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FICHA PERSONAL DEL ESTUDIANTE

Apellidos y Nombres:

Grado:

Tutor: Ascate Avila Andre Alexis

Fecha:

Apellidos y Nombres Edad Grado de Ocupación N° Celular


Instrucción

Padre

Madre

Apoderado

Hermanos

Datos Familiares

¿Con quienes vives?

¿Cómo es tu relación con las personas con las


que vives?

¿Con que personas de tu casa puedes confiar


tus preocupaciones, sentimientos o algún
problema que puedas estar pasando?

En casa ¿Con quién o quienes no mantienes una


buena relación?, ¿Por qué?

¿Tienes algún problema de salud o


discapacidad?
¿Cuál o cuáles?

¿Compartes tu habitación con alguien? ¿con


quién?

Historia Escolar
¿En qué institución educativa estudiaste el
año pasado?

¿Cuáles son tus mayores logros educativos?

¿En qué cursos has tenido dificultades?

¿Qué cursos te agradan más?

¿De cuánto tiempo dispones para hacer tus


actividades escolares?

¿En qué actividades participas ayudando a tu


familia?
Situación Económica
Dependo económicamente
De
Papá ( ) Mamá ( ) Ambos ( x) Independiente ( ) Otros ( )

En caso de ser independiente,


¿cuál es tu fuente de ingresos?

No
¿Hay personas que
dependen
económicamente de ti?
¿quiénes?

Mi salud física es Buena ( ) Regular ( ) Mala ( )

Mi salud mental es Buena ( ) Regular ( ) Mala ( )

Mis cualidades son: (escribe)

Mis debilidades son: (escribe)

Situación Personal (Marca con una X o llena los espacios según corresponda)

Preocupaciones Presentes Y Futuras


A NIVEL PERSONAL A NIVEL FAMILIAR
(Marcar con una X tres situaciones en la (Marcar con una X tres situaciones que más te preocupan)
columna derecha que más te preocupan)

Enfrentar conflictos Separación de los padres

Mejorar mi autoestima Recibir maltrato verbal y físico en casa

Controlar mis impulsos En mi hogar consumen alcohol/ drogas/ tabaco con mucha
frecuencia

Relacionarme con el sexo opuesto Discutir con mis hermanos/as

Lo que voy a hacer en el futuro No hay quien se haga cargo de mí.

Insuficiente horario para repasar y hacer Tengo poco apoyo de mi familia en mi formación
tareas

Me siento incomodo con uno o más familiares.


Otros (Especificar): Hay zonas no seguras en la comunidad o el barrio donde
tengo que frecuentar

Otros

A NIVEL DE SALON DE CLASES O INSTITUCIÓN EDUCATIVA


A NIVEL DE MIS ESTUDIOS (Marcar con una X tres situaciones que más te preocupan)
(Marcar con una X tres situaciones que más te
preocupan)

Los cursos son cada vez más complejos Observo relaciones poco respetuosas entre mis
para mi. compañeras y compañeros.

Mi desempeño académico es menor


que el de mis compañeros.
No estamos integrados en mi escuela.

Dedico pocas horas al estudio Me siento solo/a en mi colegio.

Mis profesores son poco tolerantes para Mis compañeros tienen malos hábitos de vida
aceptar nuestros ritmos de aprendizaje saludable (alcohol, tabaco, drogas, pandillas,
otros)

No tengo interés en estudiar. Me gusta molestar a mis compañeros o


compañeras.

Tengo dificultades para integrarme en


los trabajos grupales.
En mi escuela alguien se burla de mí o me
maltrata.

A NIVEL DE COMUNIDAD

Vivo en un barrio o comunidad peligrosa. Escribe aquí otros aspectos que te preocupan:

De camino a la escuela, tránsito por un


barrio o comunidad peligrosa.

Conozco personas en mi comunidad a


quienes puedo acudir cuando tengo
problemas.

Hay caos y desorden en mi barrio o


comunidad.

Hay contaminación ambiental (basura,


ruido, ríos contaminados, etc.)

Existe pandillaje (grupo de personas


que unen para cometer delitos).

En mi comunidad hay fiestas o


celebraciones que no son seguras para mí.

Existen situaciones de violencia (en los


hogares y entre vecinos)

Otros

Intereses:
¿Qué actividades prefieres realizar cuando tienes tiempo? Marca con una X, tres opciones.
Leer

Pasear

Cantar y/o tocar algún instrumento musical

Pasar tiempo con los amigos

Manualidades

Ver películas

Visitar a los familiares

Dibujar y/o pintar

Bailar

Conocer nuevas cosas

Otros intereses ¿cuáles?

¿Has participado en organizaciones estudiantiles o grupos juveniles? Especifique.

De considerar, marca una o más de las siguientes opciones si fuera el caso:

Presenta dificultades para ver, aunque use anteojos

Presenta dificultades para oír, aunque use audífonos

Presenta dificultades en el lenguaje (hablar y comprender)

Presenta dificultades para moverse o caminar o para usar sus brazos


o piernas

Presenta dificultades para entender o aprender (concentrarse y recordar)

Presenta dificultades para relacionarse con los demás y manejar sus


emociones, sentimientos, conductas o pensamientos

Otros (especificar)

En caso el o la estudiante requiera uno o más apoyos educativos, especifique cual:

Especifique:

Pedagógicos: currículo (adaptaciones curriculares) metodología, tiempo,


evaluación, acompañamiento, entre otros.
Especifique:

Materiales: libros en Braille, máquina Perkins, audiolibros o libros hablados,


calculadora hablante, material impreso en macro textos/ macro tipos,
imágenes o textos ampliados en fotocopia, cuadernos con hojas o renglones
más amplios, lentes especiales, lupas o auxiliares ópticos, entre otros.

Softwares: teclado/mouse adaptado, tecnología para subtitulado, softwares


especializados, programas, entre otros.

Especifique:

Mobiliario: silla de ruedas, andador, muletas, bastón, entre otros.

Especifique:

Organizacionales: sentarse cerca de una ventana, sentarse en primera fila,


sentarse en un lugar iluminado, asignar un espacio grande en el aula, entre
otros.

Especifique:

Acondicionamiento de espacios físicos: Infraestructura (aulas en 1er piso


para estudiantes con impedimento para subir escaleras o en ausencia de
rampas, baños adaptados, espacios más amplios en puertas, aulas,
señalética, mobiliario adaptado, entre otros.

Especifique:

Agentes educativos: Modelo lingüístico para sordos, intérprete de lengua de


Señas Peruanas, terapista, psicólogo, auxiliares, entre otros.
FICHA PERSONAL DEL ESTUDIANTE
Apellidos y Nombres:

Grado:

Tutor:

Fecha:

Apellidos y Nombres Edad Grado de Ocupación N° Celular


Instrucción

Padre 37 Secundaria Comerciante 972179458

Madre 29 Secundaria Comerciante 972179458

Apoderado 37 Secundaria Comerciante 972179458

Hermanos 12 Primaria Estudiantes


4 Inicial

Datos Familiares

¿Con quienes vives? Mamá, papá, hermanos y abuela

¿Cómo es tu relación con las personas con las Buena


que vives?

¿Con que personas de tu casa puedes confiar Padres


tus preocupaciones, sentimientos o algún
problema que puedas estar pasando?

En casa ¿Con quién o quienes no mantienes una Nadie


buena relación?, ¿Por qué?

¿Tienes algún problema de salud o No


discapacidad?
¿Cuál o cuáles?

¿Compartes tu habitación con alguien? ¿con Si, hermanos


quién?

Historia Escolar
¿En qué institución educativa estudiaste el I.E.P Jaques Delors
año pasado?

¿Cuáles son tus mayores logros educativos? Ser brigadier


Ser dirigente por el día del maestro

¿En qué cursos has tenido dificultades? Ciencias sociales.

¿Qué cursos te agradan más? Educación física, computación, matemática

¿De cuánto tiempo dispones para hacer tus 6 horas


actividades escolares?
¿En qué actividades participas ayudando a tu Limpiando, cocinando, trapeando, aseando el hogar.
familia?

Situación Económica
Dependo económicamente
De
Papá ( ) Mamá ( ) Ambos ( x) Independiente ( ) Otros ( )

En caso de ser independiente,


¿cuál es tu fuente de ingresos?

¿Hay personas que


dependen
económicamente de ti?
¿quiénes?

Mi salud física es Buena ( ) Regular (x) Mala ( )

Mi salud mental es Buena (x) Regular ( ) Mala ( )

Mis cualidades son: (escribe) Deportista Hacer dinámicas

Mis debilidades son: (escribe) Hablar en público No soy sociable

Situación Personal (Marca con una X o llena los espacios según corresponda)

Preocupaciones Presentes Y Futuras


A NIVEL PERSONAL A NIVEL FAMILIAR
(Marcar con una X tres situaciones en la (Marcar con una X tres situaciones que más te preocupan)
columna derecha que más te preocupan)

Enfrentar conflictos Separación de los padres

Mejorar mi autoestima Recibir maltrato verbal y físico en casa X


Controlar mis impulsos X En mi hogar consumen alcohol/ drogas/ tabaco con mucha
frecuencia

Relacionarme con el sexo opuesto Discutir con mis hermanos/as

Lo que voy a hacer en el futuro X No hay quien se haga cargo de mí. X

Insuficiente horario para repasar y hacer X Tengo poco apoyo de mi familia en mi formación
tareas

Me siento incomodo con uno o más familiares.


Otros (Especificar): Hay zonas no seguras en la comunidad o el barrio donde X
tengo que frecuentar
Otros

A NIVEL DE SALON DE CLASES O INSTITUCIÓN EDUCATIVA


A NIVEL DE MIS ESTUDIOS (Marcar con una X tres situaciones que más te preocupan)
(Marcar con una X tres situaciones que más te
preocupan)

Los cursos son cada vez más complejos Observo relaciones poco respetuosas entre mis X
para mi. compañeras y compañeros.

Mi desempeño académico es menor X


que el de mis compañeros.
No estamos integrados en mi escuela.

Dedico pocas horas al estudio X Me siento solo/a en mi colegio.

Mis profesores son poco tolerantes para Mis compañeros tienen malos hábitos de vida
aceptar nuestros ritmos de aprendizaje saludable (alcohol, tabaco, drogas, pandillas,
otros)

No tengo interés en estudiar. Me gusta molestar a mis compañeros o


compañeras.

Tengo dificultades para integrarme en X


los trabajos grupales.
En mi escuela alguien se burla de mí o me
maltrata.

A NIVEL DE COMUNIDAD

Vivo en un barrio o comunidad peligrosa. Escribe aquí otros aspectos que te preocupan:

De camino a la escuela, tránsito por un


barrio o comunidad peligrosa.

Conozco personas en mi comunidad a


quienes puedo acudir cuando tengo
problemas.

Hay caos y desorden en mi barrio o


comunidad.

X
Hay contaminación ambiental (basura,
ruido, ríos contaminados, etc.)

Existe pandillaje (grupo de personas X


que unen para cometer delitos).

En mi comunidad hay fiestas o


celebraciones que no son seguras para mí.

Existen situaciones de violencia (en los X


hogares y entre vecinos)
Otros

Intereses:
¿Qué actividades prefieres realizar cuando tienes tiempo? Marca con una X, tres opciones.
Leer X

Pasear X
Cantar y/o tocar algún instrumento musical

Pasar tiempo con los amigos

Manualidades X
Ver películas X
Visitar a los familiares

Dibujar y/o pintar X


Bailar

Conocer nuevas cosas

Otros intereses ¿cuáles?

¿Has participado en organizaciones estudiantiles o grupos juveniles? Especifique.

De considerar, marca una o más de las siguientes opciones si fuera el caso:

Presenta dificultades para ver, aunque use anteojos

Presenta dificultades para oír, aunque use audífonos

Presenta dificultades en el lenguaje (hablar y comprender)

Presenta dificultades para moverse o caminar o para usar sus brazos o piernas

Presenta dificultades para entender o aprender (concentrarse y recordar)

Presenta dificultades para relacionarse con los demás y manejar sus emociones, sentimientos, X
conductas o pensamientos

Otros (especificar)

En caso el o la estudiante requiera uno o más apoyos educativos, especifique cual:


Esp
ecifi
Pedagógicos: currículo (adaptaciones curriculares) metodología, tiempo, evaluación, acompañamiento, entre que:
otros.

Meto
dolo
gía

Esp
ecifi
Materiales: libros en Braille, máquina Perkins, audiolibros o libros hablados, calculadora hablante, material que:
impreso en macro textos/ macro tipos, imágenes o textos ampliados en fotocopia, cuadernos con hojas o
renglones más amplios, lentes especiales, lupas o auxiliares ópticos, entre otros.

Softwares: teclado/mouse adaptado, tecnología para subtitulado, softwares especializados, programas, entre Man
otros. ual
Impr
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Cua
dern
os

Esp
ecifi
Mobiliario: silla de ruedas, andador, muletas, bastón, entre otros. que:

Organizacionales: sentarse cerca de una ventana, sentarse en primera fila, sentarse en un lugar iluminado, Esp
asignar un espacio grande en el aula, entre otros. ecifi
que:

Sent
arse
cerc
a

Acondicionamiento de espacios físicos: Infraestructura (aulas en 1er piso para estudiantes con impedimento para Esp
subir escaleras o en ausencia de rampas, baños adaptados, espacios más amplios en puertas, aulas, señalética, ecifi
mobiliario adaptado, entre otros. que:

Esp
ecifi
Agentes educativos: Modelo lingüístico para sordos, intérprete de lengua de Señas Peruanas, terapista, que:
psicólogo, auxiliares, entre otros.

