SISTEMA TACTIL

El Sistema táctil se refiere al sentido del tacto. Es la habilidad de recibir e interpretar estímulos
a través del contacto de la piel. Se han formado teorías acerca de que el sistema táctil se
desarrolla aún antes del nacimiento. El sentido del tacto es importante en el desarrollo de la
conciencia corporal.
El funcionamiento táctil se divide en dos sistemas diferentes:
 El sistema de discriminación
Provee información acerca del tamaño, forma y textura de objetos en el medio ambiente.
 El sistema protector
Provee información acerca de cómo el estudiante es tocado (por Ej. Toque suave, presión
profunda, temperatura, dolor). El sistema protector es responsable porque el cuerpo se retire
automáticamente de aquel toque que parezca dañino.

RECEPTORES:
TIPOS DE SENSIBILIDAD
1. SUPERFICIAL
2. PROFUNDA
3. MIXTA

Sensibilidad superficial
 Información que brindan los receptores que se encuentran en la piel
 Puede ser: Táctil, Térmica y Dolorosa
 Táctil que informa del contacto fino con texturas, cepillos y plumas
 Térmica que informa del calor y frío
 Dolorosa que capta estímulos nociceptivos
 Se trabaja por Hemicuerpos = derecho e izquierdo
 Utilizando las Leyes de maduración neurológica
 Céfalo caudal
 Próximo distal
 Utilizando el Plano anterior y Plano Posterior
 Respetando la zona de tetillas y los genitales
 Se trabaja con la menor ropa posible (sin desnudar al paciente)
 De la misma forma que evaluamos, damos tratamiento
Sensibilidad Táctil Profunda
Tiene origen en músculos, tendones, articulaciones y huesos. Puede ser: Presión, Vibración,
Sentido de Posición.
 Técnica:
 Cuando se exploran las sensaciones del paciente debe tener sus ojos cerrados.
 Incrementar la intensidad del estímulo conforme sea necesario para que el paciente lo
perciba. Recordar que en forma normal la piel engrosada es menos sensible.
 Comparar en los dos lados.
 Si se encuentra un área con cambios sensitivos intentar definir si la sensación esta
aumentada, disminuida, o ausente y si la transición de normal a anormal es abrupta o
gradual.

Sensibilidad Táctil Mixta

1. Estereognosia
El paciente por medio de las anteriores sensaciones puede reconocer un objeto, describir su
consistencia, forma, tamaño y características que puedan definirlo.

2. Grafestecia
Permite al paciente reconocer un dibujo hecho sobre su piel.
Se usa el extremo romo de un lápiz o una pluma y se dibuja algún número del 0 al 9 en la
palma de la mano, aunque también se puede hacer en la espalda y en la planta del pie. El
paciente será capaz de identificarlo en forma correcta.

3. Barognosia
Capacidad de determinar el peso o presión de los objetos.
 Indica la intensidad de una presión s/ un punto cualquiera de una superficie cutánea.
 Consiste en la apreciación de peso o presiones ejercidas s/ una parte del cuerpo.
 Utilizar objetos de diferentes pesos.
 Sus receptores son los Corpúsculos de Golgi

4. Topognosia
Nos permite conocer saber la posición de alguna parte de nuestro cuerpo

DISFUNCIONES DEL SISTEMA TACITL:

1. Hiporresponsividad al estímulo táctil:

Dificultad en registro de estímulo táctil. Buscan intensamente estímulos, buscan tocar,
acariciar, abrazar, estar en contacto, a la vez problemas en discriminación táctil.
Otras características:
 Poner objetos en su boca para explorarlos
 Preferir andar descalzo
 Tener dificultades para realizar actividades que requieran de manipulación
 Tener dificultades con tareas de coordinación motora gruesa
 Tener dificultades motoras orales
 El niño presenta bajo umbral del dolor

2. Hiperesponvivo (defensibilidad táctil):

Estímulos aparentemente inofensivos se registran con gran intensidad los cuales resultan
desagradables o molestos. En una hiperrespuesta presenta dificultad al realizar AVDB,
evitan contacto corporal, reaccionan impulsivamente cuando los tocan sin esperarlo por
esto siempre están en hipieralerta provocando dificultad en desempeño ocupacional y
apegos.

• Manifestar desagrado al andar descalzo o que le saquen los zapatos.

