Rubrica.
2do Parcial de Química Análitica y Métodos Instrumentales
Pregunta
1. ¿Que es lo que tendría que hacer el gerente
de planta para poder recuperar el lote del
indicador Q*? y ¿por qué? (10 puntos).
2. Dibuje la estructura química del indicador
Q*, y explique ¿Porque es considerado como un
indicador químico? (10 puntos).
3. ¿Qué concentración en ppm tiene una
solución inicial del indicador Q 0.001 M? y ¿Cuál
sería la concentración de la solución patrón, si
esta se preparó tomando XmL* de la solución
inicial del indicador Q se aforó a 250 ml?
(Realice los cálculos y dibuje el esquema) (10
puntos).
4. Para hacer la curva de calibración se
realizaron una serie de diluciones ¿Cuál es la
concentración final en ppm de las siguientes
soluciones aforadas a XmL* que se prepararon a
partir de 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 9 mL de la
solución patrón del indicador Q? (Realice los
cálculos y dibuje el esquema) (10 puntos).
5. Grafique la curva de calibración, si las
absorbancias obtenidas en el espectrofotometro
corresponden a las siguientes: 0.032, 0.128,
0.24, 0.331, 0.426, 0.537, 0.618, 0.724, 0.856, y
0.957 (10 puntos).
6. Averigüe por medio de regresión por
mínimos cuadrados la pendiente y la
intersección x-y (10 puntos).
7. Determine el Coeficiente de correlación
Pearson (5 puntos).
8. Determine cual es la ecuación de regresión
lineal de la curva (5 puntos).
9. Determine la concentración del indicador Q
presente en cinco muestras considenrando que
se tiene las siguientes trasmitancias de acuerdo
a la Tabla 2 (10 puntos).
10. ¿Cuál es la absortividad molar de las cinco
muestras de acuerdo a los resultados obtenidos
a partir de la Tabla 2? (10 puntos).
11. Calcule la ecuación lineal y realice el grafico
mediante el programa del Excel, y presente una
imagen de esta (10 puntos).
Puntos 100 80 60 40 20 0
La respuesta da una explicación La respuesta da una explicación La respuesta da una explicación La respuesta da una explicación La respuesta da una explicación La respuesta No da una explicación
coherente con la tematica y justifica coherente con la tematica y no incluye coherente con la tematica y justifica coherente con la tematica y justifica coherente con la tematica, No justifica coherente con la tematica, No justifica
su respuesta , presenta buena una justifica a su respuesta , presenta su respuesta , presenta buena su respuesta , NO presenta buena su respuesta , NO presenta buena su respuesta , NO presenta buena
ortografia, esta limpio y legible su buena ortografia, esta limpio y legible ortografia, pero NO esta limpio ni ortografia y tampoco NO esta limpio ortografia y tampoco NO esta limpio ortografia y tampoco NO esta limpio
apunte. su apunte. legible su apunte. y legible su apunte. ni legible su apunte. y legible su apunte.
10
Se incluye la estructura quimica del Se incluye la estructura quimica del Se incluye la estructura quimica del Se incluye la estructura quimica del Se incluye la estructura quimica del NO Se incluye la estructura quimica
Indicador Q*, una explicación de su Indicador Q*, una explicación de su Indicador Q*, una explicación de su Indicador Q*, No incluye una Indicador Q*, No incluye una del Indicador Q*, No incluye una
uso como indicador o colorante según uso como indicador o colorante según uso como indicador o colorante según explicación de su uso como indicador explicación de su uso como indicador explicación de su uso como indicador
sea el caso, incluye referencias, sea el caso, incluye referencias, No sea el caso, No incluye referencias, No o colorante según sea el caso, No o colorante según sea el caso, No o colorante según sea el caso, No
presenta buena ortografia y esta presenta buena ortografia y esta presenta buena ortografia y esta incluye referencias, No presenta incluye referencias, No presenta incluye referencias, No presenta
limpio y legible su apunte. limpio y legible su apunte. limpio y legible su apunte. buena ortografia y esta limpio y buena ortografia y NO esta limpio y buena ortografia y NO esta limpio y
legible su apunte. no es legible su apunte. no es legible su apunte.
