TP Nª8 HISTORIA 5ª AÑO

TEMA: CRISIS DE LOS MISILES, REV. CUBANA

PROFE CARBALLO VIRGINIA
ALUMNO:
FECHA ENTREGA: 26/10/23
ACTIVIDADES:
1) EXPLICAR CÓMO INICIÓ LA LLAMADA CRISIS DE LOS
MISILES.
2) ¿QUÉ CONSECUENCIAS TRAJO ESTE EPISODIO DE LOS
MISILES?
3) REALIZAR ACTIVIDAD PROPUESTA PAG. 58
4) MENCIONAR QUE OTROS CONFLICTOS SE
DESARROLLABAN EN EL MUNDO A LA PAR DE LA
REVOLUCIÓN, QUE TENÍAN EN COMÚN?
5) ¿A QUÉ SE REFIERE CON LAS ESTRATEGIAS DE LOS
PUEBLOS DE ASIA, ÁFRICA Y AMÉRICA CON QUE LO
PODÉS RELACIONAR DE LOS TEMAS VISTOS?
6) LEER EL MENSAJE DEL CHE GUEVARA, LUEGO HACER
UNA REFLEXIÓN , POR QUÉ EL CHÉ QUERÍA EXPORTAR
LA REVOLUCIÓN?
¿ CÓMO AFECTÓ LA GUERRA FRÍA EN CUBA?
7) OBSERVAR IMAGEN DE LA REVOLUCIÓN CUBANA,
HACER UNA CRONOLOGÍA DE CÓMO TRANSCURRIÓ LA
REV. CUBANA
MATERIAL DE CONSULTA:
la crisis de los misiles

En octubre de 1962, el presidente John Kennedy denunció, en un dramático discurso por

televisión, la presencia de bases de misiles soviéticos en Cuba, detectados por aviones espías
U-2, en misiones fotográficas. Con esas pruebas, Estados Unidos exigió al jefe del gobierno de
la Unión Soviética, Nikita Kruschev, la retirada inmediata de los misiles, y estableció un bloqueo
marítimo contra Cuba. Sin embargo, los barcos soviéticos que se dirigían hacia allí recibieron
instrucciones de ignorar el bloqueo y no desviar su ruta. Esto activó las tensiones de la Guerra
Fría. Al mismo tiempo, el Consejo de Seguridad de las Naciones Unidas pidió la apertura de
negociaciones entre las dos superpotencias. El mundo se encontraba al borde de una guerra
nuclear.

El conflicto terminó con el desmantelamiento de las rampas de lanzamiento misilístico, por

parte de la Unión Soviética, a cambio de la promesa norteamericana de re- tirar sus armas
estratégicas de Turquía y el compromiso de no invadir Cuba. Fidel Castro, de todos modos,
consi- deró que el acuerdo no garantizaba la seguridad de Cuba, porque continuaban las
acciones de bloqueo económico, el apoyo estadounidense a las actividades anticastristas, las
violaciones del espacio aéreo de la isla y la ocupación de Guantánamo, base militar
estadounidense en territorio cubano.

A nivel mundial, en cambio, este acuerdo soviético-nor- teamericano inició un corto período de
distensión entre las dos potencias.

Kennedy anuncia el bloqueo a Cuba

Fotografía del carguero soviético tomada desde un avión espía estadounidense

Ver, oír y pensar

Película: Trece días (13 días)

Director: Roger Donaldson (2000, EE.UU.). Duración: 145 min.

Sinopsis: Por fotografías del ejército estadounidense que sobrevolaba Cuba, Estados Unidos
se entera que la URSS está instalando allí misiles nucleares, que pueden atentar contra el país
del norte. La tensión entre las potencias alcanza su punto extremo.

Película: Che, un hombre nuevo

Director: Tristán Bauer. Duración: 110 min.

Sinopsis: Documental sobre la vida de Ernesto Che Guevara, enfocado desde su intimidad, su
continua formación, su coherencia, el estudio y el pensamiento al servicio de la acción y de la
construcción de un mundo nuevo, su particular mirada poética sobre la realidad.se ha
convertido en un verdadero icono de nuestros tiempos. Se evoca su memoria desde su
pensamiento.

