Centro de ciencias de

la salud
Departamento de enfermería

Practica de enfermería
comunitaria del adulto y
administración

“Trabajo Final”
Maestra: Angélica Guerrero
García

Alumna: Danya Soltero Loera

Centro de salud “La

paloma” parque el cedazo

Semestre: 6°C

Fecha de entrega: 18/10/2023

Índice
Introducción ........................................................................................................................................ 3
Justificación ......................................................................................................................................... 4
Día 1 y 2 ............................................................................................................................................... 5
Día 3 .................................................................................................................................................... 8
Día 4 .................................................................................................................................................. 10
Día 5 .................................................................................................................................................. 12
Carta descriptiva ............................................................................................................................... 15
Bibliografías ....................................................................................................................................... 17
 Introducción
Proporcionar atención médica integral preventiva, de educación y
fomento a la salud, curativas, de rehabilitación, de urgencias y
acciones de vigilancia epidemiológica a los usuarios, con oportunidad,
calidad y calidez humana, durante la rotación por comunidad nos
dimos cuenta de la importancia del centro de salud en la comunidad,
es una manera de que las personas tengan un acceso rápido y digno
de atención en salud, no solo se brinda educación y promoción a la
salud como normalmente se conoce la comunidad, también tiene
áreas de importancia como el área de detecciones, pieza fundamental
para un diagnostico precoz de enfermedades graves

En el presente trabajo se presentará la infraestructura y las principales

funciones realizadas dentro del centro de salud.
 Justificación
Desde principios del siglo XX, en México se han manifestado cambios
trascendentes en el comportamiento epidemiológico de las
enfermedades, esto aunado a los cambios ambientales, demográficos,
económicos, sociales, culturales y los avances en el campo de la
atención a la salud que han ido transformando las características del
país y han influenciado el perfil epidemiológico, así como las
características relacionadas con la presencia de enfermedad o muerte
en la población mexicana.

Hasta el año 2014, las principales causas de morbilidad han sido las
enfermedades infecciosas, los tres primeros lugares como causa de
morbilidad los han ocupado las “infecciones respiratorias agudas”, las
“infecciones intestinales por otros organismos y las mal definidas” y la
“infección de vías urinarias”. No obstante, cabe mencionar que al
comparar el comportamiento de enfermedades infecciosas frecuentes
como las respiratorias y las intestinales, se observan algunas
fluctuaciones
 Día 1 y 2
Comenzamos el primer día de rotación en el centro de salud “La
paloma” ubicado en las instalaciones del el parque el cedazo junto con
la casa del adolescente, este centro de salud cuenta con consultorios
de medicina general, módulos de enfermería, consultorio dental y
consultorio para planificación familiar.

En esta ocasión nos tocó poner un módulo de chequeo y prevención a

las afueras del centro de salud, en el cual estuvimos checando signos
vitales y realizando pruebas de VIH, sífilis, glucosa y dislipidemias, ya
que la diabetes, hipertensión, obesidad e infecciones de transmisión
sexuales son las enfermedades con mayor morbilidad en México y lo
que buscamos con esto es prevenir un avance notorio en estas
enfermedades.

Para el diagnóstico de dislipidemia es necesario medir los lípidos en

sangre, los niveles de normalidad para colesterol total es menor de
200 mg/dl, triglicéridos menor de 150 mg/dl y C-HDL mayor de 40
mg/dl. El C-LDL ha reemplazado al colesterol total, como medición
primaria para evaluar el riesgo por lipoproteínas aterogénica y
permanece como la medición más usada como objetivo de tratamiento
tal y como lo muestra nuestra NOM-037-SSA2-2012, Para la
prevención, tratamiento y control de las dislipidemias.

En el caso de que los pacientes salieron elevados en la prueba se les

hacia la recomendación de que disminuyeran el consumo de carnes
rojas y aceites y que consumieran un plato con la variedad de
alimentos que tenemos en nuestro plato del buen comer, en caso
contrario de que salieron bajos en lo que son los colesteroles buenos
se les hacia la recomendación de ingerir más seguido los aceites
buenos y estos vienen de las almendras, aguacate semillas de girasol,
etc…….