10
Buen planteamiento del problema ( Buen planteamiento del problema ( Buen planteamiento del problema ( Buen planteamiento del problema ( Buen planteamiento del problema ( No se planteo bien el problema (
esquema, calcular correctamente la esquema, calcular correctamente la esquema, el resultado no es correcto esquema, el resultado no es correcto esquema, el resultado no es correcto esquema, el resultado no es correcto
conc inicial , calcular correctamente la conc inicial , el resulatdo no es pero si se planeto bien el calculo para y no se planeto bien el calculo para la y no se planeto bien el calculo para la y no se planeto bien el calculo para la
solucion patrón, esta limpio y legible correcto pero si se planeto bien el la conc inicial , el resulatdo no es conc inicial , el resulatdo no es conc inicial , el resulatdo no es conc inicial , el resulatdo no es
su apunte. calculo para la solucion patrón, esta correcto pero si se planeto bien el correcto y no se planeto bien el correcto y no se planeto bien el correcto y no se planeto bien el
limpio y legible su apunte. calculo para la solucion patrón, esta calculo para la solucion patrón, esta calculo para la solucion patrón, No calculo para la solucion patrón, No
limpio y legible su apunte. limpio y legible su apunte. esta limpio y legible su apunte. esta limpio y legible su apunte.
10
Que todos los calculos y los Que todos los calculos y los Algunoslos calculos (5) y los Algunoslos calculos (7) y los Algunoslos calculos (9) y los Todos los calculos y los resultados de
resultados de las disoluciones sean resultados de las disoluciones sean resultados de las disoluciones no son resultados de las disoluciones no son resultados de las disoluciones no son las disoluciones no son correctas, No
correctas, que se incluya un esquema correctas, No se incluya un esquema correctas, No se incluya un esquema correctas, No se incluya un esquema correctas, No se incluya un esquema se incluya un esquema que explique lo
que explique lo que se supone estaria que explique lo que se supone estaria que explique lo que se supone estaria que explique lo que se supone estaria que explique lo que se supone estaria que se supone estaria haciendo en el
haciendo en el laboratorio y que esta haciendo en el laboratorio y que esta haciendo en el laboratorio y que esta haciendo en el laboratorio y No esta haciendo en el laboratorio y No esta laboratorio y No esta limpio y legible
limpio y legible su apunte. limpio y legible su apunte. limpio y legible su apunte. limpio y legible su apunte. limpio y legible su apunte. su apunte.
10
Que el grafico este correcto, e incluya Que el grafico este correcto, e incluya Que el grafico este correcto, pero no Que el grafico este correcto, pero no Que el grafico este correcto, pero no No incluyó el grafico
titulos en los ejes de abscisas y titulos en los ejes de abscisas y incluye titulos en los ejes de abscisas y incluye titulos en los ejes de abscisas y incluye titulos en los ejes de abscisas y
ordenadas, el del grafico. Que esta ordenadas, NO se incluye el titulo del ordenadas, incluye el titulo del ordenadas, y tampoco incluye el ordenadas, y tampoco incluye el
limpio y legible su apunte. grafico. Que esta limpio y legible su grafico. Que esta limpio y legible su titulo del grafico. Que esta limpio y titulo del grafico. No esta limpio ni
apunte. apunte. legible su apunte. legible su apunte.