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DOminACión De esTADOs UniDOs O revOLUCión en LATinOAmériCA

La crisis de los misiles en Cuba

Discurso del líder soviético, Kruschev

“Lo esencial para mí, era que la presencia de cohetes soviéticos en Cuba disuadiría a Estados
Unidos de atacar Cuba para derribar a Fidel Castro y a su régimen. Por otro lado, al tiempo que
protegían a Cuba, nuestros misiles restablecían eso que a los occidentales les gusta lla- mar
«equilibrio de fuerzas». Estados Unidos había rodeado nuestro país de bases militares,
permanentemente nos tenía bajo la amenaza de sus armas nucleares. Debía aprender lo que
se siente cuando te apuntan misiles enemigos. No hicimos otra cosa que devolverle –en menor
grado– el obsequio.”

Actividades
a) ¿Por qué la Unión Soviética instaló misiles en Cuba?

b) Explica en qué consiste el “equilibrio de fuerzas”, tal como lo afirmaba Kruschev.

c) ¿Por qué Kruschev afirmaba que los soviéticos “le devolvieron el obsequio” con las bases
en Cuba?

el internacionalismo de el Che y su influencia en américa latina

En 1965, el Che abandonó definitivamente sus puestos en Cuba y viajó a África, con un
objetivo internacionalista: expresar la solidaridad de los cubanos con el Congo (ex colonia
belga que continuaba su proceso de descolonización). Los voluntarios cubanos dirigidos por el
Che participaron solidariamente, junto a los revolucionarios congoleses, en los actuales
territorios del Zaire y el Congo Brazzaville. La crónica de esta misión en África fue registrada
personalmente por el argentino en un diario, que se mantuvo inédito hasta 1999 (Pasajes de la
guerra revolucionaria: Congo). Además se establecieron contactos con dirigentes
independentistas de Angola (colonia portuguesa), y se evaluaron, favorablemente, las
condiciones para crear un “Vietnam africano”.

Tempranamente se instauraron intercambios con la República de Argelia, cuyo proceso

revolucionario fue paralelo al de Cuba; había comenzado su lucha contra el colonialismo
francés en 1954 y obtuvo la independencia, en 1962. El Che encabezó una delegación que fue
recibida por el presidente de la república, Ahmed Ben Bella, a quien ofreció el trabajo solidario
de los médicos cubanos.

Guevara consideraba que, en el sistema mundial, la dominación imperialista afectaba a todas

las naciones del Tercer Mundo.
El caso de Vietnam era ilustrativo de este dominio: Estados Unidos incrementó su intervención
militar en ese país. Kennedy envió aviones y helicópteros para misiones de reconocimiento, e
instructores militares. Los norteamericanos impusieron el uso de agentes químicos para la
defoliación de selvas y zonas de la frontera, el empleo de napalm, y el envío masivo de tropas
estadounidenses, que en 1968, sumaban 540.000 hombres.

El Che sostenía que Estados Unidos “se empantanó” en Vietnam. Pero la resistencia del
pueblo vietnamita no era suficiente. Sólo la solidaridad y el compromiso de otros

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CAPÍTULO 2

pueblos de Asia, África y América, es decir, una estrategia conjunta de los países atrasados,
podía hacer frente al intervencionismo de Estados Unidos. Los pueblos de los tres continentes
debían aprender la lección de Vietnam.

Cuba también había quedado sola frente a Estados Unidos a raíz del bloqueo y de su expulsión
de la OEA, en 1962. Aislada diplomática y económicamente, era difícil sobrevivir. La lucha
debía tener una dimensión tricontinental. En América Latina, la influencia de la Revolución
Cubana y el ejemplo de Guevara impulsaron a distintos grupos revolucionarios a fundar
organizaciones armadas. En algunos casos, surgieron organizaciones duraderas como las
Fuerzas armadas revolucionarias de colombia (Farc), con fuerte apoyo campesino, el mir
(movimiento de izquierda revolucionaria); y el ejército de liberación nacional en Perú.
También aparecieron movimientos guerrilleros en Venezuela, en el norte argentino y en Bolivia,
donde el propio Ernesto Guevara participó de una experiencia guerrillera que tenía como
objetivo coordinar sus acciones con Perú y Argentina.

Por ese entonces, Estados Unidos acusaba a Cuba de “exportar la revolución” y estaba
dispuesto a evitar una “nueva Cuba” en el continente. Según el Che, había que multiplicar la
confrontación con el imperialismo creando “uno, dos y tres Vietnam” en la propia América. Por
eso hace un llamado a la acción a los pueblos, fundamentalmente a todos aquellos en los que
recientemente se hubieran producido golpes militares apoyados por Estados Unidos: Bolivia
(1964), Brasil (1964), Argentina (1966).