Tera
pia
de
leng
uaje
FICHA PERSONAL DEL ESTUDIANTE
Apellidos y Nombres: García Espinoza, Mariana

Grado: 3

Tutor: Ramirez Chavarry Ruth Estefany

Fecha: 30/07/2023

Apellidos y Nombres Edad Grado de Ocupación N° Celular


Instrucción

Padre Garcia Condor Daniel Eulises 37 Secundaria Taxista 968722786

Madre Espinoza Juarez Jesenia Marite 37 Secundaria Ama de casa 978633129

Apoderado Espinoza Juarez Jesenia Marite 37 Secundaria Ama de casa 978633129

Hermanos Garcia Espinoza Estefhano Danilo 10 Primaria Estudiantes


Garcia Espinoza Fabio Daniel 2 Cuna

Datos Familiares

¿Con quienes vives? Mamá, papá y hermanos

¿Cómo es tu relación con las personas con las Buena


que vives?

¿Con que personas de tu casa puedes confiar Mama y hermano


tus preocupaciones, sentimientos o algún
problema que puedas estar pasando?

En casa ¿Con quien o quienes no mantienes una Nadie


buena relación?, ¿Por qué?

¿Tienes algún problema de salud o No


discapacidad?
¿Cuál o cuáles?

¿Compartes tu habitación con alguien? ¿con Si, Hermanos


quién?

Historia Escolar
¿En qué institución educativa estudiaste el I.E.P. Ramón Castilla
año pasado?

¿Cuáles son tus mayores logros educativos? Diploma de primer puesto

¿En qué cursos has tenido dificultades? Matemática

¿Qué cursos te agradan más? Comunicación e ingles

¿De cuánto tiempo dispones para hacer tus 4 a 5 horas


actividades escolares?
¿En qué actividades participas ayudando a tu Limpia y ordena la casa
familia?

Situación Económica
Dependo económicamente
De
Papá ( ) Mamá ( ) Ambos (x ) Independiente ( ) Otros ( )

En caso de ser independiente,


¿cuál es tu fuente de ingresos?

No
¿Hay personas que
dependen
económicamente de ti?
¿quiénes?

Mi salud física es Buena ( ) Regular ( ) Mala (x )

Mi salud mental es Buena ( ) Regular (x) Mala ( )

Mis cualidades son: (escribe) Hacer amigos

Mis debilidades son: (escribe) Me canso rápido al correr Soy muy impaciente

Situación Personal (Marca con una X o llena los espacios según corresponda)

Preocupaciones Presentes Y Futuras


A NIVEL PERSONAL A NIVEL FAMILIAR
(Marcar con una X tres situaciones en la (Marcar con una X tres situaciones que más te preocupan)
columna derecha que más te preocupan)

Enfrentar conflictos x Separación de los padres

Mejorar mi autoestima x Recibir maltrato verbal y físico en casa

Controlar mis impulsos x En mi hogar consumen alcohol/ drogas/ tabaco con mucha
frecuencia

Relacionarme con el sexo opuesto x Discutir con mis hermanos/as x

Lo que voy a hacer en el futuro No hay quien se haga cargo de mí.

Insuficiente horario para repasar y hacer Tengo poco apoyo de mi familia en mi formación
tareas

Me siento incomodo con uno o más familiares.


Otros (Especificar): Hay zonas no seguras en la comunidad o el barrio donde x
tengo que frecuentar
Otros

A NIVEL DE SALON DE CLASES O INSTITUCIÓN EDUCATIVA


A NIVEL DE MIS ESTUDIOS (Marcar con una X tres situaciones que más te preocupan)
(Marcar con una X tres situaciones que más te
preocupan)

Los cursos son cada vez más complejos X Observo relaciones poco respetuosas entre mis x
para mi. compañeras y compañeros.

Mi desempeño académico es menor x


que el de mis compañeros.
No estamos integrados en mi escuela.

Dedico pocas horas al estudio Me siento solo/a en mi colegio.

Mis profesores son poco tolerantes para Mis compañeros tienen malos hábitos de vida
aceptar nuestros ritmos de aprendizaje saludable (alcohol, tabaco, drogas, pandillas,
otros)

No tengo interés en estudiar. Me gusta molestar a mis compañeros o


compañeras.

Tengo dificultades para integrarme en x


los trabajos grupales.
En mi escuela alguien se burla de mí o me
maltrata.

A NIVEL DE COMUNIDAD

Vivo en un barrio o comunidad peligrosa. Escribe aquí otros aspectos que te preocupan:

De camino a la escuela, tránsito por un x


barrio o comunidad peligrosa.

Conozco personas en mi comunidad a x


quienes puedo acudir cuando tengo
problemas.

Hay caos y desorden en mi barrio o


comunidad.

x
Hay contaminación ambiental (basura,
ruido, ríos contaminados, etc.)

Existe pandillaje (grupo de personas x


que unen para cometer delitos).

En mi comunidad hay fiestas o


celebraciones que no son seguras para mí.

Existen situaciones de violencia (en los


hogares y entre vecinos)
Otros

Intereses:
¿Qué actividades prefieres realizar cuando tienes tiempo? Marca con una X, tres opciones.
Leer X

Pasear

Cantar y/o tocar algún instrumento musical X


Pasar tiempo con los amigos

Manualidades

Ver películas x
Visitar a los familiares

Dibujar y/o pintar

Bailar

Conocer nuevas cosas

Otros intereses ¿cuáles?

¿Has participado en organizaciones estudiantiles o grupos juveniles? Especifique.

De considerar, marca una o más de las siguientes opciones si fuera el caso:

Presenta dificultades para ver, aunque use anteojos

Presenta dificultades para oír, aunque use audífonos

Presenta dificultades en el lenguaje (hablar y comprender)

Presenta dificultades para moverse o caminar o para usar sus brazos o piernas

Presenta dificultades para entender o aprender (concentrarse y recordar)

Presenta dificultades para relacionarse con los demás y manejar sus emociones, sentimientos, x
conductas o pensamientos

Otros (especificar)

En caso el o la estudiante requiera uno o más apoyos educativos, especifique cual:


Pedagógicos: currículo (adaptaciones curriculares) metodología, tiempo, evaluación, acompañamiento, entre Esp
otros. ecifi
que:

Exp
osici
ones

Materiales: libros en Braille, máquina Perkins, audiolibros o libros hablados, calculadora hablante, material
impreso en macro textos/ macro tipos, imágenes o textos ampliados en fotocopia, cuadernos con hojas o
renglones más amplios, lentes especiales, lupas o auxiliares ópticos, entre otros. Esp
ecifi
Softwares: teclado/mouse adaptado, tecnología para subtitulado, softwares especializados, programas, entre que:
otros.
Lent
es

Cua
dern
os
de
dobl
e
raya

Mobiliario: silla de ruedas, andador, muletas, bastón, entre otros. Esp


ecifi
que:

Organizacionales: sentarse cerca de una ventana, sentarse en primera fila, sentarse en un lugar iluminado, Esp
asignar un espacio grande en el aula, entre otros. ecifi
que:

Luga
r
propi
o
para
pode
r
estu
diar
en
casa

Acondicionamiento de espacios físicos: Infraestructura (aulas en 1er piso para estudiantes con impedimento para
subir escaleras o en ausencia de rampas, baños adaptados, espacios más amplios en puertas, aulas, señalética,
mobiliario adaptado, entre otros. Esp
ecifi
que:

Carp
etas
con
espa
ldar

Agentes educativos: Modelo lingüístico para sordos, intérprete de lengua de Señas Peruanas, terapista, Esp
psicólogo, auxiliares, entre otros. ecifi
que

Dict
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de
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mas
FICHA PERSONAL DEL ESTUDIANTE
Apellidos y Nombres: Gonzales Cruz, Carlos

Grado: 3

Tutor: Ramirez Chavarry Ruth Estefany

Fecha: 30/07/2023

Apellidos y Nombres Edad Grado de Ocupación N° Celular


Instrucción

Padre

Madre Martha Gonzales Varillas 37 Secundaria Comerciante 915487126

Apoderado Martha Gonzales Varillas 37 Secundaria Comerciante 915487126

Hermanos Gonzales Cruz, Grecia Marianella 12 Secundaria Estudiante

Datos Familiares

¿Con quienes vives? Con mi mamá, hermano, tíos y mi abuelito.

¿Cómo es tu relación con las personas con las Buena


que vives?

¿Con que personas de tu casa puedes confiar Con mi mamá


tus preocupaciones, sentimientos o algún
Con mi hermana
problema que puedas estar pasando?

En casa ¿Con quien o quienes no mantienes una Con mi mamá.


buena relación?, ¿Por qué?

¿Tienes algún problema de salud o Ninguno


discapacidad?
¿Cuál o cuáles?

¿Compartes tu habitación con alguien? ¿con No


quién?

Historia Escolar
¿En qué institución educativa estudiaste el I.E.P. Ramón Castilla
año pasado?

¿Cuáles son tus mayores logros educativos? Ser ingeniero

¿En qué cursos has tenido dificultades? En Matemática

¿Qué cursos te agradan más? Comunicación

¿De cuánto tiempo dispones para hacer tus De 3 a 4 horas


actividades escolares?

¿En qué actividades participas ayudando a tu Limpiando la casa


familia?
Situación Económica
Dependo económicamente
De
Papá ( ) Mamá ( x) Ambos ( ) Independiente ( ) Otros ( )

En caso de ser independiente,


¿cuál es tu fuente de ingresos?

¿Hay personas que


dependen
económicamente de ti?
¿quiénes?

Mi salud física es Buena (x ) Regular ( ) Mala ( )

Mi salud mental es Buena (x ) Regular ( ) Mala ( )

Mis cualidades son: (escribe) Bailar Pintar

Mis debilidades son: (escribe) Hablar en público Todo me da risa

Situación Personal (Marca con una X o llena los espacios según corresponda)

Preocupaciones Presentes Y Futuras


A NIVEL PERSONAL A NIVEL FAMILIAR
(Marcar con una X tres situaciones en la (Marcar con una X tres situaciones que más te preocupan)
columna derecha que más te preocupan)

Enfrentar conflictos X Separación de los padres

Mejorar mi autoestima Recibir maltrato verbal y físico en casa

Controlar mis impulsos X En mi hogar consumen alcohol/ drogas/ tabaco con mucha
frecuencia

Relacionarme con el sexo opuesto Discutir con mis hermanos/as X

Lo que voy a hacer en el futuro X No hay quien se haga cargo de mí.

Insuficiente horario para repasar y hacer Tengo poco apoyo de mi familia en mi formación
tareas

Me siento incomodo con uno o más familiares.


Otros (Especificar): Hay zonas no seguras en la comunidad o el barrio donde
tengo que frecuentar

Otros

A NIVEL DE SALON DE CLASES O INSTITUCIÓN EDUCATIVA


A NIVEL DE MIS ESTUDIOS (Marcar con una X tres situaciones que más te preocupan)
(Marcar con una X tres situaciones que más te
preocupan)

Los cursos son cada vez más complejos X Observo relaciones poco respetuosas entre mis x
para mi. compañeras y compañeros.

Mi desempeño académico es menor


que el de mis compañeros.
No estamos integrados en mi escuela.

Dedico pocas horas al estudio X Me siento solo/a en mi colegio.

Mis profesores son poco tolerantes para Mis compañeros tienen malos hábitos de vida
aceptar nuestros ritmos de aprendizaje saludable (alcohol, tabaco, drogas, pandillas,
otros)

No tengo interés en estudiar. Me gusta molestar a mis compañeros o


compañeras.

Tengo dificultades para integrarme en


los trabajos grupales.
En mi escuela alguien se burla de mí o me
maltrata.

A NIVEL DE COMUNIDAD

Vivo en un barrio o comunidad peligrosa. Escribe aquí otros aspectos que te preocupan:

De camino a la escuela, tránsito por un


barrio o comunidad peligrosa.

Conozco personas en mi comunidad a x


quienes puedo acudir cuando tengo
problemas.

Hay caos y desorden en mi barrio o


comunidad.

x
Hay contaminación ambiental (basura,
ruido, ríos contaminados, etc.)

Existe pandillaje (grupo de personas


que unen para cometer delitos).

En mi comunidad hay fiestas o x


celebraciones que no son seguras para mí.

Existen situaciones de violencia (en los


hogares y entre vecinos)

Otros

Intereses:
¿Qué actividades prefieres realizar cuando tienes tiempo? Marca con una X, tres opciones.
Leer

Pasear x
Cantar y/o tocar algún instrumento musical

Pasar tiempo con los amigos x


Manualidades

Ver películas x
Visitar a los familiares

Dibujar y/o pintar

Bailar

Conocer nuevas cosas

Otros intereses ¿cuáles?

¿Has participado en organizaciones estudiantiles o grupos juveniles? Especifique.

