Buenos días mamitas por favor apoyar a sus niños y niñas para que

copien y peguen las imágenes de acuerdo al tema a desarrollar

Tema n° 01 AREA : PERSONAL SOCIAL
TITULO: Beneficios de la luz natural

Lucho: ¿Sabes, Paco? Estoy asustado.

Paco: ¿Por qué, Lucho?
Lucho: Porque soñé que el Sol se había ido de vacaciones.
Paco: ¿Y por qué te asustas? El Sol también puede salir a pasear.
Lucho: ¿Y cómo no asustarme? ¿Te imaginas vivir sin el Sol? ¿Con qué nos iluminaríamos durante
el día?
Paco: No lo había pensado.
Lucho: …Y el frío que nos daría si no recibimos su calor.
Paco: Sería algo terrible; se congelarían los ríos y los mares.
Lucho: Y las pobres plantas y los animalitos… ¡qué tal!
Paco: Sí, Lucho. Como siempre tenemos el Sol presente, como una gran estrella que nos ilumina y
nos da calor, no había pensado en lo importante que es para toda la Tierra.

Responden las preguntas:

 ¿Cómo define Paco al Sol?
 ¿Qué otras cosas creen que sucederían si no estuviera el Sol?
 ¿Creen que es posible que pase lo planteado en el diálogo anterior?
¿Por qué?
 Se planteamos la pregunta problematizadora:
 ¿Es posible la vida en el planeta sin la presencia del sol?
 ¿Cuáles son los principales beneficios que recibimos del Sol?
El sol es la mayor fuente de energía para todos los seres vivos que
habitan en la tierra.
.

El sol calienta la superficie de la tierra y regula la temperatura del ambiente. En los

seres humanos, la luz del sol influye en la absorción de la vitamina D, que fortalece
huesos y mejora la salud.
2. La luz solar ayuda a que las semillas produzcan una nueva planta, es lo que
llamamos germinación. La luz solar también es necesaria para que las plantas puedan
fabricar su alimento.
3. Para los animales, una adecuada exposición al sol, ayuda a mantenerlos sanos y a
crecer. Por ejemplo, para los reptiles, la luz del sol permite aumentar su temperatura
corporal.
4. El sol también influye en la evaporación del agua, que forma las nubes de donde cae
la lluvia. Este proceso se llama ciclo del agua.

Titulo : Beneficios del sol

Observan el video “Beneficios del sol en el planeta y nuestro cuerpo”
https://www.youtube.com/watch?v=EVTbz-8U-Oo&t=4s
Responder las preguntas
¿Cómo influye el sol en los seres vivos?
¿es posible la vida en el planeta sin la presencia del sol?

concluimos:

El Sol es fundamental para el desarrollo de la vida en el planeta, pues

sin él la Tierra sería oscura y fría, y no existiría vida
Imagina cómo sería la Tierra si no existiera el sol, representa gráficamente.
 FICHAS

1. Encierra en un círculo los seres que se benefician con la luz del sol.

2.Lee las palabras del recuadro para que después completes el texto con la
palabra correcta.

fluye alimenticias energía

Fotosíntesis Sol Tierra

El ________________________ es la mayor fuente de ________________________

del planeta ________________________.
Gracias proceso de ________________________ que las plantas y la relación que se
establece en las cadenas ________________________ la energía
________________________ constantemente en el medio.
3. Lee el siguiente caso y responde:

María observa que sus animales no pueden comer porque, a causa de la

helada, los pastos están cubiertos de nieve.

a. ¿Qué pasará con los animales de María si el sol no llega a calentar lo suficiente?

b. ¿Cómo beneficia a los seres vivos el calor del sol?

4. Lee el siguiente caso y responde:

A Josefina le encanta el verano porque las plantas crecen mejor.

Además, las vacas comen más y producen más leche, por lo que
su mamá prepara ricos quesos.
Los rayos del sol derriten los nevados y bajan riachuelos de agua
fresca. La ropa que su mamá lava en el río seca rápidamente.
También Josefina puede jugar más tiempo en el campo, aunque
últimamente ha notado que se le ha oscurecido la piel de los
brazos.

a. ¿Por qué las plantas crecen mejor en verano?

b. ¿Por qué crees que Josefina puede jugar más tiempo en el campo en verano?

c. ¿Qué tipo de energía nos proporciona el sol? ¿En qué consiste?

d. ¿Por es importante el sol como fuente de energía?

Tema n° 2 Titulo: Ahorremos la energía eléctrica
 Observan las imágenes, y responde las preguntas
 ¿Cuál de los niños está utilizando correctamente la energía eléctrica en el
hogar?
¿Por qué?
Recorta y pega

Recorta y pega
AHORRO DE ENERGÍA ELÉCTRICA
Para aprender a cuidar y darle buen uso a este servicio de energía eléctrica, tomemos
en cuenta los siguientes consejos:
1. Aprovecha al máximo la luz natural abriendo las ventanas.
2. Usa focos ahorradores en lugar de focos incandescentes, duran 8 veces más y
consumen 80% menos energía.
3. Desconecta los artefactos eléctricos cuando no los uses. Recuerda que aun cuando
están apagados, consumen energía.
4. Apaga las luces cuando salgas a un lugar.
5. Utiliza los artefactos eléctricos adecuadamente, es decir, usa los que consumen
más energía eléctrica en el día y sólo el tiempo necesario, abre la refrigeradora el
menor tiempo posible.