10
El planteamiento de los calculos y El planteamiento de los calculos y El planteamiento de los calculos de No esta bien el planteamiento de los No esta bien el planteamiento de los No presento respuesta
resultados de la pendiente y la resultados de uno de los dos los dos (pendiente y la calculos de los dos (pendiente y la calculos de los dos (pendiente y la
interrescession estan correctos. Es (pendiente y la interrescession) estan interrescession) estan correctos, pero interrescession) y NO estan correctos, interrescession) y NO estan correctos,
limpio y legible. correctos. Pero el otro, solo estan ambos resultado no. Es limpio y ambos resultado. Es limpio y legible. ambos resultado. NO Es limpio y
bien el planteamiento del calculo pero legible. legible.
el resultado no. Es limpio y legible.
10
El planteamiento de los calculos es El planteamiento de los calculos es El planteamiento de los calculos es El planteamiento de los calculos no es El planteamiento de los calculos no es No presento respuesta
correcto y el resultados es correcto. correcto pero el resultados NO es correcto pero el resultados NO es correcto y el resultados NO es correcto y el resultados NO es
Es limpio y legible. correcto. Es limpio y legible. correcto. No Es limpio y legible. correcto. Es limpio y legible. correcto. NO Es limpio y legible.
5
Se incluyo la ecuación de regresión Se incluyo la ecuación de regresión Se incluyo la ecuación de regresión Se incluyo la ecuación de regresión NO se incluyo la ecuación de regresión No presento respuesta
linea en forma correcta. Es limpio y linea en forma correcta. NO Es limpio linea, pero no en forma correcta. Es linea, pero no en forma correcta. NO linea de forma correcta. Es limpio y
legible. y legible. limpio y legible. Es limpio y legible. legible.
5
Se realizaron todos los calculos para Se realizaron todos los calculos para Se realizaron todos los calculos para NO se realizaron todos los calculos Caulquiera de las anteriores que no NO se realizaron todos los calculos
las cinco muestras. Todos los calculos las cinco muestras. Todos los calculos las cinco muestras. NO todos los para las cinco muestras(<2). NO todos sea limpio o legible. para las cinco muestras(<2). NO todos
fueron planteados correctamente. fueron planteados correctamente. NO calculos fueron planteados los calculos fueron planteados los calculos fueron planteados
Todos los resultados fueron correctos. todos los resultados fueron correctos correctamente(<2). NO todos los correctamente(<2). NO todos los correctamente(<2). NO todos los
Es limpio y legible. (<2). Es limpio y legible. resultados fueron correctos (<2). Es resultados fueron correctos (<2). Es resultados fueron correctos (<2). NO
limpio y legible. limpio y legible. Es limpio y legible.
10
Se realizaron todos los calculos para Se realizaron todos los calculos para Se realizaron todos los calculos para NO se realizaron todos los calculos Caulquiera de las anteriores que no NO se realizaron todos los calculos
las cinco muestras. Todos los calculos las cinco muestras. Todos los calculos las cinco muestras. NO todos los para las cinco muestras(<2). NO todos sea limpio o legible. para las cinco muestras(<2). NO todos
fueron planteados correctamente. fueron planteados correctamente. NO calculos fueron planteados los calculos fueron planteados los calculos fueron planteados
Todos los resultados fueron correctos. todos los resultados fueron correctos correctamente(<2). NO todos los correctamente(<2). NO todos los correctamente(<2). NO todos los
Es limpio y legible. (<2). Es limpio y legible. resultados fueron correctos (<2). Es resultados fueron correctos (<2). Es resultados fueron correctos (<2). NO
limpio y legible. limpio y legible. Es limpio y legible.
10
La graficar y la ecuación son correcta, La graficar esta bien, pero la ecuación La graficar y la ecuación son correcta, La graficar esta bien, pero la ecuación La graficar y la ecuación NO son No presento respuesta
de acuaerdo al indicador quimico Q NO es correcta, de acuaerdo al de acuaerdo al indicador quimico Q NO es correcta, de acuaerdo al correcta, de acuaerdo al indicador
que le toco. Es limpio y legible. indicador quimico Q que le toco. que le toco. NO es limpio y legible. indicador quimico Q que le toco. NO quimico Q que le toco. Es limpio y
Eslimpio y legible. es limpio y legible. legible.
10