De considerar, marca una o más de las siguientes opciones si fuera el caso:

Presenta dificultades para ver, aunque use anteojos

Presenta dificultades para oír, aunque use audífonos

Presenta dificultades en el lenguaje (hablar y comprender)

Presenta dificultades para moverse o caminar o para usar sus brazos o piernas

Presenta dificultades para entender o aprender (concentrarse y recordar)

Presenta dificultades para relacionarse con los demás y manejar sus emociones, sentimientos,
conductas o pensamientos

Otros (especificar)

En caso el o la estudiante requiera uno o más apoyos educativos, especifique cual:

Pedagógicos: currículo (adaptaciones curriculares) metodología, tiempo, evaluación, acompañamiento, entre Esp
otros. ecifi
que:

Meto
dolo
gía

Materiales: libros en Braille, máquina Perkins, audiolibros o libros hablados, calculadora hablante, material
impreso en macro textos/ macro tipos, imágenes o textos ampliados en fotocopia, cuadernos con hojas o
renglones más amplios, lentes especiales, lupas o auxiliares ópticos, entre otros. Esp
ecifi
Softwares: teclado/mouse adaptado, tecnología para subtitulado, softwares especializados, programas, entre
otros. que:

Text
os
con
imág
enes

Mobiliario: silla de ruedas, andador, muletas, bastón, entre otros. Esp


ecifi
que:

Organizacionales: sentarse cerca de una ventana, sentarse en primera fila, sentarse en un lugar iluminado, Esp
asignar un espacio grande en el aula, entre otros. ecifi
que:

Carp
eta
con
espa
ldar.

Acondicionamiento de espacios físicos: Infraestructura (aulas en 1er piso para estudiantes con impedimento para
subir escaleras o en ausencia de rampas, baños adaptados, espacios más amplios en puertas, aulas, señalética,
mobiliario adaptado, entre otros. Esp
ecifi
que:

Agentes educativos: Modelo lingüístico para sordos, intérprete de lengua de Señas Peruanas, terapista,
psicólogo, auxiliares, entre otros.
Esp
ecifi
que:

Psic
ólog
o
FICHA PERSONAL DEL ESTUDIANTE
Apellidos y Nombres: Joaquín Pasache, Anderson

Grado: 3

Tutor: Ramirez Chavarry Ruth Estefany

Fecha: 30/07/2023

Apellidos y Nombres Edad Grado de Ocupación N° Celular


Instrucción

Padre

Madre 960890967

Apoderado Madre

Hermanos 2

Datos Familiares

¿Con quienes vives? Mama, hermanos y abuelitos

¿Cómo es tu relación con las personas con las Buena


que vives?

¿Con que personas de tu casa puedes confiar Mama


tus preocupaciones, sentimientos o algún
problema que puedas estar pasando?

En casa ¿Con quién o quienes no mantienes una Nadie


buena relación?, ¿Por qué?

¿Tienes algún problema de salud o Si- esquizofrenia aguda


discapacidad?
¿Cuál o cuáles?

¿Compartes tu habitación con alguien? ¿con No


quién?

Historia Escolar
¿En qué institución educativa estudiaste el I.E.P. Ramón Castilla
año pasado?

¿Cuáles son tus mayores logros educativos? Ser ingeniero

¿En qué cursos has tenido dificultades? Matemática

¿Qué cursos te agradan más? Comunicación

¿De cuánto tiempo dispones para hacer tus 3 horas


actividades escolares?

¿En qué actividades participas ayudando a tu Que hacer es del hogar


familia?
Situación Económica
Dependo económicamente
De
Papá ( ) Mamá (x ) Ambos ( ) Independiente ( ) Otros ( )

En caso de ser independiente,


¿cuál es tu fuente de ingresos?

¿Hay personas que


dependen
económicamente de ti?
¿quiénes?

Mi salud física es Buena ( ) Regular (x) Mala ( )

Mi salud mental es Buena (x ) Regular ( ) Mala ( )

Mis cualidades son: (escribe) Hacer dibujos Ser sociable

Mis debilidades son: (escribe) No me gusta ver llorar a No ayudo en tareas a


nadie nadie

Situación Personal (Marca con una X o llena los espacios según corresponda)

Preocupaciones Presentes Y Futuras


A NIVEL PERSONAL A NIVEL FAMILIAR
(Marcar con una X tres situaciones en la (Marcar con una X tres situaciones que más te preocupan)
columna derecha que más te preocupan)

Enfrentar conflictos x Separación de los padres

Mejorar mi autoestima x Recibir maltrato verbal y físico en casa

Controlar mis impulsos x En mi hogar consumen alcohol/ drogas/ tabaco con mucha
frecuencia

Relacionarme con el sexo opuesto Discutir con mis hermanos/as

Lo que voy a hacer en el futuro No hay quien se haga cargo de mí.

Insuficiente horario para repasar y hacer x Tengo poco apoyo de mi familia en mi formación
tareas

Me siento incomodo con uno o más familiares.


Otros (Especificar): Hay zonas no seguras en la comunidad o el barrio donde x
tengo que frecuentar

Otros

A NIVEL DE SALON DE CLASES O INSTITUCIÓN EDUCATIVA


A NIVEL DE MIS ESTUDIOS (Marcar con una X tres situaciones que más te preocupan)
(Marcar con una X tres situaciones que más te
preocupan)

Los cursos son cada vez más complejos x Observo relaciones poco respetuosas entre mis x
para mi. compañeras y compañeros.

Mi desempeño académico es menor x


que el de mis compañeros.
No estamos integrados en mi escuela.

Dedico pocas horas al estudio x Me siento solo/a en mi colegio.

Mis profesores son poco tolerantes para Mis compañeros tienen malos hábitos de vida
aceptar nuestros ritmos de aprendizaje saludable (alcohol, tabaco, drogas, pandillas,
otros)

No tengo interés en estudiar. Me gusta molestar a mis compañeros o x


compañeras.

Tengo dificultades para integrarme en x


los trabajos grupales.
En mi escuela alguien se burla de mí o me
maltrata.

A NIVEL DE COMUNIDAD

Vivo en un barrio o comunidad peligrosa. Escribe aquí otros aspectos que te preocupan:

De camino a la escuela, tránsito por un x


barrio o comunidad peligrosa.

Conozco personas en mi comunidad a


quienes puedo acudir cuando tengo
problemas.

Hay caos y desorden en mi barrio o


comunidad.

x
Hay contaminación ambiental (basura,
ruido, ríos contaminados, etc.)

Existe pandillaje (grupo de personas


que unen para cometer delitos).

En mi comunidad hay fiestas o x


celebraciones que no son seguras para mí.

Existen situaciones de violencia (en los x


hogares y entre vecinos)

Otros

Intereses:
¿Qué actividades prefieres realizar cuando tienes tiempo? Marca con una X, tres opciones.
Leer

Pasear x
Cantar y/o tocar algún instrumento musical

Pasar tiempo con los amigos

Manualidades

Ver películas x
Visitar a los familiares

Dibujar y/o pintar x


Bailar

Conocer nuevas cosas

Otros intereses ¿cuáles?

¿Has participado en organizaciones estudiantiles o grupos juveniles? Especifique.

De considerar, marca una o más de las siguientes opciones si fuera el caso:

Presenta dificultades para ver, aunque use anteojos

Presenta dificultades para oír, aunque use audífonos

Presenta dificultades en el lenguaje (hablar y comprender)

Presenta dificultades para moverse o caminar o para usar sus brazos o piernas

Presenta dificultades para entender o aprender (concentrarse y recordar)

Presenta dificultades para relacionarse con los demás y manejar sus emociones, sentimientos, x
conductas o pensamientos

Otros (especificar)

En caso el o la estudiante requiera uno o más apoyos educativos, especifique cual:

Pedagógicos: currículo (adaptaciones curriculares) metodología, tiempo, evaluación, acompañamiento, entre Esp
otros. ecifi
que:

Ada
ptaci
ón
curri
cular
Materiales: libros en Braille, máquina Perkins, audiolibros o libros hablados, calculadora hablante, material
impreso en macro textos/ macro tipos, imágenes o textos ampliados en fotocopia, cuadernos con hojas o
renglones más amplios, lentes especiales, lupas o auxiliares ópticos, entre otros.

Softwares: teclado/mouse adaptado, tecnología para subtitulado, softwares especializados, programas, entre Esp
otros. ecifi
que:

Ning
uno

Mobiliario: silla de ruedas, andador, muletas, bastón, entre otros. Esp


ecifi
que:

Silla
con
espa
ldar

Organizacionales: sentarse cerca de una ventana, sentarse en primera fila, sentarse en un lugar iluminado, Esp
asignar un espacio grande en el aula, entre otros. ecifi
que:

Acondicionamiento de espacios físicos: Infraestructura (aulas en 1er piso para estudiantes con impedimento para
subir escaleras o en ausencia de rampas, baños adaptados, espacios más amplios en puertas, aulas, señalética,
mobiliario adaptado, entre otros. Esp
ecifi
que:

Agentes educativos: Modelo lingüístico para sordos, intérprete de lengua de Señas Peruanas, terapista, Esp
psicólogo, auxiliares, entre otros. ecifi
que

Talle
res
soci
ales
FICHA PERSONAL DEL ESTUDIANTE
Apellidos y Nombres: Martinez Belandria, Diego

Grado: 3

Tutor: Ramirez Chavarry Ruth Estefany

Fecha: 30/07/2023

Apellidos y Nombres Edad Grado de Ocupación N° Celular


Instrucción

Padre Martinez Bolivar Cesar Gerardo 39 Universidad Secretario -

Madre Belandria Camacho Elvia Liliana 36 Universidad Docente 935841796

Apoderado Belandria Camacho Elvia Liliana 36 Universidad Docente 935841796

Hermanos Aviles Belandria Damian 4 Inicial Estudiante


Martinez Ortiz Andrea Valentina 6 Primaria Estudiante
Aviles Belandria Zoe 9 Primaria Estudiante
Martinez Ortiz Sebastian 13 Primaria Estudiante
Martinez Ortiz Jhonfer 21 Secundaria Trabajador

Datos Familiares

¿Con quienes vives? Mama, papa, abuela y hermanos

¿Cómo es tu relación con las personas con las Buena


que vives?

¿Con que personas de tu casa puedes confiar Abuelita


tus preocupaciones, sentimientos o algún
problema que puedas estar pasando?

En casa ¿Con quién o quienes no mantienes una Nadie


buena relación?, ¿Por qué?

¿Tienes algún problema de salud o Problema visual (miopía y astigmatismo)


discapacidad?
¿Cuál o cuáles?

¿Compartes tu habitación con alguien? ¿con No


quién?

Historia Escolar
¿En qué institución educativa estudiaste el I.E.Llanos de Cuiva (Colombia)
año pasado?

¿Cuáles son tus mayores logros educativos? Ganar 2 medallas de futbol

¿En qué cursos has tenido dificultades? Matemática

¿Qué cursos te agradan más? Comunicación


¿De cuánto tiempo dispones para hacer tus 2 horas
actividades escolares?

¿En qué actividades participas ayudando a tu Que aceres de la casa


familia?

Situación Económica
Dependo económicamente
De
Papá ( ) Mamá ( ) Ambos ( x) Independiente ( ) Otros ( )

En caso de ser independiente,


¿cuál es tu fuente de ingresos?

No
¿Hay personas que
dependen
económicamente de ti?
¿quiénes?

Mi salud física es Buena (x) Regular () Mala ( )

Mi salud mental es Buena ( ) Regular ( ) Mala (x )

Mis cualidades son: (escribe) Deportista Activa Gracioso

Mis debilidades son: (escribe) Perezoso No soy de hacer amigos

Situación Personal (Marca con una X o llena los espacios según corresponda)

Preocupaciones Presentes Y Futuras


A NIVEL PERSONAL A NIVEL FAMILIAR
(Marcar con una X tres situaciones en la (Marcar con una X tres situaciones que más te preocupan)
columna derecha que más te preocupan)

Enfrentar conflictos Separación de los padres X


Mejorar mi autoestima X Recibir maltrato verbal y físico en casa

Controlar mis impulsos X En mi hogar consumen alcohol/ drogas/ tabaco con mucha
frecuencia

Relacionarme con el sexo opuesto X Discutir con mis hermanos/as

Lo que voy a hacer en el futuro No hay quien se haga cargo de mí.

Insuficiente horario para repasar y hacer Tengo poco apoyo de mi familia en mi formación
tareas

Me siento incomodo con uno o más familiares. X


Otros (Especificar): Hay zonas no seguras en la comunidad o el barrio donde X
tengo que frecuentar

Otros

A NIVEL DE SALON DE CLASES O INSTITUCIÓN EDUCATIVA


A NIVEL DE MIS ESTUDIOS (Marcar con una X tres situaciones que más te preocupan)
(Marcar con una X tres situaciones que más te
preocupan)

Los cursos son cada vez más complejos X Observo relaciones poco respetuosas entre mis
para mi. compañeras y compañeros.

Mi desempeño académico es menor


que el de mis compañeros.
No estamos integrados en mi escuela.

Dedico pocas horas al estudio X Me siento solo/a en mi colegio.

Mis profesores son poco tolerantes para Mis compañeros tienen malos hábitos de vida
aceptar nuestros ritmos de aprendizaje saludable (alcohol, tabaco, drogas, pandillas,
otros)

No tengo interés en estudiar. Me gusta molestar a mis compañeros o X


compañeras.

Tengo dificultades para integrarme en X


los trabajos grupales.
En mi escuela alguien se burla de mí o me
maltrata.

A NIVEL DE COMUNIDAD

Vivo en un barrio o comunidad peligrosa. X Escribe aquí otros aspectos que te preocupan:

De camino a la escuela, tránsito por un X


barrio o comunidad peligrosa.

Conozco personas en mi comunidad a


quienes puedo acudir cuando tengo
problemas.

Hay caos y desorden en mi barrio o X


comunidad.

Hay contaminación ambiental (basura,


ruido, ríos contaminados, etc.)

Existe pandillaje (grupo de personas


que unen para cometer delitos).

En mi comunidad hay fiestas o X


celebraciones que no son seguras para mí.

