emprendedor Arequipeño, crea una empresa de
transporte que le de más seguridad a los usuarios, y con la
finalidad de captar a una mayor cantidad de clientes, se le
ocurrio la idea de sortear viajes de ida y vuelta a diversos
destinos nacionales entre sus clientes frecuentes. Para ello,
se preparan dos urnas con los contenidos que se indican.
3. Un cliente frecuente desearía viajar a Arequipa. Si es
informado del contenido de cada urna, ¿cuál urna le
convendría escoger al sacar su boleto?
1. Comprendemos el problema. Responde:
 ¿Cuántos boletos hay en cada urna?

 ¿Qué destinos nacionales son los sorteados?

 ¿En ciál de las urnas hay más boletos para Arequipa?

1. Pablo, un cliente frecuente, ha sido seleccionado para

 ¿En cual de las urnas hay menos boletos para Cusco?
sacar un boleto de cada urna. ¿Cuál es la probabilidad
de que saque un boleto de viaje al Cusco en la urna 1?,
¿y en la urna 2?
2. Si la empresa de trasporte decidiera tener una sola
urna y juntase todos los boletos, ¿cuál será la
probabilidad de que al extraer un boleto resultara ser
 ¿Qué pide determinar la situación?
para Arequipa?

Tomamos en cuenta que…
En la sección recursos puedes encontrar los conceptos
que te aydaran a resolver la situación. Además, también
encontrarás teoría sobre experimento aleatorio, espacio
muestral y probabilidad.
RECURSO 1
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PROBABILIDAD.
Antes de definir la probabilidad, veamos algunos conceptos
previos:
EXPERIMENTO DETERMINÍSTICO.- Es toda prueba o ensayo
cuyo resultado puede predecirse sin realizar previamente la
prueba, ya que consta de un resultado posible. Ejemplo:
Supongamos que en una urna hay 4 bolitas del mismo
tamaño y todas son negras y si se extrae una al azar
tendremos la certeza de que será negra de todos modos, ya
que no existe la posibilidad de que sea de otro color.
EXPERIMENTO ALEATORIO O NO DETERMINÍSTICO ( E ¿.- Es
toda prueba o ensayo cuyos resultados no pueden predecirse
sin realizar previamente la prueba, ya que consta con más de
un resultado posible. Ejemplo:
Supongamos que en una urna hay 3 bolas negras; 2
bolas blancas y una bola amarilla, todas del mismo
tamaño.
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Si extraemos una al azar, ¿acaso podemos predecir el Ejemplo:

resultado?; de seguro que no hasta que veamos la bola
extraida. Pero aunque ignoremos el resultado sabemos que la
bola que se extraiga puede ser cualquiera de las 6
mencionadas: Una de las 3 negras o una de las 2 blancas o la
bola amarilla.
En una urna hay 3 bolas negras; 2 blancas y una bola
amarilla. ¿Cuál es la probabilidad de que al extraer una
bola al azar, sea blanca? (Tomado del ejemplo anterior)
Experimento aleatorio: “Extraer una bola al azar de
una urna que tiene 3 bolas negras (N); 2 blancas (B) y
una amarilla (A).

Espacio muestral: Ω = { N; N; N; B; B; A}

n(Ω) = 6

Evento (A) : “obtener una bola blanca”

ESPACIO MUESTRAL (Ω).- Es el conjunto formado por todos
los resultados posibles de un experimento aleatorio. EjeMplo: A = {B; B}

Del ejemplo anterior, el experimento fue: “extracción de n(A) = 2

una bola al azar en una urna donde hay 3 bolas negras (N); 2
blancas (B) y una amarilla (A). El espacio muestral sería: n( A) 2 1
Luego: P(A) = = =
n(Ω) 6 3
Ω = { N; N; N; B; B; A}
∴ Dicha probabilidad es 1/3
El número de elementos del espacio muestral sería: n(Ω) =
6

EVENTO O SUCESO.- Es cualquier subconjunto de un

espacio muestral. Se denota con la primeras letras mayúsculas
de nuestro alfabeto (A; B; C; ….). Ejemplo:

Del ejemplo anterior un evento sería:

“Obtener una bola blanca”, entonces:

A = {B; B}

El número de elementos del evento A sería: n(A) = 2

DEFINICIÓN DE PROBABILIDAD.- Si “A” es un evento del

espacio muestral (Ω), entonces la probabilidad de
ocurrencia de “A” se obtiene dividiendo el número de
casos favorables al suceso, entre el número de casos
posibles del experimento. Se denota por: P(A). Luego:

Número de casos favorables de A n( A)

P(A) = Número total de casos posibles en Ω = n(Ω)

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Proponemos la estrategia: Definimos el evento y luego el número de casos

favorables del evento. Hallamos la probabilidad que
Estrategia : pide la pregunta. Respondemos la pregunta:
Estrategia :

 Determinamos el espacio muestral y la cantidad de

elementos del espacio muestral de cada una de las
urnas. Para la URNA 1 y la URNA 2.
 Definimos el evento de cada una de las preguntas y
luego el número de casos favorables de cada evento.
 Hallamos la probabilidad que pide cada pregunta.
 Respondemos la pregunta.

Ejecutamos el Plan o Estrategia: 2. Si la empresa de trasporte decidiera tener una sola

 Determinamos el espacio muestral y la cantidad de
elementos del espacio muestral de cada una de las
urnas.
PARA LA URNA 1:
urna y juntase todos los boletos, ¿cuál será la
probabilidad de que al extraer un boleto resultara ser
para Arequipa?
Definimos el evento y luego el número de casos
favorables del evento. Hallamos la probabilidad que
pide la pregunta. Respondemos la pregunta:

PARA LA URNA 2:

3. Un cliente frecuente desearía viajar a Arequipa. Si es

informado del contenido de cada urna, ¿cuál urna le
convendría escoger al sacar su boleto?
Definimos el evento y luego el número de casos
favorables del evento. Hallamos la probabilidad que
pide la pregunta. Respondemos la pregunta:

Procedemos por cada pregunta:

1. Pablo, un cliente frecuente, ha sido seleccionado para

sacar un boleto de cada urna. ¿Cuál es la probabilidad
de que saque un boleto de viaje al Cusco en la urna 1?,
¿y en la urna 2?

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4. ¿Qué protocolos de seguridad serían los más

adecuados para un viaje interprovincial? Justifica tu
respuesta.

 ¿El valor de la probabilidad solamente puede darse

en expresión fraccionaria? Justifica.

Reflexionamos…
 Si una urna tiene la misma cantidad de boletos para
Cusco; Arequipa y Cajamarca, ¿la probabilidad de que
un cliente saque un boleto por sorteo será la misma?
Justifica.

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PARA LA RETROALIMENTACIÓN
COMPROBAMOS NUESTROS
APRENDIZAJES. SITUACIÓN 2: Se lanza un dado una sola vez. A partir de
ello, determina si cada uno de los siguientes sucesos es
SITUACIÓN 1: Maricielo extrae de la caja una bola al
seguro, imposible o posible.
azar. ¿Cuál es más probable que saque, una bola azul o
una bola roja? ¿Por qué?

a) Es más probable que saque una bola azul, porque es

imposible que saque una roja.
b) Es más probable que saque una bola azul, porque
hay más bolas azules que rojas.
c) Es más probable que saque una bola roja, porque al
menos hay una.
d) Es más probable que saque una bola roja, porque sí
o sí debe salir.
 Suceso A: que salga un número par.
 Suceso B: que salga un número compuesto mayor
que 4.
 Suceso C: que salga un número primo mayor que 5.
 Suceso D: que salga un número menor que 10.

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DESARROLLAMOS SITUACIONES DEL CUADERNO DE

TRABAJO

PÁGINA 177

Competencia: Resuelve Problemas de gestión de datos e incertidumbre

EVALUACION:
ACTIVIDAD CRITERIOS CATEGORIAS DE LOS
INDICADORES
INICIO PROCES LOGRADO
O
 Representamos la probabilidad mediante la regla de
Laplace y expresamos con lenguaje matemático nuestra
comprensión sobre el valor de la probabilidad para
caracterizar como más o menos probable la ocurrencia
ACTIVIDAD 3 de sucesos de una situación aleatoria.
 Expresa el significado de la probabilidad para
caracterizar la ocurrencia de eventos de una situación
aleatoria. Elabora, lee e interpreta información
contenida de descripciones de situaciones aleatorias.
 Empleamos procedimientos para determinar la
probabilidad de sucesos simples de una situación
aleatoria mediante la regla de Laplace.
 Justificamos la probabilidad de ocurrencia de sucesos
mediante ejemplos o usando información y corregimos
errores si los hubiera.

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