Taller de matemática para los terceros

Este material es uno de nuestros favoritos, ya que es muy versátil y a los

niños les encanta.

Para trabajar las decenas y unidades, comenzamos entregándoles a

los niños una cantidad de bloques, lo que ellos deberán hacer es
dividirlos en grupos de 10, y dibujar un círculo a su alrededor (también
pueden usar una lana o cuerda si no quieren rayar el suelo), por
experiencia personal les contamos que no hay nada que le guste más a
los niños que poder escribir o dibujar en el suelo.

Luego de que se han acabado los bloques, les pediremos a los niños
que, primero verifiquen que haya 10 bloques en cada grupo, ni uno
más y ni uno menos. Después les preguntaremos: ¿Cuántos grupos
pudiste hacer?

¿Cuántos te quedaron sin grupo?

Finalmente, pediremos a los niños que hagan barras que contengan

10 bloques cada una y que éstas se llamarán decenas ¿Cuántas
barras hiciste? ¿Cuántas decenas tienes? Y que las que no tienen
grupo se llamarán unidades: ¿Cuántas quedaron sin grupo?
¿Cuántas unidades tienes?
A repasar las unidades, decenas y centenas y veremos algunos
ejemplos de cómo se utilizan.

Las unidades

La unidad es el elemento entero más pequeño que podemos contar.

Vamos a representar una unidad con un cubito:

Para abreviar la palabra “unidad”, escribiremos “u”, por ejemplo:

Las decenas

Veamos un número de unidades un poco más grande:

Hay muchas unidades, ¿verdad? ¡Pues imagínate cuántas habrá si

representamos un número mayor!

Por eso, utilizamos la decena, que agrupa de 10 en 10 las unidades:

10 unidades =
Vamos a representar el número 18 utilizando la decena. Debes saber que
abreviamos “decena” con la letra “d”. Así:

La decena es un valor más grande que la unidad, ya que en una decena

hay 10 unidades. Mira otros ejemplos:

Las centenas

Pero nos pasa lo mismo cuando llegamos al 100. Por ejemplo, mira cómo
se representaría con decenas y unidades el número 101:

Por eso utilizamos la centena, que equivale a 10 decenas o, lo que es

lo mismo, 100 unidades:

Abreviamos “centena” con la letra “c”. Vamos a ver dos ejemplos:

Cómo hacer sumas con y sin llevadas
Pasos para realizar las sumas sin llevadas:

 Colocar los sumandos uno debajo del otro, de manera que

coincidan las unidades en la misma columna.

 Sumar cada columna por separado empezando por las

unidades.

 El resultado de la suma se escribe debajo de cada columna y

de la línea de resultado.

Vamos a ver un ejemplo. Sumemos 83 + 14

Ponemos el 83 y debajo 14, haciendo que coincidan las unidades, es

decir, el 3 y el 4.

Sumamos 3 + 4 = 7 y lo ponemos debajo de la columna de las

unidades.

Sumamos 8 + 1 = 9 y lo ponemos debajo de la columna de las

decenas.
Y como resultado tendremos 97.

Pasos para realizas sumas llevando:

Cuando al sumar una columna obtengamos un número de dos

dígitos, las decenas se las sumaremos al número siguiente.

Veamos un ejemplo. Sumaremos 46 + 27.

Primero ponemos el 46 y debajo, haciendo que coincidan las

unidades, pondremos el 27.

Sumamos primero las unidades 6 + 7 = 13, el 3 lo ponemos

debajo en la columna de las unidades y el 1 lo sumamos a la
columna de las decenas.

1 + 4 + 2 = 7, el 7 lo colocamos debajo, en la columna de las

decenas.

Y el resultado de la suma es 73
 Resta sin llevada:

Los pasos que hay que seguir son:

 Coloca el sustraendo debajo del minuendo de manera que

coincidan las unidades en la misma columna
 Resta cada columna por separado empezando por las unidades

 Escribe el resultado de la resta debajo de cada columna

Por ejemplo:

Vamos a hacer la resta: 38 – 15

38 es el minuendo y 15 es el sustraendo, por lo tanto, colocamos

el 38 y debajo el 15, de manera que el 5 esté justo debajo del 8.

Empezamos restando la columna de las unidades: 8 – 5 = 3, y

escribimos el 3 debajo de la columna de las unidades.

Ahora restamos la columna de las decenas: 3 – 1 = 2, y

escribimos el 2 debajo de la columna de las decenas.
El resultado de restar 38 – 15 = 23

Resta llevada:

Cuando la cifra del minuendo (arriba) es menor que la cifra del

sustraendo ( abajo ) tiene que pedir ayuda a la cifra del minuendo
de la siguiente columna.

Por ejemplo:

Vamos a restar 32 – 17

Colocamos el 17 debajo del 32 de manera que coincidan las

unidades en la misma columna, es decir, el 7 y el 2.

Empezamos restando la columna de las unidades: 2 – 7, pero

como 2 es menor que 7 tenemos que pedir ayuda a la siguiente
columna. Esta columna se quita una decena (3 – 1) para dar 10
unidades (2 + 10).

Ahora sí podemos restar 12 – 7 = 5

Restamos la columna de las decenas: 2 – 1 = 1

Por lo tanto, el resultado de la resta 32 – 17 = 15
 Pasos para resolver problemas de matemáticas
1. Lee despacio el enunciado. ... Lea bien el texto las veces que haga
falta hasta que lo comprendas. ...
2. Extrae los datos. ….. ¿Cómo? Escribiendo, organizando los
datos. ..., como si fueras a realizar una receta de cocina y necesitas
saber qué hacer
3. Haz las operaciones. ... ¿Cómo? Resuelve la operación
colocando y resolviendo.
4. Escribe la solución. ... ¿Cómo? Escribe el resultado de la
operación que realizaste.
 Ayuda para resolver problemas matemáticos
Estos consejos te ayudarán a pensar mejor:

 Debes tener una actitud positiva. Curiosidad y ganas de

aprender. Gusto por el reto
 Confía en tus posibilidades. Somos lo que pensamos. Actúa con
tranquilidad, sin miedo.
 Ten paciencia. No abandones a la menor dificultad. Si te atascas,
piensa en un nuevo enfoque del problema.
 Concéntrate. Resolver problemas es una actividad compleja y
requiere atención.
 No busques el éxito a corto plazo. Llegar a la solución es un
proceso lento, pero cuando notes los progresos sentirás una gran
satisfacción.

1-Lucas debe escribir un texto con 120 palabras y ya ha escrito 47

¿cuantas palabras le falta?

Estrategia Operación

Respuesta:
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