Existen situaciones de violencia (en los X


hogares y entre vecinos)
Otros

Intereses:
¿Qué actividades prefieres realizar cuando tienes tiempo? Marca con una X, tres opciones.
Leer

Pasear X
Cantar y/o tocar algún instrumento musical

Pasar tiempo con los amigos

Manualidades X
Ver películas

Visitar a los familiares X


Dibujar y/o pintar

Bailar

Conocer nuevas cosas X


Otros intereses ¿cuáles?

¿Has participado en organizaciones estudiantiles o grupos juveniles? Especifique.

De considerar, marca una o más de las siguientes opciones si fuera el caso:

Presenta dificultades para ver, aunque use anteojos X

Presenta dificultades para oír, aunque use audífonos

Presenta dificultades en el lenguaje (hablar y comprender)

Presenta dificultades para moverse o caminar o para usar sus brazos o piernas

Presenta dificultades para entender o aprender (concentrarse y recordar)

Presenta dificultades para relacionarse con los demás y manejar sus emociones, sentimientos, X
conductas o pensamientos

Otros (especificar)

En caso el o la estudiante requiera uno o más apoyos educativos, especifique cual:

Pedagógicos: currículo (adaptaciones curriculares) Especifique:


metodología, tiempo, evaluación, acompañamiento,
entre otros.
Metodología
Materiales: libros en Braille, máquina Perkins, Especifique:
audiolibros o libros hablados, calculadora hablante,
material impreso en macro textos/ macro tipos,
imágenes o textos ampliados en fotocopia, Audio Libros
cuadernos con hojas o renglones más amplios,
lentes especiales, lupas o auxiliares ópticos, entre Lentes
otros.

Softwares: teclado/mouse adaptado, tecnología para


subtitulado, softwares especializados, programas,
entre otros.

Mobiliario: silla de ruedas, andador, muletas, bastón, Especifique:


entre otros.
Carpeta con espaldar

Organizacionales: sentarse cerca de una ventana, Especifique:


sentarse en primera fila, sentarse en un lugar
iluminado, asignar un espacio grande en el aula,
entre otros. Sentarse cerca

Acondicionamiento de espacios físicos: Especifique:


Infraestructura (aulas en 1er piso para estudiantes
con impedimento para subir escaleras o en ausencia
de rampas, baños adaptados, espacios más amplios
en puertas, aulas, señalética, mobiliario adaptado,
entre otros.

Agentes educativos: Modelo lingüístico para sordos, Especifique:


intérprete de lengua de Señas Peruanas, terapista,
psicólogo, auxiliares, entre otros.
Psicólogo
FICHA PERSONAL DEL ESTUDIANTE
Apellidos y Nombres: Mena Ramos, José

Grado: 3

Tutor: Ramirez Chavarry Ruth Estefany

Fecha: 30/07/2023

Apellidos y Nombres Edad Grado de Ocupación N° Celular


Instrucción

Padre Mena Mamani Aljez José 42 Universidad Conductor 949474250

Madre Ramos Lucano Rosa Kathia 36 Universidad Abogada 900578103

Apoderado Ramos Lucano Rosa Kathia 36 Universidad Abogada 900578103

Hermanos Mena Ramos Gabriela Antonella 03 Jardín Estudiantes


Oriundo Ramos Franyel Nilton 12 Primaria
Mena Minchero Aracely Brillith 14 Secundaria

Datos Familiares

¿Con quienes vives? Papa, mama y hermanos

¿Cómo es tu relación con las personas con las Buena


que vives?

¿Con que personas de tu casa puedes confiar Papá


tus preocupaciones, sentimientos o algún
problema que puedas estar pasando?

En casa ¿Con quién o quienes no mantienes una Ninguno


buena relación?, ¿Por qué?

¿Tienes algún problema de salud o No


discapacidad?
¿Cuál o cuáles?

¿Compartes tu habitación con alguien? ¿con Si, hermano menor


quién?

Historia Escolar
¿En qué institución educativa estudiaste el I.E.P. Ramón Castilla
año pasado?

¿Cuáles son tus mayores logros educativos? Proyectos y concursos de distintos colegios

¿En qué cursos has tenido dificultades? Matemática

¿Qué cursos te agradan más? Ciencias sociales

¿De cuánto tiempo dispones para hacer tus 3 horas


actividades escolares?
¿En qué actividades participas ayudando a tu Cocinando y limpieza del hogar
familia?

Situación Económica
Dependo económicamente
De
Papá ( ) Mamá ( ) Ambos ( x) Independiente ( ) Otros ( )

En caso de ser independiente,


¿cuál es tu fuente de ingresos?

¿Hay personas que


dependen
económicamente de ti?
¿quiénes?

Mi salud física es Buena ( x) Regular () Mala ( )

Mi salud mental es Buena (x ) Regular ( ) Mala ( )

Mis cualidades son: (escribe) Cantar Dibujar

Mis debilidades son: (escribe) Me enojo fácilmente

Situación Personal (Marca con una X o llena los espacios según corresponda)

Preocupaciones Presentes Y Futuras


A NIVEL PERSONAL A NIVEL FAMILIAR
(Marcar con una X tres situaciones en la (Marcar con una X tres situaciones que más te preocupan)
columna derecha que más te preocupan)

Enfrentar conflictos Separación de los padres

Mejorar mi autoestima Recibir maltrato verbal y físico en casa

Controlar mis impulsos X En mi hogar consumen alcohol/ drogas/ tabaco con mucha
frecuencia

Relacionarme con el sexo opuesto Discutir con mis hermanos/as X

Lo que voy a hacer en el futuro No hay quien se haga cargo de mí.

Insuficiente horario para repasar y hacer Tengo poco apoyo de mi familia en mi formación
tareas

Me siento incomodo con uno o más familiares.


Otros (Especificar): Hay zonas no seguras en la comunidad o el barrio donde X
tengo que frecuentar
Otros

A NIVEL DE SALON DE CLASES O INSTITUCIÓN EDUCATIVA


A NIVEL DE MIS ESTUDIOS (Marcar con una X tres situaciones que más te preocupan)
(Marcar con una X tres situaciones que más te
preocupan)

Los cursos son cada vez más complejos X Observo relaciones poco respetuosas entre mis
para mi. compañeras y compañeros.

Mi desempeño académico es menor


que el de mis compañeros.
No estamos integrados en mi escuela.

Dedico pocas horas al estudio X Me siento solo/a en mi colegio.

Mis profesores son poco tolerantes para Mis compañeros tienen malos hábitos de vida
aceptar nuestros ritmos de aprendizaje saludable (alcohol, tabaco, drogas, pandillas,
otros)

No tengo interés en estudiar. Me gusta molestar a mis compañeros o X


compañeras.

Tengo dificultades para integrarme en X


los trabajos grupales.
En mi escuela alguien se burla de mí o me
maltrata.

A NIVEL DE COMUNIDAD

Vivo en un barrio o comunidad peligrosa. Escribe aquí otros aspectos que te preocupan:

De camino a la escuela, tránsito por un


barrio o comunidad peligrosa.

Conozco personas en mi comunidad a


quienes puedo acudir cuando tengo
problemas.

Hay caos y desorden en mi barrio o


comunidad.

Hay contaminación ambiental (basura,


ruido, ríos contaminados, etc.)

Existe pandillaje (grupo de personas


que unen para cometer delitos).

En mi comunidad hay fiestas o X


celebraciones que no son seguras para mí.

Existen situaciones de violencia (en los


hogares y entre vecinos)
Otros

Intereses:
¿Qué actividades prefieres realizar cuando tienes tiempo? Marca con una X, tres opciones.
Leer

Pasear X
Cantar y/o tocar algún instrumento musical X
Pasar tiempo con los amigos

Manualidades

Ver películas X
Visitar a los familiares

Dibujar y/o pintar

Bailar

Conocer nuevas cosas

Otros intereses ¿cuáles?

¿Has participado en organizaciones estudiantiles o grupos juveniles? Especifique.

De considerar, marca una o más de las siguientes opciones si fuera el caso:

Presenta dificultades para ver, aunque use anteojos

Presenta dificultades para oír, aunque use audífonos

Presenta dificultades en el lenguaje (hablar y comprender)

Presenta dificultades para moverse o caminar o para usar sus brazos o piernas

Presenta dificultades para entender o aprender (concentrarse y recordar) x


Presenta dificultades para relacionarse con los demás y manejar sus emociones, sentimientos,
conductas o pensamientos

Otros (especificar)

En caso el o la estudiante requiera uno o más apoyos educativos, especifique cual:

Pedagógicos: currículo (adaptaciones curriculares) Especifique:


metodología, tiempo, evaluación, acompañamiento,
entre otros.
Metodología
Materiales: libros en Braille, máquina Perkins, Especifique:
audiolibros o libros hablados, calculadora hablante,
material impreso en macro textos/ macro tipos,
imágenes o textos ampliados en fotocopia, Audio Libros
cuadernos con hojas o renglones más amplios,
lentes especiales, lupas o auxiliares ópticos, entre Lentes
otros.

Softwares: teclado/mouse adaptado, tecnología para


subtitulado, softwares especializados, programas,
entre otros.

Mobiliario: silla de ruedas, andador, muletas, bastón, Especifique:


entre otros.
Carpeta con espaldar

Organizacionales: sentarse cerca de una ventana, Especifique:


sentarse en primera fila, sentarse en un lugar
iluminado, asignar un espacio grande en el aula,
entre otros. Sentarse cerca

Acondicionamiento de espacios físicos: Especifique:


Infraestructura (aulas en 1er piso para estudiantes
con impedimento para subir escaleras o en ausencia
de rampas, baños adaptados, espacios más amplios
en puertas, aulas, señalética, mobiliario adaptado,
entre otros.

Agentes educativos: Modelo lingüístico para sordos, Especifique:


intérprete de lengua de Señas Peruanas, terapista,
psicólogo, auxiliares, entre otros.
Psicólogo
FICHA PERSONAL DEL ESTUDIANTE
Apellidos y Nombres: Rau Nolorbe, Jean

Grado: 3

Tutor: Ramirez Chavarry Ruth Estefany

Fecha: 30/07/2023

Apellidos y Nombres Edad Grado de Ocupación N° Celular


Instrucción

Padre Rau Vasquez Jean carlos Marlin 38 Secundaria Trabajador 956105969

Madre Nolorbe Apuela Diana Carolina 32 Secundaria Ama de casa 964946211

Apoderado Nolorbe Apuela Diana Carolina 32 Secundaria Ama de casa 964946211

Hermanos Rau Nolorbe Dereck Joshua 10 Primaria Estudiante


Rau Nolorbe Milan Gael 3 Cuna

Datos Familiares

¿Con quienes vives? Mamá, papá y hermanos

¿Cómo es tu relación con las personas con las Buena


que vives?

¿Con que personas de tu casa puedes confiar Padres


tus preocupaciones, sentimientos o algún
problema que puedas estar pasando?

En casa ¿Con quien o quienes no mantienes una Ninguno


buena relación?, ¿Por qué?

¿Tienes algún problema de salud o No


discapacidad?
¿Cuál o cuáles?

¿Compartes tu habitación con alguien? ¿con No


quién?

Historia Escolar
¿En qué institución educativa estudiaste el I.E.P.Ramon castilla
año pasado?

¿Cuáles son tus mayores logros educativos? Haber obtenido el primer puesto en deporte

¿En qué cursos has tenido dificultades? Comunicación

¿Qué cursos te agradan más? Matemática

¿De cuánto tiempo dispones para hacer tus 3 horas


actividades escolares?
¿En qué actividades participas ayudando a tu Haciendo limpieza en el hogar
familia?

Situación Económica
Dependo económicamente
De
Papá ( x) Mamá ( ) Ambos ( ) Independiente ( ) Otros ( )

En caso de ser independiente,


¿cuál es tu fuente de ingresos?

No
¿Hay personas que
dependen
económicamente de ti?
¿quiénes?

Mi salud física es Buena ( ) Regular (x) Mala ( )

Mi salud mental es Buena (x ) Regular ( ) Mala ( )

Mis cualidades son: (escribe) Hacer amigos Deportista

Mis debilidades son: (escribe) No me gusta hablar en


publico

Situación Personal (Marca con una X o llena los espacios según corresponda)

Preocupaciones Presentes Y Futuras


A NIVEL PERSONAL A NIVEL FAMILIAR
(Marcar con una X tres situaciones en la (Marcar con una X tres situaciones que más te preocupan)
columna derecha que más te preocupan)

Enfrentar conflictos Separación de los padres

Mejorar mi autoestima Recibir maltrato verbal y físico en casa

Controlar mis impulsos En mi hogar consumen alcohol/ drogas/ tabaco con mucha
frecuencia

Relacionarme con el sexo opuesto Discutir con mis hermanos/as X

Lo que voy a hacer en el futuro X No hay quien se haga cargo de mí.

Insuficiente horario para repasar y hacer Tengo poco apoyo de mi familia en mi formación
tareas

Me siento incomodo con uno o más familiares.


Otros (Especificar): Hay zonas no seguras en la comunidad o el barrio donde
tengo que frecuentar

Otros

A NIVEL DE SALON DE CLASES O INSTITUCIÓN EDUCATIVA


A NIVEL DE MIS ESTUDIOS (Marcar con una X tres situaciones que más te preocupan)
(Marcar con una X tres situaciones que más te
preocupan)

Los cursos son cada vez más complejos X Observo relaciones poco respetuosas entre mis
para mi. compañeras y compañeros.

Mi desempeño académico es menor


que el de mis compañeros.
No estamos integrados en mi escuela.

Dedico pocas horas al estudio X Me siento solo/a en mi colegio.