 La energía eléctrica mueve motores, produce luz en los focos y lámparas, hace
funcionar la televisión y la radio; sirve para enfriar o congelar alimentos y tiene
varios usos más.
 La electricidad que llega a nuestras casas proviene de las centrales
hidroeléctricas, donde están instaladas las turbinas que son movidas por las
caídas de agua. Estas turbinas hacen girar los generadores a alta velocidad y
así producen energía.
 La energía es utilizada cotidianamente y se debe valorar su importancia.
 La calidad de vida de una sociedad se ve determinada en gran parte por la
disponibilidad y utilización responsable de la energía.
Escriben en su cuaderno, un compromiso
 Plancha. Planchar toda la ropa en un solo momento.
 Foco. Cambiar los focos comunes por focos ahorradores.
 Refrigerador. Mantenerlo bien cerrado y no meter en él alimentos
calientes.
 Televisión. Mantenerla apagada mientras nadie la está viendo.
Celular. Desconectar los cargadores cuando no se utilicen.
Videojuegos. Apagarlos y desconectarlos cuando no los usen.
 Lámparas. Apagarlas si no están siendo utilizadas; aprovechar la luz del sol.

Tema N° 03
Visualizan el video de la siguiente historia para ello ingresan al siguiente enlace: El sueño de
Diana – los artefactos se van de la casa”
https://youtu.be/R7vY9HjLWBc
Responden a preguntas
 ¿Qué artefactos eléctricos tienen en casa?
 ¿Cómo usan los artefactos eléctricos?
 ¿Qué artefactos consumen más energía?

Título:
Los artefactos eléctricos

Responden a preguntas:
 ¿Qué están utilizando los niños?
 ¿Qué hace funcionar estos aparatos?
 ¿Cuál de los aparatos permite escuchar solo sonidos?
 ¿Y cuáles, además, permiten ver imágenes?
¿Cuáles permiten usar en la cocina?
 La energía eléctrica en nuestras vidas

En nuestra vida diaria, usamos la energía eléctrica. Gracias

a este tipo de energía funcionan muchos artefactos que
usamos en la casa o el colegio, los cuales proporcionan luz
(como la lámpara), sonido (como la radio), calor (como la
plancha), imágenes y sonido (como la computadora) y
movimiento (como el ventilador).

Y te
preguntarás
cómo reciben la energía eléctrica estos artefactos. Tal vez has
visto, en algunas paredes de tu casa, que hay enchufes de
donde tomamos la energía eléctrica. También, podemos usar
pilas o baterías para que funcionen algunas radios, relojes y
otros.

En nuestros hogares encontramos muchos artefactos eléctricos como: la televisión, refrigerador, lavadora,
licuadora, horno de microondas, plancha o el aire acondicionado. Estos artefactos son tan útiles que hace
más fácil nuestra vida. ¿Te imaginas lo que pasaría si no los tuviéramos? nuestra vida sería muy
complicada.

Los artefactos eléctricos son aparatos

que realizan alguna tarea y necesitan
de la energía eléctrica para funcionar.

Los artefactos eléctricos se diferencian por el tipo de consumo de energía que poseen.
Los artefactos eléctricos de alto consumo, son aquellos que tienen un mayor consumo de energía eléctrica.
Los artefactos eléctricos de consumo medio, son aquellos que tienen un regular consumo de energía
eléctrica.

Los artefactos eléctricos de bajo consumo, son aquellos que tienen un menor consumo de energía eléctrica.
16 fluorescente, 17 foco ahorrador 18 radio reloj 19 cargador de celular

Los artefactos eléctricos apagados pero sin desconectar, siguen consumiendo energía eléctrica.
 FICHAS
1. Dibuja artefactos eléctricos de uso en el hogar, que proporcionan:

2. Escribe de dónde obtienen la energía eléctrica los siguientes objetos:

3. Los artefactos eléctricos funcionan con:

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______

4. El radio reloj es un artefacto que tiene un _______________ consumo de energía eléctrica.

5. Los _______________ son aparatos que realizan una tarea y funcionan con energía
eléctrica.

6. Escribe verdadero o falso:

Los artefactos eléctricos apagados pero conectados a la corriente no consumen energía eléctrica.
( )

7. Los artefactos que tienen un mayor consumo de energía eléctrica se llaman:

Resolución:
Artefactos de alto consumo.

8. Marca la respuesta correcta: el televisor y la computadora son artefactos de:

a) Alto consumo de energía.
b) Medio consumo de energía.
c) Bajo consumo de energía.

9. Relaciona los siguientes enunciados:

a) Bajo consumo de energía ( ) licuadora.
b) Alto consumo de energía ( ) lavadora.
c) Medio consumo de energía ( ) cargador.

10. Encuentra cinco artefactos eléctricos de alto consumo de energía.

 copia en tu cuaderno y resuelve FICHAS

 1. Dibuja dos acciones que debes poner en práctica con tu familia para
ahorrar la energía eléctrica en el hogar.






2. Lee los siguientes casos:

Caso 1: Cuando hace sus tareas, José prende casi todas las luces de su casa.
¿Qué le aconsejarías a José?
Caso 2: La familia de Raúl siempre tiene enchufada su TV en la sala. ¿Qué le
aconsejarías a la familia de Raúl?
 ¿Qué acciones le recomendarías a José?
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  ¿Qué acciones le recomendarías a la familia de Raúl?
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