• Alejarse del tacto suave
• Parecer irritado por ropa con pelusitas
• Preferir tocar a ser tocado
• Resistirse a vestir ropa nueva o irritarse con las etiquetas
• Manifestar desagrado al comer algunos alimentos
• Manifestar desagrado al ser peinado, que le laven los dientes o el rostro
• Evitar meter sus manos en pintura para dedos, arena, pegamento, arcilla
• Irritarse al ser tomado por otras personas que no sean su cuidador habitual (llora durante el
tratamiento)
• Tendencia a caminar en puntas de pie
• Llorar cuando le lavan el cabello o cuando se le cortan las uñas.
• Evitar usar sus manos o tomar cosas con las manos abiertas.

3. Trastorno de discriminación táctil:

Dificultad para identificar y organizar el imput sensorial. Estos pacientes pueden tener
problema en actividades que impliquen coordinación, motricidad fina, torpeza motora,
pobre conocimiento del propio cuerpo, problemas de praxis.

¿POR QUE ES IMPORTANTE EVALUAR EL SISTEMA TÁCTIL?

El sentido del tacto a través de la percepción táctil) es uno de los más importantes
sentidos y quizá el más conocido de los tres sistemas sensoriales básicos. Y su evaluación
es importante debido a que se debe promover la correcta interpretación de estímulos a
través del contacto con la piel.
El sistema táctil trabaja para darnos información acerca de muchas cosas “sin que las
veamos” y así nos ayuda a desarrollar destrezas motoras y a sentirnos más confortables en
el mundo que nos rodea. El objetivo primordial es activar y estimular los receptores táctiles
de la piel para desarrollar respuestas adaptativas según el estímulo.
CRITERIOS IMPORTANTES PARA REALIZAR LA EVALUACIÓN.

 ANTIFAZ: que se utilizara desde el inicia hasta el final de la evaluación.

 FORMATO DE EVALUACIÓN: Este formato debe estar integrado por una
silueta de la figura humana en plano posterior y anterior, debe incluir un esquema
de cara, la silueta humana debe ir acorde de la persona que se evaluar es decir
mujer, hombre, niño(a) bebe (a).
 Debe marcarse con ROJO =Si hay disfunciones del sistema táctil y no está
integrado.
 Debe marcarse con AZUL = Si está integrado.
 El paciente: el paciente debe presentarse a la evaluación con poca ropa.
 Preguntas que deben hacerse al paciente:
QUE SIENTE?
COMO LO SISENTE?
DONDE LO SIENTE?
 Como se hace:
Se hace de forma indiscriminada a través de diferentes estímulos.
 No deben tocarse las siguientes áreas en la evaluación:
Áreas intimas/ genitales, oreja, boca, pezones.

CRITERIOS PARA EL TRATAMIENTO.

A. Jean Ayres, promovió este tratamiento enfocada en las leyes de maduración
neurológica: próximo distal y céfalo caudal.
Es decir que se estimulará de cabeza a pies y del centro hacia afuera, plano anterior, plano
posterior.

BATERÍA TÁCTIL:
 Sabana de Jean Ayres: debe ser, elaborada de trozos de diferentes texturas con una
medida cada trozo de 15 x15 cm.
 Almohada: También forrada con texturas toda la sobre funda.
 Guantes: Los guantes también deben ser texturizados 10 de texturas suaves y 10 de
texturas ásperas. El uso de los guantes debe darse haciendo un recorrido continuo,
firme un tanto fuerte y no debe regresar a las áreas ya trabajadas
 Cepillos: 5 cepillos de cerdas suaves y 5 cepillos de cerdas ásperas.
 Agujas: 5 de calibre grueso y 5 finos.
 Temperaturas: Se requiere de bolsas de agua grandes , medianas, pequeñas y las
bolsas se forran con texturas de Jean ayres. Las bolsa que estimulan el frio se
llenaran de hielo, no deben estar completamente llenas para poder moldear el
cuerpo.
BATERÍA ESPECIAL PARA LA CARA
 Dedales
 Cepillos pequeños
 Hisopos
 Guantes
SIGNOS DE ALERTA
 Sudoración
 Temblor
 Enrojecimiento
 Rechazo franco: empuja – manotea. Quita el estímulo etc.
 Vomito
 Convulsión