Mis profesores son poco tolerantes para Mis compañeros tienen malos hábitos de vida
aceptar nuestros ritmos de aprendizaje saludable (alcohol, tabaco, drogas, pandillas,
otros)

No tengo interés en estudiar. Me gusta molestar a mis compañeros o


compañeras.

Tengo dificultades para integrarme en x


los trabajos grupales.
En mi escuela alguien se burla de mí o me
maltrata.

A NIVEL DE COMUNIDAD

Vivo en un barrio o comunidad peligrosa. Escribe aquí otros aspectos que te preocupan:

De camino a la escuela, tránsito por un


barrio o comunidad peligrosa.

Conozco personas en mi comunidad a X


quienes puedo acudir cuando tengo
problemas.

Hay caos y desorden en mi barrio o


comunidad.

Hay contaminación ambiental (basura,


ruido, ríos contaminados, etc.)

Existe pandillaje (grupo de personas


que unen para cometer delitos).

En mi comunidad hay fiestas o X


celebraciones que no son seguras para mí.

Existen situaciones de violencia (en los


hogares y entre vecinos)
Otros

Intereses:
¿Qué actividades prefieres realizar cuando tienes tiempo? Marca con una X, tres opciones.
Leer

Pasear

Cantar y/o tocar algún instrumento musical

Pasar tiempo con los amigos

Manualidades

Ver películas

Visitar a los familiares

Dibujar y/o pintar

Bailar

Conocer nuevas cosas

Otros intereses ¿cuáles? Hacer


deporte

¿Has participado en organizaciones estudiantiles o grupos juveniles? Especifique.

De considerar, marca una o más de las siguientes opciones si fuera el caso:

Presenta dificultades para ver, aunque use anteojos

Presenta dificultades para oír, aunque use audífonos

Presenta dificultades en el lenguaje (hablar y comprender) X


Presenta dificultades para moverse o caminar o para usar sus brazos o piernas

Presenta dificultades para entender o aprender (concentrarse y recordar) X


Presenta dificultades para relacionarse con los demás y manejar sus emociones, sentimientos,
conductas o pensamientos

Otros (especificar)

En caso el o la estudiante requiera uno o más apoyos educativos, especifique cual:

Pedagógicos: currículo (adaptaciones curriculares) Especifique:


metodología, tiempo, evaluación, acompañamiento,
entre otros.
Metodología

Materiales: libros en Braille, máquina Perkins, Especifique:


audiolibros o libros hablados, calculadora hablante,
material impreso en macro textos/ macro tipos,
imágenes o textos ampliados en fotocopia, Audio Libros
cuadernos con hojas o renglones más amplios,
lentes especiales, lupas o auxiliares ópticos, entre Lentes
otros.

Softwares: teclado/mouse adaptado, tecnología para


subtitulado, softwares especializados, programas,
entre otros.

Mobiliario: silla de ruedas, andador, muletas, bastón, Especifique:


entre otros.
Carpeta con espaldar

Organizacionales: sentarse cerca de una ventana, Especifique:


sentarse en primera fila, sentarse en un lugar
iluminado, asignar un espacio grande en el aula,
entre otros. Sentarse cerca

Acondicionamiento de espacios físicos: Especifique:


Infraestructura (aulas en 1er piso para estudiantes
con impedimento para subir escaleras o en ausencia
de rampas, baños adaptados, espacios más amplios
en puertas, aulas, señalética, mobiliario adaptado,
entre otros.

Agentes educativos: Modelo lingüístico para sordos, Especifique:


intérprete de lengua de Señas Peruanas, terapista,
psicólogo, auxiliares, entre otros.
Psicólogo
FICHA PERSONAL DEL ESTUDIANTE
Apellidos y Nombres: Requejo Ponte, Valeska

Grado: 3

Tutor: Ramirez Chavarry Ruth Estefany

Fecha: 30/07/2023

Apellidos y Nombres Edad Grado de Ocupación N° Celular


Instrucción

Padre Requejo Semcpetezi Carlos Ivan 39 Primaria Taxista -

Madre Ponte Flores Roxana 35 Universidad Farmacéutica 917436651

Apoderado Ponte Flores Yessabella 25 Universidad Docente de 950820910


inicial

Hermanos Requejo Ponte Abdriel 5 Inicial Estudiante -

Datos Familiares

¿Con quienes vives? Abuelos y tías

¿Cómo es tu relación con las personas con las Buena


que vives?

¿Con que personas de tu casa puedes confiar Tía


tus preocupaciones, sentimientos o algún
problema que puedas estar pasando?

En casa ¿Con quién o quienes no mantienes una Ninguno


buena relación?, ¿Por qué?

¿Tienes algún problema de salud o No


discapacidad?
¿Cuál o cuáles?

¿Compartes tu habitación con alguien? ¿con No


quién?

Historia Escolar
¿En qué institución educativa estudiaste el I.E.P. Santa María de Jesús
año pasado?

¿Cuáles son tus mayores logros educativos? -

¿En qué cursos has tenido dificultades? Matemática

¿Qué cursos te agradan más? Religión y comunicación

¿De cuánto tiempo dispones para hacer tus 2 horas


actividades escolares?

¿En qué actividades participas ayudando a tu Limpieza del hogar


familia?
Situación Económica
Dependo económicamente
De
Papá (x) Mamá ( ) Ambos ( ) Independiente ( ) Otros ( )

En caso de ser independiente,


¿cuál es tu fuente de ingresos?

No
¿Hay personas que
dependen
económicamente de ti?
¿quiénes?

Mi salud física es Buena (x ) Regular () Mala ( )

Mi salud mental es Buena () Regular (x) Mala ( )

Mis cualidades son: (escribe) Bailar Cantar Hacer buenos


amigos

Mis debilidades son: (escribe) - -

Situación Personal (Marca con una X o llena los espacios según corresponda)

Preocupaciones Presentes Y Futuras


A NIVEL PERSONAL A NIVEL FAMILIAR
(Marcar con una X tres situaciones en la (Marcar con una X tres situaciones que más te preocupan)
columna derecha que más te preocupan)

Enfrentar conflictos Separación de los padres

Mejorar mi autoestima Recibir maltrato verbal y físico en casa

Controlar mis impulsos X En mi hogar consumen alcohol/ drogas/ tabaco con mucha
frecuencia

Relacionarme con el sexo opuesto X Discutir con mis hermanos/as

Lo que voy a hacer en el futuro X No hay quien se haga cargo de mí.

Insuficiente horario para repasar y hacer Tengo poco apoyo de mi familia en mi formación
tareas

Me siento incomodo con uno o más familiares.


Otros (Especificar): Hay zonas no seguras en la comunidad o el barrio donde
tengo que frecuentar

Otros
A NIVEL DE SALON DE CLASES O INSTITUCIÓN EDUCATIVA
A NIVEL DE MIS ESTUDIOS (Marcar con una X tres situaciones que más te preocupan)
(Marcar con una X tres situaciones que más te
preocupan)

Los cursos son cada vez más complejos X Observo relaciones poco respetuosas entre mis X
para mi. compañeras y compañeros.

Mi desempeño académico es menor


que el de mis compañeros.
No estamos integrados en mi escuela.

Dedico pocas horas al estudio X Me siento solo/a en mi colegio.

Mis profesores son poco tolerantes para Mis compañeros tienen malos hábitos de vida
aceptar nuestros ritmos de aprendizaje saludable (alcohol, tabaco, drogas, pandillas,
otros)

No tengo interés en estudiar. Me gusta molestar a mis compañeros o


compañeras.

Tengo dificultades para integrarme en


los trabajos grupales.
En mi escuela alguien se burla de mí o me
maltrata.

A NIVEL DE COMUNIDAD

Vivo en un barrio o comunidad peligrosa. Escribe aquí otros aspectos que te preocupan:

De camino a la escuela, tránsito por un


barrio o comunidad peligrosa.

Conozco personas en mi comunidad a


quienes puedo acudir cuando tengo
problemas.

Hay caos y desorden en mi barrio o


comunidad.

X
Hay contaminación ambiental (basura,
ruido, ríos contaminados, etc.)

Existe pandillaje (grupo de personas X


que unen para cometer delitos).

En mi comunidad hay fiestas o X


celebraciones que no son seguras para mí.

Existen situaciones de violencia (en los X


hogares y entre vecinos)

Otros

Intereses:
¿Qué actividades prefieres realizar cuando tienes tiempo? Marca con una X, tres opciones.
Leer

Pasear

Cantar y/o tocar algún instrumento musical

Pasar tiempo con los amigos X


Manualidades

Ver películas X
Visitar a los familiares

Dibujar y/o pintar

Bailar X
Conocer nuevas cosas

Otros intereses ¿cuáles?

¿Has participado en organizaciones estudiantiles o grupos juveniles? Especifique.

De considerar, marca una o más de las siguientes opciones si fuera el caso:

Presenta dificultades para ver, aunque use anteojos

Presenta dificultades para oír, aunque use audífonos

Presenta dificultades en el lenguaje (hablar y comprender)

Presenta dificultades para moverse o caminar o para usar sus brazos o piernas

Presenta dificultades para entender o aprender (concentrarse y recordar)

Presenta dificultades para relacionarse con los demás y manejar sus emociones, sentimientos,
conductas o pensamientos

Otros (especificar)

En caso el o la estudiante requiera uno o más apoyos educativos, especifique cual:

Pedagógicos: currículo (adaptaciones curriculares) metodología, tiempo, evaluación, acompañamiento, entre Esp
otros. ecifi
que:

Meto
dolo
gía
Materiales: libros en Braille, máquina Perkins, audiolibros o libros hablados, calculadora hablante, material Esp
impreso en macro textos/ macro tipos, imágenes o textos ampliados en fotocopia, cuadernos con hojas o ecifi
renglones más amplios, lentes especiales, lupas o auxiliares ópticos, entre otros. que:

Softwares: teclado/mouse adaptado, tecnología para subtitulado, softwares especializados, programas, entre
otros.
Audi
o
Libro
s

Lent
es

Mobiliario: silla de ruedas, andador, muletas, bastón, entre otros. Esp


ecifi
que:

Carpe
ta con
espal
dar

Organizacionales: sentarse cerca de una ventana, sentarse en primera fila, sentarse en un lugar iluminado, Esp
asignar un espacio grande en el aula, entre otros. ecifi
que:

Sent
arse
cerc
a

Acondicionamiento de espacios físicos: Infraestructura (aulas en 1er piso para estudiantes con impedimento para Esp
subir escaleras o en ausencia de rampas, baños adaptados, espacios más amplios en puertas, aulas, señalética, ecifi
mobiliario adaptado, entre otros. que:

Agentes educativos: Modelo lingüístico para sordos, intérprete de lengua de Señas Peruanas, terapista, Esp
psicólogo, auxiliares, entre otros. ecifi
que:

Psic
ólog
o
FICHA PERSONAL DEL ESTUDIANTE
Apellidos y Nombres: Reyes Balarezo, Diego

Grado: 3

Tutor: Ramirez Chavarry Ruth Estefany

Fecha: 30/07/2023

Apellidos y Nombres Edad Grado de Ocupación N° Celular


Instrucción

Padre Reyes Montañez Pedro Guillermo 46 Secundaria Contratista 933713458

Madre Balarezo Burgos Roxana Elizabeth 42 Secundaria Ama de casa 910415733

Apoderado Reyes Montañez Pedro Guillermo 46 Secundaria Contratista 933713458

Hermanos Castro Balarezo Wilder 22 Universidad Estudiante 905504758


Reyes Balarezo Danuska Dora 13 Secundaria 970182623
Riazco Blarezo salma Anthonela 5 Inicial

Datos Familiares

¿Con quienes vives? Mama, hermanas, abuelita , tíos y su hijo del tío

¿Cómo es tu relación con las personas con las Buena


que vives?

¿Con que personas de tu casa puedes confiar Mamá


tus preocupaciones, sentimientos o algún
problema que puedas estar pasando?

En casa ¿Con quién o quienes no mantienes una Ninguno


buena relación?, ¿Por qué?

¿Tienes algún problema de salud o No


discapacidad?
¿Cuál o cuáles?

¿Compartes tu habitación con alguien? ¿con No


quién?

Historia Escolar
¿En qué institución educativa estudiaste el I.E.P. Ramón Castilla
año pasado?

¿Cuáles son tus mayores logros educativos? Haber ganado medalla de 1ero puesto nivel escolar.

¿En qué cursos has tenido dificultades? Matemática

¿Qué cursos te agradan más? Física, comunicación, DPPC ,ciencia sociales.

¿De cuánto tiempo dispones para hacer tus 3 horas


actividades escolares?
¿En qué actividades participas ayudando a tu Limpieza del hogar
familia?

Situación Económica
Dependo económicamente
De
Papá ( ) Mamá ( ) Ambos ( x) Independiente ( ) Otros ( )

En caso de ser independiente,


¿cuál es tu fuente de ingresos?

No
¿Hay personas que
dependen
económicamente de ti?
¿quiénes?

Mi salud física es Buena ( x) Regular () Mala ( )

Mi salud mental es Buena (x ) Regular ( ) Mala ( )

Mis cualidades son: (escribe) Deportista Estudioso Sociable

Mis debilidades son: (escribe) Temeroso en hablar al


publico

Situación Personal (Marca con una X o llena los espacios según corresponda)

Preocupaciones Presentes Y Futuras


A NIVEL PERSONAL A NIVEL FAMILIAR
(Marcar con una X tres situaciones en la (Marcar con una X tres situaciones que más te preocupan)
columna derecha que más te preocupan)

Enfrentar conflictos Separación de los padres

Mejorar mi autoestima Recibir maltrato verbal y físico en casa

Controlar mis impulsos X En mi hogar consumen alcohol/ drogas/ tabaco con mucha
frecuencia

Relacionarme con el sexo opuesto Discutir con mis hermanos/as X

Lo que voy a hacer en el futuro X No hay quien se haga cargo de mí.