Para el diagnóstico y chequeo de la glucosa en la sangre tomamos

muestras preferible en ayunas estos valores nos tiene que mostrar
como lo dice la NOM-015-SSA2-2010, Para la prevención, tratamiento
y control de la diabetes mellitus que los valores de azúcar en la sangre
en ayunas de 99 mg/dl o menores son normales, los de 100 a 125
mg/dl indican que tiene prediabetes y los de 126 mg/dl o mayores
indican que tiene diabetes.

Para las pruebas de VIH y sífilis se tenía que tomar una pequeña
muestra de sangre y colocarla en la prueba junto con unas gotas de
reactivo el cual nos indicaría si el resultado sería negativo o positivo y
para la toma de esta prueba teníamos que llenar un consentimiento ya
que las personas que se lo realizaban tenían que ser mayores de edad
y presentar su identificación.

En este caso nos guiamos por las siguientes normas oficiales NOM-
010-SSA2-2010, Para la prevención y el control de la infección por
Virus de la Inmunodeficiencia Humana y NORMA Oficial Mexicana
NOM-039-SSA2-2014, Para la prevención y control de las infecciones
de transmisión sexual.

Para todas estas pruebas llevábamos una hoja de registro oficial la

cual llenamos con datos del paciente y los mismos datos arrojados por
las pruebas, para ahí mismo en ese formato poder plasmar los
resultados obtenidos.
 Día 3
El día 3 no acudimos a las instalaciones del centro de salud ya que el
día viernes impartiríamos pláticas sobre los trastornos de conducta
alimentaria y teníamos que crear un rota folio con toda esta
información para poder implementarla en el salón de clases de un
grupo de la preparatoria abierta, a este grupo les hablamos sobre los
temas de anorexia, bulimia, sobre peso, obesidad, desnutrición y el
trastorno de restricción.

Este día estuvimos en el salón de clases en la universidad creando

nuestro rota folio con información evidenciada, al igual que imágenes y
colores para que llamara la atención de los jóvenes.

NORMA Oficial Mexicana NOM-008-SSA3-2010, Para el tratamiento

integral del sobrepeso y la obesidad.

NOM-043-SSA2-2012 El propósito fundamental de esta Norma es

establecer los criterios generales que unifiquen y den congruencia a la
Orientación Alimentaria dirigida a brindar a la población, opciones
prácticas con respaldo científico, para la integración de una
alimentación correcta que pueda adecuarse a sus necesidades y
posibilidades.

Lo que buscamos con la implementación de estas pláticas en los

adolescentes es que se pueda aumentar la capacidad para evaluar,
aceptando o rechazando, la importancia de los factores sociales.
Educar en una actitud crítica ante la presión de los estereotipos
culturales. Aclarar y jerarquizar los valores personales

Y lo que queremos con esto es que tomen conciencia y sepan cuáles

son los principales síntomas de estos diversos trastornos y que una
buena alimentación es de suma importancia en su crecimiento y
aprendizaje.

Frecuentemente, estos trastornos aparecen en la fase de

adolescencia, y estos tienen una gran influencia en el bienestar de los
jóvenes, pudiendo llegar a ocasionar graves problemas de autoestima
y aislamiento que pueden afectar tanto en el ámbito más personal,
como en el familiar y social.
 Día 4
Este día acudimos a las instalaciones del parque el cedazo donde se
encuentra dentro de las instalaciones una preparatoria abierta.
Anteriormente ya nos habían asignado un grupo de estudiantes al cual
impartiríamos las pláticas sobre los trastornos alimenticios.

Nos dirigimos al salón de clases, pegamos nuestro rota folio y cada

uno de mis compañeros impartió un tema del cual ya se había
estudiado con anticipación para que la enseñanza de este fuera más
clara y concisa para que los jóvenes aprendieran de una manera más
fácil y didáctica.

