SESIÓN DE APRENDIZAJE N°3

TÍTULO “Jesús nos enseña los sacramentos al servicio de la comunidad”

ÁREA Educación Religiosa FECHA 3 de Octubre de 2023
DURACIÓ
GRADO 5to “U” 90 minutos
N
DOCENTE GAMARRA OBRIGÓN, Anthony BIMESTRE III

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
Reflexiona y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna libre y trascendente, fomentando la
práctica de los sacramentos instituidos por Jesucristo, que nos invitan a crear una convivencia armoniosa.
Competencia / Capacidades
Construye su identidad como persona humana, amada
por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con
las que le son cercanas.
• Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y
espiritual como persona digna libre y trascendente.
• Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su
entorno argumentando su fe de manera comprensible.
Competencias Transversales / capacidades
• Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
• Se desenvuelve en entornos virtuales generados por
las Tic´s.
Enfoques transversales
Enfoque Orientación al Bien común.
Desempeños precisados
Interioriza los sacramentos instituidos por Jesucristo y
las enseñanzas de la iglesia, para promover la práctica
con sus vivencias personales y comunitarias, actuando
en coherencia con su fe, que busquen mejorar nuestras
vivencias, para crear un mundo mejor.
Desempeños
- Los estudiantes gestionan su aprendizaje de manera
autónoma al darse cuenta de lo que deben aprender,
tomando en cuenta su viabilidad, y por ende definir
metas personales respaldándose en sus potencialidades
y oportunidades.
- Se desenvuelve en los entornos virtuales cuando
integra distintas actividades, actitudes y conocimientos
de diversos contextos socioculturales en su entorno
virtual personal. Crea materiales digitales
(presentaciones, videos, documentos, diseños; entre
otros) que responde a necesidades concretas de acuerdo
sus procesos cognitivos y la manifestación de su
individualidad.
Actitudes observables
Los docentes promueven oportunidades para que las
y los estudiantes asuman responsabilidades diversas y
los estudiantes las aprovechan, tomando en cuenta su
propio bienestar y el de la colectividad.

SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO (Ver, Juzgar) TIEMPO
Todo relacionado al desarrollo de competencias, capacidades para el logro del propósito.
- El docente saluda a los estudiantes con amabilidad y le invita rezar la oración de la ficha.
- Se establece los acuerdos de convivencia con los alumnos.
- El docente presente una imagen sobre el sacramento de confirmación y mediante preguntas se hará
una foto lenguaje.
- Se recoge los saberes previos mediante la técnica de lluvia de 15
ideas: ¿Qué observan? ¿Alguna vez ustedes han escuchado minutos
hablar de este sacramento? ¿Quién instituyó este sacramento?
¿Sabes algo sobre el sacramento del matrimonio?
- Se realiza el conflicto cognitivo con las siguientes preguntas:
¿Por qué es importante poner en práctica el sacramento del
matrimonio? ¿Cómo nos relacionamos con los sacramentos en nuestra vida diaria?
- Les anuncia que el propósito de esta sesión es “Reflexiona y asume su identidad religiosa y
 espiritual como persona digna libre y trascendente, fomentando la práctica de los sacramentos
instituidos por Jesucristo, que nos invitan a crear una convivencia armoniosa”
- Se establece el título de la sesión.
DESARROLLO (Actuar)
Actividades de aprendizaje, Estrategias de Aprendizaje, Estrategias de enseñanza. Acciones para la
evaluación formativa. Uso de Materiales. Seguimiento al proceso de Aprendizaje. Todo relacionado al
desarrollo de competencias, capacidades, campo temático o propósito.
-El estudiante reconoce los elementos de cada sacramento.

-De la misma manera el estudiante observa las imágenes y desarrolla las preguntas:

-El estudiante lee y analiza el texto sobre los sacramentos al servicio de la comunidad, luego responde las 70
preguntas y completa el cuadro de los sacramentos. minutos
¿qué se puede hacer para que los matrimonios sean para siempre? Escribe 4 propuestas:

-El estudiante elabora un tríptico de compromisos que puedas aplicar a tu vida personal y comunitaria, que
les ayuden a crear una convivencia armoniosa.
-El docente va monitoreando los trabajos de los estudiantes que van desarrollando, al mismo tiempo va
retroalimentado las dificultades que tienen los estudiantes.
-Los estudiantes Comparten algunas respuestas dadas y fortalecen sus aprendizajes con la guía del docente.
-Cuando los estudiantes han terminado de compartir las actividades el docente revisa los trabajos de los
estudiantes.
- El docente refuerza el tema con algunas ideas fuertes para que los estudiantes puedan entender mejor.
-Los estudiantes reflexionan y toman compromisos.
CIERRE (Revisar, Celebrar)
Todo relacionado al desarrollo de competencias, capacidades, campo temático o propósito.
- Realizan la ficha de autoevaluación: ¿Lo logré?, ¿Estoy en proceso de lograrlo?, ¿Qué puedo hacer para
5
mejorar mis aprendizajes?
minutos
- Se reza la oración final.

Competencia
Construye su identidad como persona
humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la doctrina de
su propia religión, abierto al diálogo con las
que le son cercanas.
EVALUACIÓN
Criterio de evaluación Instrumento
-Reflexiona y asume su identidad Lista de cotejo.
religiosa y espiritual como persona
digna libre y trascendente, fomentando
la práctica de los sacramentos
instituidos por Jesucristo, que nos
invitan a crear una convivencia
armoniosa.
-Elabora un tríptico de compromisos
que puedas aplicar a tu vida personal y
 comunitaria, que les ayuden a crear una
convivencia armoniosa.
Tarea para trabajar en casa (Opcional)

LISTA DE COTEJO
Competencia: Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.
Criterios de evaluación Lo logré Estoy en ¿Qué puedo hacer para
proceso de mejorar mis aprendizajes?
lograrlo
Reflexiona y asume su identidad religiosa y espiritual como
persona digna libre y trascendente, fomentando la práctica de
los sacramentos instituidos por Jesucristo, que nos invitan a
crear una convivencia armoniosa.
Elabora un tríptico de compromisos que puedas aplicar a tu
vida personal y comunitaria, que les ayuden a crear una
convivencia armoniosa.

RECURSOS Y MATERIALES FUNDAMENTALES

MATERIALES Y RECURSOS ESPACIOS DE APRENDIZAJE
EDUCATIVOS
✓ Biblia Latinoamericana. ✓ Aula de clases)
Catecismo y magisterio. ✓ Hogar
✓ PPT y Videos.

REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

¿Qué lograron los estudiantes en esta ¿Qué dificultades se observaron durante el
sesión? aprendizaje y la enseñanza?

Director. Practicante. Docente del área.

Docente del curso.