Insuficiente horario para repasar y hacer x Tengo poco apoyo de mi familia en mi formación
tareas

Me siento incomodo con uno o más familiares.


Otros (Especificar): Hay zonas no seguras en la comunidad o el barrio donde
tengo que frecuentar

Otros

A NIVEL DE SALON DE CLASES O INSTITUCIÓN EDUCATIVA


A NIVEL DE MIS ESTUDIOS (Marcar con una X tres situaciones que más te preocupan)
(Marcar con una X tres situaciones que más te
preocupan)

Los cursos son cada vez más complejos X Observo relaciones poco respetuosas entre mis X
para mi. compañeras y compañeros.

Mi desempeño académico es menor X


que el de mis compañeros.
No estamos integrados en mi escuela.

Dedico pocas horas al estudio X Me siento solo/a en mi colegio.

Mis profesores son poco tolerantes para Mis compañeros tienen malos hábitos de vida
aceptar nuestros ritmos de aprendizaje saludable (alcohol, tabaco, drogas, pandillas,
otros)

No tengo interés en estudiar. Me gusta molestar a mis compañeros o X


compañeras.

Tengo dificultades para integrarme en x


los trabajos grupales.
En mi escuela alguien se burla de mí o me
maltrata.

A NIVEL DE COMUNIDAD

Vivo en un barrio o comunidad peligrosa. Escribe aquí otros aspectos que te preocupan:

De camino a la escuela, tránsito por un


barrio o comunidad peligrosa.

Conozco personas en mi comunidad a


quienes puedo acudir cuando tengo
problemas.

Hay caos y desorden en mi barrio o


comunidad.

X
Hay contaminación ambiental (basura,
ruido, ríos contaminados, etc.)

Existe pandillaje (grupo de personas


que unen para cometer delitos).

En mi comunidad hay fiestas o X


celebraciones que no son seguras para mí.

Existen situaciones de violencia (en los X


hogares y entre vecinos)
Otros

Intereses:
¿Qué actividades prefieres realizar cuando tienes tiempo? Marca con una X, tres opciones.
Leer

Pasear

Cantar y/o tocar algún instrumento musical

Pasar tiempo con los amigos

Manualidades

Ver películas

Visitar a los familiares

Dibujar y/o pintar

Bailar

Conocer nuevas cosas

Otros intereses ¿cuáles? Hacer


deporte

¿Has participado en organizaciones estudiantiles o grupos juveniles? Especifique.

De considerar, marca una o más de las siguientes opciones si fuera el caso:

Presenta dificultades para ver, aunque use anteojos

Presenta dificultades para oír, aunque use audífonos

Presenta dificultades en el lenguaje (hablar y comprender)

Presenta dificultades para moverse o caminar o para usar sus brazos o piernas

Presenta dificultades para entender o aprender (concentrarse y recordar)

Presenta dificultades para relacionarse con los demás y manejar sus emociones, sentimientos,
conductas o pensamientos

Otros (especificar)

0En caso el o la estudiante requiera uno o más apoyos educativos, especifique cual:
Pedagógicos: currículo (adaptaciones curriculares) metodología, tiempo, evaluación, acompañamiento, entre Esp
otros. ecifi
que:

Meto
dolo
gía

Materiales: libros en Braille, máquina Perkins, audiolibros o libros hablados, calculadora hablante, material Esp
impreso en macro textos/ macro tipos, imágenes o textos ampliados en fotocopia, cuadernos con hojas o ecifi
renglones más amplios, lentes especiales, lupas o auxiliares ópticos, entre otros. que:

Softwares: teclado/mouse adaptado, tecnología para subtitulado, softwares especializados, programas, entre
otros.
Audi
o
Libro
s

Lent
es

Mobiliario: silla de ruedas, andador, muletas, bastón, entre otros. Esp


ecifi
que:

Carpe
ta con
espal
dar

Organizacionales: sentarse cerca de una ventana, sentarse en primera fila, sentarse en un lugar iluminado, Esp
asignar un espacio grande en el aula, entre otros. ecifi
que:

Sent
arse
cerc
a

Acondicionamiento de espacios físicos: Infraestructura (aulas en 1er piso para estudiantes con impedimento para Esp
subir escaleras o en ausencia de rampas, baños adaptados, espacios más amplios en puertas, aulas, señalética, ecifi
mobiliario adaptado, entre otros. que:

Agentes educativos: Modelo lingüístico para sordos, intérprete de lengua de Señas Peruanas, terapista, Esp
psicólogo, auxiliares, entre otros. ecifi
que:
Psic
ólog
o
FICHA PERSONAL DEL ESTUDIANTE
Apellidos y Nombres: Rivera Peña, Andrea

Grado: 3

Tutor: Ramirez Chavarry Ruth Estefany

Fecha: 30/07/2023

Apellidos y Nombres Edad Grado de Ocupación N° Celular


Instrucción

Padre Rivera Ramos Juan Antonio 45 Secundaria Taxista 927249506

Madre Peña Hernandez Maria Graciela 45 Universidad Empleadora 944615311

Apoderado Peña Hernandez Maria Graciela 45 Universidad Empleadora 944615311

Hermanos Rivera Peña Juancarlos 21 Secundaria Cosechador 912296157

Datos Familiares

¿Con quienes vives? Mama , padrastro y hermano

¿Cómo es tu relación con las personas con las Buena


que vives?

¿Con que personas de tu casa puedes confiar Hermano


tus preocupaciones, sentimientos o algún
problema que puedas estar pasando?

En casa ¿Con quién o quienes no mantienes una Nadie


buena relación?, ¿Por qué?

¿Tienes algún problema de salud o Si, adenoides


discapacidad?
¿Cuál o cuáles?

¿Compartes tu habitación con alguien? ¿con No


quién?

Historia Escolar
¿En qué institución educativa estudiaste el I.E.P. Ramón Castilla
año pasado?

¿Cuáles son tus mayores logros educativos? Haber sacado primer puesto en exposiciones.

¿En qué cursos has tenido dificultades? Matemática

¿Qué cursos te agradan más? Computación

¿De cuánto tiempo dispones para hacer tus 4 horas


actividades escolares?

¿En qué actividades participas ayudando a tu Limpieza y orden en casa


familia?
Situación Económica
Dependo económicamente
De
Papá ( ) Mamá (x) Ambos ( ) Independiente ( ) Otros ( )

En caso de ser independiente,


¿cuál es tu fuente de ingresos?

No
¿Hay personas que
dependen
económicamente de ti?
¿quiénes?

Mi salud física es Buena (x ) Regular () Mala ( )

Mi salud mental es Buena () Regular (x) Mala ( )

Mis cualidades son: (escribe) Leer Dibujar

Mis debilidades son: (escribe) Sentimental Me distraigo fácilmente

Situación Personal (Marca con una X o llena los espacios según corresponda)

Preocupaciones Presentes Y Futuras


A NIVEL PERSONAL A NIVEL FAMILIAR
(Marcar con una X tres situaciones en la (Marcar con una X tres situaciones que más te preocupan)
columna derecha que más te preocupan)

Enfrentar conflictos X Separación de los padres

Mejorar mi autoestima Recibir maltrato verbal y físico en casa X


Controlar mis impulsos X En mi hogar consumen alcohol/ drogas/ tabaco con mucha
frecuencia

Relacionarme con el sexo opuesto Discutir con mis hermanos/as

Lo que voy a hacer en el futuro X No hay quien se haga cargo de mí.

Insuficiente horario para repasar y hacer Tengo poco apoyo de mi familia en mi formación
tareas

Me siento incomodo con uno o más familiares.


Otros (Especificar): Hay zonas no seguras en la comunidad o el barrio donde X
tengo que frecuentar

Otros

A NIVEL DE SALON DE CLASES O INSTITUCIÓN EDUCATIVA


A NIVEL DE MIS ESTUDIOS (Marcar con una X tres situaciones que más te preocupan)
(Marcar con una X tres situaciones que más te
preocupan)

Los cursos son cada vez más complejos X Observo relaciones poco respetuosas entre mis X
para mi. compañeras y compañeros.

Mi desempeño académico es menor


que el de mis compañeros.
No estamos integrados en mi escuela.

Dedico pocas horas al estudio X Me siento solo/a en mi colegio.

Mis profesores son poco tolerantes para Mis compañeros tienen malos hábitos de vida
aceptar nuestros ritmos de aprendizaje saludable (alcohol, tabaco, drogas, pandillas,
otros)

No tengo interés en estudiar. Me gusta molestar a mis compañeros o


compañeras.

Tengo dificultades para integrarme en


los trabajos grupales.
En mi escuela alguien se burla de mí o me
maltrata.

A NIVEL DE COMUNIDAD

Vivo en un barrio o comunidad peligrosa. Escribe aquí otros aspectos que te preocupan:

De camino a la escuela, tránsito por un X


barrio o comunidad peligrosa.

Conozco personas en mi comunidad a X


quienes puedo acudir cuando tengo
problemas.

Hay caos y desorden en mi barrio o


comunidad.

Hay contaminación ambiental (basura,


ruido, ríos contaminados, etc.)

Existe pandillaje (grupo de personas X


que unen para cometer delitos).

En mi comunidad hay fiestas o X


celebraciones que no son seguras para mí.

Existen situaciones de violencia (en los


hogares y entre vecinos)

Otros

Intereses:
¿Qué actividades prefieres realizar cuando tienes tiempo? Marca con una X, tres opciones.
Leer X

Pasear

Cantar y/o tocar algún instrumento musical

Pasar tiempo con los amigos

Manualidades

Ver películas

Visitar a los familiares X


Dibujar y/o pintar X
Bailar

Conocer nuevas cosas

Otros intereses ¿cuáles?

¿Has participado en organizaciones estudiantiles o grupos juveniles? Especifique.

De considerar, marca una o más de las siguientes opciones si fuera el caso:

Presenta dificultades para ver, aunque use anteojos

Presenta dificultades para oír, aunque use audífonos

Presenta dificultades en el lenguaje (hablar y comprender)

Presenta dificultades para moverse o caminar o para usar sus brazos o piernas

Presenta dificultades para entender o aprender (concentrarse y recordar) X


Presenta dificultades para relacionarse con los demás y manejar sus emociones, sentimientos,
conductas o pensamientos

Otros (especificar)

En caso el o la estudiante requiera uno o más apoyos educativos, especifique cual:

Pedagógicos: currículo (adaptaciones curriculares) metodología, tiempo, evaluación, acompañamiento, entre Esp
otros. ecifi
que:

Meto
dolo
gía

Materiales: libros en Braille, máquina Perkins, audiolibros o libros hablados, calculadora hablante, material Esp
impreso en macro textos/ macro tipos, imágenes o textos ampliados en fotocopia, cuadernos con hojas o ecifi
renglones más amplios, lentes especiales, lupas o auxiliares ópticos, entre otros. que:
Softwares: teclado/mouse adaptado, tecnología para subtitulado, softwares especializados, programas, entre
otros.
Audi
o
Libro
s

Lent
es

Mobiliario: silla de ruedas, andador, muletas, bastón, entre otros. Esp


ecifi
que:

Carpe
ta con
espal
dar

Organizacionales: sentarse cerca de una ventana, sentarse en primera fila, sentarse en un lugar iluminado, Esp
asignar un espacio grande en el aula, entre otros. ecifi
que:

Sent
arse
cerc
a

Acondicionamiento de espacios físicos: Infraestructura (aulas en 1er piso para estudiantes con impedimento para Esp
subir escaleras o en ausencia de rampas, baños adaptados, espacios más amplios en puertas, aulas, señalética, ecifi
mobiliario adaptado, entre otros. que:

Agentes educativos: Modelo lingüístico para sordos, intérprete de lengua de Señas Peruanas, terapista, Esp
psicólogo, auxiliares, entre otros. ecifi
que:

Psic
ólog
o
FICHA PERSONAL DEL ESTUDIANTE
Apellidos y Nombres: Rojas Campos, Dyland

Grado: 3

Tutor: Ramirez Chavarry Ruth Estefany

Fecha: 30/07/2023

Apellidos y Nombres Edad Grado de Ocupación N° Celular


Instrucción

Padre

Madre

Apoderado

Hermanos

Datos Familiares

¿Con quienes vives? Mama, papá y hermanos

¿Cómo es tu relación con las personas con las Buena


que vives?

¿Con que personas de tu casa puedes confiar Mama y papa


tus preocupaciones, sentimientos o algún
problema que puedas estar pasando?

En casa ¿Con quien o quienes no mantienes una Nadie


buena relación?, ¿Por qué?

¿Tienes algún problema de salud o No


discapacidad?
¿Cuál o cuáles?

¿Compartes tu habitación con alguien? ¿con No


quién?

Historia Escolar
¿En qué institución educativa estudiaste el
año pasado?

¿Cuáles son tus mayores logros educativos? Ser un profesional

¿En qué cursos has tenido dificultades? Matemáticas

¿Qué cursos te agradan más? Ingles

¿De cuánto tiempo dispones para hacer tus 3 horas


actividades escolares?