Ernesto Che Guevara

El Che y su mensaje a los pueblos del mundo

Cuando se publicaron estas reflexiones, el Che se en- contraba en Bolivia, donde sería
capturado por el ejército y la CIA, en octubre de 1967.
“América constituye un conjunto, más o menos homogéneo, y en la casi totalidad de su
territorio, los capitales monopolistas norteamericanos mantienen una primacía absoluta. Los
gobiernos títeres o, en el mejor de los casos, débiles y medrosos, no pueden oponerse a las
órdenes del amo yanqui. Los norteamericanos han llegado casi al máximo de su dominación
política y económica, pero no podrán avanzar ya; cualquier cambio de la situación podría
convertirse en un retroceso en su primacía. Su política es mantener lo conquistado. [...] Bajo el
slogan ‘no permitiremos otra Cuba’, se encubre la posibilidad de agresiones a mansalva, como
la perpetrada contra Santo Domingo o, anteriormente, la masacre de Panamá y la clara
advertencia de que las tropas yanquis están dispuestas a intervenir en cualquier lugar de
América donde el orden establecido sea alterado, poniendo en peligro sus intereses. Esta
política cuenta con una impunidad casi absoluta: la OEA es una máscara cómoda, por
desprestigiada que esté; la ONU es de una ineficiencia rayana en lo ridículo o en lo trágico. Los
ejér- citos de todos los países de América están listos para intervenir y aplastar a sus pueblos.
Se ha formado, de hecho, la internacional del crimen y la traición. Por otra parte las burguesías
autóctonas

han perdido toda su capacidad de oposición al imperialismo, si alguna vez la tuvieron, y sólo
forman su furgón de cola.”
Actividades
Relaciona estas reflexiones de el Che con la actuación de Estados Unidos frente a las
dictaduras militares en América Latina (puedes leer sobre el tema en este libro). Investiga y
busca otros ejemplos.

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DOminACión De esTADOs UniDOs O revOLUCión en LATinOAmériCA

cuba y la “posguerra fría”

Actualmente, Estados Unidos mantiene el embargo económico contra Cuba. La fina- lización de
la Guerra Fría le quitó razón de ser al ahogo impuesto por las sanciones norteamericanas. La
cuestión del bloqueo fortaleció a nivel internacional, la posición del legendario líder cubano
(Fidel Castro) y su defensa de la soberanía de Cuba.

Durante la década de 1980 los estadounidenses dieron asilo en las costas de Florida a miles de
cubanos disconformes con la Revolución. Hoy viven en Estados Unidos cerca de un millón de
cubanos expatriados; aunque no se entregan suficientes visas, muchos cubanos salen de la
isla en botes improvisados con neumáticos y maderas, lo que da lugar al problema de los
“balseros” y de los refugiados ilegales. Los actuales convenios entre los gobiernos de La
Habana y Washington estipulan que los balseros capturados en el mar sean repatriados, y los
que llegan a pisar tierra firme norteamericana pueden permanecer en Estados Unidos y, al
cabo de un año, tienen derecho a solicitar la residencia.

En 1992, la Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó una resolución condenando el
bloqueo a la isla y exhortando a ponerle fin. Ese año se reformó la Constitución cubana,
permitiendo una apertura: se autorizó la inversión extranjera en su territorio, flexibilizó el
comercio exterior (antes, función exclusiva del Estado) y garantizó la pro- piedad de las
empresas mixtas que se crearon, principalmente, en el sector turístico y en el del petróleo, en
este último, con capitales canadienses. En los 90, el Gobierno cubano despenalizó la tenencia
de dólares. Antes, quien poseía dólares para uso personal cometía un delito. Estos cambios
fueron anunciados, en su momento, por Fidel Castro, quien no está dispuesto a abandonar el
socialismo, señalando que “Cuba es una tierra rodeada de agua, y un socialismo rodeado de
capitalismo. No podemos ignorar el agua ni tampoco el capitalismo. Todo esto lo estamos
haciendo sin renunciar a nuestros principios (...).”

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CAPÍTULO 3

. Habíamos confiado en derrotar al tirano con pequeñas acciones sin derra- mamientos de sangre. La
lección fue que era preciso llegar al derramamiento de sangre para voltearlo”.

El enfrentamiento con la Iglesia alcanzaba su punto cul- minante esa noche: tras la
concentración de la CGT, un grupo de peronistas exaltados por la violencia terrorista

Serie de Los Locos, Aida Carballo