VOCABULÁRIO – DE COMPRAS

1. Mira el cartel y a cada número hazle corresponder una tienda o sección.

2. ¿En qué establecimientos puedes comprar estos productos?

3. Completa el recuadro con las palabras dadas.

TIENDA PRODUCTOS

La zapatería

La frutería

La carnicería

La confitería/ pastelería/ panadería

La floristería

La farmacia

La papelería

La pescadería

La joyería

El quiosco

La tienda de ropa

La bodega

La librería

carne / joyas / pan / pasteles / flores / aspirinas / bolígrafos / periódicos / pantalones /

faldas / vino / cuadernos / zapatos / pescado / pendientes/ collar/ revistas /
botas / diccionarios / libros / pollo / manzanas

4. Estás en España de vacaciones y necesitas comprar algunas cosas. ¿Sabes dónde encontrarlas?
1. Un martillo, un enchufe y clavos ___________________________________
2. Unos bollos, una tarta y una caja de bombones___________________________
3. Un par de bolígrafos, una carpeta y un cuaderno___________________________
4. Sellos, postales y unos sobres_________________________________________
5. Unos botones, hilo y aguja____________________________________________

VIDEO – ELA RASTRO DE MADRID

https://www.youtube.com/watch?v=OY8qQmwAouA
1. ¿Conoces el Rastro de Madrid? Vamos a ver un video y después responde a las siguientes preguntas:
 a. ¿Qué día de la semana es el Rastro?
b. ¿Es un mercado cubierto?
c. ¿Se puede comprar objetos de segunda mano?
d. ¿Es posible comprar antigüedades?
e. ¿Está abierto todo el día?
f. ¿Cómo puedes llegar allí?
2. En los mercadillos como el Rastro es muy típico el regateo. ¿Por qué no ordenas el siguiente diálogo y así aprendes a
regatear?
Vendedor Comprador
- ¡Qué interesante! ¿Y cuánto cuesta?
- Buenos días, ¿qué quería?
- Es un botijo.
- Muchas gracias, hasta luego.
- ¿Cuánto me ofrece usted?
- Buenos días ¿Qué es esto?
- Aquí tiene, gracias. o Cuesta setenta y tres euros.
- ¿Y para qué sirve?
- De acuerdo. Está muy bien de precio, me lo llevo.
- Ummm… diez euros
- Sí, tengo este abanico, sirve para darse aire cuando hace calor. Son diecisiete euros.
- ¡Uy, es muy caro! ¿Tiene algo más económico?
- Es un recipiente que sirve para conservar el agua fresca.
- Imposible, solo el material cuesta eso. Pero por quince euros es suyo.
2.1. Con tu compañero escribe un nuevo diálogo como el del ejercicio anterior. Aquí tienes algunas expresiones que puedes
utilizar para hablar sobre los precios.
¡Es una ganga!
(Uy) ¡Qué caro/barato!
Está muy bien de precio.
Es carísimo/baratísimo.
Está rebajado.
Es muy caro/barato.
Es (muy / demasiado / bastante / un poco) caro/barato.

VOCABULÁRIO – LAS PRENDAS DE VESTIR

https://www.zara.com/es/es/hombre-l534.html?v1=434788
https://shop.mango.com/es/mujer?utm_source=3662453&utm_medium=affiliate&utm_campaign=CJ
http://www.desigual.com/es_ES?utm_content=TradeTracker_NL&dclid=CIvCovzv_9cCFYIi0wod0Z8OGg
Primero, os invito a echar un vistazo a los catálogos de algunas de las grandes marcas españolas.
1) Responded ahora a estas preguntas:
Imagina que estás en la tienda de una de estas marcas…
¿Qué ropa te vas a comprar? ¿Qué prendas te gustan?
¿Hay algo que te apetece ponerte? ¿Hay algo que sabes que no vas a llevar nunca?

2) Haced ahora una lista de los nombres de las prendas de ropa, de los accesorios y complementos que se anuncian en estas
páginas.
 3. Organiza las siguientes expresiones en la categoría adecuada.
Formas Materiales Diseños de ropa Maquillaje

- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
de cuadros algodón barra de labios con/sin cuello de rayas lana lápiz de cejas
con/sin bolsillos estampado de mangas largas/cortas de lunares lima de uñas liso mascarilla
de piel nailon con/sin botones sombra de ojos con/sin escote seda terciopelo
pana cuero sin mangas

4. A cada imagen hazle corresponder una palabra de la lista.

a) Organiza el vocabulario del ejercicio anterior

de acuerdo con las indicaciones del recuadro.
 ropa calzado complementos 5. R
e
l
a
c
i
o
n
a los antónimos.
a) Estrechas 1.modernos
b) Largas 2.pequeños
c) Clásicos 3.anchas
d) Grandes 4.cortas
e) Subir 5. barato
f) Ponerse 6. delgado
g) Caro 7. desnudarse
h) Vestirse 8. bajar
i) Negro 9. sacarse
j) Gordito 10. blanco
LECTURA
1. Lee el siguiente dialogo en una tienda

EN UNA TIENDA (quisiera dar un regalo……) - ¿Cuánto cuesta?