¿En qué actividades participas ayudando a tu Lavando y barriendo la casa


familia?
Situación Económica
Dependo económicamente
De
Papá ( ) Mamá ( ) Ambos ( x) Independiente ( ) Otros ( )

En caso de ser independiente,


¿cuál es tu fuente de ingresos?

¿Hay personas que


dependen
económicamente de ti?
¿quiénes?

Mi salud física es Buena ( x) Regular () Mala ( )

Mi salud mental es Buena (x ) Regular ( ) Mala ( )

Mis cualidades son: (escribe) Soy muy activa Dibujar

Mis debilidades son: (escribe) Soy muy insensible No soy de hacer amigos

Situación Personal (Marca con una X o llena los espacios según corresponda)

Preocupaciones Presentes Y Futuras


A NIVEL PERSONAL A NIVEL FAMILIAR
(Marcar con una X tres situaciones en la (Marcar con una X tres situaciones que más te preocupan)
columna derecha que más te preocupan)

Enfrentar conflictos X Separación de los padres

Mejorar mi autoestima X Recibir maltrato verbal y físico en casa

Controlar mis impulsos X En mi hogar consumen alcohol/ drogas/ tabaco con mucha
frecuencia

Relacionarme con el sexo opuesto Discutir con mis hermanos/as X

Lo que voy a hacer en el futuro No hay quien se haga cargo de mí.

Insuficiente horario para repasar y hacer x Tengo poco apoyo de mi familia en mi formación
tareas

Me siento incomodo con uno o más familiares.


Otros (Especificar): Hay zonas no seguras en la comunidad o el barrio donde x
tengo que frecuentar

Otros

A NIVEL DE SALON DE CLASES O INSTITUCIÓN EDUCATIVA


A NIVEL DE MIS ESTUDIOS (Marcar con una X tres situaciones que más te preocupan)
(Marcar con una X tres situaciones que más te
preocupan)

Los cursos son cada vez más complejos X Observo relaciones poco respetuosas entre mis x
para mi. compañeras y compañeros.

Mi desempeño académico es menor X


que el de mis compañeros.
No estamos integrados en mi escuela.

Dedico pocas horas al estudio Me siento solo/a en mi colegio.

Mis profesores son poco tolerantes para Mis compañeros tienen malos hábitos de vida
aceptar nuestros ritmos de aprendizaje saludable (alcohol, tabaco, drogas, pandillas,
otros)

No tengo interés en estudiar. Me gusta molestar a mis compañeros o


compañeras.

Tengo dificultades para integrarme en x


los trabajos grupales.
En mi escuela alguien se burla de mí o me
maltrata.

A NIVEL DE COMUNIDAD

Vivo en un barrio o comunidad peligrosa. Escribe aquí otros aspectos que te preocupan:

De camino a la escuela, tránsito por un X


barrio o comunidad peligrosa.

Conozco personas en mi comunidad a


quienes puedo acudir cuando tengo
problemas.

Hay caos y desorden en mi barrio o


comunidad.

X
Hay contaminación ambiental (basura,
ruido, ríos contaminados, etc.)

Existe pandillaje (grupo de personas


que unen para cometer delitos).

En mi comunidad hay fiestas o X


celebraciones que no son seguras para mí.

Existen situaciones de violencia (en los


hogares y entre vecinos)

Otros

Intereses:
¿Qué actividades prefieres realizar cuando tienes tiempo? Marca con una X, tres opciones.
Leer X

Pasear X
Cantar y/o tocar algún instrumento musical

Pasar tiempo con los amigos

Manualidades

Ver películas X
Visitar a los familiares

Dibujar y/o pintar

Bailar

Conocer nuevas cosas

Otros intereses ¿cuáles?

¿Has participado en organizaciones estudiantiles o grupos juveniles? Especifique.

De considerar, marca una o más de las siguientes opciones si fuera el caso:

Presenta dificultades para ver, aunque use anteojos

Presenta dificultades para oír, aunque use audífonos

Presenta dificultades en el lenguaje (hablar y comprender)

Presenta dificultades para moverse o caminar o para usar sus brazos o piernas

Presenta dificultades para entender o aprender (concentrarse y recordar) X


Presenta dificultades para relacionarse con los demás y manejar sus emociones, sentimientos, X
conductas o pensamientos

Otros (especificar)

En caso el o la estudiante requiera uno o más apoyos educativos, especifique cual:

Pedagógicos: currículo (adaptaciones curriculares) metodología, tiempo, evaluación, acompañamiento, entre Esp
otros. ecifi
que:

Meto
dolo
gía

Materiales: libros en Braille, máquina Perkins, audiolibros o libros hablados, calculadora hablante, material Esp
impreso en macro textos/ macro tipos, imágenes o textos ampliados en fotocopia, cuadernos con hojas o ecifi
renglones más amplios, lentes especiales, lupas o auxiliares ópticos, entre otros. que:
Softwares: teclado/mouse adaptado, tecnología para subtitulado, softwares especializados, programas, entre
otros.
Audi
o
Libro
s

Lent
es

Mobiliario: silla de ruedas, andador, muletas, bastón, entre otros. Esp


ecifi
que:

Carpe
ta con
espal
dar

Organizacionales: sentarse cerca de una ventana, sentarse en primera fila, sentarse en un lugar iluminado, Esp
asignar un espacio grande en el aula, entre otros. ecifi
que:

Sent
arse
cerc
a

Acondicionamiento de espacios físicos: Infraestructura (aulas en 1er piso para estudiantes con impedimento para Esp
subir escaleras o en ausencia de rampas, baños adaptados, espacios más amplios en puertas, aulas, señalética, ecifi
mobiliario adaptado, entre otros. que:

Agentes educativos: Modelo lingüístico para sordos, intérprete de lengua de Señas Peruanas, terapista, Esp
psicólogo, auxiliares, entre otros. ecifi
que:

Psic
ólog
o
FICHA PERSONAL DEL ESTUDIANTE
Apellidos y Nombres: Villanueva Pablo, Patricia

Grado: 3

Tutor: Ramirez Chavarry Ruth Estefany

Fecha: 30/07/2023

Apellidos y Nombres Edad Grado de Ocupación N° Celular


Instrucción

Padre

Madre

Apoderado

Hermanos

Datos Familiares

¿Con quienes vives? Abuelita y mama

¿Cómo es tu relación con las personas con las Buena


que vives?

¿Con que personas de tu casa puedes confiar Abuelita


tus preocupaciones, sentimientos o algún
problema que puedas estar pasando?

En casa ¿Con quien o quienes no mantienes una Nadie


buena relación?, ¿Por qué?

¿Tienes algún problema de salud o Problema de la visión


discapacidad?
¿Cuál o cuáles?

¿Compartes tu habitación con alguien? ¿con No


quién?

Historia Escolar
¿En qué institución educativa estudiaste el I.E.P. Ramón Castilla
año pasado?

¿Cuáles son tus mayores logros educativos? Ser enfermera

¿En qué cursos has tenido dificultades? Matemática

¿Qué cursos te agradan más? Comunicación

¿De cuánto tiempo dispones para hacer tus 4 horas


actividades escolares?

¿En qué actividades participas ayudando a tu Limpieza del hogar


familia?
Situación Económica
Dependo económicamente
De
Papá ( ) Mamá ( x Ambos ( ) Independiente ( ) Otros ( )

En caso de ser independiente,


¿cuál es tu fuente de ingresos?

¿Hay personas que


dependen
económicamente de ti?
¿quiénes?

Mi salud física es Buena ( ) Regular (x) Mala ( )

Mi salud mental es Buena (x ) Regular ( ) Mala ( )

Mis cualidades son: (escribe) Soy muy activa Dibujar

Mis debilidades son: (escribe) Soy muy insensible No soy de hacer amigos

Situación Personal (Marca con una X o llena los espacios según corresponda)

Preocupaciones Presentes Y Futuras


A NIVEL PERSONAL A NIVEL FAMILIAR
(Marcar con una X tres situaciones en la (Marcar con una X tres situaciones que más te preocupan)
columna derecha que más te preocupan)

Enfrentar conflictos x Separación de los padres x


Mejorar mi autoestima x Recibir maltrato verbal y físico en casa

Controlar mis impulsos En mi hogar consumen alcohol/ drogas/ tabaco con mucha
frecuencia

Relacionarme con el sexo opuesto Discutir con mis hermanos/as

Lo que voy a hacer en el futuro x No hay quien se haga cargo de mí.

Insuficiente horario para repasar y hacer Tengo poco apoyo de mi familia en mi formación
tareas

Me siento incomodo con uno o más familiares.


Otros (Especificar): Hay zonas no seguras en la comunidad o el barrio donde x
tengo que frecuentar

Otros

A NIVEL DE SALON DE CLASES O INSTITUCIÓN EDUCATIVA


A NIVEL DE MIS ESTUDIOS (Marcar con una X tres situaciones que más te preocupan)
(Marcar con una X tres situaciones que más te
preocupan)

Los cursos son cada vez más complejos X Observo relaciones poco respetuosas entre mis x
para mi. compañeras y compañeros.

Mi desempeño académico es menor


que el de mis compañeros.
No estamos integrados en mi escuela.

Dedico pocas horas al estudio X Me siento solo/a en mi colegio.

Mis profesores son poco tolerantes para Mis compañeros tienen malos hábitos de vida
aceptar nuestros ritmos de aprendizaje saludable (alcohol, tabaco, drogas, pandillas,
otros)

No tengo interés en estudiar. Me gusta molestar a mis compañeros o


compañeras.

Tengo dificultades para integrarme en


los trabajos grupales.
En mi escuela alguien se burla de mí o me
maltrata.

A NIVEL DE COMUNIDAD

Vivo en un barrio o comunidad peligrosa. Escribe aquí otros aspectos que te preocupan:

De camino a la escuela, tránsito por un x


barrio o comunidad peligrosa.

Conozco personas en mi comunidad a x


quienes puedo acudir cuando tengo
problemas.

Hay caos y desorden en mi barrio o


comunidad.

x
Hay contaminación ambiental (basura,
ruido, ríos contaminados, etc.)

Existe pandillaje (grupo de personas x


que unen para cometer delitos).

En mi comunidad hay fiestas o x


celebraciones que no son seguras para mí.

Existen situaciones de violencia (en los


hogares y entre vecinos)

Otros

Intereses:
¿Qué actividades prefieres realizar cuando tienes tiempo? Marca con una X, tres opciones.
Leer x

Pasear x
Cantar y/o tocar algún instrumento musical

Pasar tiempo con los amigos

Manualidades

Ver películas

Visitar a los familiares

Dibujar y/o pintar

Bailar x
Conocer nuevas cosas

Otros intereses ¿cuáles?

¿Has participado en organizaciones estudiantiles o grupos juveniles? Especifique.

De considerar, marca una o más de las siguientes opciones si fuera el caso:

Presenta dificultades para ver, aunque use anteojos

Presenta dificultades para oír, aunque use audífonos

Presenta dificultades en el lenguaje (hablar y comprender)

Presenta dificultades para moverse o caminar o para usar sus brazos o piernas

Presenta dificultades para entender o aprender (concentrarse y recordar)

Presenta dificultades para relacionarse con los demás y manejar sus emociones, sentimientos, x
conductas o pensamientos

Otros (especificar)

En caso el o la estudiante requiera uno o más apoyos educativos, especifique cual:

Pedagógicos: currículo (adaptaciones curriculares) metodología, tiempo, evaluación, acompañamiento, entre Esp
otros. ecifi
que:

Meto
dolo
gía

Materiales: libros en Braille, máquina Perkins, audiolibros o libros hablados, calculadora hablante, material Esp
impreso en macro textos/ macro tipos, imágenes o textos ampliados en fotocopia, cuadernos con hojas o ecifi
renglones más amplios, lentes especiales, lupas o auxiliares ópticos, entre otros. que:
Softwares: teclado/mouse adaptado, tecnología para subtitulado, softwares especializados, programas, entre
otros.
Audi
o
Libro
s

Lent
es

Mobiliario: silla de ruedas, andador, muletas, bastón, entre otros. Esp


ecifi
que:

Carpe
ta con
espal
dar

Organizacionales: sentarse cerca de una ventana, sentarse en primera fila, sentarse en un lugar iluminado, Esp
asignar un espacio grande en el aula, entre otros. ecifi
que:

Sent
arse
cerc
a

Acondicionamiento de espacios físicos: Infraestructura (aulas en 1er piso para estudiantes con impedimento para Esp
subir escaleras o en ausencia de rampas, baños adaptados, espacios más amplios en puertas, aulas, señalética, ecifi
mobiliario adaptado, entre otros. que:

Agentes educativos: Modelo lingüístico para sordos, intérprete de lengua de Señas Peruanas, terapista, Esp
psicólogo, auxiliares, entre otros. ecifi
que:

Psic
ólog
o
FICHA PERSONAL DEL ESTUDIANTE
Apellidos y Nombres: Zelada Simón, Sheridan

Grado: 3

Tutor: Ramirez Chavarry Ruth Estefany

Fecha: 30/07/2023

Apellidos y Nombres Edad Grado de Ocupación N° Celular


Instrucción

Padre
Joel Fernándo zelada Llama 50 Secundaria Hotelero 973166060

Madre

Apoderado
Joel Fernándo zelada Llama 50 Secundaria Hotelero 973166060

Hermanos Chelsy Geraldine Zelada Simon 09 Primaria estudiante


Jonathan Simon Paucar 23 secundaria trabajador

Datos Familiares

¿Con quienes vives? Papá, abuela y hermana

¿Cómo es tu relación con las personas con las Buena


que vives?

¿Con que personas de tu casa puedes confiar Abuelita


tus preocupaciones, sentimientos o algún
problema que puedas estar pasando?

