RUBRICA DE EVALUACIÓN PROYECTO DIFERENCIAL (1Corte) USB

Objetivo: Determinar la función de volumen en términos de la longitud de un sólido generado a partir de una pirámide
hexagonal, un prisma hexagonal y dos cubos.
Temas: Funciones polinómicas, variables dependientes e independientes, función de volumen, dominio y rango de
funciones.
CRITERIOS Nivel 3 Nivel 2 Nivel 1 Nivel 0
Hallar la Encuentra la función de volumen V Encuentra la función de volumen V Encuentra la función de volumen V No se presenta la
función de utilizando todos los sólidos sugeridos en utilizando dos de los sólidos sugeridos en utilizando uno de los sólidos sugeridos en función de
términos de 𝐻1 , 𝐻2 y 𝐿 términos de 𝐻1 , 𝐻2 y 𝐿 términos de 𝐻1 , 𝐻2 y 𝐿 volumen en
volumen en
términos de 10 puntos términos de 𝐻1 , 𝐻2
y𝐿.
H1, H2 y L 7 puntos 4 puntos 0 puntos
Ecuación de Se presenta la respuesta correcta con Se presenta la respuesta correcta con los Aunque, se presentan una respuesta No se presenta el
área en los procedimientos paso a paso los procedimientos. Sin embargo, los paso a paso, los procedimientos desarrollo de la
cuales son claros, completos y procedimientos presentados no son claros, presentados no son claros, ni completos ecuación de área
términos de H
correctos para determinar la ecuación ni completos para determinar la ecuación para determinar la ecuación de área en términos 𝐻 y 𝐿
yL de área superficial del solido en de área superficial del solido en términos superficial del solido en términos 𝐻 y 𝐿
términos de 𝐻 y 𝐿 con la restricción de de 𝐻 y 𝐿 con la restricción de 5.000 𝑐𝑚2 , con la restricción de 5.000 𝑐𝑚2 , donde se
5.000 𝑐𝑚2 , donde se utiliza toda el área donde se utiliza toda el área superficial del utiliza toda el área superficial del prisma
superficial del prisma hexagonal, 5 caras prisma hexagonal, 5 caras en cada uno de hexagonal, 5 caras en cada uno de los
en cada uno de los cubos y no se utiliza los cubos y no se utiliza la base de la cubos y no se utiliza la base de la
la base de la pirámide hexagonal. pirámide hexagonal. Finalmente, se despeja pirámide hexagonal. Finalmente, se
Finalmente, se despeja H en términos H en términos de 𝐻 y 𝐿 despeja H en términos de 𝐻 y 𝐿. En
de 𝐻 y 𝐿 consecuencia, NO Se presenta la
respuesta correcta del área en términos
de L.
7 puntos 0 puntos
10 puntos 4 puntos
Función de Se presenta la respuesta correcta con Se presenta la respuesta correcta con los Aunque, se presentan una respuesta No se presenta la
volumen en los procedimientos paso a paso los procedimientos. Sin embargo, los paso a paso, los procedimientos función de
cuales son claros, completos y procedimientos presentados no son claros, presentados no son claros, ni completos volumen en
términos de L
correctos para determinar la función de ni completos para determinar la función de para determinar la función de volumen términos de L.
volumen del solido generado en volumen del solido generado en términos del solido generado en términos de 𝐿. En
términos de 𝐿 de 𝐿 consecuencia, NO Se presenta la
10 puntos respuesta correcta del área en términos
de L.
7 puntos 4 puntos 0 puntos
Dominio y Se presenta en todos los Se presenta en algunos de los Se presenta en algunos de los No se muestran el
rango de la procedimientos algebraicos, las procedimientos algebraicos, las procedimientos algebraicos, las dominio y el rango
justificaciones paso a paso para justificaciones paso a paso para encontrar justificaciones NO se realizan paso a de la función de
función v(L)
encontrar el dominio y el rango de la el dominio y el rango de la función de paso para encontrar el dominio y el rango volumen V(𝐿) en
 función de volumen V(𝐿). volumen V(𝐿). de la función de volumen V(𝐿). forma algebraica.
10 puntos 7 puntos 4 puntos 0 puntos
Plano en 2 Se construye en una hoja A3 los planos Se construye en una hoja A3 los planos de Se construye en una hoja A3 los planos de No presenta los
dimensiones de los sólidos regulares sin desperdiciar los sólidos regulares donde desperdicia los sólidos regulares donde desperdicia planos o
el material de la hoja. menos de una cuarta parte del material de aproximadamente la mitad del material desperdicia más de
10 puntos la hoja. de la hoja A3. la mitad del
7 puntos 4 puntos material de la hoja
A3
0 puntos
ENTREGA A El trabajo se publica en el aula virtual El trabajo se publica en el aula virtual El trabajo se publica en el aula virtual dos El trabajo se
TIEMPO Y con antelación a la fecha y hora durante el transcurso de la fecha y hora de horas después de terminada la fecha y publica en el aula
establecida por el docente y también se la clase y también se entrega en físico. hora de la clase y también se entrega en virtual después de
ASISTENCIA
entrega en físico. Uno de los integrantes del grupo del físico la siguiente clase presencial. dos horas después
Uno de los integrantes del grupo del proyecto debe asistir mínimo a una de las Uno de los integrantes del grupo del de terminada la
proyecto debe asistir mínimo a una de prácticas de laboratorio de cálculo proyecto debe asistir mínimo a una de las clase y también se
las prácticas de laboratorio de cálculo diferencial o de proyecto en el corte. prácticas de laboratorio de cálculo entrega en físico la
diferencial o de proyecto en el corte. diferencial o de proyecto en el corte. siguiente clase
10 puntos 7 puntos presencial.
4 puntos No asistió ningún
estudiante a
práctica de
laboratorio o de
proyecto.
0 puntos

Nota:
1. Se hace la entrega de un documento en formato pdf de acuerdo a las indicaciones del docente.
2. Se realiza un encabezado (Nombre universidad, Nombres, Códigos y programas que estudian).
3. En el documento pdf se debe observar el desarrollo de los puntos 1 al 5 del proyecto presentado teniendo en cuenta la
rúbrica anterior.
4. Los procedimientos algebraicos se presentan a mano. Se toma la imagen y se adiciona al pdf en cada uno de los ítems
del 1 al 5 donde sean requeridos.
5. Se presenta en físico. Si el profesor lo sugiere.