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Dpto. Biología
Profesora: Lídice Barría Núñez
Puntaje Máximo: 72
GUÍA N°5
“LA CÉLULA PARTE III: ACTIVIDADES”
OBJETIVO GENERAL
Desarrollar modelos que expliquen la relación entre la función de una célula y sus partes,
considerando:
Sus estructuras (núcleo, citoplasma, membrana celular, pared celular, vacuolas,
mitocondrias, cloroplastos, éter otras).
Células eucariontes (animal y vegetal) y procariontes.
Tipos celulares (como intestinal, muscular, nervioso, pancreático).
Aprendizaje esperado:
Describir las diferencias fundamentales entre las células procariontes y las células eucariontes.
Reconocer y describir el modelo eucarionte.
Diferenciar en forma precisa qué estructuras están presentes en células animales y cuáles están en
células vegetales.
Establecer la relación entre estructura y función de los diferentes organelos presentes en una célula
eucarionte.
COMENCEMOS
Actividades
1. Lectura científica
• Las mitocondrias y los cloroplastos contienen ADN de forma circular, al igual que los
procariontes.
• Las mitocondrias y los cloroplastos contienen sus propios ribosomas (estructuras que
participan en la síntesis de proteínas), los que están formados por una subunidad grande,
típica de células eucariontes, y una subunidad pequeña, característica de los procariontes.
• Muchos de los antibióticos que destruyen o inhiben a las bacterias, también inhiben la síntesis
proteica en mitocondrias y cloroplastos
3. ¿Crees que el desarrollo tecnológico del microscopio ayudó a Lynn Margulis a formular la teoría
endosimbiótica? Explica.
No se puede saber a ciencia cierta si el desarrollo tecnológico del microscopio ayudó a Lynn
Margulis a formular la teoría endosimbiótica, ya que esta es una pregunta que no tiene una respuesta
clara.
Sin embargo, es posible que el avance en la tecnología microscópica haya contribuido a que Margulis
pudiera estudiar con mayor detalle las células y sus componentes, lo que le permitió formular su
teoría.
5. ¿Qué utilidad para la medicina y para la salud de las personas representa la teoría endosimbiótica?
Explicar uno de los grandes misterios de la medicina, el Síndrome de respuesta inflamatoria
postraumático. El trauma produce con frecuencia un Síndrome de respuesta inflamatoria (SIRS) muy
similar al inducido por la sepsis.
~2~
Cuando las proteínas salen del retículo
endoplásmico, pasan al aparato de Golgi para
su posterior procesamiento y donde genera
lisosomas.
~3~
Coloque el nombre de los siguientes organelos celulares: (3 pts.)
2. En la imagen se muestra una fotografía al microscopio electrónico (A) y un esquema (B) del
mismo organelo. (3 pts.)
Fig. A Fig. B
3. Identifica los organelos de las siguientes células eucarionte animal y vegetal, colocando el número
correspondiente en la tabla que se coloca al lado de ellas: (3 pts.)
Organelos o
Número
estructuras celulares
1.
Pared celular
2.
Vacuola
3.
Cloroplastos
4.
Mitocondrias
5.
Cromatina
6.
Nucleolo
~4~
5. Completa el siguiente cuadro según corresponda. (12 pts.)
6. Responde con una V si es verdadero y una F si es falso. Justifica las respuestas falsas. (8
pts.)
1_F___ Las mitocondrias son organelos exclusivos de las células eucariontes animales.
_Falso porque esta presente en las células eucariontes animales y vegetales ___________
4__F__ Los lisosomas contribuyen con sus enzimas a convertir H202 en agua y oxígeno.
__Falso son los peroxisomas los encargados de degradar el peróxido de hidrogeno_________
7__V__ El aparato de Golgi consiste en una serie de sacos aplanados apilados unos con otros.
_________________________________________________________________________
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8__F__ El RER está encargado de la detoxificación de las células, de sustancias como las drogas.
___Falso porque el que se encarga de eso son los peroxisomas___________________
1.- _Cabeza__________________________________
2.-___Cuerpo_________________________________
3.-__Cola__________________________________
~6~
9. Identifica cada una de las partes señaladas de la siguiente célula procarionte (bacteria)
(4 pts.)
Citosol
Pilos
Capsula
Cola Membrana plasmatica
Ribosomas Nucleoide Pared Celular
A) Solo I D) Solo I y II
B) Solo II E) Solo II y III
C) Solo III
~7~
5. La comparación entre células animales y vegetales permite observar que en estas últimas hay
estructuras que les son exclusivas. Entre ellas están:
I. retículo endoplasmático rugoso
II. cloroplastos
III. pared celular
IV. ribosomas
8. Las células de las plantas pueden acumular mucha agua, a gran presión, en el interior de su
citoplasma, sin estallar. La estructura que lo hace posible se denomina:
I) ribosomas.
II) peroxisomas.
III) retículo endoplasmático liso.
A) Solo III. D) Solo II y III.
B) Solo I y II. E) I, II y III.
C) Solo I y III.
~8~
12. Las estructuras proteicas que constituyen el citoesqueleto tienen relación con la (el)
I) división celular.
II) movimiento celular.
III) distribución de los organelos en el citoplasma.
A) Solo I. D) Solo II y III.
B) Solo II. E) I, II y III.
C) Solo III.
(A) (B)
1. lisosoma I. digestión intracelular
2. aparato de Golgi II. fotosíntesis
3. retículo endoplasmático liso III. síntesis de proteínas
4. ribosomas IV. síntesis de lípidos
5. cloroplastos V. glicosilación de proteínas
A) 1 I , 2 II, 3 III, 4 IV, 5 V
B) 1 I , 2 V, 3 IV, 4 III , 5 II
C) 1 III, 2 V, 3 I, 4 II, 5 IV
D) 1 II , 2 I , 3 IV, 4 III, 5 V
E) 1 IV , 2 III, 3 I, 4 V, 5 II
15. Una célula animal se diferencia de una célula vegetal en que posee
I) centríolos
II) mitocondrias
III) membrana plasmática
A) Solo I. D) Solo I y II.
B) Solo II. E) Solo II y III.
C) Solo III.
I) nucléolo.
II) centríolos.
III) cromatina.
A) Solo I. D) Solo I y II.
B) Solo II. E) Solo I y III.
C) Solo III.
Bibliografía:
“Biología” – Solomon, Berg, Martin – Ed. Mc Graw Hill , México – 5º ed. 2001
“Biología” – H. Curtis, N. Sue Barnes, A. Schnek, G. Flores – Ed. Médica Panamericana, Argentina – 6º Ed. 2001-
~9~ www.medicapanamericana.com
Biología – Chacón y Vargas. 1° medio. Santillana. 2018
Ciencias Naturales 8° Básico – Carla. Lueiza, Guillones - Ed. SM – 2020