En casa ¿Con quién o quienes no mantienes una Nadie


buena relación?, ¿Por qué?

¿Tienes algún problema de salud o No


discapacidad?
¿Cuál o cuáles?

¿Compartes tu habitación con alguien? ¿con No


quién?

Historia Escolar
¿En qué institución educativa estudiaste el I.E.P. Ramón Castilla
año pasado?

¿Cuáles son tus mayores logros educativos? Ser ingeniero

¿En qué cursos has tenido dificultades? C.T.A

¿Qué cursos te agradan más? Matemática


¿De cuánto tiempo dispones para hacer tus 4 horas
actividades escolares?

¿En qué actividades participas ayudando a tu Limpieza del hogar


familia?

Situación Económica
Dependo económicamente
De
Papá (x ) Mamá ( ) Ambos ( ) Independiente ( ) Otros ( )

En caso de ser independiente,


¿cuál es tu fuente de ingresos?

¿Hay personas que


dependen
económicamente de ti?
¿quiénes?

Mi salud física es Buena (x ) Regular () Mala ( )

Mi salud mental es Buena (x ) Regular ( ) Mala ( )

Mis cualidades son: (escribe) Soy muy activa Dibujar

Mis debilidades son: (escribe) Soy muy insensible No soy de hacer amigos

Situación Personal (Marca con una X o llena los espacios según corresponda)

Preocupaciones Presentes Y Futuras


A NIVEL PERSONAL A NIVEL FAMILIAR
(Marcar con una X tres situaciones en la (Marcar con una X tres situaciones que más te preocupan)
columna derecha que más te preocupan)

Enfrentar conflictos x Separación de los padres

Mejorar mi autoestima x Recibir maltrato verbal y físico en casa x


Controlar mis impulsos En mi hogar consumen alcohol/ drogas/ tabaco con mucha
frecuencia

Relacionarme con el sexo opuesto Discutir con mis hermanos/as

Lo que voy a hacer en el futuro No hay quien se haga cargo de mí.

Insuficiente horario para repasar y hacer x Tengo poco apoyo de mi familia en mi formación
tareas

Me siento incomodo con uno o más familiares.


Otros (Especificar): Hay zonas no seguras en la comunidad o el barrio donde
tengo que frecuentar

Otros

A NIVEL DE SALON DE CLASES O INSTITUCIÓN EDUCATIVA


A NIVEL DE MIS ESTUDIOS (Marcar con una X tres situaciones que más te preocupan)
(Marcar con una X tres situaciones que más te
preocupan)

Los cursos son cada vez más complejos x Observo relaciones poco respetuosas entre mis x
para mi. compañeras y compañeros.

Mi desempeño académico es menor


que el de mis compañeros.
No estamos integrados en mi escuela.

Dedico pocas horas al estudio Me siento solo/a en mi colegio.

Mis profesores son poco tolerantes para Mis compañeros tienen malos hábitos de vida
aceptar nuestros ritmos de aprendizaje saludable (alcohol, tabaco, drogas, pandillas,
otros)

No tengo interés en estudiar. Me gusta molestar a mis compañeros o x


compañeras.

Tengo dificultades para integrarme en


los trabajos grupales.
En mi escuela alguien se burla de mí o me
maltrata.

A NIVEL DE COMUNIDAD

Vivo en un barrio o comunidad peligrosa. Escribe aquí otros aspectos que te preocupan:

De camino a la escuela, tránsito por un


barrio o comunidad peligrosa.

Conozco personas en mi comunidad a x


quienes puedo acudir cuando tengo
problemas.

Hay caos y desorden en mi barrio o


comunidad.

x
Hay contaminación ambiental (basura,
ruido, ríos contaminados, etc.)

Existe pandillaje (grupo de personas x


que unen para cometer delitos).

En mi comunidad hay fiestas o


celebraciones que no son seguras para mí.

Existen situaciones de violencia (en los


hogares y entre vecinos)
Otros

Intereses:
¿Qué actividades prefieres realizar cuando tienes tiempo? Marca con una X, tres opciones.
Leer x

Pasear x
Cantar y/o tocar algún instrumento musical

Pasar tiempo con los amigos

Manualidades

Ver películas x
Visitar a los familiares

Dibujar y/o pintar

Bailar x
Conocer nuevas cosas

Otros intereses ¿cuáles?

¿Has participado en organizaciones estudiantiles o grupos juveniles? Especifique.

De considerar, marca una o más de las siguientes opciones si fuera el caso:

Presenta dificultades para ver, aunque use anteojos

Presenta dificultades para oír, aunque use audífonos

Presenta dificultades en el lenguaje (hablar y comprender)

Presenta dificultades para moverse o caminar o para usar sus brazos o piernas

Presenta dificultades para entender o aprender (concentrarse y recordar)

Presenta dificultades para relacionarse con los demás y manejar sus emociones, sentimientos, x
conductas o pensamientos

Otros (especificar)

En caso el o la estudiante requiera uno o más apoyos educativos, especifique cual:


Pedagógicos: currículo (adaptaciones curriculares) metodología, tiempo, evaluación, acompañamiento, entre Esp
otros. ecifi
que:

Meto
dolo
gía

Materiales: libros en Braille, máquina Perkins, audiolibros o libros hablados, calculadora hablante, material Esp
impreso en macro textos/ macro tipos, imágenes o textos ampliados en fotocopia, cuadernos con hojas o ecifi
renglones más amplios, lentes especiales, lupas o auxiliares ópticos, entre otros. que:

Softwares: teclado/mouse adaptado, tecnología para subtitulado, softwares especializados, programas, entre
otros.
Audi
o
Libro
s

Lent
es

Mobiliario: silla de ruedas, andador, muletas, bastón, entre otros. Esp


ecifi
que:

Carpe
ta con
espal
dar

Organizacionales: sentarse cerca de una ventana, sentarse en primera fila, sentarse en un lugar iluminado, Esp
asignar un espacio grande en el aula, entre otros. ecifi
que:

Sent
arse
cerc
a

Acondicionamiento de espacios físicos: Infraestructura (aulas en 1er piso para estudiantes con impedimento para Esp
subir escaleras o en ausencia de rampas, baños adaptados, espacios más amplios en puertas, aulas, señalética, ecifi
mobiliario adaptado, entre otros. que:

Agentes educativos: Modelo lingüístico para sordos, intérprete de lengua de Señas Peruanas, terapista, Esp
psicólogo, auxiliares, entre otros. ecifi
que:
Psic
ólog
o
FICHA PERSONAL DEL ESTUDIANTE
Apellidos y Nombres: Lopez Martell, Julio

Grado: 3

Tutor: Ramirez Chavarry Ruth Estefany

Fecha: 30/07/2023

Apellidos y Nombres Edad Grado de Ocupación N° Celular


Instrucción

Padre

Madre Secundaria Ama de casa 925287504

Apoderado Secundaria Ama de casa 925287504

Hermanos

Datos Familiares

¿Con quienes vives? Mama, padrastro, hermanos

¿Cómo es tu relación con las personas con las Regular


que vives?

¿Con que personas de tu casa puedes confiar Hermanos


tus preocupaciones, sentimientos o algún
problema que puedas estar pasando?

En casa ¿Con quien o quienes no mantienes una Nadie


buena relación?, ¿Por qué?

¿Tienes algún problema de salud o No


discapacidad?
¿Cuál o cuáles?

¿Compartes tu habitación con alguien? ¿con No


quién?

Historia Escolar
¿En qué institución educativa estudiaste el I.E.P. Ramón Castilla
año pasado?

¿Cuáles son tus mayores logros educativos? Ser un gran profesional

¿En qué cursos has tenido dificultades? Matemática, comunicación, ciencias sociales

¿Qué cursos te agradan más? Educación física y computación

¿De cuánto tiempo dispones para hacer tus 2 horas


actividades escolares?

¿En qué actividades participas ayudando a tu Limpiando la casa


familia?
Situación Económica
Dependo económicamente
De
Papá ( ) Mamá (x ) Ambos ( ) Independiente ( ) Otros ( )

En caso de ser independiente,


¿cuál es tu fuente de ingresos?

¿Hay personas que


dependen
económicamente de ti?
¿quiénes?

Mi salud física es Buena ( ) Regular (x) Mala ( )

Mi salud mental es Buena (x ) Regular ( ) Mala ( )

Mis cualidades son: (escribe) Divertido Sociable

Mis debilidades son: (escribe) No controlo mis


emociones

Situación Personal (Marca con una X o llena los espacios según corresponda)

Preocupaciones Presentes Y Futuras


A NIVEL PERSONAL A NIVEL FAMILIAR
(Marcar con una X tres situaciones en la (Marcar con una X tres situaciones que más te preocupan)
columna derecha que más te preocupan)

Enfrentar conflictos X Separación de los padres x


Mejorar mi autoestima X Recibir maltrato verbal y físico en casa

Controlar mis impulsos X En mi hogar consumen alcohol/ drogas/ tabaco con mucha X
frecuencia

Relacionarme con el sexo opuesto Discutir con mis hermanos/as X

Lo que voy a hacer en el futuro No hay quien se haga cargo de mí.

Insuficiente horario para repasar y hacer Tengo poco apoyo de mi familia en mi formación
tareas

Me siento incomodo con uno o más familiares. x


Otros (Especificar): Hay zonas no seguras en la comunidad o el barrio donde
tengo que frecuentar

Otros
A NIVEL DE SALON DE CLASES O INSTITUCIÓN EDUCATIVA
A NIVEL DE MIS ESTUDIOS (Marcar con una X tres situaciones que más te preocupan)
(Marcar con una X tres situaciones que más te
preocupan)

Los cursos son cada vez más complejos X Observo relaciones poco respetuosas entre mis X
para mi. compañeras y compañeros.

Mi desempeño académico es menor X


que el de mis compañeros.
No estamos integrados en mi escuela.

Dedico pocas horas al estudio X Me siento solo/a en mi colegio.

Mis profesores son poco tolerantes para Mis compañeros tienen malos hábitos de vida
aceptar nuestros ritmos de aprendizaje saludable (alcohol, tabaco, drogas, pandillas,
otros)

No tengo interés en estudiar. Me gusta molestar a mis compañeros o X


compañeras.

Tengo dificultades para integrarme en x


los trabajos grupales.
En mi escuela alguien se burla de mí o me
maltrata.

A NIVEL DE COMUNIDAD

Vivo en un barrio o comunidad peligrosa. Escribe aquí otros aspectos que te preocupan:

De camino a la escuela, tránsito por un X


barrio o comunidad peligrosa.

Conozco personas en mi comunidad a


quienes puedo acudir cuando tengo
problemas.

Hay caos y desorden en mi barrio o


comunidad.

X
Hay contaminación ambiental (basura,
ruido, ríos contaminados, etc.)

Existe pandillaje (grupo de personas X


que unen para cometer delitos).

En mi comunidad hay fiestas o X


celebraciones que no son seguras para mí.

Existen situaciones de violencia (en los


hogares y entre vecinos)

Otros

Intereses:
¿Qué actividades prefieres realizar cuando tienes tiempo? Marca con una X, tres opciones.
Leer

Pasear X
Cantar y/o tocar algún instrumento musical

Pasar tiempo con los amigos X


Manualidades

Ver películas X
Visitar a los familiares

Dibujar y/o pintar

Bailar

Conocer nuevas cosas

Otros intereses ¿cuáles?

¿Has participado en organizaciones estudiantiles o grupos juveniles? Especifique.

De considerar, marca una o más de las siguientes opciones si fuera el caso:

Presenta dificultades para ver, aunque use anteojos

Presenta dificultades para oír, aunque use audífonos

Presenta dificultades en el lenguaje (hablar y comprender)

Presenta dificultades para moverse o caminar o para usar sus brazos o piernas

Presenta dificultades para entender o aprender (concentrarse y recordar) X


Presenta dificultades para relacionarse con los demás y manejar sus emociones, sentimientos, X
conductas o pensamientos

Otros (especificar)

En caso el o la estudiante requiera uno o más apoyos educativos, especifique cual:

Pedagógicos: currículo (adaptaciones curriculares) metodología, tiempo, evaluación, acompañamiento, entre Esp
otros. ecifi
que:

Meto
dolo
gía
Materiales: libros en Braille, máquina Perkins, audiolibros o libros hablados, calculadora hablante, material Esp
impreso en macro textos/ macro tipos, imágenes o textos ampliados en fotocopia, cuadernos con hojas o ecifi
renglones más amplios, lentes especiales, lupas o auxiliares ópticos, entre otros. que:

Softwares: teclado/mouse adaptado, tecnología para subtitulado, softwares especializados, programas, entre
otros.
Audi
o
Libro
s

Lent
es

Mobiliario: silla de ruedas, andador, muletas, bastón, entre otros. Esp


ecifi
que:

Carpe
ta con
espal
dar

Organizacionales: sentarse cerca de una ventana, sentarse en primera fila, sentarse en un lugar iluminado, Esp
asignar un espacio grande en el aula, entre otros. ecifi
que:

Sent
arse
cerc
a

Acondicionamiento de espacios físicos: Infraestructura (aulas en 1er piso para estudiantes con impedimento para Esp
subir escaleras o en ausencia de rampas, baños adaptados, espacios más amplios en puertas, aulas, señalética, ecifi
mobiliario adaptado, entre otros. que:

Agentes educativos: Modelo lingüístico para sordos, intérprete de lengua de Señas Peruanas, terapista, Esp
psicólogo, auxiliares, entre otros. ecifi
que:

Psic
ólog
o

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