- Buenas tardes - Cuesta quince euros
- Buenas tardes. ¿Qué desea? - ¿Cómo puedo pagar?
- Estoy buscando un regalo para mi hija. - Puede pagar en efectivo o con talón.
- ¿Qué edad tiene? - Voy a pagar con talón.
- La semana que viene va a cumplir dieciocho. - Está bien.
- le voy a mostrar unas camisetas que llegaron ayer… - Adiós! Gracias
- ¡Eso! Ella está precisando de camisetas para el verano. - ¡Hasta luego!
- Acompáñeme, por favor.
- Sí, me gusta esta, es ideal para ella.

Expresiones comunes
- ¿Puedo ayudarlo?
- Solo estoy mirando
- ¿Puedo probarme?
- Póngase cómodo

Pedir un producto

Vendedor Cliente

¿Puedo ayudarle? ¿Tiene/Hay…?

¿Qué desea /quiere? ¿ Me da…?
¿Algo más? Sí, también quiero…
No, nada más
Identificar un producto Preguntar por el precio
Cliente Cliente
Vendedor Vendedor
¿De qué color es? ¿Cuánto cuesta/vale?
Es de color… Cuesta….euros
¿Es de…? ¿Cuánto es?
Es de + material Preguntar la forma Es/son…euros de pagar
De qué talla es? Vendedor Cliente
Es de la talla… ¿Cómo lo va a pagar? ¿Aceptan tarjetas de crédito?
¿En efectivo o con tarjeta? Con tarjeta / En efectivo
¿Puedo pagar con talón?

COMPREENSIÓN TEXTUAL
1. Lee el texto.
2.
 3.

4.

5.
 CONTROLANDO TU APRENDIZAJE
¿Cómo se dice? ¡Cuidado, puede haber más de una opción correcta!

1. a) Gusto más de este jersey rojo.

6.
b) Me gusta más de este jersey rojo.
c) Me gusta más este jersey rojo.
2. a) ¿Puedo experimentarme-la?
7.
b) ¿Puedo experimentármela?
8.
a) La quiere de manga larga.
b) La quiere de mangas ancha.
c) La quere de manga estrecha.
a) ¿De qué talla quiere los zapatos?
b) ¿De qué número quiere los zapatos?
c) ¿De qué tamaño quiere los zapatos?
a) Puede pagar en metálico.
b) Puede pagar con monedas.
c) Puede pagar en bilhetes.
 c) ¿Puedo probármela?
d) ¿Puedo probárme-la?
3. a) Quiero una camisa de rayas.
b) Quiero una camisa a riscas.
c) Quiero una camisa de riscas.
4. a) Quiero un pantalón a cuadrados. 9. a) Me gusta más este vestido porque es más sencillo.

b) Quiero un pantalón de cuadros. b) Me gusta más este vestido porque es más simple.

c) Quero un pantalón de cuadros. c) Mi gusta más este vestido porque es más simples.

5. a) ¿Cuánto es el precio del vestido?

b) ¿Cuánto cuesta el vestido?
c) ¿Qué precio tiene el vestido?
COMPRENSIÓN ESCRITA
Construye un diálogo en una tienda de ropa entre un cliente y una dependienta.

Cliente Dependienta
 Saluda;  Saluda y pregunta si puedes ayudarle;
 Pide un vestido;  Pregunta la talla;
 Responde;  Pregunta el color;
 Responde;  No tienes ese color;
 Pide otros. Te lo quieres probar;  Responde y señala el probador;
 Te gusta. Preguntar el precio;  Preguntar si le gusta y cómo va a pagar; /
 Responde; Agradecer
 Agradecer y saludar.