La respuesta de los jóvenes estudiantes fue muy buena, ya que

después de haber terminado la impartición de los temas creamos una
actividad de aprendizaje al igual que hicimos una serie de preguntas al
final como parte de la retroalimentación y los jóvenes contestaron de
una manera acertada cada una de estas preguntas.

Y lo que queríamos dejar muy en claro es que nosotros como jóvenes

nos dejamos influenciar mucho por las redes sociales y nos crean
estereotipos que a final de cuentas resultan ser malos a pesar de que
a nosotros nos llaman la atención.

Sin embargo, la excesiva presión por tener un cuerpo “perfecto”,

promovida por los mensajes que encontramos en las redes sociales en
la actualidad, se ha convertido en un importante detonador de la
aparición de estas conductas. Sin duda, nuestra sociedad establece
estándares irreales de perfección y desvaloriza a aquellos que no se
enmarcan en dichos parámetros. La industria del modelaje y el fitness,
por ejemplo, han fijado ideales utópicos de belleza, y las mujeres que
vemos en concursos, vallas y revistas, son cada vez más y más
delgadas. Es común ver en las redes sociales mensajes que asocian
la felicidad y el éxito con un estándar de perfección física, y los niños y
adolescentes, en la búsqueda de su identidad, son particularmente
vulnerables a estos mensajes. Cuando un cuerpo delgado y marcado
se convierte en el ideal de belleza socialmente deseable, las personas
empiezan a catalogar un cuerpo normal y saludable como “muy
gordo”.

La mejor defensa de nuestros jóvenes contra esta situación es tener

un criterio sólido y sobre los patrones normales de crecimiento, el
funcionamiento del organismo, las propiedades nutricionales de los
alimentos y la relevancia del ejercicio físico en su estilo de vida, con el
fin de evitar la adopción de conductas que pongan en riesgo su salud.
 Día 5

El último día de rotación nos tocó trabajar dentro de las instalaciones

del centro de salud, las enfermeras encargadas nos enseñaron las
instalaciones y nos mostraron como es que se hace el papeleo de
cada uno de los pacientes que llegan a este centro de salud.

Nos dejaron archivar los expedientes clínicos de los pacientes para

que nos pudiéramos dar una idea del acomodo, ya que este acomodo
es para que haya una mejor administración. Al igual que nos
comentaban que para que se le habrá un expediente clínico a un
paciente este tiene que acudir más de 3 veces a sus citas, ya que la
mayoría de los pacientes no acude después de la primera cita.

A cada uno de los pacientes que ingresa al centro de salud se le hace

un chequeo y se pasa con el médico general, después se le da una
cita con la dentista y se les comenta que pueden venir a revisión
dental una vez al año si así lo desean.

Después de eso hicimos el empaquetado de gasas para esterilizar,

solo que no pudimos usar la autoclave porque no contaban con luz
ese día.

En este centro de salud solo se usa el tarjetero de control prenatal y

planificación familiar. Cada que se pone un método anticonceptivo se
lleva un registro y cada uno de estos se pasa al médico para que se
lleve un control de los gastos de equipo.
Carta descriptiva
 Bibliografías
https://www.scielo.org.mx/pdf/facmed/v59n6/2448-4865-
facmed-59-06-8.pdf
https://www.alanrevista.org/ediciones/2015/suplemento-1/art-
216/#:~:text=Las%20personas%20que%20padecen%20esta,l
a%20alimentaci%C3%B3n%20y%20la%20salud.
https://thefoodtech.com/normatividad-y-certificaciones/norma-
oficial-mexicana-043-educacion-para-la-salud-en-materia-
alimentaria/#:~:text=Dentro%20de%20la%20Norma%20Oficia
l,a%20sus%20necesidades%20y%20posibilidades.
https://www.imss.gob.mx/sites/all/statics/guiasclinicas/233GE
R.pdf