AUDICIÓN – EN LA CIUDAD, AMPARANOIA

En la ciudad
Sino te aparan te atropellan
Hay mucha tribu, mucho _________
_______________ no vale la pena
Hay mucho saldo, mucho_______
Nadie trabajo te van a pagar
Aves de paso que se quedaran
La mafia se va aprovechar
En la ciudad
La soledad se apodera de la___________
Todo ________________________
Pa'l miedo no hay sistema de seguridad
Aquí la gente_________no te van a mirar
Templos de dinero y _______________
En la ciudad
Busca las raíces y sueña que será mejor
Todo es prisa, ________,_________
Reído, consumo, oferta, derroche
De tanto esperar
Busca el paraíso en tu ciudad
Te abandona la paciencia
De tanto recordar
___________________vi crecer
Nada es lo que te parece
Día presión, noche evasión
Siempre amanece en la ciudad
VOCABULARIO – EN LA CIUDAD

1. Completa los espacios con los elementos de la via.

2. Completa con el mobiliario urbano u objetos de la calle.
3. Completa con los edificios, establecimientos y plazas de la ciudad.
 https://
www.youtube.com/watch?v=8vwYkQPlLVs

1. Observa el horario de los trenes. Quieres ir a un de estos destinos y vas a comparte un billete. En parejas, escribid el
diálogo y presentádselo a la clase. Horario de trenes
Estación de Hora de Estación de Hora de
Quería un billete ¿Solo de ida o origen salida destino llegada
Madrid 08:30 Sevilla 11:07
para Madrid. de ida y vuelta?
Madrid 12:05 Cádiz 16:05
Madrid 14:05 Córdoba 15:59
Madrid 15:00 Pontevedra 22:03
Madrid 17:15 Murcia 21:45
Madrid 20:25 Barcelona 23:40

2. Observa las imágenes y lee el folleto.

a. Escribe debajo de cada imagen el nombre que le corresponda.

a. b. c. d.

e. f.
3.
GRAMÁTICA – EXPRESIONES PARA PEDIR Y DAR INDICACIONES
 https://www.youtube.com/watch?v=8vwYkQPlLVs

4. Observa el horario de los trenes. Quieres ir a un de estos destinos y vas a comparte un billete. En parejas, escribid el
diálogo y presentádselo a la clase.
5. Observa las imágenes y lee el folleto.
b. Escribe debajo de cada imagen el nombre que le corresponda.

a. b. c. d.
 e. f.
6.

COMPRENSIÓN AUDITIVA
Al teléfono
Cortometraje “Diez minutos”
1. Señala las opciones correctas.

Enrique intenta por todos los medios que Nuria le dé el número de teléfono que tanto necesita. Para eso, él…
Le pide a Nuria que se ponga en su lugar.
Le pregunta a Nuria si no sería capaz de saltarse las normas para ayudar a alguien.
Le ofrece dinero a cambio del número.
Le cuenta su historia.
Amenaza con ponerle una reclamación a Nuria.

2. En las llamadas que ha hecho Enrique se han utilizado las siguientes expresiones. Organízalas en la casilla correcta.
Buenas noches Se ha confundido ¿Sí?

Sí, ahora te la paso ¿Está Marta, por favor? ¿Dígame?

2.1. Completa el cuadro con las expresiones a continuación.

Coger el teléfono Preguntar por la persona Cuando el número Otras informaciones
con quien se quiere hablar marcado es incorrecto
Hola ¿Puedo hablar con? Se ha equivocado

Informar de la indisponibilidad de la persona… Informar de la disponibilidad de la persona…

Lo siento, no está Un momento, ahora se pone

3. Ordena el diálogo de una conversación telefónica

___Entonces llamo más tarde.
___No, gracias, ¿sabe a qué hora llegará?
 ___No, no está, ¿quién la llama?
___Sí, ¿quieres dejarle algún recado?
___Soy Esther. ¿Es usted su madre?
___Un momento, por favor, es que no sé si está.
___ ¿Está Blanca?
___Sobre las dos y media, más o menos
___ ¿Dígame?

4. Lee los siguientes diálogos. Señala qué situación se produce en cada uno de ellos.
B
A
A. Dígame? A. Televisa, dígame?
B. Está Ana, por favor? B. Buenos días, puedo hablar con el señor Castro, por favor?
A.No, no. Se há equivocado. A. No está en este momento. Quién le llama?
B. No es el 948520172? B. Soy el señor Sánchez, no sabe cuándo puedo localizarle?
A. No, este es el 948530712 A. No, no lo sé. Quiere dejar algún recado?
B. Perdone B. No, gracias

C
A. Diga?
B. Está Fernando?
A. Sí, un momento. ¿De parte de quién?
B. De Jorge.
A. Ahora se pone

Situaciones:

1- La persona no está.
2- La persona se pone.
3- Se ha equivocado.